下雨的時(shí)候小學(xué)生作文

雨，一種自然現(xiàn)象，表示從天空降落的水滴。關(guān)于雨有許多相關(guān)的文化，和同名的歌曲。有著名的文學(xué)作品以“雨”命名，比如巴金的小說(shuō)《雨》，郁達(dá)夫的散文《雨》等。此外還有著名的阿根廷電影，這里給大家分享一些關(guān)于下雨的時(shí)候小學(xué)生作文,供大家學(xué)習(xí)。

下雨的時(shí)候小學(xué)生作文篇1

下雨天，在窗前，我閉上雙眼，那聲音，就像你，在我耳邊?！}記

睜開(kāi)朦朦朧朧的睡眼，只覺(jué)一股涼意遍布全身，我不由得縮緊了身子。望望窗外，一滴滴小水珠從房檐上滴落下來(lái)，隱隱約約還能聽(tīng)到落地的聲音。哦，原來(lái)是下雨了。

我的心情不知道怎么的突然興奮了起來(lái)，沒(méi)顧得穿上厚棉服，拿著我的小雨傘連蹦帶跳地就出去了。空氣釋放出似乎從未有過(guò)的清新，夾雜著濃濃的鄉(xiāng)村土地、草地清香的氣息?？|縷輕柔的雨絲，像牛毛，像花針，細(xì)雨如絲，縱橫交錯(cuò)成“薄紗”。它們相繼落到地面上，濺起小水花，滴滴答答聲構(gòu)成了美妙的樂(lè)曲，那是給大地獻(xiàn)上的厚禮嗎?

我真心的好喜歡下雨天，它使我的心情變得舒暢而輕松。抬起頭望向路上的行人，個(gè)個(gè)都打著一把把的花雨傘。走的匆匆，似乎只是為了完成一項(xiàng)任務(wù)，臉上一絲惱怒的情緒，似乎雨天帶給他們的只有悲傷。可我喜歡雨，我欣賞雨。若你們停下腳步來(lái)，駐足觀賞這片雨景，會(huì)懂得很多美好的事物在一步步的行走中，都被你忽略了。

我依舊慢慢地走在街上，不知不覺(jué)褲腳已經(jīng)被雨打濕了，我好似心中又有一絲傷感——雨，好短暫的一個(gè)生命，我心疼雨，它的到來(lái)似乎就是為了落地，好悲……

“鈴鈴鈴——”我的手機(jī)響了，是媽媽?zhuān)斑€不回家啊，外面冷著呢，你又沒(méi)穿厚衣服，趕緊回家，別動(dòng)感冒了?！币粋€(gè)電話又溫暖到我心，媽媽對(duì)我的愛(ài)就像雨給大地的厚禮一樣，是一篇帶著感動(dòng)與無(wú)私的樂(lè)章。它純潔、它默默，把人世間最美好的情感帶給我，我的心中別有一番滋味。

雨還在下著，卻多了一種色彩，是愛(ài)。

下雨的時(shí)候小學(xué)生作文篇2

今晨便開(kāi)始下雨，黑壓壓的天空，不透半絲光亮。站在窗邊，若不是剛睡醒，還以為又快夜幕降臨。真是，久違的一場(chǎng)雨?？諝庵袕浡”〉哪嗤廖?，和著溫溫的熱氣，淺淺的吸一口，便感覺(jué)燥熱和著一股子清涼咽下。

平日是不大愛(ài)白天下雨的，或許只是不喜歡雨天出門(mén)。走在路上噠噠噠的聲響，濺起一串串水珠，平白的濕了衣衫和鞋襪。這般天氣猶愛(ài)沏一壺茶，放幾許茉莉、金銀、枸杞，即便不喝，聞來(lái)也是輕淡香甜。然后整個(gè)人窩在沙發(fā)上，伴著雨聲酣睡一場(chǎng)或是看些許有意思的書(shū)。

小說(shuō)自是極愛(ài)，每每深陷其中不能自拔，看至動(dòng)人處，抑制不住笑聲連連或者淚如雨下;看得盡興時(shí)，會(huì)忘卻周遭景象全然入夢(mèng)。亦愛(ài)翻閱人物傳記，看看他人的平生經(jīng)歷和傳奇故事，書(shū)中自是少不了作者的猜測(cè)與臆想，或多或少不太真實(shí)，可我并不在意，假作真時(shí)真亦假。斯人已逝，又有何種文字能完美的還原他當(dāng)年的模樣?

