收集陽(yáng)光作文小學(xué)生大全
世界的萬(wàn)物總是那么貪戀陽(yáng)光。向日葵為了陽(yáng)光，倔強(qiáng)揚(yáng)起花盤(pán)追隨著太陽(yáng)的角度;海南三亞度假天堂，是因?yàn)槔咸旖o了它最美的陽(yáng)光和沙灘。我熱愛(ài)陽(yáng)光，曾妄想將散落在生活各處中的陽(yáng)光全都塞入精致的玻璃瓶?jī)?nèi)收集起來(lái)，天黑時(shí)能還給我一片光亮。這里給大家分享一些關(guān)于收集陽(yáng)光作文小學(xué)生，供大家學(xué)習(xí)。
收集陽(yáng)光作文小學(xué)生1
輕輕地，陽(yáng)光灑下，為世界籠上一層金輝。我坐在公園的小凳上，望陽(yáng)光為那邊的樹(shù)暈上了幾圈光暈。
樹(shù)下，是兩輛小黃車，正靜靜地立在樹(shù)干旁，像兩個(gè)乖巧的等待家長(zhǎng)的孩子。聽(tīng)，在樹(shù)的那邊，是一串串銀鈴般的笑聲，循聲走去，我看到：
那是兩個(gè)跟我一般大的同學(xué)，她們倆坐在草坪上，面上蕩漾著笑容，嘴角微揚(yáng)地聊著天。不知說(shuō)到了什么高舉的事，我看到右邊的女孩正揚(yáng)著頭，望向天空，陽(yáng)光灑在面上，透出的是自信的神采，眉飛色舞地說(shuō)著。另一個(gè)女孩亦是一臉真誠(chéng)，從她的眼神中，我讀到的是她為右邊女孩由衷地喜悅，興奮。一會(huì)兒，她們又站了起來(lái)，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，好不快活。
又一陣銀鈴般的笑聲傳來(lái)，我望著那倆好朋友，她們的笑聲好似具有魔力一般，動(dòng)人心弦。不知怎地，我的心情也隨之明媚起來(lái)。
一轉(zhuǎn)頭，再次看到她們停在樹(shù)下的小黃車，忽而思緒萬(wàn)千：
共享單車、共享書(shū)店、共享籃球越來(lái)越多的共享資源正走進(jìn)我們的生活，我們亦逐漸步入“共享時(shí)代”。
可是，悄悄停下腳步，我在思考，共享單車的最初目的是什么呢?是雙方利益的最大化。作為我們使用者，共享單車幫我們省去了買(mǎi)自行車的錢(qián)，且隨地隨停;而對(duì)于發(fā)行者而言，共享單車也讓他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在賺錢(qián)，并積少成多，這是一種物質(zhì)，金錢(qián)上的共贏。
然而，“共享”一詞的最初含義呢?又是什么?我想，顧名思義，應(yīng)為一起享受或是一同分享。憶起兒時(shí)，說(shuō)到“共享”一詞，我想到的就是那句“好朋友一起分享快樂(lè)，一份快樂(lè)就變成了兩份，一起分享悲傷，一份悲傷就只剩下半份?！痹谖覂簳r(shí)那幼小的心靈中，“共享”一詞是友情的代言，而現(xiàn)在呢?它代表的應(yīng)該是利益與便捷。
我認(rèn)為，這是友誼的悲哀，是真情的悲哀，亦是社會(huì)的悲哀。
其實(shí)，大家都知道，上文我所述的那件事不可能發(fā)生。是的，其實(shí)，那只是我的一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)兒時(shí)回憶與現(xiàn)實(shí)混雜的夢(mèng)。兒時(shí)還沒(méi)有小黃車，我也不夠年齡騎車，但騎車與朋友游公園，聊天，一直是我幻想的場(chǎng)景。在當(dāng)今社會(huì)，莫說(shuō)是朋友間有時(shí)間談心，就連小黃車都無(wú)法進(jìn)入公園。這是為什么?源于人們的亂停亂放。是呀，連“與人方便，與已方便”都無(wú)法做到，又談何真情，談何友誼?
