2020最新作文幸福是什么_幸福的含義匯總

　　幸福的顏色是屬于彩虹中的哪一種呢?今天小編在這給大家整理了以幸福為話題的作文，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!

　　以幸福為話題的作文1

　　那是一個(gè)漆黑的夜晚，我伴著月亮一起沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　電視機(jī)在“嘰嘰喳喳”地響著.而心無(wú)旁騖的我卻仿佛什么也聽(tīng)不見(jiàn)。沉入夢(mèng)鄉(xiāng)的我還在與妖怪打仗呢。只見(jiàn)，我的腳一下把被子踢開(kāi)了，另一只腳還在踢著妖怪。一陣“窸窸窣窣”的聲音之后，門被打開(kāi)了。進(jìn)來(lái)的是我的爸爸，他看到我在地下睡著，剛脫的鞋立即踢掉，他走到我身邊，急忙把衣服脫掉，給我蓋被子?？蛇@時(shí)的我還在妖怪的洞門口，踢門呢!只見(jiàn)我一腳上去便把爸爸的肚子狠狠地踢了一腳，可他強(qiáng)忍著，不出聲，把被子給我該到身上。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他見(jiàn)我睡得挺香，但把電視關(guān)掉，去上衛(wèi)生間。誰(shuí)知爸爸剛剛從衛(wèi)生間出來(lái)，我已經(jīng)在地上滾了好幾圈了。他急忙把我抱住而我卻還在打妖怪的狀態(tài)，就拳打腳踢。我那無(wú)辜的爸爸被我打得鼻青臉腫。而我卻一直沒(méi)安寧下來(lái)，又開(kāi)始打滾，爸爸立即把我抱得緊緊的?？晌疫€以為妖怪使了什么法術(shù)讓我喘不過(guò)氣來(lái)了。

　　爸爸一手抱著我，一邊拍著我。就像在哄一個(gè)嬰兒寶寶睡覺(jué)似的。過(guò)了一會(huì)兒，我終于消停了，爸爸把我抱到屋子里，安撫我睡覺(jué)。在我的旁邊始終摟著我，只是擔(dān)心我在踢到墻上或者滾到地下了。

　　第二天，媽媽一五一十的告訴了我，我當(dāng)時(shí)非常的感動(dòng)。

　　那一夜，我感受到了與妖怪大戰(zhàn)了一夜，雖然很累，但明白了幸福這樣簡(jiǎn)單，這樣溫暖。那一夜。我真的很幸福。在漫長(zhǎng)的夜晚有爸爸在再也不怕掉地上了。爸爸真是世界上偉大的人。我愛(ài)爸爸!更愛(ài)這樣的夜晚。

　　以幸福為話題的作文2

　　什么才是我要的幸福，是擁有無(wú)盡的財(cái)富，是衣食無(wú)憂的生活，還是受人注目的地位，如果這些都不是，那么什么是幸福呢?

　　古往今來(lái)，無(wú)數(shù)人執(zhí)著地追求著各自心目中的幸福，嫦娥懷抱著幸福的夢(mèng)想，吞下了長(zhǎng)生不老丹，飛上九天，成了月中仙子?？瑟?dú)守著寒冷的廣寒宮，她是否會(huì)感到做神仙的幸福呢。

　　而渴望進(jìn)入上流社會(huì)的馬蒂爾德，在戴上項(xiàng)鏈做著幸福的夢(mèng)的同時(shí)，卻沒(méi)有想到這幸福是那樣地短暫，她為她的幸福付出了沉重的代價(jià)。

　　對(duì)嗜財(cái)如命的葛朗臺(tái)，擁有如山的金幣大概就是他最大的幸福吧。但當(dāng)他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子時(shí)，這樣的幸福是多么的可悲。

　　許多時(shí)候人們往往對(duì)自己的幸福看不到，而感覺(jué)別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對(duì)自己不適合，更想不到別人的幸福也許正是自己的墳?zāi)埂?/p>

