以時(shí)間最珍貴話題作文精選
時(shí)間是我們生活當(dāng)中最平凡的，也是最珍貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它，地位留不住它。“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。”每個(gè)人的生命都是非常有限的。同樣，屬于一個(gè)熱鬧的時(shí)間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。這里給大家分享一些關(guān)于以時(shí)間最珍貴話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
以時(shí)間最珍貴話題作文1
經(jīng)過(guò)時(shí)間沖刷的才是本質(zhì)，時(shí)間留下的，是無(wú)需辯證的事實(shí)。
——題記
“現(xiàn)在的孩子啊，真是太不像話了。吃吃睡睡，怪不得那么胖了呢?！?一聲譴責(zé)傳入我的雙耳。
說(shuō)這話的是一位頭發(fā)蒼白的老太太。想來(lái)，六十年前她還 是一個(gè)如花似玉的大姑一娘一?，F(xiàn)在的她有了自己的家庭，美滿的婚姻，但歲月也帶給了她不便的雙一腿。
明明是她的孫子，整天打游戲，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子。
當(dāng)金秋的第一縷一陽(yáng)一光灑在北國(guó)的大地上，當(dāng)金黃色的稻海掀起陣陣波一浪一訴說(shuō)著豐收，當(dāng)陣陣豆鈴聲告訴人們秋天到了，三一江一大地處處洋溢著豐收的喜悅。老太太來(lái)來(lái)去去曬麥子。明明坐在一旁玩著游戲機(jī)，哼著歌曲，別說(shuō)真愜意。說(shuō)時(shí)慢，那時(shí)快，剎那間下起了小雨，道路上有些濕一滑，使得老太太跌倒了。她小心翼翼從地上爬起，在彎身去拾那些麥子。換做是誰(shuí)，看到這一幕都會(huì)去幫助。但明明沒(méi)有，或許他不曾體會(huì)到勞動(dòng)人民的艱辛。
就這樣，一奶一一奶一在雨中收完了麥子。全身已濕回到了家，也沒(méi)和明明說(shuō)什么。寂靜的夜，她斜倚在一陽(yáng)一臺(tái)上，一縷清幽的月光投在她拿著的舊相冊(cè)上，她又想起老伴了， 她獨(dú)自偷偷抹眼淚，向老伴訴說(shuō)著心事。明明聽(tīng)到聲音，敲敲門(mén)走了進(jìn)來(lái)。
老太太向他講起了像他這么點(diǎn)大的時(shí)候，放學(xué)回家就到山上趕羊，晚上還 要洗衣服做飯，這日子可沒(méi)現(xiàn)在這樣幸福。要啥有啥，不愁吃不愁穿。
第二年春天植樹(shù)節(jié)，明明一家?guī)е鴺?shù)苗去山上植樹(shù)，可別看曾經(jīng)那個(gè)只顧玩游戲的胖小子，現(xiàn)在已經(jīng)懂得勞動(dòng)的重要意義了。澄澈的天空下，明明緊緊抱住一奶一一奶一……在這些蔥郁的象征著勞動(dòng)的小樹(shù)前，“咔嚓!”相機(jī)記錄下了那一刻的美麗與一溫一馨!
21世紀(jì)，高科技的時(shí)代，但卻不要帶走我們的勤勞，好嗎?種.種人生，勞動(dòng)如咖啡里的方糖，把我們的人生調(diào)得有滋有味;勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生點(diǎn)綴得亮麗多彩。
伸出雙手，勞動(dòng)起來(lái)!
以時(shí)間最珍貴話題作文2
我走過(guò)人聲鼎沸的大街，走過(guò)幽靜清靈的古巷，走過(guò)生機(jī)勃勃的山野，走過(guò)荒無(wú)人煙的沙地。我看到汽車(chē)絕塵而去，我看到青磚年代悠久，我看到溪水緩緩流過(guò)，我看到風(fēng)塵呼嘯而去。我停下腳步時(shí)間都去哪兒了?是不是如我所看到的一般都消逝不見(jiàn)?
