以書(shū)的力量作文600字
有了書(shū)，我感覺(jué)自己的生活變得更加豐富多彩。書(shū)里的好詞好句，我不僅記在心里，而且還應(yīng)用自如。二年級(jí)的時(shí)候，我還曾經(jīng)在報(bào)紙上發(fā)表過(guò)的文章。有時(shí)候，我還會(huì)利用書(shū)上的知識(shí)逗爸爸媽媽開(kāi)心呢。這里給大家分享一些關(guān)于以書(shū)的力量作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
以書(shū)的力量作文600字1
命運(yùn)說(shuō)不清道不明，它指引著我們前進(jìn)，告訴我們接下來(lái)該走的路。
命運(yùn)的指引使我找到了自我，在書(shū)中看到了另一片天地，尋找到了自己的方向，漸漸的充實(shí)了自我，完善了自我。
在書(shū)中我找到了慰藉，不再去怨天尤人，不再一個(gè)人孤獨(dú)寂寞，一個(gè)人黯然神傷，在受到傷害時(shí)不再一個(gè)人默默的躲在角落舔舐傷口，去掩飾自己的悲傷。
從小我便努力地去隱匿自己的情感，不想讓太多人讀懂自己的悲傷。一個(gè)人孤獨(dú)的行走著，周圍都飄蕩著寂寞的韻律。
現(xiàn)在的我在書(shū)中找到自己，漸漸地我學(xué)會(huì)了用文字去抒寫(xiě)自己的不滿、自己的想法、自己的快樂(lè)與悲傷、自己的……
現(xiàn)在的我熱愛(ài)上了那暖和的陽(yáng)光，迷戀上了那擁有咸咸的味道的大海，沉醉于那深邃的夜空，追逐于那五光十色的花海中……
書(shū)擁有強(qiáng)大力量、無(wú)窮的智慧，它可以驅(qū)散一切陰霾的力量，充實(shí)人們的知識(shí)，教會(huì)人們更多的道理。
在這個(gè)世上書(shū)也是有生命的，它也擁有自己的情緒，每一本書(shū)的情緒都是不相同的，它們擁有各自的特點(diǎn)，各自的特長(zhǎng)。
在世間的長(zhǎng)河中，一本新書(shū)慢慢地變成了一本舊書(shū)，從一本人人爭(zhēng)先搶讀的書(shū)變成了一本落滿灰塵的書(shū)，它的紙業(yè)不再是潔白的了，而是變成泛黃的了，逐漸泛黃的紙張只能在一片嘆息中被人選擇遺忘。
這就是書(shū)的命運(yùn)，它將知識(shí)與道理都教給了人們之后，就開(kāi)始過(guò)早的暴露了歲月的力量，漸漸地被人們遺忘。
看著那些正在流逝著生命力的舊書(shū)，它們變得不再發(fā)光，反而更加內(nèi)斂了起來(lái)，就猶如有著豐富知識(shí)隱藏在生活中的老人罷了。
那一本本的新書(shū)替代了舊書(shū)的地位，將新的知識(shí)告知于人們，將新的知識(shí)傳播于世界。看在那些舊書(shū)，我不禁傷感了起來(lái)，追憶曾經(jīng)自己讀過(guò)的書(shū)，它們又被自己放在了何處呢?
以書(shū)的力量作文600字2
小學(xué)這些年中，我讀過(guò)不少書(shū)，其中印象深刻的書(shū)也不少，但有一本書(shū)，我看了又看，每一次看這本書(shū)，我都會(huì)聯(lián)想到我自己的一些事情。這本書(shū)的名字叫做《孤女努力記》。
書(shū)中的主人公名叫佩玲，祖父非常富有、善良，但是雙目失明的祖父性情古怪。原來(lái)佩玲的父親
為了與母親生活在一起，離家出走。由于父母相繼去世，佩玲不得不歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到祖父的工廠做工。但是祖父一直記恨他們，佩玲不敢直接相認(rèn)，她希望通過(guò)自己的努力讓祖父認(rèn)識(shí)她。而祖父管轄的縣鎮(zhèn)有上萬(wàn)人，佩玲年齡又小又是初到這里，要想在人群中成為精英，想要見(jiàn)到祖父，可是難上加難啊!而佩玲憑著不懈的努力和堅(jiān)定的信念，所有困難都難不到她，最終她和祖父相認(rèn)，找到了屬于自己的幸福。
佩玲，一個(gè)年齡與我相仿，父母雙亡的女孩，卻已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，自己生活，堅(jiān)持不懈，憑自己的努力去尋找幸福。而以前的我給人的感覺(jué)就是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，一遇到一點(diǎn)困難就靠父母的女孩。在學(xué)習(xí)上，我遇到一點(diǎn)難題就不想再去思考、再算算，而是立刻問(wèn)父母，有時(shí)侯馬馬虎虎混過(guò)去。不止在學(xué)習(xí)上，我干其他事情也一樣，遇到困難就想放棄。
所以，我?guī)缀跏裁词虑橐哺刹缓谩?/p>
而看了這本書(shū)以后，我若有所思，為什么她的生活那么坎坷，最后卻能獲得幸福呢。我漸漸地明白了其中的道理，此后我學(xué)習(xí)不再是懶惰、對(duì)難題退縮了，反而更加喜歡鉆研難題，我漸漸的覺(jué)得解決困難是一件很快樂(lè)的事。學(xué)習(xí)上的困難解決了，生活上，我也不再向那些可惡的家務(wù)活低頭，。我想現(xiàn)在，即使父母不在身邊，我都可以自理好我的學(xué)習(xí)，我的生活，不再是以前那個(gè)畏懼困難，甚至向困難低頭的女孩了。
如果佩玲不是書(shū)中那個(gè)虛幻的主人公，我真想當(dāng)面感謝她。仔細(xì)想想，生活中不是也有許多像佩玲這樣的人嗎。她并不是虛幻的，而是實(shí)實(shí)在在的。
書(shū)的魔力就是那么大，可以讓你領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣，可以開(kāi)闊你的視野、陶冶你的情操，可以領(lǐng)悟到你從未領(lǐng)悟到的哲理，可以使你改頭換面……多讀對(duì)你有意義的書(shū)，可以改變你的命運(yùn)，可以讓你變得更加充實(shí)。像我一樣，讀一本好書(shū)吧!
