寫自由的議論文作文900字
生活需要我們帶著自由上路，去做自己喜歡的事。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫自由的議論文作文900字，希望能夠幫助到你們。
風箏的自由
唉，和爸媽吵架了，心情極度郁悶。不理解他們?yōu)槭裁纯偘盐?ldquo;鎖”著，我想飛出去。
漫無目的地走到了田野里，天氣悶熱，只好在樹蔭處坐下?？恐鴺涓?，對著那似藍非藍甚至有些灰蒙蒙的天空發(fā)呆，突然一只風箏闖入了我的視線，察看四周，原來是一群小孩在放風箏。看罷不禁長嘆，孩時的自己也有一只在天空自由飛翔的風箏，也有一個為自由飛翔而編織的夢，夢想哪天自己也能象風箏那樣翱翔藍天，與清風同行，與白云嬉戲，與鳥兒歌唱。然而這個夢都因現(xiàn)實的殘忍而破碎。看著那群孩子手中的線牽引著的風箏，我感嘆道：還以為風箏是自由的，原來它也被線牽著。
“啊，風箏斷線了”這時不遠處的孩子大叫起來，抬頭一看，哦，原來是風箏終于自由了。我站起身來，歡快活躍，為風箏能得到真正的自由而歡騰，然而，接下來發(fā)生的情況讓我啞然，是啊，風箏斷了，是可以自由地飛了。可是它沒有了線的牽引，就失去方向，是最后撞向一顆枯樹，樹干把它弄破了。
剎時突然覺得大腦中的某根神經(jīng)被拔動，我好象突然間明白了什么似的。原來以為風箏身后的線是根束縛的線，只有擺脫了它，風箏才能真正自由?，F(xiàn)在才感悟到，那根“束縛”它的線一直在給它指引方向，沒了那根線，風箏便會迷失在寬闊的空中。
現(xiàn)實中的我就好比一只風箏，一心只想飛得高，總是抱怨家人把自己牽得太緊，想要自由，都把我關(guān)在他們筑造的牢籠里?？删驮谶@一刻，我懂了!沒了他們那根線，我這只原本在自由飛的風箏就會沒了方向，亂飛亂撞，最終會在結(jié)束飛翔后發(fā)現(xiàn)滿身是傷，看看現(xiàn)在的自己，根本就沒有在哪種現(xiàn)實社會的欺詐與攻擊中受傷，而這全部都是因為家人給了我指引方向的“束縛”。
或許是因為我們太膜拜天空的自由，現(xiàn)實的自由，所以才會覺得有束縛自己的牢籠存在。或許家人并非籠的筑造者，真正讓它出現(xiàn)的是我，我總追求寬廣無垠的藍天，總認為只有飛到天空的盡頭才算是真正的自由，以致在家人給我領(lǐng)飛時誤以為是在束縛我的飛翔。原來我錯了，自由是有限度也是有條件的。
心情豁然開朗，我并沒牢籠，真正的自由需要條件，或許只有解開了心里的束縛，打開心靈的枷鎖，打破對自由所幻想的韁界，自己才能真正體會自由，或許真如人們說的，如果不能打破心中的回壁，即使給你一片大海，你也找不到自由的感覺。
都想要的自由
現(xiàn)在我想與我同處一個時代的你我，大家都想要自由，都想要生活在一個完全沒有束縛的世界中，找一份想做的事，做自己喜歡的事業(yè)，樹立一個遠大的人生理想，整天不用壓在那厚厚的書下，不用面對數(shù)不清的大小考試不用面對這樣那樣的輔課，想成為一只回歸自然的鳥，想做一條永遠不開大海的是啊!也許在現(xiàn)在這個獨生子女的社會中，有些同學的父母按照孩子自己的意愿，發(fā)揮孩子的特長，讓孩子去選擇自己的人生之路，也有一些父母，心中永遠有一顆望子成龍，望女成鳳的心，為了讓孩子長大后有出息，就逼迫孩子去學一些孩子不喜歡的課程，使孩子產(chǎn)生厭學的心理，但如果我們站在父母的角度來想的時候，那么我們也就不會再有這樣的心理了，我們也就可以體諒父母的良苦用心了。
同樣的是與我同處同一個年齡的你我，總喜歡養(yǎng)一些寵物如，小松鼠，小魚，小鳥，小螃蟹等等。這樣那樣的小動物。可是我們也發(fā)覺了，寵物在飼養(yǎng)的過程中，常常會發(fā)生厭食。悶悶不樂的呆在一邊，甚至還有掙扎要跑的行為。那是因為動物想要自由，象你我一樣擁有自由。
是啊!在這個殘忍的現(xiàn)實生活中，實在有很多悲慘的故事，一幕幕的上演。我們就算能捕捉到它，那么我們也能捕捉到它的心嗎?我們就算能捕捉到它的肉體，又能捕捉到它的靈魂嗎?它們也像我們一樣，我們想干自己喜歡的事。則它們卻渴望同家人一起生活。我們渴望過無憂無慮的生活，正如它們渴望自由。是的誰又能阻擋小動物酷愛自由的天性呢?那么就讓我們還動物一片自由的天地呢!
