換位的話(huà)題作文初中大全

換位思考，我們才能真正體會(huì)到關(guān)懷他人的那份快樂(lè)；換位思考，我們才能真正明白親情的那份深沉；換位思考，我們才能真正了解藏在嚴(yán)厲后面師恩的那份博大；換位思考，我們才能真正品味到世界最大的，是那一份崇高的愛(ài)與寬容。這里給大家分享一些關(guān)于換位的話(huà)題作文初中，供大家學(xué)習(xí)。

換位的話(huà)題作文初中1

每天放學(xué)，學(xué)校門(mén)口都異常的熱鬧，像一個(gè)集貿(mào)市場(chǎng)，買(mǎi)什么的都有，一陣大風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)的不僅有沙塵，還有一股撲鼻而來(lái)的香氣，讓人忍不住想去買(mǎi)，去吃。

原來(lái)是辣條的味道，學(xué)校門(mén)口的辣條種類(lèi)繁多，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，兩大箱一排排的擺在你的面前，讓你隨意挑選，同學(xué)們放學(xué)后，三五成群的擠在那兩箱面前，挑來(lái)挑去，你買(mǎi)一大袋子我買(mǎi)一大袋子，有滋有味的吃著。

不僅有賣(mài)辣條的還有賣(mài)冰激淋的，這些冰激淋非常便宜，5角錢(qián)一大杯冰激淋，還送小勺，一個(gè)泡沫箱中各種顏色及口味的隨意挑選，同樣如果在正規(guī)冰激淋店購(gòu)買(mǎi)的話(huà)，最少需要6元錢(qián)才能買(mǎi)到。

當(dāng)然還有大家都比較喜歡的關(guān)東煮，所謂的關(guān)東煮就是一個(gè)沒(méi)有蓋子的鍋，放些水，再弄一袋調(diào)味料，然后放進(jìn)去面筋、香腸呀，一直煮呀煮，沒(méi)味了放鹽再煮，那里的同學(xué)最多，同學(xué)們一賣(mài)最少2串，多的買(mǎi)了10幾串，生意特別紅火。

學(xué)校門(mén)口賣(mài)的還有關(guān)東煮、泡泡糖、小玩具等等比較廉價(jià)的食品和玩具。我建議大家不要買(mǎi)這些東西，因?yàn)檫@些東西的衛(wèi)生條件實(shí)在是太差了，就說(shuō)冰激淋吧，黑黑的泡沫箱子，還沒(méi)有蓋子，一陣大風(fēng)過(guò)來(lái)，灰塵全部落在冰激淋上，我在想5角錢(qián)的價(jià)格成本會(huì)有多少？商家還要賺錢(qián)，他的原材料能好嗎？質(zhì)量能過(guò)關(guān)嗎？可能用自來(lái)水和顏色直接冷凍的吧！

我提倡大家不要購(gòu)買(mǎi)這些東西，因?yàn)橐坏┻@些東西吃壞了肚子，你想再找商家，他們是不會(huì)負(fù)責(zé)的，最大的問(wèn)題是這些東西不僅對(duì)我們的身體造成傷害，還會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。希望大家不要購(gòu)買(mǎi)這些會(huì)傷害我的食品，同樣也告誡商家，請(qǐng)你們把買(mǎi)的東西做的更衛(wèi)生一些，我們需要的營(yíng)養(yǎng)和健康，不是垃圾，請(qǐng)不要讓危險(xiǎn)的食品傷害到我們小學(xué)生，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的明天。

換位的話(huà)題作文初中2

別的同學(xué)撞你一下，你是否會(huì)原諒他？如果同學(xué)不小心踩你一下，你是否會(huì)還手？如果你以前是以原諒的方式來(lái)對(duì)待這些事，你是一個(gè)大度的人，俗話(huà)說(shuō)的好“吃虧是福”，你會(huì)受到所有人的尊重，你是聰明的！如果你以前是用以牙還牙的方式來(lái)對(duì)待這些問(wèn)題的話(huà)，聽(tīng)了我的故事，你也會(huì)大度起來(lái)。

