不要沉默話題作文初中合集
或許沉默本身并沒有錯，但是誰能說沉默不會痛傷一個人?漸漸地沉默沒了價值，竟是友誼破碎的標(biāo)志，但我卻不愿相信，曾經(jīng)的我們走過那么多，到最后竟會被時間打敗，以往的信任沒有了。往的昔默契也不見了蹤影，變成了形同陌路的'兩個世界。這里給大家分享一些關(guān)于不要沉默話題作文初中，供大家學(xué)習(xí)。
不要沉默話題作文初中1
時光沉默，靜待陽光的完美
時光沉默，靜待陽光的完美，朋友說，累了就放下，這世上沒有放不下的東西，除非自己的不忍。言之有理，那么就讓自己學(xué)會微笑應(yīng)對，給一份晴朗的天空，走向遠(yuǎn)方。
多少不經(jīng)意在漫不經(jīng)心的光陰里一碾而過，你的離別，他的離開，一個念想隨之悠然而生。此刻，惶恐的無措，只是一種背離的沉默，默念那些曾有的喜悅，只是一份執(zhí)著的表示，我們都在寂靜如花的歲月里走過，時常為一些瑣碎操碎了心，也時常為一些孤獨寂寞了心。
誰又為誰停留?走在陌生的旅途，擦肩而過，相逢、相知、相識，又是何種流露的情感，在那個情犢初開的年紀(jì)來相守一份緣，來分享那份完美的祝福。在陽光燦爛的日子里，看著對方的那抹笑容，那份影像里的完美，來期盼更好的開始，更好的明天。
偶爾不撿拾起的筆，瞬間有些字不知所起，思不知所云，猶如殘思斷緒，飄散在空白的頁面，窗外的雨一如它的執(zhí)著，經(jīng)久不息。走在時間的長廊，陷進突如其來的雨里，淋濕的不是你的身，而是你的心。
文字猶如失了心的無奈，一如這雨天的陰沉，誰懂你，這個無法猜測的謎狠狠被揪落，笑意如失了真，再多的實亦是謊。一種疲憊無法滲透的解釋就像搖搖欲墜的累頃刻倒塌。
年華里，都經(jīng)不起文字的摧殘，再多筑起堅固的墻，偶爾也會如一張紙薄，一點就破。不是因為它的脆弱，而是因為它淡漠了心。有人說，人若已無心，必定已成傷。
不曾走過的'路，會充滿驚喜，會充滿幻想，就像個好奇寶寶倒數(shù)著，默念著，那份莫名的喜悅，會不會如夢想中童話那么唯美，那么神奇。我們時常做著這樣的夢，來應(yīng)對那些到不了的明天，或許這樣才能給自己心靈上一個安慰，一份期盼。
不要沉默話題作文初中2
“a的平方與b的平方和等于根號下……”我一個人坐在書桌前念叨著老師剛發(fā)的題目，心里卻無法平靜下來，正因即將面臨畢業(yè)考，班上同學(xué)們提議最后出去小型地聚會一次。當(dāng)然，第一站便是KTV，可我根本沒想到，這全班中也包括我——以往總是沉默寡言，內(nèi)向傻氣的我。
放學(xué)回到家，當(dāng)即打開電腦，搜索流行的歌曲，甚至不惜鄭重地下載到MP3中，每一天聽，放學(xué)練，睡覺前也唱。只正因是最后的聚會了，因此，潛意識里也是想好好表現(xiàn)一回的吧。
但是真正等到那一天，我單獨一人坐在沙發(fā)角落感受四周的熱鬧與嬉鬧時，才知道我錯了。大方、被眾人包圍著唱歌跳舞的男孩女孩們?nèi)允瞧綍r那幾個“活躍分子”，并沒有因誰而改變。我早已被眾人打上了“優(yōu)秀”、“內(nèi)向”、“不愛與人交談”的標(biāo)簽，即使自己一再的發(fā)奮，一再的改變，仍沒有人細(xì)心地留意到我在沉默壓迫之下的掙扎。
于是，想著還是不好唱的好吧，既然已經(jīng)是“孤僻女生”了，也無力改變了吧。當(dāng)話筒遞到我面前時，正準(zhǔn)備找借口說嗓子疼時，一個活潑開朗的女生朝我走了過來，一步，兩步，三步……我的呼吸隨著她的走進越來越緊張，我甚至能夠想象她接下來的動作：是接過我的話筒?還是嘲笑我的沉默和膽小?
