初中關(guān)于包容的作文4篇

初中關(guān)于包容的作文4篇

　　包容是一種美德，它可以使你的人格得到升華，讓你的心靈得到凈化!它是人修身養(yǎng)性的一本真經(jīng)。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中關(guān)于包容的作文，歡迎閱讀。

　　初中關(guān)于包容的作文一

　　大海的寬廣在于匯集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深淺淺的緣分。心，因為寬容而變得坦然;愛，因為寬容而成就偉大。

　　寬容是心境，是涵養(yǎng)，是境界;它是處世的經(jīng)驗，待人的藝術(shù)，為人的胸懷。人生挫折難免，失敗時，對自己多一份寬容，停止向自已的申訴，驅(qū)散“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的陰影，心中就會少一份懊悔，少一份沮喪，就有了“勝敗乃兵家常事”和“盡心焉而已”的自慰，就能在心底扶起一個堅強的我。

　　寬容是一種給予，這種給予能使別人安慰，自己則變得更加充實;相反刻薄則是斤斤計較，不但傷害了他人，對自己更是百害而無一利。人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而對雙方造成永久的傷害。如果我們都能用善意的目光去看待他人，多為對方設(shè)身處地地想想，相信你一定能體會到對方的無可奈何和身不由己，此時只要以寬容就能撫平兩人之間的傷痕。其實，當(dāng)你原諒別人時，并不意味著你有多么的大度，或是多么高尚，實際上，你只是將心比心，你去感受別人，也就等于祝愿你自己什么。幫別人開啟一扇窗，其實也就是為了讓自己看到更完整的天空。

　　寬容是一顆感化石，“惟寬可以得人”，寬容最終能使傷害你的人走向道德法庭的被告席，或者受到寬容的巨大感召，而放棄傷害，歸順于美好的人生中來。寬容還是一樣很神奇的東西，只要你身邊有它，你就會在生活各色各樣的事情中受到它潛移默化的影響。它是一種力量，沒有人能夠抗拒，原因很簡單，因為沒有人愿意放棄能夠微笑對待人生的機會。

　　人人多一份寬容，生活中就會多一份理解，多一份真善，多一份珍重與美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的樂章，譜奏出動人的旋律。

　　寬容，是一個豁達的心胸，是一種難求的美德，是一類生活的藝術(shù)，一股無形的感召力和凝聚力，是人格魅力光環(huán)中最最閃耀的一束光芒。我愿意一生歌頌它，追隨它，直到永遠。

　　初中關(guān)于包容的作文二

　　幾天前，朋友向我抱怨：她跟一個同學(xué)生氣了，因為那個同學(xué)太無禮，弄得她十分氣憤。我為朋友感到惋惜，一對好朋友就這樣散了嗎?幾年的同學(xué)情誼就是如此脆弱嗎?

　　于是我想起了一句名言：恨別人就是拿別人的錯誤懲罰自己。

　　因此，我們應(yīng)該學(xué)會寬容。

　　“海納百川，有容乃大;壁立千尺，無欲則剛。”要顯得大度，首先自己要有寬容之心。正因為姜伯牙有一顆寬容之心，才唱出了“高山流水”的贊歌;正因為李世民有一顆寬容之心，才勇于納諫，才寫下了“貞觀之治”的光輝史冊;正因為周恩來有一顆寬容之心，才贏得了全世界人民的尊重。

　　生活告訴我：寬容者，大度也，乃君子也。

　　“身是菩提樹，心如明鏡臺。時時勤拂拭，勿使惹塵埃。”在生活中學(xué)會寬容，就能懂得心靈的解脫。巴金先生在晚年，以寬容之心求得解脫，給我們寫下了許多鮮為人知的故事;魯迅先生若沒有寬容之心對待誤解他的年輕人，他就不會得到更多人的敬重。

　　生活告訴我：寬容者，懂得心靈之解脫也。

　　“用平常心對待他人和自己，是至高的精神境界。”錢理群先生如是說。一個小孩在墻上踹一腳，為什么只知道去責(zé)怪他，而不去想想他就是以前那個生氣勃勃的你自己呢?其實鳥鳴不是噪音，而是悅耳的歌聲;其實落葉不是垃圾，而是“化作春泥更護花”;其實黑夜不是“黎明前的黑暗”，而是“黎明的開始”。

　　生活告訴我：對人或物都應(yīng)該有一顆樂觀豁達的心。

　　何必去計較別人的過錯，把別人的缺點建立在自己的痛苦之上呢?朋友，你不如用一顆寬容的心去包容他，這樣，反而會使自己的心得到寧靜。

　　生活就是這樣，時時刻刻都在教我學(xué)會寬容，用一顆寬容之心去對待他人，也用一顆寬容之心去對待自己。

　　用一顆寬容之心去聆聽世界吧!世界將會更美好，你生活也會更有樂趣。

　　初中關(guān)于包容的作文三

　　就像天空要包容鳥雀的嘰嘰喳喳，大海要包容來來往往的船只，我想，我要努力改變可以改變的，包容不可以改變的，再用我的智慧去分辨二者。——題記

　　記憶像斷了線的珍珠，散落在各個昏暗的角落。我無法尋找，卻也不想尋找其中的某些。青春就像節(jié)節(jié)拉長的肌肉，疼痛，而我們就像一只只正破繭而出的蝴蝶，追求重生。每個人都在奔跑，不經(jīng)意會踩到別人。