從前，有個(gè)爸爸開(kāi)車(chē)回家，因?yàn)槭?a href='http://regraff.com/jierizhishi/zhongqiujie/' target='_blank'>中秋節(jié)，爸爸出去買(mǎi)了一箱提子，回到家后，孩子跑出來(lái)，看看爸爸抱了一箱就問(wèn)：“爸爸，這是什么東西啊？”爸爸說(shuō)：“這是提子”于是孩子拿了一串，好奇的搖了搖，一不小心，提子掉到了地上，如果你是爸爸，你會(huì)怎么做？A說(shuō)：“要是我是爸爸，我會(huì)狠狠的打孩子一頓，讓他不再亂玩水果?！盉說(shuō)：“如果我是爸爸，我會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：‘不要緊，下次可別再亂玩水果咯！’只要孩子知道錯(cuò)就好了，畢竟孩子還是孩子嗎！”可是兩種方法的結(jié)果是相同，孩子都不亂玩水果了，可是，在孩子的心中產(chǎn)生了不同的感覺(jué)：孩子A產(chǎn)生了恐懼感，因?yàn)楹⒆优略俦话职趾莺莸拇蛞活D，所以他不再亂玩水果。而孩子B是明白了水果能亂玩的道理后才不再亂玩水果，這就是換位思考和不換位思考的最大區(qū)別。而在換位思考的同時(shí)也不能不用美好的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)孩子，讓孩子更出色。

我就有這么一個(gè)事例，從前有一個(gè)媽媽?zhuān)淮伍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師對(duì)這個(gè)媽媽說(shuō)：“你的孩子有多動(dòng)癥，在凳子上連3分鐘都做不住?！眿寢尰氐郊依?，孩子問(wèn)媽媽老師說(shuō)什么，媽媽經(jīng)過(guò)換位思考對(duì)孩子說(shuō)：“老師說(shuō)你有進(jìn)步，以前在板凳上1分鐘都做不住，現(xiàn)在能做上3分鐘了，媽媽很高興！”孩子就高高興興的上床了。后來(lái)又一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師對(duì)這個(gè)媽媽說(shuō)：“你的孩子腦子有一點(diǎn)問(wèn)題，這幾次，都考全班的倒數(shù)第2，他的同桌也只考了倒數(shù)第1?！眿寢尯軅牡幕氐郊遥⒆映鰜?lái)了問(wèn)媽媽老師說(shuō)了一些什么，媽媽再次經(jīng)過(guò)換位思考對(duì)孩子說(shuō)：“老師說(shuō)你好，考的比同桌都好！”孩子就又高高興興的上床了。就這樣，媽媽一直鼓勵(lì)自己的孩子到18歲，孩子考進(jìn)了清華北大，媽媽終于含著淚對(duì)孩子說(shuō)：“孩子你長(zhǎng)大了！”以上事例都可以說(shuō)明換位思考對(duì)我們都有好處。

同樣的事例在生活中也不少，一次我們?cè)谕孀プ?，我一不小心就把謝雨舟的腳踩了一下，謝雨舟并沒(méi)有因?yàn)檫@樣踩我，罵我，而是向老師說(shuō)明請(qǐng)老師叫家長(zhǎng)來(lái)接他去醫(yī)院，家長(zhǎng)來(lái)了，我說(shuō)對(duì)不起時(shí)，他爸爸站在我的角度思考問(wèn)題，對(duì)我說(shuō)：“不要緊，同學(xué)之間磕磕碰碰總是有的，不要太自責(zé)。”后來(lái)，我打電話(huà)詢(xún)問(wèn)病情時(shí)，他爸爸又說(shuō)了一次早上說(shuō)的話(huà)，我很感動(dòng)。

以上事例都可以說(shuō)明換位思考是有百易而無(wú)一害的，所以我們要學(xué)會(huì)換位思考。

我最后總結(jié)出6句話(huà)：“知道別人的情緒，知道自己的情緒，尊重別人的情緒，控制自己的情緒，讓自己大度起來(lái)，讓世界更加美好！”

換位的話(huà)題作文初中3

通過(guò)今天和老師交流，我突然感覺(jué)到換位思考的重要性。老師說(shuō)，看到我們沒(méi)有回答的熱情時(shí)，心里是怎樣的難受、失落。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像有一絲明白，那種期待。自私，我們可能有些自私了。藏起來(lái)的想法或許馬上就被遺忘，每個(gè)人心里都想著：沒(méi)關(guān)系，我會(huì)，不回答也行。這些知識(shí)得不到分享，更何況得到的，也許只有老師的失望與同學(xué)之間的鴉雀無(wú)聲。

換位思考，能明白的人真是少之又少，我也不明白，也不理解。我能所做到的，只有去試著理解那種無(wú)奈、失望和悲涼的心情，許多人也一樣，能做到的也只有這些。換位思考，誰(shuí)又能把自己與別人融為一體，去真心實(shí)意的考慮他人呢?就算是圣人，也很難做到吧。

換位思考的實(shí)質(zhì)，就是設(shè)身處地的為他人著想，即想者所想，理解至上。而淺一步來(lái)說(shuō)，這就是一種寬容，我要學(xué)會(huì)寬容別人，理解別人，才能推開(kāi)那換位思考的大門(mén)。

