以喜歡讀書(shū)作文600字
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯”我深深的體會(huì)到了這句話的含義。因?yàn)樽詮奈蚁矚g讀書(shū)后，我的詞匯量就越來(lái)越多，語(yǔ)言表達(dá)能力也強(qiáng)了不少，作文水平也提高了不少。書(shū)給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活變得更加有滋有味，并時(shí)時(shí)與我心靈共鳴。這里給大家分享一些關(guān)于以喜歡讀書(shū)作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
以喜歡讀書(shū)作文600字1
記得唐代著名詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x書(shū)就是有那么大的魅力，那么大的用處。
當(dāng)你拿起一篇短篇小說(shuō)《凡卡》時(shí)，你會(huì)深感地同情他。在美麗的城市――
莫斯科，過(guò)著一段艱苦的學(xué)徒生活，挨打、挨餓、挨冷，真可憐啊!
當(dāng)你拿起奧斯特洛夫斯基縮所寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，會(huì)令人發(fā)指。文中的主人公――保爾?;柯察金，面對(duì)困難是如此的不屈不撓，如此的堅(jiān)持不懈，讓你深省。
當(dāng)你拿起《西游記》時(shí)，你會(huì)驚喜萬(wàn)分。英勇的孫悟空、貪吃的豬八戒、老實(shí)的沙僧，以及那一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)而又精彩的打斗，不得不讓你激動(dòng)萬(wàn)分啊!
……
書(shū)，可以激發(fā)人的各種感情：喜、怒、哀、樂(lè)。同時(shí)也可以讓你對(duì)它依依不舍，不離不棄。當(dāng)然它也會(huì)給你莫大的好處。下面呢，就請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)我與書(shū)之間發(fā)生的小故事吧!
記得暑假期間，我迷上了一本探案小說(shuō)《福爾摩斯探案集》。白天看了一大段，晚上也還想看?？墒怯捎诟赣H的不允許，我無(wú)法繼續(xù)看下去了。福爾摩斯高超的探案本領(lǐng)，不得不令我佩服啊!驚險(xiǎn)的水手案，刺激的四簽名，讓我深深的迷上了它。
有一次，不知是誰(shuí)拿走了這本書(shū)，我可是心急了。東找西找，將床翻得亂七八糟也沒(méi)找著。我著急的差點(diǎn)掉了眼淚。后來(lái)我去問(wèn)了所有人，也沒(méi)下落，我快急瘋了。這時(shí)，父親把這本書(shū)拿了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“是我拿走了?？赡阋蔡赃@本書(shū)了吧!”我暗暗地偷笑，想了想，也對(duì)。我實(shí)在是太迷這本書(shū)了，還差點(diǎn)廢寢忘食，讓父母擔(dān)心，真不應(yīng)該。
現(xiàn)在，我在看《童年我的'大學(xué)》。這本書(shū)，整整讓我流了幾次眼淚。作者的童年太悲慘了，父親的死亡，外祖父的粗暴，可作者那時(shí)還是與我一般大小的孩子，實(shí)在太感人了。
也因?yàn)闀?shū)，我的作文水平也有了相對(duì)的提高。與眾不同的文章格式，議論文中的優(yōu)美故事素材。只可惜，我的記敘文選材，依舊是那么的平凡，那么的普通平淡。不怕，相信我這棵“草兒”，在書(shū)的魅力的影響下，由一棵丑陋的狗尾巴草，變成那一棵被人欣賞的蘭花草。
我喜歡在明媚的陽(yáng)光、陰涼的樹(shù)陰下，坐在綠油油的草坪上，讀著那一本精彩動(dòng)人的書(shū)。星星聽(tīng)我訴說(shuō)著感想，月亮知道我那時(shí)常變化的心情，而我在讀著那一本優(yōu)美動(dòng)人的書(shū)，在歡笑。書(shū)讓我著迷，啟迪我的人生，助我挖掘我的智慧，讓我擁有一個(gè)水晶般明亮的未來(lái)!