　　當(dāng)中國(guó)的封建學(xué)子們以“洞房花燭夜，金榜提名時(shí)”為人生的最大幸福，并且為之奮斗終身時(shí)，吳敬梓則用他的筆給我們繪出一個(gè)中舉后的范進(jìn)喜極而瘋的場(chǎng)面，幸福就是如此嗎?我懷疑了。

　　到底什么才是真正的幸福。杜甫有詩(shī)云：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！边@是杜甫認(rèn)為的幸福?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?！弊杂勺栽诘男腋Ｊ抢畎椎娜松鷮?xiě)照。司馬遷用“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”詮釋著自己對(duì)幸福的理解，而登上岳陽(yáng)樓的范仲淹面對(duì)滾滾的江水，吟誦著“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，以此為幸福。

　　感嘆古人對(duì)幸福的深刻理解，我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的。它不是千金的財(cái)富，不是受人注目的地位，而是為人，為別人著想的奉獻(xiàn)，是付出，這就是我要的幸福。

　　以幸福為話題的作文3

　　我小時(shí)候曾這樣天真地問(wèn)過(guò)媽媽。媽媽拍拍我的小腦袋，說(shuō)：“媽媽的幸福就是你呀!和你在一起就是媽媽最大的幸福!”我燦爛地笑，媽媽也燦爛地笑。而現(xiàn)在，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，和媽媽在一起的時(shí)間變少了。早出晚歸的媽媽，變成了早出晚歸的我。

　　晚上，作業(yè)總是做到很遲。媽媽總會(huì)在廚房沖我的房間喊：“你要不要喝水?”其實(shí)她并不用喊，我的房間離廚房挺近的，要喝水也可以自已倒，媽媽的關(guān)心我又不忍心拒絕，也學(xué)著媽媽喊：“要!”

　　深夜降臨，我疲憊地上床睡覺(jué)。被子，媽媽早幫我曬過(guò)整理好，上面有淡淡的陽(yáng)光的味道，還有媽媽濃濃的愛(ài)。

　　我剛?cè)胨瘯r(shí)并不會(huì)睡得很沉，能感覺(jué)得到在我身邊發(fā)生的事情。這幾天，我有些感冒，媽媽總在我睡覺(jué)前，在我的脖子上系一條絲巾。

　　就在我半夢(mèng)半醒的時(shí)候，忽然聽(tīng)到“咔嚓”的開(kāi)門聲。我瞇縫著眼，盯著我房間的門。只見(jiàn)媽媽輕輕將門推開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，走得很慢，沒(méi)有聲響，她來(lái)到我身邊，湊近看了看我，我急忙把眼睛閉上，她才沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。媽媽輕輕抓住被角，慢慢往上拽，仿佛手上拿的是一根易斷的絲線。我平靜地躺在那兒，享受著媽媽給我的溫暖。媽媽又將我枕在腦袋下的手輕輕抽出來(lái)，小心翼翼地塞進(jìn)被子里。媽媽慢慢起身，生怕木板床發(fā)出聲響。這時(shí)，媽媽看到我露在外面的淘氣的小腳，她便俯下身子，托著我的腳腕，往被子里移了移。媽媽的手不大，卻非常溫暖;雖然不那么光滑，卻很溫柔。雖然我整個(gè)人都已經(jīng)被包得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的了，可媽媽還是不“善罷干休”怕我著涼，媽媽又抱來(lái)一床薄被，將我裹在里頭，才放心地離開(kāi)，媽媽關(guān)門時(shí)，我感到不舍，很想跳起來(lái)叫住她?？蓩寢寘s慢慢擰動(dòng)門把手，退出了房間。

　　那個(gè)晚上，我?guī)е鴾I水和嘴角的一絲笑容度過(guò)，還做了一個(gè)很美很美的夢(mèng)。

　　以幸福為話題的作文4

　　“幸福”這一詞是無(wú)處不在的，在我的生活中，親人給予我了幸福，老師給我了幸福，同學(xué)也給我了幸福，同學(xué)也給我了幸福。在同學(xué)這一詞中，我認(rèn)為幸福就是在學(xué)習(xí)上幫助過(guò)我的人。