無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)換位思考，學(xué)習(xí)寬容。

換位的話(huà)題作文初中4

今天下午第一節(jié)課，陳老師走進(jìn)了教室，手捧一堆試卷。同學(xué)們一看試卷，就興奮地不得了。老師把成績(jī)前十名的同學(xué)報(bào)了出來(lái)，就發(fā)完了試卷，一一講解起來(lái)。

“丁零丁零”的下課鈴聲響了。陳老師問(wèn)大家另一張?jiān)嚲硎侵芤话l(fā)還是今天發(fā)。大家統(tǒng)一說(shuō)周一發(fā)。陳老師用平淡的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們也五年級(jí)了，也該告訴你們復(fù)習(xí)計(jì)劃了。”班級(jí)鴉雀無(wú)聲。陳老師接著說(shuō)完了復(fù)習(xí)計(jì)劃，又對(duì)大家說(shuō)：“如果按你們的計(jì)劃，那么最后一張?jiān)嚲砭蜔o(wú)法講了。”班級(jí)里的“淘氣包”林豪說(shuō)：“今天累死了！周一再講！”同學(xué)們各抒己見(jiàn)，滔滔不絕，說(shuō)什么如果今天講就會(huì)累死。大家一點(diǎn)也沒(méi)有體會(huì)到老師的辛苦。

陳老師呢？在講臺(tái)上惱羞成怒，生氣地說(shuō)：“你們休息去吧！”話(huà)音剛落，自己就匆匆而走。

第二節(jié)課，剛做完眼保健操，陳老師就進(jìn)來(lái)了。陳老師立刻給我們一個(gè)笑臉，讓我們十分驚奇。陳老師笑著說(shuō)：“一想到你們……所以，這節(jié)課就給你們自由活動(dòng)吧！”幾個(gè)頑皮搗蛋的同學(xué)喜出望外。但陳老師立刻換了一種表情，對(duì)我們說(shuō)：“但有10分鐘給我來(lái)安排座位?！薄皼](méi)問(wèn)題！”同學(xué)們異口同聲。但一節(jié)課都被拿來(lái)排座位了。

放學(xué)回到家后，我立刻打了個(gè)電話(huà)給陳老師。

“喂，陳老師嗎？我是恩揚(yáng)?！?/p>

“是的。請(qǐng)問(wèn)什么事？”

“我感覺(jué)您第二節(jié)課有些奇怪?！?/p>

陳老師問(wèn)：“我？怎么了？”

“您第一節(jié)課還很生氣，第二節(jié)課就像換了個(gè)人似的?！?/p>

“哦，”陳老師笑了?！澳鞘且?yàn)槲覔Q位思考了！”

“什么什么？換位思考？”我有些不明白。

“換位思考就是站在別人的角度上來(lái)思考。我站在你們的角度上，發(fā)現(xiàn)你們很累?！?/p>

“哦，原來(lái)是這樣！”我真相大白。

我們說(shuō)完話(huà)后，我便發(fā)現(xiàn)：站在別人的角度上思考，會(huì)想的更全面一些。

換位的話(huà)題作文初中5

今天老師換座位了，我跟班長(zhǎng)唐森淼坐，他把我管得死死的。以前我上數(shù)學(xué)課偶爾會(huì)開(kāi)小差，但自從跟他坐了以后，我連眼睛都不敢眨一下，動(dòng)都不敢動(dòng)了。唉，本人已哭暈在廁所……

我有一個(gè)閨蜜，她叫羅小桃，我們喜歡叫她桃子。她有點(diǎn)暗戀唐森淼，便以為我也跟她一樣，所以我們之間就發(fā)生了一些小誤會(huì)。下課之后，桃子用略帶挑釁的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：“小王，你現(xiàn)在跟唐森淼同桌哦！”邊說(shuō)邊挑兩下眉毛，露出一種十分不屑的笑。我知道她在想什么?！澳悴灰攵嗔税?，我和他只是同桌關(guān)系而已，而已！”我特別重讀了“而已”兩個(gè)字?！澳敲船F(xiàn)在，你作為唐森淼的同桌有什么感想？”桃子假裝拿著一個(gè)話(huà)筒來(lái)問(wèn)我。為了配合她，我也裝了一下：“嗯，作為他的同桌，我的感想是，我和他只是普通的同桌關(guān)系而已！我和他只是普通的同桌關(guān)系而已！我和他只是普通的同桌關(guān)系而已！重要的事情說(shuō)三遍，好了，我說(shuō)完了?！贝藭r(shí)，我們好像忘記了剛才的尷尬，同時(shí)哈哈大笑起來(lái)。