以書(shū)的力量作文600字3
就在這個(gè)學(xué)期的今天，我們迎來(lái)了一年一度的讀書(shū)節(jié)，在這美麗的春天里，濃濃的書(shū)香飄滿在我們的校園之中，就像一陣旋風(fēng)，傳遍了校園的每一個(gè)角落。經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，書(shū)香潤(rùn)我人生!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!一路成長(zhǎng)，一路書(shū)香。
書(shū)，我生命的源泉。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談，成為朋友?！弊x《論語(yǔ)》，我懂得了為人處事與求學(xué);讀《老人與海》，我感受到了善良、質(zhì)樸與堅(jiān)韌;……讀書(shū)不僅陶冶了情操，還提高了我的道德品質(zhì)。以至于我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。
書(shū)，還是我快樂(lè)的源泉。我能從書(shū)中體會(huì)到快樂(lè)，一種平常生活中完全沒(méi)有的快樂(lè)?？窗。B微風(fēng)都惹不住進(jìn)來(lái)和我一起閱讀。漸漸地，漸漸地，我進(jìn)入了書(shū)中，我來(lái)到了非洲大草原，領(lǐng)略了豹子的兇猛，感受了熱帶的風(fēng)情;我又走進(jìn)了嚴(yán)寒的南極，氣氛一下子轉(zhuǎn)變了，我觸摸了千年的冰川，我欣賞了企鵝們的歌舞。站在巨人的肩上，我們可以望得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。它，承載著人類歷史的代代文明;它，傳播著古今中外的人文風(fēng)情。是它，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;是它，幫助我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步;是它，給我?guī)?lái)豐收的樂(lè)趣。書(shū)，是我幸福與快樂(lè)的源泉!
直到今天，我看了許多書(shū)，學(xué)懂了許多知識(shí)，自己，也融入到了書(shū)中五彩繽紛的世界里，俗話說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金在，在一本本的書(shū)中，我看見(jiàn)了一件件“無(wú)價(jià)之寶”——知識(shí)，是它給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。書(shū)，更是我們的導(dǎo)師，它不會(huì)收你的學(xué)費(fèi)，也不會(huì)因?yàn)槟惚?，而打你，它只是默默的給我們傳授它的知識(shí)，如果你不會(huì)，它還會(huì)慢慢的，仔細(xì)的再教一遍，只要你不斷的翻開(kāi)書(shū)，看看，瞧瞧，總會(huì)學(xué)會(huì)的。
書(shū)，已經(jīng)成為了我人生道路上必不可少的益友，它不會(huì)藏著掖著，它會(huì)無(wú)私的把它知道的所有知識(shí)教給我。在我傷心時(shí)，只要看看它，所有的煩惱都會(huì)煙消云散;在我孤獨(dú)時(shí)，看看它，就仿佛有了一個(gè)可以訴說(shuō)如何事的好友，一直陪伴著你，在書(shū)中，我可以慢慢地品味著多味的人生。
一本好書(shū)，能開(kāi)辟一方天地;一句經(jīng)典，能鼓舞人的一生。書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。當(dāng)我悄然接受這貨物時(shí)，那已是精神上的讀了!