　　在學(xué)習(xí)的道路上幫助過(guò)我的人有很多，最令我感到幸福、難忘的是就是孫弋涵教我吹口琴。

　　一年級(jí)時(shí)，最令我害怕的事就是吹口琴。同學(xué)不會(huì)吹，媽媽也不會(huì)吹，就這樣，我忐忑不安地過(guò)了一年，終于有一天，我找到了自己的口琴老師——孫弋涵。

　　有一天，我和同學(xué)一起去地下室寫(xiě)作業(yè)。不知為什么，我情不自禁地吹起了口琴，并且吹得很難聽(tīng)。突然，有一位女孩朝我走來(lái)，她就是孫弋涵?！澳悴粫?huì)吹嗎?那我教你吧?！币魂囂鹈赖穆曇粞笠缭谖倚念^。她拿出了她的口琴，一邊吹一邊向我解釋：“小遲，你看，從左往右數(shù)第九個(gè)音是“哆”，第十一個(gè)音是“咪”，你還要記住，“哆”是吹，“來(lái)”是吸，“咪”是吹，“發(fā)”是吸，知道了嗎?要不，我給你示范一遍吧。”她講得是那樣的認(rèn)真仔細(xì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)。她給我示范了好幾遍，每一次都很有耐心。我突然覺(jué)得一切都變得溫暖有生機(jī)，感到自己是幸運(yùn)的，更是幸福的。

　　現(xiàn)在的我已是六年級(jí)，已是每次口琴考試都能拿“優(yōu)”的學(xué)生。我認(rèn)為我是幸運(yùn)的，幸運(yùn)能把我分到二班，我更認(rèn)為我是幸福的，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，很多同學(xué)都幫助了我，激勵(lì)了我。我會(huì)好好珍惜這份同學(xué)情的。

　　以幸福為話題的作文5

　　我們都很喜歡上林老師的課。林老師講的課生動(dòng)活潑，讓我們感覺(jué)很輕松，我們的課堂氣氛活躍而不混亂。

　　當(dāng)然，我們也有調(diào)皮和不專注的時(shí)候，不過(guò)，林老師總有辦法把我們的思緒從云游四海之中拉回到課堂上來(lái)。記得二年級(jí)的時(shí)候，有一次，班上的幾個(gè)調(diào)皮鬼，作業(yè)沒(méi)做好，而且在上課的時(shí)候還不認(rèn)真，動(dòng)來(lái)動(dòng)去的。林老師生氣了，她忍無(wú)可忍地大喝一聲，把我們嚇了一跳。林老師很少對(duì)我們發(fā)脾氣，她可能意識(shí)到她嚇著我們了。她連忙急中生智地拿起雞毛撣子，在空中揮了幾下，說(shuō)：“難道你們非要把你們的林老師變成一個(gè)老巫婆，一個(gè)整天拿著雞毛撣敲著桌子，或者追著打你們屁股的母夜叉嗎?”同學(xué)們立刻笑得東倒西歪，林老師趁機(jī)說(shuō)：“你們的林老師是很愛(ài)美的，我才不當(dāng)巫婆和母夜叉呢!我喜歡美麗、溫柔的仙女。你們呢?”我們當(dāng)然不喜歡巫婆而喜歡仙女，林老師馬上又變成了可愛(ài)的仙女，把那些調(diào)皮的同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣又調(diào)動(dòng)了起來(lái)。那天的課變得異常好，同學(xué)們都異常的認(rèn)真。

　　林老師上課的表情非常豐富。她很善于運(yùn)用肢體語(yǔ)言，往往聲情并茂，讓我們印象深刻，容易理解。在給我們講解《春天來(lái)了》的時(shí)候,她是翩翩起舞的“春姑娘”;在《宿新市徐公店》里,她成了追黃蝶的“小頑童”;在上《筍芽?jī)骸返臅r(shí)候,她又變身成了扭動(dòng)腰肢的“筍芽?jī)骸?。她還常常會(huì)給我們一些友情提示，讓我們練就“火眼緊睛”去辨別一些容易混淆的字。

　　我感到當(dāng)林老師的學(xué)生真幸福。