我知道，時(shí)間就在我們的每一個(gè)呼吸中悄悄溜走了，就在每個(gè)眨眼間瞬間不見(jiàn)了，猶如母親頭上的白發(fā)，一切都變得蒼白了，在期待明天的時(shí)候，今天就過(guò)去了，于是時(shí)間在轟轟烈烈的沉默中，成了延續(xù)的昨天。而我就像掉入水中的石頭一般掉入時(shí)間的長(zhǎng)河中，在泛起的波紋中，找不到自己的.位置，也找不到的時(shí)間，時(shí)間卻就這樣過(guò)去了。我躺在土地上，蝴蝶在我眼前飛過(guò)，飛蛾在我耳邊悄然而去。我撫上自己的心跳，跳躍的心與時(shí)間奏出了一曲最美也最殘酷的交響曲，我才明白時(shí)間就在我的荒廢中。
時(shí)間去哪兒了?為什么我還沒(méi)有長(zhǎng)大，它就走了?是我太慢，還是它太快。所以我應(yīng)該加快腳步，趕上時(shí)間的流逝，不再在荒廢中讓時(shí)間消去。
時(shí)間去哪兒了?去我瘋玩的時(shí)候去了：到我頹唐的時(shí)間去了：到我發(fā)呆的時(shí)候去了：卻沒(méi)有去我的學(xué)習(xí)中。因?yàn)槲覜](méi)有珍惜學(xué)習(xí)，這些就都是我錯(cuò)了，我應(yīng)該在沉默與反悔中，學(xué)會(huì)珍惜這些時(shí)間。
時(shí)間永遠(yuǎn)沒(méi)有放棄過(guò)誰(shuí)，只有誰(shuí)放棄了時(shí)間;時(shí)間也沒(méi)有珍惜過(guò)誰(shuí)，只有誰(shuí)珍惜了時(shí)間。時(shí)間去哪兒了?時(shí)間哪兒也沒(méi)去，它就在我們身邊，也在離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，只有我們?nèi)フ湎?，它才?huì)珍惜我們：只有我們不放棄它，它才不會(huì)放棄我們：只有我們相信它，它才會(huì)在我們身邊。所以“時(shí)間”是由我們主動(dòng)的，在新的生活中珍惜它。
時(shí)間去哪兒了?去門(mén)前老木新長(zhǎng)出的嫩芽里了，去院里枯木又開(kāi)出的花中了，到我們現(xiàn)在所珍惜的每一分每一秒里了。
以時(shí)間最珍貴話題作文3
時(shí)間讓辛棄疾因白發(fā)生而未“贏得生前身后名”;時(shí)間讓蘇軾“塵滿面，鬢如雪”，縱使相逢不識(shí)時(shí)間讓多少英雄“白了少年頭，空悲切”。至此，不得問(wèn)一句：時(shí)間都去哪兒了?
時(shí)間都去哪兒了?時(shí)間這匹小馬駒也許剛從你忙碌的身影旁疾馳而去。現(xiàn)在的人們，通常忙忙碌碌地做這，然后急匆匆地干那。然而到最后，這也沒(méi)做成，那也沒(méi)干成，卻問(wèn)了一句，時(shí)間都去哪兒了。是啊，時(shí)間都去哪兒了?我不是很努力地去做了嗎?這自然沒(méi)錯(cuò)，可是你在做一件事時(shí)，心中卻想著下一件事。既然如此，那么你的心不在這兒，所以時(shí)間用的多而且質(zhì)量也不行。長(zhǎng)此以往，你就會(huì)問(wèn)，時(shí)間都去哪兒了。與其這樣，還不如一心一意地做完一件，再做另一件。沒(méi)準(zhǔn)這樣還可以挽留住時(shí)間小馬駒。
時(shí)間都去哪兒了?這個(gè)問(wèn)題太深?yuàn)W了，不過(guò)也太簡(jiǎn)單了。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題天不知，地不知，別人也不知，只有自己知道。當(dāng)你做作業(yè)時(shí)，你是否集中注意力，用自己做快的速度去做?你還是玩玩這，摸摸那，趁他人不注意時(shí)再開(kāi)一個(gè)小差?如果你是這樣完成作業(yè)的話，那么你就不用問(wèn)時(shí)間都去哪兒了。我想你應(yīng)該知道時(shí)間是被你浪費(fèi)掉的。
時(shí)間都去哪兒了?別再問(wèn)了，好嗎?其實(shí)時(shí)間小馬并沒(méi)有跑遠(yuǎn)，它只是在前方看著你，看著你是否會(huì)去發(fā)現(xiàn)它，并珍惜它。如果你看到這，你依然無(wú)動(dòng)于衷，依舊按照原來(lái)的態(tài)度去面對(duì)時(shí)間，那么我可以明確告訴你，你虧大了。順便提醒你一句，人的一生不過(guò)三萬(wàn)來(lái)天，一寸光陰一寸金，這三萬(wàn)天你是耗費(fèi)不起的，清醒點(diǎn)吧!