以喜歡讀書(shū)作文600字2
讀書(shū)是人的一大樂(lè)趣，書(shū)是知識(shí)的源泉，里面有我的一方凈土。有一句話是這么說(shuō)的：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！弊x書(shū)是我的一大愛(ài)好。
記得有一次，我在等著爸爸回來(lái)，可是我都等了一個(gè)小時(shí)了，爸爸還沒(méi)有回來(lái)，媽媽說(shuō)：“你先去睡覺(jué)吧，等你爸爸回來(lái)了，我再叫你?！蔽艺f(shuō)：“好吧?！蔽易叩搅朔块g，躺在床上，心想：“睡覺(jué)多沒(méi)意思呀，不然看會(huì)兒書(shū)吧?！蔽仪那牡啬昧艘槐緯?shū)和手電筒，躲在被窩里看書(shū)，我看了一個(gè)小時(shí)后，有一段太精彩了。
我咯咯地笑出了聲，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，朝我的房間走來(lái)，而我卻還在癡迷的看著書(shū)，媽媽走進(jìn)房間，掀開(kāi)我的被子，看到我在看書(shū)，生氣的把我拎了起來(lái)，說(shuō)：我讓你睡覺(jué)，你可沒(méi)讓你看書(shū)。”說(shuō)著，一只大手朝我的屁股打去。這時(shí)爸爸回來(lái)了，問(wèn)媽媽為什么打我。媽媽說(shuō)，她讓我睡覺(jué)，而我卻在看書(shū)。爸爸聽(tīng)了，生氣地說(shuō)，快去睡覺(jué)。我只好乖乖的回到房間去睡覺(jué)。
還有一次，我在家里津津有味的看著《草房子》，我看得連魂都飛進(jìn)去了。禿鶴讓我看到一個(gè)守護(hù)尊嚴(yán)的少年;秦大奶奶讓我看到老人在最后一刻放出的光芒，桑桑讓我看到一個(gè)勇敢、正義的少年我看的正精彩的時(shí)候，媽媽讓我?guī)退I(mǎi)鹽，我才戀戀不舍地把書(shū)放回原位。我一邊走一邊想，接下來(lái)會(huì)有怎樣的精彩故事呢?回到家，我快速拿起《草房子》繼續(xù)看。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“女兒呀，你怎么把鹽買(mǎi)成味精了!”最后還是媽媽自己去買(mǎi)了。
讀一本書(shū)，猶如交了一位朋友，他教你辨別善惡。一本好書(shū)，猶如一杯香茶，讓你回味無(wú)窮。讀一本好書(shū)，能使人的心靈得到凈化，靈魂得到升華。多讀書(shū)，讀好書(shū)，是我永恒的追求。
以喜歡讀書(shū)作文600字3
有人說(shuō)順境出人才，也有人說(shuō)逆境出人才。我認(rèn)為這兩種說(shuō)法都是片面的。因?yàn)榄h(huán)境對(duì)人成才與否，只是一個(gè)外在因素，人是否成才，決定于每個(gè)人的內(nèi)在因素——即他能否勤奮讀書(shū)。只有勤奮讀書(shū)才能出人才。
一個(gè)吃不得苦，不能勤奮讀書(shū)的人，順境中會(huì)沾沽自喜，忘乎所以，自認(rèn)為天下第一;身處逆境又會(huì)一取下振，心灰意冷，自詡“看破紅塵”。這種人無(wú)論身處何境，要想成才也只是一紙空談。
成才的必由之路只有一條一一勤奮讀書(shū)。古語(yǔ)說(shuō)得好，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。每一個(gè)勤奮讀書(shū)的人不一定成才，但人才卻一定出自勤奮讀書(shū)。我國(guó)古代有很多勤奮讀書(shū)的故事，例如唐代白居易讀書(shū)“不逞寢息”，以致“口舌成瘡，手肘成脹”;韓愈“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”;匡衡“鑿壁借光”;蘇秦“引錐刺股”等等，這些古代名家學(xué)者勤奮讀書(shū)的佳話，有力地說(shuō)明了人才來(lái)自勤奮。