得上次飼養(yǎng)的蠶中，我每天悉心照料它們，每天它們摘些嫩嫩的，翠綠的桑葉，但他們還不是有三只在我的眼皮底下逃跑了嗎?后來我想了想，還是還動物一片自由的天吧!于是便把其他幾只放在桑樹上，讓他們自己尋找快樂吧!
我們想要的永遠也是動物想要的。生活中也一樣，有些小動物，你別看它很小。但是，它也有生命，也有自由呀你要是把它們養(yǎng)在家中，當作寵物，那么，你還不如放走它們。因為，我從它們的身上，發(fā)現(xiàn)它們有一種精神，有一種寧愿去死也要自由的精神。這恐怕連我們有些人類都做不到吧它們同我們一樣有理想，有愿望，有情感，有快樂，有生命但更有自由。
為了它們，為了我們的明天更美好，讓我們還它們一片自由的天地。就從現(xiàn)在開始，請放走籠中的小動物，放走缸中的小魚。送還于它們愿有的家——自然。同時，讓我們也更多一個朋友，一個動物朋友。感悟一個生命的意義，生命的價值。
自由
讓自由之聲從每一片山坡響起!——馬丁路德金
前一陣子美國又爆發(fā)了民眾抗議暴力執(zhí)法的游行示威活動，這次游行的原因是18歲的非洲裔青年邁克爾·布朗8月9日在圣路易斯市弗格森區(qū)被白人警官達倫·威爾遜開槍打死。
放眼美國歷史，似乎都不曾有過寧靜的時候。當年有華盛頓帶領(lǐng)美國人站起來反抗外來殖民侵略，后來有林肯帶領(lǐng)民眾站起來反對壓迫，再后來又有馬丁路德金帶領(lǐng)黑人們站起來維護民權(quán)。每段歷史中成功運動的背后都有一個或一些偉大的領(lǐng)導者們引領(lǐng)美國人前行，他們在最黑暗的時光給美國人帶來了希望，美國人稱他們?yōu)橛⑿?。而現(xiàn)在，美國人民似乎都可以成為英雄了——為了心中的正義，他們都可以自發(fā)地組織起來，和壞人對抗，和警察對抗，甚至和政府對抗。我想這正是美國人思想中最重要的自由之根。這不禁讓人產(chǎn)生無限感慨，是他們的先輩們帶給了他們無窮的精神財富而且開啟了他們內(nèi)心深處對自由的最原始的渴望。
我也曾捫心自問，難道我中華上下五千年就沒有像他們那樣的人了嗎?
答案是否定的。
當年李太白“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，是何等的風流瀟灑!滿懷一腔建功立業(yè)的熱血，卻是看盡了宮廷的糜爛腐敗，最后重拾一課追求自由的心，回歸了自我，留下了無數(shù)千古絕唱。
蘇軾在赤壁下與客人“侶魚蝦而友麋鹿”“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”雖是在自嘲，卻也是自由的一種境界——與自然親密地交流也是內(nèi)心在無邊地遨游。
而我也在想：那么，前人給我們留下的的是什么呢?是去效仿他們曾經(jīng)做過的事情，還是去追求他們所達到的成就?我覺得，都不是。他們留給我們的，應該是一種自由的態(tài)度。
這種態(tài)度是在生活中任何時候都有的。在學習上，我們不能拘泥于一格。就拿數(shù)學來說吧，我們解一道題目不能只朝一個方向去想，而是要多元發(fā)展去想問題。而培養(yǎng)這種能力就在于日常生活中面對點點滴滴時一種自由的心態(tài)。正是這么一種心態(tài)，才會使我們內(nèi)心深處對自由最原始的渴望被開發(fā)出來，舉手投足之間都會有朝自由邁進的行為。
但這里所說的自由也絕不是意味著我們允許自己去干任何自己意圖做的事情，這是基于我們的行為有益于整個社會和自己，否則就不是自由了，而是放縱。
正如馬丁路德金所說“讓自由從每一片山坡響起!”
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