　　小學(xué)時，留給我印象最深的畫面是一幅夕陽西下的場景。暗黃色的斜陽鋪在已經(jīng)破落的老瓦房上，蕭蕭的草兒擠在瓦片間，幾近枯萎，在秋風(fēng)中瑟瑟哆嗦。穿梭于羊腸小道之間的是我和幾位同學(xué)。那像一張泛黃的老照片，深深刻在我的記憶深處，以至于我現(xiàn)在都很奇怪，對于后來堪稱“驚心動魄”的事記得不深，這卻如此清晰。

　　那時，我正在抱怨數(shù)學(xué)老師的講課技術(shù)之爛。不知道說了什么，但肯定是言過其實，因為我只想發(fā)泄一下不滿。我們幾人說得熱火朝天，自是不會顧及身后那個永遠寂寞的身影。她不高不瘦不矮不胖，但按我們幾人的標(biāo)準(zhǔn)，她就是個胖墩。這還不是最要命的，如果忽略她右邊臉上醒目的黑色的胎記，她還算長得可愛。為此，我?guī)缀跏翘焯斐爸S她，更是瞧不起她——她媽往老師那兒跑得最勤。

　　自然是不會注意她，也就更不會發(fā)現(xiàn)她矛盾夾雜著顧慮的臉色，更不會想到她第二天就打了小報告，告訴了那位數(shù)學(xué)老師我的談話內(nèi)容。蓄意的報復(fù)，因為她只說出了我一個人名字。

　　恍惚間，我的頭一片暈眩。我坐在教室里，卻什么都聽不見。周圍的同學(xué)都對我抱以同情的臉色，認(rèn)為我死定了。我傻乎乎地進了辦公室，數(shù)學(xué)老師的語氣里隱隱透露出不滿與失望。倒沒處罰我，只是我覺著心里有口氣悶著憋著，但就是出不來。我遲鈍地拖著灌了鉛的雙腳走出辦公室，趴在窗口，盯著幾朵白云。

　　想哭，但哭不出來，甚至有點覺得自個兒活該，真有點“不是不報，時候未到”的味道。我心里念著她的名字，一遍又一遍。是的，她不幸，她無奈，甚至有點像被我逼的。我呢，做了什么?除了在她傷口上一把又一把撒鹽，我還干了什么?她看似是一只無力的小貓，蜷縮著，一點一點減少自己尊嚴(yán)所占的位置，我卻一步步得寸進尺，終有一日，她忍無再忍便不須再忍，用鋒利的爪子給我一擊。

　　我轉(zhuǎn)身下樓，回教室。冤家路窄，在活動樓小小的樓梯上，我遇見了她。我站在上頭，后邊開著的窗戶送進一陣又一陣的清風(fēng)，我零碎的頭發(fā)在額頭亂舞。我有些失神地盯著她一言不發(fā)。她似乎沒料到會這樣，在下頭局促不安，甚至是尷尬。她低著頭，用手揉著已經(jīng)發(fā)卷的衣角，像是等待審判。霎時，我對她最后的一點責(zé)備也煙消云散。我起身，走下去告訴她老師幫我講解了那道我不懂的題，蠻好的……

　　小學(xué)畢業(yè)時，我又遇到了她。分在不同的班級，已是許久不見。那般平靜，相視一笑，我陡然輕松了許多，像是扔下了許久的包袱，謝謝你呀，告訴我包容一個人是如此幸福，就讓記憶逐流而去，閃閃在永久的天空吧!

　　初中關(guān)于包容的作文四

　　有人說：“寬容是鮮艷的花朵，友誼是它的果實。”有人說：“寬容是巍峨的山峰，真誠是它的基石。”還有人說：“寬容是清涼的甘露，澆灌你干涸的心靈。”而我卻認(rèn)為，寬容是世間一切真情與博愛紡織而成的花環(huán)。

　　寬容不是口頭上的承諾，也不是虛無縹緲的保證，它是需要我們在生活中的一件件小事里體現(xiàn)出來的。

　　也許不少同學(xué)遇到這樣的事：

　　食堂里，一位同學(xué)不小心碰翻了你的飯盒，他立即向你道歉并清掃地上的垃圾，但你不依不饒，對他謾罵不已，直到那位同學(xué)忍無可忍，與你大打出手。從此，你在學(xué)校就多了一位相處不洽的同學(xué)，這難道是事先不可預(yù)防的嗎?

　　在生活中，也不乏有這樣的小插曲：

　　食堂里，一位同學(xué)不小心碰翻了別人的飯盒，立即道歉并蹲下清理，飯盒的主人連忙說：“沒關(guān)系。”這樣，這二位同學(xué)不僅沒有打架，還成為了要好的朋友。這難道不是寬容在起作用嗎?

　　你看，同一件事，發(fā)生在不同的人身上，結(jié)果也大不相同。然而形成這截然不同的兩種結(jié)果的原因是什么呢?對!就是寬容。

　　要做到寬容，就要先學(xué)會理解。只有在理解別人的基礎(chǔ)上，才能做到寬容。

　　有時，作為乘客，駕駛員經(jīng)過水沆，顛簸了一下，因為你知道他無可奈何，所以你寬容;有時，作為學(xué)生，老師批評你，教育你，因為你知道他們是為你好，所以你寬容;有時，作為行人，警察禁止無照駕駛，因為你知道他們?yōu)榱吮ＷC你的人身安全，所以，你也寬容……

　　相反的，如果你心中對他們憤恨不已，那么你的生活將還會有快樂嗎?

　　寬容是春日燦爛的鮮花;夏日涼爽的清風(fēng);秋日金黃的麥田;冬日明媚的陽光。寬容是美的享受，是心情的釋放，是快樂，是永恒!

　　學(xué)會寬容吧，你一定會受益匪淺;學(xué)會寬容吧，你的心情一定會隨之愉悅;學(xué)會寬容吧，世界將因你而變得更美麗，更精彩!