忽而，又是一縷陽(yáng)光灑下，我突然又像是明白了什么，驅(qū)散了我心頭的陰霾。我的心隨之一顫?？梢怨蚕淼牟粌H僅是單車，書(shū)店等東西，還有陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)、彩虹、夢(mèng)想、真情
我想，這個(gè)世界也許是冷酷的，但它也是充滿陽(yáng)光的，充滿愛(ài)的，父母、家人、同學(xué)、好友、愛(ài)就像陽(yáng)光，同樣無(wú)處不在。
用愛(ài)，可以溫暖這個(gè)社會(huì)，可以讓人與人之間充滿陽(yáng)光。
輕輕地，陽(yáng)光灑下，我們一起共享，共享陽(yáng)光，共享愛(ài)
收集陽(yáng)光作文小學(xué)生2
陽(yáng)光，對(duì)于我們這些生活在陽(yáng)光下的人來(lái)說(shuō)，那沒(méi)什么。我們要知道，陽(yáng)光，有字面上的理解，也有更深刻意義的理解。字面上的理解，就屬我們?nèi)粘Ｒ?jiàn)到的太陽(yáng)光芒，照射大地的陽(yáng)光。而更深刻的理解，不同的時(shí)期有不同的解釋，其中有一個(gè)是心靈的一個(gè)口，一個(gè)心靈的出口。
在一個(gè)偶然的瀏覽中，我在電腦中看到一篇報(bào)道，講述的是一個(gè)販毒吸毒的犯人張某。張某是一個(gè)初中沒(méi)畢業(yè)就綴學(xué)的男子，由于讀書(shū)時(shí)經(jīng)常玩鬧，惹事而不認(rèn)真讀書(shū)，還沒(méi)畢業(yè)就綴學(xué)踏出社會(huì)。但資歷不夠，找不到工作，在一處挫敗的時(shí)候，一個(gè)朋友拿給他一包白色粉末，說(shuō)是好東西，吃了心情就會(huì)變好了。他不知道那是什么，資歷尚淺，經(jīng)驗(yàn)不足的他因?yàn)楹闷嬉鸬奶骄啃那樽屗麌L試了。
從此后，一發(fā)不可收拾。毒品越吸越上癮，漸漸的，整天都陷入毒品的欲海里，脫不了身。一開(kāi)始他是想要戒掉的，可是毒癮一上來(lái)，他就痛苦難耐，最終屈服在毒品的誘惑里。由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)毒品，剛開(kāi)始他是偷家里的錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)，最后被發(fā)現(xiàn)，被父母打有就離家出走。最后開(kāi)始幫人販賣(mài)毒品，可每引誘一個(gè)人吸毒，他的良心就不安一次，最后終于鬧出了人命，于是他開(kāi)始怕了，害怕自己也會(huì)這樣。
在一次睡夢(mèng)中，他夢(mèng)見(jiàn)自己在一個(gè)黑暗的地隧，那里是一個(gè)迷宮，一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的迷宮，彎彎曲曲的路段，交叉路口很多。一個(gè)瘦骨嶙峋且毒癮發(fā)作的人，在這個(gè)迷宮尋找出口，他知道，再出口那方，有陽(yáng)光，只要看到陽(yáng)光，他就可以出去，離開(kāi)這個(gè)地獄。在尋找的路上，他無(wú)數(shù)次撞到墻壁，無(wú)數(shù)次因受不了毒癮發(fā)作的疼痛倒下，起來(lái)，倒下，再起來(lái)。終于在他一次次的堅(jiān)持下，看到前方有一道亮光，他便朝那道亮光跑去。
