論得到與失去700字作文

　　小編導(dǎo)語(yǔ)：這是一篇關(guān)于得到與失去的議論文，成長(zhǎng)的歷程，直到終止的那一天，都有無(wú)數(shù)次得到的歡喜，失去的痛心。有得到就會(huì)伴隨的失去，失去了才知道更加珍惜。不論是得到還是失去，我都不會(huì)埋怨，因?yàn)檫@才是成長(zhǎng)與人生的真正意義。

　　“成長(zhǎng)”是一句現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界上，直到死去，這是一部完整的成長(zhǎng)日記。如今的我，譜寫(xiě)著未來(lái)。在這個(gè)矛盾的過(guò)程中，得到與失去共存。

　　在我剛出生時(shí)，我得到了人生第一件寶貴的禮物——生命。至此，我得到了爸爸媽媽和無(wú)數(shù)關(guān)愛(ài)我的親人。

　　兒時(shí)，我得到了數(shù)不完的玩具;得到了第一個(gè)好朋友，他陪伴著我成長(zhǎng)，玩耍，度過(guò)了兒時(shí)的幸福時(shí)光。

　　長(zhǎng)大了，我失去了童真，失去了兒時(shí)哪個(gè)曾一度陪我開(kāi)心的好朋友。更讓我難受的是，我失去了爸爸媽媽陪伴在我身邊的幸福時(shí)光，因?yàn)樗麄円ぷ?，要給我更好的生活，我便無(wú)情的成為了留守兒童。

　　又不知過(guò)了多久，我上一年級(jí)了。不知不覺(jué)中，我又得到了一個(gè)班的同學(xué)，也擁有了一個(gè)身份，一名光榮的少先隊(duì)員。此刻，高興已不足以形容我的心情。

　　歲月不會(huì)停滯，我上四年級(jí)時(shí)從原校轉(zhuǎn)到了另一個(gè)陌生的學(xué)校。從一個(gè)熟悉的誠(chéng)實(shí)搬到了另一個(gè)令我生畏的地方。這時(shí)，我失去了五個(gè)好朋友，多少年都不可能見(jiàn)到，失去真的令我撕心裂肺。

　　如今，我已經(jīng)上初中了，我得到的不僅僅是物質(zhì)上的需求，而是精神上的寄托。我得到了老師的肯定，同學(xué)的關(guān)心，書(shū)本給予我的知識(shí)，老師交給我操縱人生的道理……

　　在這里，我想到了一個(gè)音樂(lè)偉人。貝多芬天生失聰，但他沒(méi)有屈服，他敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)，走了一條與自身缺陷相對(duì)的路—創(chuàng)作音樂(lè)。無(wú)數(shù)人想不到，貝多芬竟然成功了!盡管失去了聽(tīng)力，但他得到了鮮花與掌聲，世人的肯定!

　　成長(zhǎng)的歷程，直到終止的那一天，都有無(wú)數(shù)次得到的歡喜，失去的痛心。有得到就會(huì)伴隨的失去，失去了才知道更加珍惜。不論是得到還是失去，我都不會(huì)埋怨，因?yàn)檫@才是成長(zhǎng)與人生的真正意義。