議論文范文700字高中優(yōu)秀范文
議論文范文700字高中優(yōu)秀范文
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)議論文的寫作非常重要,因?yàn)樽h論文不僅是教學(xué)大綱所要求掌握的文體,而且是高中階段學(xué)習(xí)更高要求議論文寫作的基礎(chǔ)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中議論文范文，供大家分享。
高中議論文范文：應(yīng)該的
一直都覺(jué)得，能夠在接受他人道謝時(shí)微笑著對(duì)對(duì)方說(shuō)“沒(méi)什么，這是我應(yīng)該做的!”，是一件十分帥氣的事情。但同時(shí)，我也在困惑——什么才是“應(yīng)該的”?
也許，出于職業(yè)道德的是“應(yīng)該的”。
1998年的洪水大而兇猛，沖毀了房屋、樹木，卻沖不動(dòng)抗洪將士們的軀體。據(jù)一名參加了抗洪的退伍軍人說(shuō)，當(dāng)時(shí)他們先在荊州，被淹后又輾轉(zhuǎn)至九江繼續(xù)搶險(xiǎn)救災(zāi)。九江的大壩被沖毀，為了不讓洪水決堤，一位位解放軍戰(zhàn)士手拉手，肩并肩，在大水中整整站立了三天三夜，等到大壩修好，戰(zhàn)士們回到岸上時(shí)，身上尤其是胸前的皮膚全爛了。有人問(wèn)他，你們?yōu)槭裁匆龅竭@種地步，他只是回答，這是軍人的天職，是我們應(yīng)該做的，語(yǔ)氣中有著堅(jiān)定和自豪。
又也許，由愛(ài)而生的是“應(yīng)該的”。
看過(guò)一個(gè)電視節(jié)目，有一個(gè)女生從小就被查出有先天性腿疾，父母多方求醫(yī)卻治療無(wú)果，最終下半身癱瘓，失去了行動(dòng)能力。她的母親在痛哭一場(chǎng)之后毅然決定，自己要成為女兒的雙腿。于是從幼兒園到小學(xué)，從中學(xué)到大學(xué)，都是母親背著女兒上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。女生長(zhǎng)成了大姑娘，母親也老了，被有些駝，背女兒越來(lái)越吃力，可她仍堅(jiān)持著。節(jié)目主持人問(wèn)那位母親，您不覺(jué)得太累，會(huì)想放棄嗎?那位母親點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，說(shuō)：“雖然很累，但這是我應(yīng)該做的。”說(shuō)著望著女兒露出疲憊卻欣慰的微笑。
更何況，發(fā)自內(nèi)心的意識(shí)到能給他人帶來(lái)溫暖的是“應(yīng)該的”。
陳光標(biāo)這個(gè)名字大家都不陌生。他總是拿出公司收入的一半去做慈善，搞環(huán)保。雖然他的那種把現(xiàn)金給窮人拿在手上拍照的做法受人質(zhì)疑，但是我是贊同的，因?yàn)檫@樣的走基層的精神和讓需要幫助的人直接受益而不是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能拿到救助的做法是更有效，更真切的。他不愧為中國(guó)首善，在有人問(wèn)他為什么這么做時(shí)，他樂(lè)呵呵地笑著說(shuō)，“應(yīng)該的。”
政治書上對(duì)“責(zé)任”的定義是，應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的事情。所以我想，做應(yīng)該的事，也就是踐行我們的責(zé)任，而承擔(dān)責(zé)任是不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的。
因此我想說(shuō), ，我們不能只做被要求去做的事，我們更要去做應(yīng)該做的事。
不要想太多，因?yàn)?ldquo;應(yīng)該的”所代表的是人性中最本質(zhì)的品格——善良。
高中議論文范文：成長(zhǎng)需要挫折
沒(méi)有暗礁的人生不會(huì)完美，沒(méi)有風(fēng)浪的生活不會(huì)豐富，沒(méi)有挫折的成長(zhǎng)不會(huì)讓我刻骨銘心。
每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程需要的東西都會(huì)有所不同，無(wú)限的鼓勵(lì)與關(guān)懷會(huì)讓有的人上進(jìn);一張 書桌、一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)會(huì)讓有的人知足。而我則認(rèn)為，成長(zhǎng)，需要挫折。
或許有人會(huì)問(wèn)：“一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)不好么?”我會(huì)搖搖頭說(shuō)：“只有挫折，才能讓我真正成長(zhǎng)呀!”