還有人說(shuō)，人才來(lái)自天賦。我認(rèn)為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人，成才的確要比笨拙的人容易，但光有好天賦，不知勤奮讀書(shū)，永遠(yuǎn)只是一個(gè)“聰明”的白癡。天生笨拙的人只要懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分甜”的道理，在前進(jìn)的道路上不畏縮，不懈怠，發(fā)憤苦讀，就一定能嘗到勤奮的甘甜。所以天下成功者，無(wú)論天賦高低，做何學(xué)問(wèn)，處何時(shí)代，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——勤奮。
一個(gè)人無(wú)論多么聰明，多么有志向，有雄心，若沒(méi)有勤奮讀書(shū)的實(shí)際行動(dòng)，一切都是空中樓閣。按圖索驥的故事眾所周知，為什么伯樂(lè)的兒子會(huì)以蛙為馬呢?原因只在于他不愿勤奮讀書(shū)，淺嘗輒止，又好自以為是，胡亂地背了幾句《相馬經(jīng)》，就以為學(xué)會(huì)了相馬術(shù)，以致蛙馬不分，貽笑天下。
總之，環(huán)境的優(yōu)劣，天賦的高低，對(duì)一個(gè)人的成才都不是重要的，一個(gè)人成才與否只有內(nèi)因才起決定作用，即勤奮讀書(shū)出人才。
以喜歡讀書(shū)作文600字4
月亮爬上了高樓，房間又一次籠上了黑紗，打開(kāi)一盞床頭小燈，金黃的光靜靜地從燈中流出來(lái)瀉在書(shū)上，書(shū)中隱藏的光芒——知識(shí)和道理，也如同鍍上了一層金黃，在思考的火焰中緩緩化入心中，將我的心房抹上迷人到揮之不去的一層淡淡光彩。就這樣，清淡又溫和的書(shū)香伴著我慢慢成長(zhǎng)。
然而，一天又一天，門(mén)口的書(shū)報(bào)亭中漸漸沒(méi)有了人光顧。以至于它的消失，仿佛也在一夜之間，沒(méi)有半點(diǎn)預(yù)兆。常來(lái)買(mǎi)報(bào)的我猝不及防的驚訝后只剩心灰意冷，只拖著沉重的步子一步步挨到學(xué)校。不經(jīng)意間說(shuō)起此事，哪知同學(xué)聽(tīng)到我還在關(guān)注這樣“古老”的事，竟帶著一絲驕傲掃了我一眼，嘴角揚(yáng)起一絲細(xì)微弧度，頭似抬非抬地說(shuō)：“現(xiàn)在誰(shuí)還關(guān)心報(bào)紙啊!手機(jī)如此的簡(jiǎn)潔明了，往兜里一放，多方便!報(bào)紙啊，可能用不了多久就要淘汰了?！?/p>
放學(xué)后，我走上了地鐵，拿起手中的《昆蟲(chóng)記》津津有味地讀起來(lái)?！八腥玑樀挠层^，可以用鐮鉤去鉤你的手指;它長(zhǎng)有鋸齒般的尖刺，可以用它來(lái)扎、刺你的手;它還有一對(duì)鋒利無(wú)比、而且十分健壯的大鉗子。這對(duì)大鉗子對(duì)你的手有相當(dāng)?shù)耐?，?dāng)它挾住你的手時(shí)，那滋味兒可不太好受……”我腦海中正上演著一幕螳螂大戰(zhàn)蚱蜢的好戲，卻被到站提示音驚醒，只好戀戀不舍地合上書(shū)準(zhǔn)備下車。偶然一瞥，我發(fā)現(xiàn)地鐵上大部分人都捧著手機(jī)，低著頭，有的還戴著耳機(jī)。往常，我一直在地鐵看書(shū)讀報(bào)，似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這熟悉的地鐵中有如此陌生的變化。我腦海中不禁響起了同學(xué)的話，他說(shuō)得好像很有道理。
一回到家，我一改投身到書(shū)香世界的習(xí)慣，而是饒有興致地拿起桌上的手機(jī)，點(diǎn)亮屏幕。一瞬間，上百條新聞?wù)R地排列在我的指尖和眼中，我想贊嘆卻又一時(shí)贊嘆不出。在這些新聞面前，我不禁顯得渺小，顯得不知所措。沒(méi)有報(bào)紙的頭版為我指路，看到有趣的新聞標(biāo)題，點(diǎn)開(kāi)后卻是草草幾行的敷衍與文不對(duì)題的欺騙。