醒來(lái)之后，他懊悔這些年做的錯(cuò)事，于是他決定去自首，警察他送到戒毒所，在戒毒所里，每天忍者全身的疼痛，最終在一番努力下，把毒給戒了。在一次記者采訪那些曾近吸過(guò)毒的人時(shí)，他也被采訪了，采訪中他提到了那個(gè)夢(mèng)，他笑著說(shuō)，其實(shí)那時(shí)讓在尋找的不止是一個(gè)迷宮的出口，更是一顆不堅(jiān)定的心靈出口。吸毒的路上，心靈上是一片黑暗，只有堅(jiān)持不懈找到一個(gè)有陽(yáng)光的出口，那邊是重生
看到這篇報(bào)道后，我不再感到陽(yáng)光只是一個(gè)簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，有時(shí)候更是指引我們走向正確的道路的希望。
收集陽(yáng)光作文小學(xué)生3
春天來(lái)了，經(jīng)過(guò)一冬凜冽寒風(fēng)的猛烈侵襲，躲在黑暗里的種子終于蓄勢(shì)待發(fā)。因?yàn)?，它感受到了春天里最溫暖的一抺陽(yáng)光。
題記
高考后，在同伴們相繼收到錄取通知書(shū)之時(shí)，我們重新背起了行囊，再次走進(jìn)了備戰(zhàn)高考的戰(zhàn)場(chǎng)。未來(lái)，一切都是未知數(shù)。我們心中有希望，有彷徨，有憧憬，有擔(dān)心處在一個(gè)新的環(huán)境，面對(duì)一張張新的面孔，茫然無(wú)措的感覺(jué)縈繞在心頭，揮之不去。
您，就在此時(shí)走進(jìn)了教室。年輕的面孔，干練的短發(fā)，迷人的微笑，動(dòng)聽(tīng)的聲音，就如春天里的一抹陽(yáng)光，給予了我們溫暖。班會(huì)課上，您的講話句句在理，直扣我們的心弦。彷徨不見(jiàn)了，擔(dān)心不見(jiàn)了，我們茫然無(wú)措的心漸漸鎮(zhèn)定下來(lái)，從此開(kāi)始投入緊張的學(xué)習(xí)中。
語(yǔ)文上，您旁征博引，講述著中國(guó)漢字的博大精深，講述著字里行間的詩(shī)情畫(huà)意，講述著詩(shī)人作者人生的奇特經(jīng)歷您帶領(lǐng)我們?cè)谡Z(yǔ)文的天地里自由飛翔，讓我們用知識(shí)充實(shí)了自己。
作為班主任，您常常會(huì)詢問(wèn)同學(xué)們的生活情況：“飯菜吃得合不合口?”“住校生活適不適應(yīng)?”“放假怎么回家;要注意安全?！睅拙潢P(guān)心，拉近了師生之間的距離。比起是我們的老師，您更是我們的姐姐，因?yàn)槟挲g相差不大，很多時(shí)候，您無(wú)需多言，一個(gè)眼神便使們心領(lǐng)神會(huì)，默契十足。無(wú)論是苦悶時(shí)一句輕輕的安慰，還是失意時(shí)一聲溫暖的鼓勵(lì)，總給我們帶來(lái)無(wú)限的感動(dòng)。更有成功時(shí)一個(gè)欣慰的笑容，失敗后一個(gè)加油的手勢(shì)，我們都銘記在心。
時(shí)光匆匆，高考的步伐也越來(lái)越近，而信念的種子早已在我們心中生根發(fā)芽，遇到困難又奈我們?nèi)绾?因?yàn)槲覀兿嘈?，有您溫暖的?yáng)光相伴，我們必將擷取豐碩的果實(shí)!
老師，請(qǐng)您相信，因?yàn)橛心覀儽貙⒃谌松缆飞袭?huà)上最濃墨重彩的一筆!