雨越下越大，大地經(jīng)過(guò)洗禮，徹底失了那份燥熱，樹(shù)葉間透出翠翠的綠，這才是原本的顏色。雨水敲打著屋檐，發(fā)出脆脆的聲響，像是要打碎瓦片，破墻而入。窗外雨聲格外響亮，卻突突的生出一種安寧，浮躁的心慢慢沉靜下來(lái)，不由得細(xì)細(xì)思索這些年到底在追逐什么，是否仍不改初心。這滾滾紅塵，燈紅酒綠，行走其間，總有幾分“亂花漸欲迷人眼”的意思，迷惑的不只是雙眼，還有內(nèi)心。所以要時(shí)常問(wèn)一問(wèn)自己，在追求什么，想得到什么，又在迷茫什么。當(dāng)?shù)玫酱鸢笗r(shí)，心口會(huì)浸出一縷縷暖意，便有了前行的方向和堅(jiān)持下去的勇氣。

這一場(chǎng)雨，下得極透徹。已是熱了許久，也是該去去暑氣。天空漸漸明亮起來(lái)，如撥開(kāi)了云霧，讓陽(yáng)光撒了進(jìn)來(lái)。深深吸口氣，這一刻的空氣是最清爽的，帶著點(diǎn)濕漉漉的冷意。地上一片狼藉，凌亂的落葉和著泥水，還有折斷的枝椏，但這不是破敗，而是新生。

下雨的時(shí)候小學(xué)生作文篇3

我知道，糖是甜蜜的味道，藥是苦澀的味道;花朵是芬芳清新的味道，污水是臭氣熏天的味道……那么，我們生活中所熟悉的暴風(fēng)雨是什么味道的呢?

在那個(gè)夏天，人們盡情沐浴著陽(yáng)光，忽聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人大叫：“呀!哪來(lái)的水?”我仿佛聽(tīng)到一陣咯咯笑——原來(lái)雷公公在敲著響鼓。人們馬上意識(shí)到——要下暴雨啦!紛紛扶老攜幼，拔腿就跑。迅即，雷聲大作，大顆大顆的雨珠向人們?cè)襾?lái)。這時(shí)，四散奔逃的人們跑到人家屋檐下，才顧得上抬起頭來(lái)。只見(jiàn)空中烏云密布，像是玉帝撒了一把灰在人間的上空，以報(bào)復(fù)人們的惡行，讓人們此時(shí)為不再見(jiàn)到湛藍(lán)的天空而恐懼。此時(shí)，我猛然覺(jué)得暴風(fēng)雨是如此的恐怖。

不知不覺(jué)中暴風(fēng)雨離開(kāi)了，這個(gè)世界仿佛改天換地——天空又敞亮了，先前骯臟不堪的地面明顯干凈了許多。難道暴風(fēng)雨剛才在和我們開(kāi)玩笑嗎?它故意作出一副令人膽戰(zhàn)心驚的樣子，實(shí)際上卻在幫我們改善環(huán)境?你瞧，此時(shí)天空仿佛比之前更湛藍(lán)了;你聞，空氣如花草所散發(fā)之味般的清新了;你聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們的叫聲似乎更加清脆了……唉，看來(lái)是我誤解暴風(fēng)雨了，它一樣在為人們做善事啊!

我覺(jué)得自己喜歡上了暴風(fēng)雨，它有許多我們所不知道的優(yōu)點(diǎn)哩!它做事爽快，不像秋雨那樣優(yōu)柔寡斷;它幽默，常愛(ài)開(kāi)玩笑，在它光臨人類(lèi)世界時(shí)，總是嚇得人膽戰(zhàn)心驚;它寬宏大量，真誠(chéng)無(wú)私，在人們埋怨它嚇人時(shí)，它卻悄然無(wú)聲地走了，贈(zèng)送給人們它改造過(guò)的新的美好世界……

暴風(fēng)雨有這么多令人稱(chēng)道的優(yōu)點(diǎn)，那么它究意是什么味道?正當(dāng)我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，我向肚子里一向有淵博知識(shí)的父親請(qǐng)教，他說(shuō)：“暴風(fēng)雨那樣爽快，那樣幽默，那樣寬容無(wú)私，說(shuō)明它是快樂(lè)的，那它就是快樂(lè)的味道!”

當(dāng)你換一個(gè)角度看待某一事物時(shí)，你就能品出不同的味道哦!