原來(lái)字里行間總蘊(yùn)含著的一種文學(xué)與精神融合的書(shū)香，也在電子屏中煙消云散，留下的僅僅是那快速瀏覽帶來(lái)的躁動(dòng)和未得滿足的好奇心。雖然手機(jī)上瀏覽書(shū)報(bào)十分簡(jiǎn)潔、明了、快速，被現(xiàn)代人鐘愛(ài)，但終究失卻了一種文化的韻味，一種沉靜的思考，一種記憶的存留，一種內(nèi)心深處的感動(dòng)。
放下手機(jī)，我再次沐浴在一片帶著書(shū)香墨色的月光中，徜徉在一個(gè)編織著如夢(mèng)似幻情節(jié)的世界里，堅(jiān)守在一方暈著暖黃與沉靜的書(shū)桌前。
以喜歡讀書(shū)作文600字5
培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻。”不同的書(shū)籍給你帶來(lái)不同的收獲。其實(shí)，書(shū)對(duì)于我們每一個(gè)人就好像糧食，讀一本好書(shū)可以讓你精神百倍，好像給自己補(bǔ)充一次營(yíng)養(yǎng)。書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。莎士比亞說(shuō)的多好呀!從書(shū)中，我知道了天文地理，我學(xué)會(huì)了辨別真善美和假丑惡，我學(xué)會(huì)了思考，我還看到了不同的世界，不同的生活。
不知什么時(shí)候，我愛(ài)上了讀書(shū)。在我上四年級(jí)的時(shí)候，媽媽在圖書(shū)館為我辦了一張借書(shū)卡，這樣放假的我可以在圖書(shū)館里看書(shū)，也可以借書(shū)回家來(lái)閱讀。當(dāng)我看到圖書(shū)館里好多好多書(shū)時(shí)，我的心情十分激動(dòng)。每次我會(huì)借回五本書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真讀完后，我去還書(shū)的時(shí)候再借回幾本書(shū)來(lái)讀。但最近因?yàn)橐咔榈脑?，我不能去圖書(shū)館借書(shū)了。我書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)看了好多遍，我想起書(shū)中的話：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”。于是，寫(xiě)完作業(yè)的我情不自禁地拿起一本書(shū)，津津有味讀起來(lái)。
因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以我的書(shū)有很多。比如有：《名人傳》、《呼蘭河傳》、《三國(guó)演義》、《城南舊事》、《西游記》、《濟(jì)公傳》……有的書(shū)內(nèi)容十分有趣，有的書(shū)讀后又讓我十分悲傷。
記得有一次，我正在看書(shū)，文中的那段描寫(xiě)非常激烈，我看得入了迷。媽媽在廚房做飯，不一會(huì)兒，她過(guò)來(lái)叫我吃飯，我看的正是關(guān)鍵的時(shí)候，就說(shuō)：“馬上，馬上?！敝钡轿易x完那部分內(nèi)容了，才去廚房吃飯。當(dāng)我坐下來(lái)吃飯時(shí)，飯菜已經(jīng)涼透了。于是，媽媽又熱了一次飯菜，我倆這才吃上飯。
書(shū)是黑夜里的長(zhǎng)明燈，書(shū)是沙漠里的綠洲，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是森林里的指南針，書(shū)被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。我們要多讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)就是抓住了快樂(lè)。
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