她對著我一笑，轉(zhuǎn)而在我耳邊說：“我知道你會唱《nothingonyou》哦，正好我也會，我們一齊吧。”
我抬頭望著她，她的眼神是那么堅定，好像是在告訴我不好害怕，是啊，有什么怕的?反正是最后一次，我這么多天的發(fā)奮也要跟大家分享啊，我穩(wěn)住呼吸，握住了她向我伸出來的手。
清澈的歌聲如流水般傾斜下來，她不知何時已經(jīng)退到了我的身后，微笑地聆聽。我越唱越投入，在適應(yīng)了緊張帶來的無措后，第一次——放聲歌唱。我擺脫了緊張與壓抑，我此刻能夠光榮地摘下那些壓在我身上的標(biāo)簽，感到無比的簡單與快樂。我不再沉默，當(dāng)最后一個尾音消失時，我拿著話筒大聲說：“我想擺脫沉默的標(biāo)簽，不再沉默!我發(fā)奮了，大家看見了嗎?我的發(fā)奮成果!”
也是這一次，我第一次在那么多人面前大聲地講話：
不要沉默話題作文初中3
然堅持事實，敢于反抗趙高的威勢，但最終還是以失敗告終。沉默不言的是明哲保身，既不愿意奉承趙高也不敢反對趙高，選取了沉默，沉默是大智慧，沉默是金。
春秋時代，越國被吳國打敗，越王勾踐臥薪嘗膽，選取了沉默，經(jīng)過長期準(zhǔn)備，越國最后打敗了吳國，沉默凝聚著力量，只有厚積勃發(fā)，后發(fā)制人，恰到好處，才能克敵制勝，沉默是冷靜，沉默是金。
古往今來，能說會道的人很多，但最終成就了大事業(yè)的又有幾個呢?
紙上談兵的趙括鐵齒銅牙，最終全軍覆沒;做完再說或不說的聞一多先生閑靜少言最終成就一番事業(yè);隱居山林的諸葛亮事一鳴驚人，終成三國鼎立之勢;應(yīng)對跨下之辱韓信選取沉默，終成一代名將……于是智者喊出了“沉默是金”。
孔老夫子云：“君子欲訥于言而敏于行”。在智者看來，實際行動比夸夸其談更有好處，飛機的發(fā)明者萊特兄弟遨游藍(lán)天之后。在一次慶功宴會上說：“鳥類當(dāng)中，鸚鵡是最能說的，但鸚鵡是飛不高的”所以“沉默是金”。
沉默是一種氣質(zhì)，也是一種風(fēng)度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。蛾在沉默了一冬之后，最后把飛的夢幻變成現(xiàn)實;海在沉默了一時之后，最后把驚濤的壯觀推出了地平線。朝霞在沉默了一夜之后，最后把絢爛的光彩灑向大地，禾苗在沉默了一季之后，最后把豐富的營養(yǎng)獻給人間?？偠灾?，沉默是金。
不要沉默話題作文初中4
我騎著一批老馬，一巔一巔地?fù)u晃在山林。叢林清冷寂靜，時而吹過一陣，劃破山林的寂靜，我的心弦不禁地緊繃住。
我的老馬似乎越來越累了，我不忍心繼續(xù)讓它馱著我，便下馬與它一同漫步。一步一腳印踏在還著早晨霧水的泥土小道。風(fēng)似乎早已將我麻醉。這次又要調(diào)任公職，一次比一次任職的地方偏僻，心不禁涼了半截。想起我這一生的壯圖，坎坎坷坷，只可惜懷才不遇。我的心，我的志向比天高，卻只可憐碾作腳底泥。我的心冰冷亦冰封了我沉默的心，只有麻醉，只有消極。