下雨的時(shí)候小學(xué)生作文篇4

一直很喜歡雨，特別是夏天的雨。

夏天的雨，那么干脆。說(shuō)來(lái)就來(lái)，讓人有些措手不及，又讓人心悅誠(chéng)服于那種利落爽快的氣勢(shì)。曾為“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入湖”的景觀而陶醉，更欣賞高原地區(qū)夏雨的狂放。一陣濕 潤(rùn)的風(fēng)吹過(guò)，一朵清涼的云飄過(guò)，雨便掠過(guò)遠(yuǎn)處的林梢，唰啦啦唰啦啦，由遠(yuǎn)而近地橫掃過(guò)來(lái)。打在樹(shù)葉上，像珍珠亂撒;打在路面上，仿佛驟然間叩響大地的琴鍵;打在水面上，宛如剎那間綻開(kāi)滿(mǎn)池 睡蓮。

夏天的雨，那么豪爽。不僅喜歡那種分明的層次，那種強(qiáng)勁的節(jié)奏，更喜歡它打在人身上的那種感覺(jué)。那不是溫柔的撫慰，不是語(yǔ)重心長(zhǎng)的訴說(shuō)，那是和淚凝成的雨鞭，生生地抽在身上。那樣 淋漓盡致，它會(huì)將所有的燥熱郁悶一掃而光，會(huì)將一切懈怠遲滯統(tǒng)統(tǒng)趕走。那是打在身上，熱在心里的雨，它會(huì)讓人感到神清氣爽，胸臆酣暢。

夏天的雨，那么生動(dòng)。像激進(jìn)的樂(lè)章，像《命運(yùn)》激起生命的水花。看老天撒下漫天的雨花，喜歡用手盛接著，仿佛積攢著朵朵祝福的禮花。盡情地?fù)肀е?，也擁抱著?mèng)想在飛翔。

雨洗過(guò)的大地，所有的色彩都融化在一片迷蒙的青色之中。那抹水淋淋的綠色，帶著出世般的空靈，悄然在心靈的宣紙上化開(kāi)，化開(kāi)……

喜歡夏天的雨，可以追溯到孩提時(shí)代。兒時(shí)在鄉(xiāng)下農(nóng)村，最喜歡的就是夏天的疾雨，那樣猝不及防，卻又是那樣的讓人興意盎然?？偸窃谀捏@喜中，忙忙地走出屋子，在雨水的恣意沖涮下 ，歡呼雀躍。

而今，總在為生計(jì)奔走，再?zèng)]有了兒時(shí)那種澄明的心境。但每逢疾雨，心也會(huì)情不自禁地歡呼起來(lái)。因?yàn)橄奶斓挠?，使人警醒，催人奮進(jìn);除了給人無(wú)窮的力量，還給人無(wú)限的希望與生機(jī)……

下雨的時(shí)候小學(xué)生作文篇5

我是雨，走向大地，給枯萎的樹(shù)木帶來(lái)生的希望，外旱民帶來(lái)新的耕作，為小溪增添色彩。我是雨，用晶瑩的雨露哺育著大地萬(wàn)物。

我是春天的綿綿細(xì)雨，跟隨著春天的腳步來(lái)到大地，獻(xiàn)給大地綠萌一片，為大地帶來(lái)綠的氣息，為大地送來(lái)春的洗禮。我是春中暴雨，卷起你的小屋，卷走你一生的悔恨，卷起冬季的倦戀?？墒俏椰F(xiàn)在又是多么的悔恨，我犯錯(cuò)了，我來(lái)到了大地，不是給旱民帶來(lái)希望，卻是給漁民帶來(lái)了洪災(zāi)。我是那么的悔恨，至今，我仍坐在教堂懺悔著，為你們祈禱著，祝愿你們?cè)缛铡爸仄稹?，也默默為死去的靈魂禱告，好為我洗去多年的罪過(guò)。

我是秋日風(fēng)霜，融化冰雪帶來(lái)一年的新生，融化冰川給萬(wàn)物帶來(lái)黃色風(fēng)衣，融化冰山，給你們塑造一座座雕像，給你們一個(gè)紀(jì)念的天堂，為我保留那一份美麗。但我不想讓你們記的我，也許你們記得的只是我留給你們的那一份寂寞，雨夜里婉言的故事，好有那雨夜里分手的戀人，這一卻都是我?guī)Ыo你們的，你們要記的我的壞，一定不要記的我的好。最后，我只想求你們?cè)谀莻€(gè)寂寞的雨夜，不要把我拋棄，不要把我趕走，雖然我為你們帶來(lái)的傷痛，我只是想多留在這幾分鐘，我只是想讓神父將我的過(guò)錯(cuò)洗清。