時(shí)間是刀劍，寒光閃處發(fā)已白;時(shí)間是小馬，貪游隙間不回頭時(shí)間是如此無(wú)情，如此令人傷心，但只要我們合理并珍惜它，時(shí)間會(huì)伴我們永生。
以時(shí)間最珍貴話題作文4
我們的人生是否有多余的呢?當(dāng)然，有。究竟什么是多余的人生?我想
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都不會(huì)覺(jué)得自己的人生多余。像我，當(dāng)我在上課走神時(shí)，這一部分時(shí)間就變得沒(méi)意義了。人生無(wú)形于空氣之中，不能顯現(xiàn)。
當(dāng)我們?cè)趽]霍自己的時(shí)間時(shí)，又是否去想過(guò)別人在不斷的珍惜時(shí)間，利用時(shí)間。時(shí)間同人生一樣，它對(duì)待每一個(gè)人都是公平的，然而我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。將自己的時(shí)間浪費(fèi)掉之后只會(huì)感嘆可惜，而實(shí)際上這樣做的后果只僅僅是你的一句嘆息嗎?不是。既然它不能顯現(xiàn)，我們就要學(xué)會(huì)重要的一點(diǎn)把握人生。
當(dāng)你無(wú)數(shù)次面對(duì)人生決擇時(shí)，就一定要把握好。自己不注意怎樣去利用時(shí)間，最后依舊會(huì)失去有用的人生。
所謂人生是否多余，它不是看你做過(guò)多少事，不是看你見(jiàn)過(guò)多少人，不是看你動(dòng)過(guò)多少情。一切變化巨大，我們不可能隨心所欲地改變?nèi)松?。但?/p>
我在假期時(shí)，要改掉一些不好的習(xí)慣，然而卻沒(méi)有改掉，但是我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和看書(shū)后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你做一些有用之事時(shí)，你的一些毛病就會(huì)自然改掉了。之后我明白了，原來(lái)你所打算規(guī)劃的，一律無(wú)效。當(dāng)你真正去做有意義的事時(shí)，你就會(huì)改變你的多余的人生。
我覺(jué)得，多余的人生就是自己沒(méi)有發(fā)揮利用的時(shí)間，這些時(shí)間看似不多，而隨著“不多”、“不多”的增加，它就組成了一個(gè)大的時(shí)間段荒廢的人生。自然，這一大規(guī)模的時(shí)間段就成了人生中的一部分，況且這還是某些人、人生中的一大部分。
人生有多余的，但是我們要時(shí)刻記住“門(mén)前流水尚能西“。只要不讓時(shí)間荒廢掉，你的人生就是最有價(jià)值的，最成功的。
以時(shí)間最珍貴話題作文5
“時(shí)間如流水”，這話真不假。眨眼間，我就由初二升到了初三。初三--初中的黃金時(shí)代，我更是一絲一毫也不敢懈怠。然而，偏偏在這個(gè)緊要時(shí)期，教育局紅頭文件一下，課堂時(shí)間立馬被縮短了5分鐘。這樣課堂上做練習(xí)的時(shí)間不就少了許多嗎?可這畢竟是教育局的命令，我們也無(wú)可奈何。
叮呤呤上課了。第一節(jié)是語(yǔ)文，伴隨著清脆的上課鈴聲，老師走進(jìn)了教室門(mén)。我看了老師一眼。不好，老師臉色不好，看來(lái)我們又要被訓(xùn)斥了。果然不出我所料，不一會(huì)老師就開(kāi)始了。L，你的語(yǔ)文作業(yè)呢?J，你的作文呢?W你的閱讀筆記呢?我的天啊!語(yǔ)文老師您說(shuō)完了嗎?又度過(guò)了一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，語(yǔ)文老師終于說(shuō)完了?？墒窍抡n鈴也響了。敬愛(ài)的老師，現(xiàn)在可不比從前了。一節(jié)課少了5分鐘呀。
第二節(jié)課是物理。語(yǔ)文老師一上陣就被時(shí)間打趴下了?？纯茨阄锢砝蠋熢趺礃?呵!物理老師出手不凡啊!不一會(huì)，一黑板的白字就有了。不過(guò)我們做練習(xí)的時(shí)間就少了許多。
自從改時(shí)間到現(xiàn)在已經(jīng)兩天多了，師生似乎都已適應(yīng)了。老師變得更加珍惜時(shí)間了，甚至于在給我們的導(dǎo)學(xué)提綱里都印著“讀書(shū)P30--P32頁(yè)，時(shí)間：5分鐘”。而我們聽(tīng)講也更加認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率也因此提高了許多。
呵!時(shí)間改得不錯(cuò)嗎!其實(shí)課堂減少5分鐘并不會(huì)影向?qū)W習(xí)。相反，它提高了我們的學(xué)習(xí)效率?？磥?lái)，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵是態(tài)度問(wèn)題。態(tài)度良好，說(shuō)不定壞事也能變成好事。
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