班主任老師話題作文合集

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您!偉大的老師們。這里給大家分享一些關(guān)于班主任老師話題作文，供大家學習。

班主任老師話題作文1

我對語文的喜愛起源于三年級的李江濤老師。記憶中李老師教語文課，真是出神入化全心全意。那內(nèi)容，是層出不窮的新鮮;那教態(tài)，卻又有“流水澹然去，輕舟隨意還”的活潑。

在三年級上學期，他極力推薦我們訂閱《小學生作文選》和《兒童文學》，要求我們每星期至少寫一篇日記，時刻提醒我們記錄身邊的小事，幾近用強迫的方式。現(xiàn)在我才明白他的用心良苦,因為日記里的文字最真實最坦率,不為嘩眾取寵，也不需要熱烈的掌聲，只為不可倒流的時光做一個見證。

就是從那時起，我對文字的獨立的意識開始萌芽。我開始感受，開始思考。文字是那么多彩，那么善變，那么豐富，那么美。我狹小的空間一下子打開了很多天窗，每一扇都有無限可能。李老師常告誡我們，生命是一張白紙，當我們用一種美好的、向上的文字來記述生命的時候，生命就會有一種向上的力量，我們的眼睛也會望著光明的所在。所以我們的文字力求積極、向上，力求真實、真誠。

李老師對我們要求很嚴格。記得我有一篇作文自我感覺很不錯，拿給李老師看，可李老師對我作文的評價是：文章表達的思想境界不錯，但還是“大”了點，導致了文章的空泛。我當時很重視他的感官，所以心底那種喜悅和驕傲一掃而光，取而代之的是抑郁和懊喪。這時他卻從口袋里拿出一只精美的水筆，慈愛的摸著我的頭說這是鼓勵我的獎品。這種溫暖延續(xù)至今，每當遇到坎坷想退縮時，我就想起恩師對我的厚愛。

當老師們像園丁一樣，用心地去栽培小草時，這顆小草除了努力再努力地去長成參天大樹以外，無以為報。

班主任老師話題作文2

新生分班表上，赫然寫著肖老師的名字，因此，我一下就記住了她，并且，無數(shù)猜測涌上腦海：年輕?老態(tài)?刻板?活潑?嚴厲?溫和?這可不是小事，這是我這三年的班主任，心里既忐忑，又期待。

第一次見肖老師的情景，還記憶猶新，她穿著一件連衣裙，顏色是深棕色，脖子上帶著些富有童趣的掛飾，讓我覺得她十分和藹可親，但當她站上講臺，那嚴肅的面容讓我覺得她威嚴無比，讓人感覺既溫柔，又嚴厲。

一次午休，我們吵鬧地把主任都引來了，事后肖老師了解情況后很不好，上讀報課的時候沉重的走進來，我本以為她會讓我們寫檢討書，但是我錯了，她沒有這樣做，而是在黑板上寫下了四句話，然后讓我們每個人抄100遍，抄完了才可以回家，我們邊抄肖老師也邊說，剛開始還很溫和，幾句之后就開始破口大罵，10分、15分、20分……一轉(zhuǎn)眼，半個小時過去了，或許是老天看不下去了，漸漸地，天空被烏云籠罩，“變天了，趕快抄，”一個坐在我邊上的同學小聲的說了一句，然后加快了速度，“今天就不留你們了，天也快要下雨了，趕快收拾書包回家，放學，”話音剛落，肖老師走出去了，同學們停下了手中的筆，有的同學抱怨說午休紀律差不關(guān)他的事，有的同學趕緊收拾書包回家，還有的同學感謝老天救了他們，但我覺得救我們的不是天氣，而是肖老師的善良。

肖老師上課時和課后是截然不同的，上課的時候凝聚神態(tài)，專心致志地講課，絕不含糊，而在放松的時候，肖老師偶爾會串聯(lián)一些生活中的搞笑事情跟我們開玩笑，這無疑增添了課堂的樂趣，看到睡覺的同學，肖老師會走上前，用木板重敲一下桌子，“啪”地一聲把所有想睡的感覺全都震碎了，而下課后，肖老師會在辦公室唱歌，滿臉笑容的批改作業(yè)，就像一個可愛的小孩子，有時進到辦公室，肖老師會跟你開玩笑，并且說一些神經(jīng)大條的話，輕而易舉的就把你逗樂了。

肖老師特別愛整潔，她的辦公桌上一目了然、井然有序，在課間，肖老師看到哪里臟了，都會親自打掃清理，而我們也會幫忙，冬天的時候，肖老師戴了一個特別可愛的帽子，在我們面前說：“這個帽子好看吧，我也來裝裝年輕、追追潮流!”我們總會笑而不語。

對于肖老師教給我的，除了知識，我只能說：如果我待人處事公平公正、一視同仁;如果我有一顆寬容別人的善心;如果我樂觀豁達、平易近人;那么我都得感謝我的恩師!