但是發(fā)生了這件事以后，我就有點(diǎn)不想和唐森淼坐了，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)很八卦，每次調(diào)座位，只要有女生跟男生坐在一起時(shí)，不管是誰(shuí)，都會(huì)“緋聞”爆出。特別是班長(zhǎng)這塊，唐森淼人緣特好，所以我和他的“緋聞”出的也就最多。我曾經(jīng)考慮過(guò)跟桃子換一下，突然想起來(lái)后面還有一個(gè)我討厭的人——我們班的“偽娘”寧浩天，還是算了吧。

不過(guò)，我媽讓我抓緊這個(gè)機(jī)會(huì)，跟班長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。聽(tīng)了我媽這句話(huà)，我把課間的時(shí)間都用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，不會(huì)的就問(wèn)班長(zhǎng)，他也很耐心的教我，這題怎么寫(xiě)，這個(gè)題是用30%除以15%，這個(gè)題是用媽媽的體重乘以五分之二等于爸爸的體重什么什么的。

我發(fā)現(xiàn)，班長(zhǎng)唐森淼雖然在上課的時(shí)候很?chē)?yán)肅，但在平時(shí)是一個(gè)笑點(diǎn)很低、每時(shí)每刻都在發(fā)牢騷、自稱(chēng)自己天天都在喝“三鹿”的瘋子?！皞文铩睂幒铺煨c(diǎn)比唐森淼還低，聲音特尖，在我們合唱團(tuán)跟我一樣唱的是女高音。唐森淼和寧浩天是好朋友，有時(shí)候他倆在自習(xí)課上開(kāi)開(kāi)玩笑，那個(gè)笑聲，生無(wú)可戀啊……

我慢慢習(xí)慣跟唐森淼同桌了。

后來(lái)，老師又要換座位，新同桌竟然是那個(gè)“偽娘”寧浩天，我有點(diǎn)不情愿。可老師還是把我調(diào)到了“偽娘”的旁邊，把桃子跟唐森淼調(diào)到一起了。討厭。

哈哈，現(xiàn)在到我來(lái)問(wèn)桃子了：“請(qǐng)問(wèn)您現(xiàn)在跟唐森淼坐的感受是什么？”桃子有點(diǎn)尷尬：“哎呀，我們只是同桌嘛，還要什么感受啊？你這人也是?！薄爱?dāng)時(shí)你問(wèn)我的時(shí)候不是雄赳赳氣昂昂的嘛，現(xiàn)在怎么變得這么謙虛啦？”“……”桃子當(dāng)時(shí)就沒(méi)話(huà)說(shuō)了，趕緊岔開(kāi)話(huà)題：“哎那個(gè)，小王啊，你要不要吃冰棍？放學(xué)請(qǐng)你吃，啊。”說(shuō)完就拍拍屁股走人了，“羅小桃！”我跑過(guò)去追她，她也跑啊，好不容易抓到她了，她又趁我不注意逃了。我們就這樣你追我趕，打打鬧鬧，她跑不動(dòng)了，跟我說(shuō)投降：“哎呦媽呀，跑不動(dòng)了，你贏了你贏了?！蔽覀冞@才跑回了教室。

不久，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)寧浩天并不是真正的“偽娘”。

有一天體育課上，寧浩天在和一幫同學(xué)打籃球，而唐森淼卻坐在一旁跟同學(xué)聊天。他們聊著聊著，就跑起來(lái)了，跑到了寧浩天他們打籃球的那塊操場(chǎng)，唐森淼沒(méi)看到有一顆籃球正向自己飛來(lái)。就在這千鈞一發(fā)之際，寧浩天沖過(guò)來(lái)，把唐森淼推到一邊，自己卻被籃球砸了。我剛想跑過(guò)去，就聽(tīng)見(jiàn)寧浩天對(duì)唐森淼說(shuō)：“不礙事兒，沒(méi)什么大不了的，我們打籃球的都不知道被籃球砸過(guò)多少次了，沒(méi)事的?！斌w育老師走過(guò)來(lái)，見(jiàn)寧浩天沒(méi)什么大礙，就讓他在旁邊休息。唐森淼還跑到校醫(yī)室去拿了幾塊冰給寧浩天敷在頭上。五分鐘之后，寧浩天又開(kāi)始跟他們打籃球了。下課后，我對(duì)寧浩天說(shuō)：“看不出來(lái)嘛，原來(lái)你還有這么男人的一面啊，挺陽(yáng)光的！向你學(xué)習(xí)！”說(shuō)完，我們相視一笑。

班會(huì)課上，老師對(duì)我們說(shuō)的第一句話(huà)就是：“這個(gè)學(xué)期過(guò)后，我們還要換座位，大家要做好心理準(zhǔn)備。”

聽(tīng)老師這么說(shuō)，我內(nèi)心一陣激動(dòng)。我期待下次換位時(shí)跟桃子坐，我喜歡她的性格——大大咧咧，心里不藏事兒。