書(shū)香，如清涼的泉水滋潤(rùn)著我那廣闊的心田，似涓涓細(xì)流浸漫了我的心田中。
以書(shū)的力量作文600字4
書(shū)，我的一部分。
在我們的世界里，有一種充滿了智慧的“果實(shí)”——它的名字就叫書(shū)。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著芳香，吸引著我們?nèi)フ?。可它高高的掛在?shù)的頂端，它是那么遙不可及，是我們太渺小，還是它太高大……
書(shū)，是神圣的，是智慧的，是偉大的，也是我們捉摸不透的。翻開(kāi)一本書(shū)，享受著書(shū)中的精彩，汲取著書(shū)中的精華。當(dāng)我翻開(kāi)《老人與?！肺也唤麨槟求@心動(dòng)魄的情節(jié)而驚嘆不已;我進(jìn)入海倫·凱勒的世界，我的雙耳仿佛聽(tīng)見(jiàn)她的心靈唱出了強(qiáng)者的贊歌;當(dāng)我認(rèn)識(shí)了湯姆·索亞這一個(gè)富有正義感的小伙子，我不禁被他所感染，成為一個(gè)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的人。
書(shū)，是神圣的，是智慧的，是偉大的，也是我們捉摸不透的。打開(kāi)一本書(shū)，體驗(yàn)著書(shū)里的情節(jié)，吸收著書(shū)里的哲理。老人圣地亞哥讓我從他的一無(wú)所獲中看到了什么是執(zhí)著，什么是堅(jiān)持;莎莉文老師用她的耐心開(kāi)導(dǎo)，為海倫·凱勒開(kāi)創(chuàng)了一條通向更美好未來(lái)的道路，她用雙手畫(huà)出了愛(ài)心的最美輪廓。湯姆·索亞一心追求自由和冒險(xiǎn)的生活。
書(shū)是一種精神財(cái)富。書(shū)我們是永遠(yuǎn)也看不完的，但是只有真正明白“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這個(gè)道理才能出真知……
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。是書(shū)給了我寫(xiě)作的靈感，使我成了寫(xiě)作文的好手。每次從老師手里接過(guò)獎(jiǎng)狀，我都不能心安理得的接受那一切榮譽(yù)，這都是書(shū)的功勞，那作文中的一字一句，一板一眼都是從書(shū)中慢慢學(xué)會(huì)的。書(shū)，你永遠(yuǎn)是我的老師!
每天放學(xué)回家，第一件事就是看書(shū)，讓書(shū)來(lái)消除一天的疲勞。我舒舒服服的坐在沙發(fā)上，任由書(shū)中的情節(jié)將我身上的疲勞一點(diǎn)一點(diǎn)消除掉，渾身輕松。書(shū)，你永遠(yuǎn)是我最貼心的伙伴!
開(kāi)心的時(shí)候看你，你也咧開(kāi)嘴朝我“笑”，傷心的時(shí)候看你，你哭喪著臉，憤怒的時(shí)候看你，你拉長(zhǎng)了臉，仿佛在為我憤憤不平?？匆?jiàn)你，我就有好心情。書(shū)，你永遠(yuǎn)是我的朋友!
泛黃的書(shū)頁(yè)，那些一點(diǎn)一滴的墨字，透出內(nèi)心的清淡與陽(yáng)光，襲來(lái)的陣陣書(shū)香，沁入心底，平靜而悠遠(yuǎn)……
以書(shū)的力量作文600字5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)總是從我們年幼時(shí)，便開(kāi)始使我們小小的世界，變得豐富多彩，小學(xué)時(shí)，我閱讀了各色的名著，比如是《三國(guó)演義》、《水滸傳》《西游記》等等。書(shū)中的人物都給我留下了刻骨銘心的印象。謀略非凡的諸葛亮，亂世奸雄曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。讀書(shū)豐富了我的課余生活。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了七年級(jí)。在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更加濃厚了。我的書(shū)有很多很多，在家里，我的書(shū)有滿滿一書(shū)柜，桌子上，床上，沙發(fā)上，到處都放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)，買書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里一待就是幾個(gè)小時(shí)。
以前，我讀書(shū)總是一掃而過(guò)。囫圇吞棗。只是看看畫(huà)面的內(nèi)容，而現(xiàn)在，我讀完以后，還會(huì)注意故事中的人物都有什么特點(diǎn)，什么性格?我還會(huì)在心里默默的評(píng)價(jià)他們的好與壞等等。
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)可以說(shuō)是我生命中的一部分，書(shū)可以讓我大開(kāi)眼界，不做目光短淺的井低蛙，書(shū)可以讓我每天快快樂(lè)樂(lè)的。做一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)，書(shū)可以讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬。。。
我每天都去找書(shū)看，讓書(shū)打開(kāi)它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落，書(shū)就象一艘小船載著我從起點(diǎn)慢悠悠的劃向終點(diǎn)，書(shū)就象一架飛機(jī)，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空，書(shū)就象我的影子，不管我走到哪，書(shū)就跟到哪。
我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，語(yǔ)言不通順，詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕?？删驮诓恢涝趺崔k的時(shí)候，是你，書(shū)，出現(xiàn)在我的面前，書(shū)，你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì)了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，從此以后我再也不怕寫(xiě)作文了。
讀書(shū)是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢?靠的只是自己抓，抓住了知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了未來(lái)。
書(shū)，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
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