路過的小城鄉(xiāng)鎮(zhèn)，百姓們只穿著磨得稀落的麻衣，瑟索著，哈著白氣。街道傷冷冷清清，只有滿地的秋風(fēng)掃成的落葉，枯黃的早已被風(fēng)磨碎了。我的心不禁狠狠地抽動了一下，我的眼眶不知不覺中紅了，是風(fēng)太寒了么，還是我……經(jīng)過的地方，早已窮得沒落，昔日的繁榮已被深深地埋藏在過去的滄桑歲月中，取而代之的只是以落葉覆蓋的凍死骨，只是破草為屋蓋的草房，只是枯黃殘喘的饑餓的面孔，沒有了聚焦，只有茫然。我的心一次又一次地被觸到，似乎有一種奇特地力量無形中彈奏著我的心弦，讓它一次又一次地輕躍跳動。我心中的冰點漸漸溶化。蔣氏捕蛇的遭遇更給了我無限的感慨，我知道我該怎么做了，今晚，我最后一次用酒精麻醉自己，為我一直以無為對有為，以沉默對喧鬧而告別。第二天，我不再沉默，我要讓我雄渾的聲音劃破天際，余傳萬里，讓我的聲音躍然于筆墨之上，喚醒沉默的官員。
我不再沉默，我廣游無助百姓了;我不再沉默，我記下百姓的貧苦;我不再沉默，我書寫下百姓的心聲。即使心聲在此，但我相信它的感染力一定可以如春風(fēng)一般喚醒沉睡的萬物。我要替他們訴苦，替他們鳴冤。沉默，只是庸碌地自我麻醉，而只有勇敢地說出心聲，才能發(fā)揮人性的光彩，為百姓謀求更大的幸福。
我的心聲在紙上彈唱，百姓的心聲在大地響起，期待著考察民情的人讀到我們的聲音，因為我不再沉默了。
不要沉默話題作文初中5
讓我們把所有精力凝聚于課堂，投入其中……
當(dāng)我們把精力真正放在課堂上時，會收獲什么?是一句夸獎，是同學(xué)們稱贊的聲音，是一陣掌聲，還是……
當(dāng)然，我們真正去學(xué)時，不僅僅只得到這些，更多的是掌聲，是知識!這種知識有利于你的人生，會開啟你的智慧之門——
首先，在課堂上認(rèn)真聽講，不“沉默”會是一種怎樣的生機?起碼會讓你在課堂上有所得。當(dāng)你獲得新知識時，同時也會鞏固刷新舊知識，讓你對學(xué)過的知識掌握升級。并且在學(xué)習(xí)的過程中你會獲得一種不斷超越自我的快樂。在學(xué)習(xí)的過程中會為得到一種不斷發(fā)現(xiàn)自身潛能的快樂，而不懈努力!
其次，有很多人在演講“如何提高學(xué)習(xí)成績”時，常常提到—主抓課堂四十分鐘才是最重要的!而在課堂上認(rèn)真聽講又是重中之重。并且在課堂上沉默于大放豪詞又是迥然不同的：這兩種情況就像枯木與頑石——“沉默”一節(jié)，無所收獲，就像枯木一樣，愈來愈腐朽，愈發(fā)沒有生機;而在課堂上認(rèn)真聽講，積極參與，就像頑石一樣愈來堅硬——古人云“金石之質(zhì)，愈久愈堅”!所以，大可不必在課堂上不聽講，而在課下去補。那樣既費時又費力，又有何樂而為呢?
因此，我們要在課堂上“生龍活虎”使之“豪氣沖天”讓自己“精神百倍”決不做“沉默者”!
students!不要在課堂上沉默!
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