我是故鄉(xiāng)的雨，纏纏綿綿，保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境美好，用雨露哺育著田里的稻草，為家鄉(xiāng)帶來(lái)四季的萌動(dòng)。我是故鄉(xiāng)的雨，仿佛那亭亭玉立的少女，嬌嬈多姿;又好比那高昂的壯男，擁有寬敞的胸。我是少女，陪伴著家鄉(xiāng)父老，用自己的真誠(chéng)打動(dòng)草兒;我是壯男，用自己那寬敞的胸保護(hù)著家鄉(xiāng)人民。也許，也許這是我做對(duì)的好事，我為次感到驕傲。

我是雨，變幻莫測(cè)，增添色彩，帶來(lái)新衣;我是雨，祈禱著我曾經(jīng)放下的錯(cuò)。我是雨，在那個(gè)孤寂的雨夜，一直陪伴著受傷的你。

下雨的時(shí)候小學(xué)生作文篇6

從小我就對(duì)天上為什么會(huì)下雨產(chǎn)生了疑惑，媽媽告訴我天上下雨是因?yàn)樘?yáng)公公躲起來(lái)流眼淚了，我不信，我和我的小伙伴們都喜歡太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公怎么會(huì)傷心地流眼淚呢。

我覺(jué)得天上下雨是因?yàn)樵贫浣憬阍诮o自己洗衣服，云朵姐姐把衣服使勁一擰天上就下起傾盆大雨，等到它洗好衣服之后把衣服掛到天邊，天上才下起淅淅瀝瀝的小雨。太陽(yáng)公公總是喜歡逗著云朵姐姐玩，偷偷躲起來(lái)讓云朵姐姐的衣服晾不干，于是天上就一直下雨一直下雨。等到云朵姐姐生氣了，太陽(yáng)公公就偷偷跑出來(lái)，曬干云朵姐姐的衣服，也曬干我們的衣服。

后來(lái)我長(zhǎng)大了，背著小書(shū)包，迎著太陽(yáng)公公和云朵姐姐去上學(xué)，老師告訴我，天上下雨是因?yàn)榻雍催€有大海受到太陽(yáng)公公的照射之后會(huì)覺(jué)得熱熱的，然后就會(huì)蒸發(fā)，蒸發(fā)到空氣中變成水蒸氣，水蒸氣會(huì)隨著風(fēng)飄啊飄，飄啊飄，飄到空中變成小云朵。慢慢的小云朵越來(lái)越多，聚集在一起就會(huì)有變成小雨滴從天空中落下。

原來(lái)天上下雨不是因?yàn)樘?yáng)公公躲起來(lái)流眼淚，我很開(kāi)心，太陽(yáng)公公那么好，我一點(diǎn)也舍不得太陽(yáng)公公偷偷傷心。天上下雨也不是因?yàn)樵贫浣憬阍谙匆路?，可是我覺(jué)得黃昏天邊的那一抹紅彤彤的晚霞就是云朵姐姐美麗的衣裳，每天晚上云朵姐姐都要在天邊舉行聚會(huì)。

現(xiàn)在我知道了原來(lái)天上下雨是因?yàn)樗恼舭l(fā)凝結(jié)，原來(lái)小水滴會(huì)隨著風(fēng)到處旅行，然后隨著河流回到自己的家鄉(xiāng)，我羨慕小水滴，我也想成為一顆小水滴到處旅行，可是我舍不得媽媽。怎么辦呢？那就等我長(zhǎng)大了帶著媽媽一起旅行吧。

下雨的時(shí)候小學(xué)生作文篇7

金曄同學(xué)低著頭，身旁站著氣呼呼的老師。怎么回事？讓我們開(kāi)啟“倒放模式”看看5分鐘前發(fā)生了什么。

平時(shí)最能講話的他，最近異常老實(shí)，他總是專(zhuān)心致志地低著頭，低頭看著課桌里的“寶貝”。是小說(shuō)？他沒(méi)有那么高的文學(xué)修養(yǎng)。在補(bǔ)救昨晚未完成的作業(yè)？他沒(méi)有那么高的覺(jué)悟。又在擺弄無(wú)聊的小兒科玩具？他的童心早就不知在哪里弄丟了，所以也不是。那他的寶貝是什么呢？別急，讓我慢慢告訴你。