收集陽(yáng)光作文小學(xué)生4
大千世界，無(wú)奇不有。每個(gè)人心里都會(huì)有自己欣賞偏愛(ài)的人、事、物，或清新，或美好，或熱烈，或燦爛。而我心底最欣賞的，是最平凡普通卻又獨(dú)一無(wú)二的陽(yáng)光。
每天清晨，總有一縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗的縫隙照射在我的床頭，似乎在用極細(xì)小的聲音吟唱著古老的歌謠。它像是快樂(lè)的精靈，趕走一夜的疲憊，帶來(lái)一天的好心情。上午，它歡送著我進(jìn)入校園;下午，它帶著一絲沉重，目送我奔跑在回家的路上。它像是時(shí)間的使者，始終溫暖的陪伴著我，記錄我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我欣賞的它，從不吝惜自己的光輝。它會(huì)揮發(fā)自己所有的光芒照耀大地，讓萬(wàn)物從冬的浩劫中蘇醒，沉浸在它溫暖的懷抱里;會(huì)讓小草褪去頹廢，換上嫩綠的新衣;會(huì)賜給花朵們嬌嫩的花瓣，再披上五彩的霓裳。它從不索取，卻永遠(yuǎn)散發(fā)著溫暖的光輝;它從不埋怨，卻永遠(yuǎn)用自己滋養(yǎng)著大地。它，就像是生命的舞者，所到之處，充盈著鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
它也是個(gè)調(diào)皮的孩子。偶爾會(huì)生氣，因此躲到烏云的身后;可沒(méi)過(guò)多久脾氣就煙消云散，烏云散去便嬉皮笑臉地展露它五彩的神色。它會(huì)變成暴怒的青年，因此夏天總是格外炎熱;它也會(huì)變成溫柔的少女，因此冬天的它總是溫暖安詳。在那些絕望的黑夜里，有了它，就有了溫暖，有了色彩;有了它，就有了慰藉，有了希望。
它就是陽(yáng)光。它如此普通，以至于人們往往忘了它的存在;可它，又是如此獨(dú)特，以至于沒(méi)有它的地方，就沒(méi)有生命與希望。我欣賞的它，時(shí)而溫暖，時(shí)而暴烈;時(shí)而恬靜，時(shí)而安詳。我欣賞的它，永遠(yuǎn)溫暖迷人，是鼓勵(lì)人們前進(jìn)的力量。它，就是我最欣賞的陽(yáng)光。
收集陽(yáng)光作文小學(xué)生5
一堵墻，可以將陽(yáng)光儲(chǔ)存。
沙漠里的白天陽(yáng)光令人難以消受，于是，一堵厚度恰好的墻，成了美麗的秘密：白天，將陽(yáng)光留在墻內(nèi)，夜晚，墻釋放熱量，讓室內(nèi)溫暖。
是否每個(gè)人心里，都應(yīng)該有這樣的一堵墻?
韶華今生，我們每個(gè)人都會(huì)有失意之時(shí);冷冽目光，那些坎坷阻斷道路，此刻眉心緊皺，正需一堵墻——儲(chǔ)存了陽(yáng)光的墻。
如若這時(shí)有這樣一堵墻，遭受挫折時(shí)，昨日贊美溢上心頭，成功時(shí)的經(jīng)歷教訓(xùn)留于失敗，是否會(huì)成為身陷困苦時(shí)撥開(kāi)心中愁云的一種動(dòng)力?
一位推銷員向貴婦推銷產(chǎn)品，但驕傲的貴婦卻對(duì)他的耐心嗤之以鼻：“你這樣的人永遠(yuǎn)都只能做個(gè)推銷員!”言語(yǔ)中充斥著不屑。推銷員沒(méi)有多言，轉(zhuǎn)身離去。世事難料，誰(shuí)知道以前的推銷員有朝一日竟會(huì)有所成就!當(dāng)他談及此事，眼中閃爍著成功者的光芒：“其實(shí)真該感謝那位婦人，即使她的話讓我難堪，同時(shí)又給了我啟示——如若我一直這樣下去，也許一輩子都是那個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的小職員?！?/p>
的確，把別人的挖苦嘲諷聲，化作對(duì)自己有用的建議，甚至是動(dòng)力，這樣的氣度足以有一番成就!
正應(yīng)為有這樣的動(dòng)力，魯迅先生把在日本受到的譏諷化作筆桿刀槍;正因?yàn)橛羞@樣的動(dòng)力，司馬遷將萬(wàn)分恥恨化作名著《史記》;正因?yàn)橛羞@樣的動(dòng)力，史鐵生身殘志堅(jiān)譜寫(xiě)人生之旅。
溫室里的花不會(huì)長(zhǎng)久，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷陽(yáng)光——包括灼熱的陽(yáng)光。
很多時(shí)候，心中都需一堵儲(chǔ)存了陽(yáng)光的墻，即使這陽(yáng)光是如何灼人，但是在寒冷的夜晚，它就是溫暖。
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)，在心中建這樣一堵墻，將陽(yáng)光留在夜晚，將陽(yáng)光留在失意。
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