倘若成長(zhǎng)的道路總是暢通無(wú)阻的，那只會(huì)讓我依然擁有著那份嬌氣，不懂得天外有天，不懂得在逆境中成長(zhǎng)，不懂得在風(fēng)雨中尋覓那一道彩虹。只有親身經(jīng)歷挫折，才會(huì)刻骨銘心，那樣才能讓我真正成長(zhǎng)。
我們成長(zhǎng)的道路的主題之一就是學(xué)習(xí)，面對(duì)高手如云的競(jìng)爭(zhēng)，我卻保持異常的鎮(zhèn)定，因?yàn)?，失敗過(guò)后讓我懂得更多。
以前我總認(rèn)為我的成績(jī)不錯(cuò)，沒(méi)有誰(shuí)能搶走我在年級(jí)前十名的寶座?？墒牵谖艺凑醋韵驳臅r(shí)候，別人早已埋頭苦干了。終于，在第的月考中，我失敗了。以前心中的沾沾自喜，卻化作考試后傷心的淚水。那失敗的痛楚在我心中抹不去。窗外的雨淅淅瀝瀝，窗里的我卻在思考如何在挫折中站起。那，讓我明白自己實(shí)在太在乎分?jǐn)?shù)了，坦然面對(duì)或許就是成功。法拉第曾說(shuō)過(guò)：拼命去爭(zhēng)取成功，但不要渴望一定成功。學(xué)習(xí)上挫折或許會(huì)在成長(zhǎng)歷程中留下烙印，但是它總能讓我真正成長(zhǎng)，也意味著只有加倍努力 ，成功才會(huì)屬于自己。
淅瀝的雨將會(huì)化作明日的云彩，成長(zhǎng)的挫折將會(huì)給我?guī)?lái)動(dòng)力。雖然我沒(méi)有斐然的成績(jī)，但我依然努力，即使荊刺會(huì)給我?guī)?lái)再多的挫折，我也會(huì)坦然面對(duì)。
成長(zhǎng)，需要挫折。只有挫折，才能讓我成長(zhǎng)，才能讓我在以后的人生道路上步履輕松。
挫折只會(huì)是成長(zhǎng)歷程中一道美麗的風(fēng)景線，我會(huì)在挫折中站起，踏入更遙遠(yuǎn)的成長(zhǎng)道路。
高中議論文范文：發(fā)現(xiàn)
我們都有一雙眼睛，是用來(lái)觀察事物的。然而每個(gè)人觀察事物的方式也是不同的，觀察的結(jié)果當(dāng)然也不同。有些人看看身邊覺(jué)得到處充滿著真善美，而有些人看看身邊卻覺(jué)得到處都是假惡丑。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)，而不是用眼睛來(lái)判定，因?yàn)橹挥行牟粫?huì)欺騙自己。
我乘地鐵，因?yàn)槭峭砀叻?，所以地鐵上是人擠人，不少老人也在其中被粗魯?shù)赝苼?lái)推去。大家都虎視眈眈地看著滿滿是人的座位，都在等著別人下地鐵，自己去坐下。
這時(shí)我注意到了一個(gè)穿著黑色背心，手臂上滿是紋身的壯小伙，他悠閑地坐在位子上，抖動(dòng)著腿，嘴里還嚼著口香糖，一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?。坐在他身旁的一個(gè)溫文爾雅的男子和他比真是天壤之別，這名男子身著干凈的條紋襯衫，膚色潔白，手里拿著一本書慢條斯理地翻閱著，腿也是規(guī)規(guī)矩矩地放著。我心想：這紋身的小伙一看就不是什么善類，更別說(shuō)讓座了，他身旁的文雅男子和他在一起可真是鮮明的對(duì)比啊。
這時(shí)，一個(gè)身穿花襯衫的老太被擠到我身邊，她滿頭花白，臉上刻著一道道歲月的印記，兩只手顫顫巍巍地抓住扶手。“誒喲喂，真是擠死人了喲，我這把老骨頭也是不行了啊。”老太太小聲抱怨道。眾人把目光齊刷刷地看向老人，又看向座位上的小伙。座位上的人都像是沒(méi)聽到似的，都低著頭，玩手機(jī)的玩手機(jī)，看書的看書，有的甚至還拿出了耳機(jī)線，戴上耳機(jī)，然后沉醉在音樂(lè)世界里。我心想：那位文雅的男子一定會(huì)讓座的吧。我將目光投向他，可他依然低著頭默默看著書，一副無(wú)動(dòng)于衷的樣子。
忽然，一個(gè)高大的身影竄了起來(lái)，我抬起頭，原來(lái)是紋身小伙。他難道到站了嗎?我心想。
他走到老人面前，恭敬地說(shuō)：“阿姨您坐吧。”老太太連忙說(shuō)：“謝謝謝謝，小伙子謝謝你!”
我被他的行為所觸動(dòng)了?，F(xiàn)在看看他，再看看那個(gè)文雅的男子，又是一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)比，這是心靈與心靈的強(qiáng)烈對(duì)比。
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