今天上午第一節(jié)課，金曄同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地，望著課桌里的這個(gè)“小寶貝兒”，真是得意忘形，樂(lè)極生悲，他居然忘記老師就坐在后面批作業(yè)。他熟練用手指上下滑動(dòng)，正準(zhǔn)備開(kāi)始自己的課上饕餮，老師一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，人贓并獲……

你也許猜出來(lái)了吧。是的！他在看手機(jī)。掩耳盜鈴般的，一往情深的，忘乎所以的看手機(jī)，如今只能為自己的愚魯埋單！

嘟~嘟~“喂，金曄媽媽?zhuān)憧催@孩子，明知道學(xué)校不讓帶手機(jī)，還偷偷帶來(lái)，這不，讓我抓個(gè)現(xiàn)行?！?/p>

“金曄，你出來(lái)！”他和老師去了隔壁教室……

隔壁，雷聲大作。在金曄媽媽還沒(méi)有到來(lái)之前，暴風(fēng)雨已經(jīng)開(kāi)始了。烏云是遮不住太陽(yáng)的，是的，遮不住的。小小的金曄會(huì)不會(huì)高唱：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些呢。”我不知道，教室門(mén)口一位氣勢(shì)洶洶的阿姨，分明告訴全班同學(xué)：更猛烈的暴風(fēng)

雨已經(jīng)來(lái)臨。愿上帝保佑這個(gè)無(wú)知的孩子吧，阿門(mén)！

到底金曄同學(xué)今夜會(huì)有如何遭遇，他能成功脫險(xiǎn)嗎？他能夠幡然悔悟嗎？他能夠?qū)崿F(xiàn)自己心靈的救贖嗎？更多精彩，請(qǐng)聽(tīng)下回分解……

下雨的時(shí)候小學(xué)生作文篇8

七八月間。

這座城市一直在暖色狀態(tài)，火熱的空氣被陽(yáng)光炙烤到42度，赤腳踩在被曬得地面時(shí)會(huì)冒出一股令人難一察覺(jué)的氣體，那些高樓的墻面反射出刺目的光芒，天空的底色藍(lán)中帶紫……總之，一切似乎處于一個(gè)大蒸爐中，連人的'脾氣都快到沸點(diǎn)了——這里已經(jīng)整整58天沒(méi)下雨了！

沒(méi)人愿意跟以往一樣，去郊外看看，哪怕是在氣溫較低的黃昏，因?yàn)榻纪獾奶锢镆黄蔹S，池塘早就見(jiàn)底了，像冬天干燥的皮膚一樣龜裂，人們?cè)谶@里同樣難以寄托自己火熱的心。不，準(zhǔn)確的說(shuō)，是情緒。他們的情緒也已經(jīng)被烤得滾燙，發(fā)作只差一觸而已。

兩個(gè)少年在街邊對(duì)峙，為了那個(gè)公共的水龍頭里流出的為數(shù)不多的水滴。他們兩家一直共用這個(gè)水龍頭，如果不是干旱，他們絕對(duì)不會(huì)為了這個(gè)水龍頭獲取更多的生命之源而寸不不讓?zhuān)驗(yàn)樗麄冊(cè)悄敲从H密無(wú)間。一場(chǎng)機(jī)械斗眼看就要發(fā)生了，因?yàn)樗麄冋l(shuí)也不想先動(dòng)對(duì)方一個(gè)手指頭。

僵持繼續(xù)。后來(lái)，兩個(gè)昔日的好朋友幾乎同時(shí)移步走出家人的行列，然后站定，彼此相隔僅僅兩米遠(yuǎn)。兩家人的大人屏住呼吸注視著兩位少年，他們看不到他們眼中的灼熱。

一分，兩分，一秒，兩秒……其中一位少年終于忍耐不住，再次往前移動(dòng)腳步；而另一個(gè)，也不曾放棄，只差一步，兩人就會(huì)身體接觸！

聽(tīng)說(shuō)今天會(huì)下雨。

先移動(dòng)腳步的少年揚(yáng)起的拳頭猛然停住，在他聽(tīng)到另一位少年說(shuō)出這句話的時(shí)候。

此刻，形容這座城市不宜用“火熱”二字，而是“溫暖”！他們對(duì)視時(shí)眼含的笑意里，你還能看出，還有什么干旱或洪澇，他們不能戰(zhàn)勝？什么泥濘或沼澤，他們走不過(guò)呢？