班主任老師話題作文3

我是一名高中學生，雖然上高中了，但我永遠忘不了我的小學老師，因為它使我懂得了很多，受益終生!剛上小學六年級的時候，我特別頑皮，還經(jīng)常曠課，帶著幾個同學，在網(wǎng)吧上打游戲。正玩的興頭的時候，老師拍了拍我的肩膀。我頓時感到一陣寒意，回頭一看，像見到鬼似的，驚嚇了一跳，老師沒說什么，直接把我領(lǐng)到校長室接受處罰，還開了家長會，被父母數(shù)落了好一陣子。

從那時候我就跟老師對著干，他說上課我就說下課在課堂上給他惹了不少的麻煩，我很高興!就要期末考試啦!我才回過神來，想到了，復習?？晌颐看巫魑?，連一半的分都得不到。怎么可能，考高分?我起初是放棄了，同學說:你可以到老師的辦公室看看，因為那里貼了不少學校的代表，作文呢!剛開始我是不想去的，可是爸爸說:這次要是再考不上高分的話，零花錢扣一大半。天吶，沒零花錢，我咋活呀?于是我等放學，悄悄地潛入辦公室，選了幾篇，容易記得。這時老師突然進來，嚇我一跳。我紅著臉忙著，走出辦公室。老師便叫住了我說，小齊復習那，以后下課來找我，我?guī)湍銖土?。班上的人一見到我，就想見到老虎是的，連聲叫我齊，老師叫我小齊，聽的雞皮疙瘩掉一地，我就走了。沒想到下個他真的來找我復習。以后每天下課她都會抽出時間來幫我復習，我也很認真。工夫不負有心人終于到了期末考試，我考上了重點班，零花錢，暫時安全。謝謝你，我的老師!末考試，我拿了前三十名，暫時零用錢安全，我覺得老師不那么討厭了，我也變了，見到老奶奶會打招呼，我覺得我變善良了，這一切歸功于我的老師，謝謝你，我的老師，你永遠是我最好的老師。是我的老師，永遠猜不透她在想什么學生。你說我的老師是損我呢，還是在幫我呢?

班主任老師話題作文4

看庭前花開花落，望天上云卷云舒，眨眼間，又一個三年過去了。

五年前，我升入初一，遇見了你。那時你站在講臺上，笑得那么燦爛，那么陽光。我在你的身上看到了一種激情，那激情連帶著將我一起燃燒，直到化為灰燼。那時我的入學成績還算優(yōu)秀，可是突然來到一個陌生的地方后，我還是感到非常的不適應(yīng)。新同學、新老師、新環(huán)境，讓我這個有點內(nèi)向的小姑娘變得有些手足無措，所以第一次月考，我便馬失前蹄，從入學時的第三名一下子降到班級21名。我很惶恐，但是又不知道該怎么做，我比以前更努力的學習，結(jié)果卻事半功倍，收效甚微。好幾次，我都偷偷躲在被窩里哭泣，我感覺一定是自己比別人笨，所以才會考不好，所以我開始變得自卑。

你漸漸發(fā)現(xiàn)我的異常，于是你單獨找我進行談話，并分配給我一些任務(wù)，讓我學著管理班級事務(wù)，從而樹立我的自信心。而我也沒有辜負你的期望，我的成績開始提高，在班級中與同學的交流也多了，我也不畏懼與人交往了，漸漸地，我開始變得開朗，也不再那么內(nèi)向。

四年前，我初二，我們一起去坊子進行社會實踐。那幾天是我收獲最大的幾天。那時我們要玩一個過獨木橋的游戲，可是恐高的我看到離地半米的橋時退縮了。我承認自己膽小，懦弱，可是我真的沒有勇氣踏上那座令我畏懼的橋。這時你將手輕輕放在我頭上，我抬頭看你，你沒有說一句話，但你那鼓勵的眼神卻給了我希望，我顫巍巍地踏上那座橋，向著對岸踏出了我的第一步，我知道，我成功了。雖然只是一小步，但卻是一個好的開始。

接下來，我在你的注視下一步步地，顫抖卻堅定地到達了對岸。那一刻，我的淚水涌出，不為自己的勝利，而是慶幸我能遇到您這么好的老師。

三年前，我初三，即將經(jīng)歷我的第一個轉(zhuǎn)折點——中考?？墒浅跞聦W期，我的成績卻一落千丈。我變得越來越浮躁，上課不能認真聽講，做作業(yè)也馬馬虎虎，我整天都過得渾渾噩噩，不知昭然。您看到我的狀況，卻比我還要著急。初三一模后，我的成績更是慘不忍睹，您卻一夜之間急出了滿嘴的水泡。

看到您的樣子，我感到羞愧萬分，于是我開始慢慢沉下自己的心。希望，一切都還來得及。我想我是幸運的，在您的監(jiān)督和幫助下，我順利考上了當?shù)氐闹攸c高中，并進入了實驗班。

如今，我坐在書桌前，用手中的筆寫下這篇文章，卻發(fā)現(xiàn)無論我怎樣寫，卻仍是寫不出我想對您說的話。我冥思苦想，終于想出了三個字：謝謝您!

如果沒有您，就不會有現(xiàn)在的我。您就像春天里的雨，給我送來沖出泥土的力量;您就像黑夜里的明燈，給我指引方向;您就像久旱后的及時雨，給了我重新站起的動力!

班主任老師話題作文5

有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。

她是我上三年級時的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)。

老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑強，可是骨折多呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭?！敝R杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院，代付了車費、醫(yī)療費，并且一直等到家長到來。當諶杰的家長來還錢時，老師堅決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛?！奔议L萬分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個擁有博大母愛的人。

老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧!我的老師就是這樣一個教學有方的人。

記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評學生時，嘴角也是上揚的，仔細看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。

瞧!我們的老師就是這樣一個人，一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人。