關(guān)于互相尊重話題作文合集
在生活中,尊重是無處不在的,尊重就像是一串糖葫蘆,讓人吃下去的時(shí)候香甜可口;尊重就像是芬芳的花朵,讓人聞一下后心神沉醉;尊重就像是一支筆,為鼓勵(lì)別人,增加了無限的學(xué)習(xí)動(dòng)力……而有的時(shí)候,尊重卻是一株救命的稻草,是那樣的重要。這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于互相尊重話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于互相尊重話題作文1
余秋雨在《山莊的背影》中曾提到這么一個(gè)背影——一生追求文化交融,廣泛學(xué)習(xí)漢文化乃至西方文化的康熙大帝。
面對(duì)大臣們對(duì)漢文化的排斥,他堅(jiān)持提倡滿漢文化共融,尊重在許多滿族大臣眼中不合理的漢族文化;面對(duì)當(dāng)時(shí)被許多國(guó)人視為不合理的“洋夷文化”,他給予了尊重,甚至饒有興趣地學(xué)習(xí)外文與幾何學(xué)。我相信,使之成為千古一帝的,除了果斷的政治手段,便是他尊重一切“不合理”的胸襟氣度。于是,我們不難發(fā)現(xiàn),給這些“不合理”以尊重,方是高貴靈魂的外在體現(xiàn)。
尊重人人會(huì)說,但是又有幾人能像康熙那樣能做到給“不合理”以尊重呢?“當(dāng)我們是多數(shù)時(shí),可以測(cè)試自己的寬容?!彼骺寺缡钦f。在我看來,寬容一切不合理,其前提是尊重一切不合理。伏爾泰曾言:“我并不同意你所說的一切,但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?!鼻铱疵駠?guó)學(xué)者熊十力,為了堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而與同事爭(zhēng)得面紅耳赤,甚至大打出手,卻從不質(zhì)疑對(duì)方提出自己觀點(diǎn)的權(quán)力。可如今,崔、方二人大打微博仗,從單純的辯論轉(zhuǎn)基因合理性轉(zhuǎn)向了人身攻擊,認(rèn)為對(duì)方無權(quán)發(fā)表相關(guān)言論,實(shí)在荒謬至極。尊重他人發(fā)表“不合理”言論的權(quán)利至關(guān)重要。當(dāng)我們失了對(duì)‘不合理’最基本的尊重,偏激的情緒便隨之而來。于是,我們終將失去理性,而將一次次單純的思想碰撞變?yōu)橐怀龀鲷[劇。
對(duì)看似“不合理”的觀點(diǎn)失去尊重,其結(jié)果是鬧劇。那么,若是失了對(duì)“不合理”文化的尊重,又將如何?君且看國(guó)學(xué)大師王國(guó)維,因新派潮流完全否定了傳統(tǒng)文化,心碎不已的他帶著對(duì)傳統(tǒng)文化的痛惜而縱身投入冰冷的頤和園湖水;清后期統(tǒng)治者鄙夷外來文化,卻直接導(dǎo)致了大廈的傾塌,終究喪失了一直引以為傲的文化“純潔性”。其實(shí),這些新派人士與清后期目光短淺的統(tǒng)治者并無本質(zhì)不同,都不能給予“不合理”的文化以尊重。而這一尊重的缺失,阻斷了文化不斷完善的道路,最終都不可避免地帶來了悲劇。
至此,不得不想起那令多少國(guó)人難以回答的問題:“為什么中國(guó)的大學(xué)培養(yǎng)不出優(yōu)秀的人才?”我要說,就是因?yàn)榻逃腥狈α藢?duì)“不合理”思想的尊重,以及對(duì)這種“尊重”意識(shí)的培養(yǎng)。當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)答案替代了“可能答案”,當(dāng)死記硬背取代了自主探索,又怎能讓人尊重起課本之外的種.種“不合理”思想?
以尊重那些所謂“不合理”的觀點(diǎn)和文化思想為己任,任重而道遠(yuǎn)。
關(guān)于互相尊重話題作文2
總把好多尊重奉給了不能承其重的人事,總把好多付出無償?shù)馗冻鼋o予不應(yīng)享用的人,總有好心善意不被人體會(huì),總有虛假對(duì)待真誠(chéng),總有人會(huì)憑籍你的善良通達(dá)了自己的目的,而又不負(fù)擔(dān)任何責(zé)任,且莫遺憾,且莫責(zé)怨,且莫寒涼,這是生活,那么,你的善良是盲目的愚鈍么,其實(shí)不然,應(yīng)該依然執(zhí)著于善良,善良是你提前積攢的福報(bào),善良是成就偉大必須具有的品質(zhì),雖然你不是為了偉大,但確實(shí)可以非同一般。友誼是友誼,利益是利益,友誼依附于利益,而利益常常背判友誼,以利相交,利盡則散,無論如何相濡以沫,也不敵利盡各自西東。為了安好自己的生命,人各為其志,都有非同于他人的想法和愿景定位,人各有自己不同于別人的生命軌跡。
不可能構(gòu)建永恒的交好大局,萬(wàn)事蒼桑,世事輪回,只有同行,而非共生共滅,生命中必須感謝同行中同路人,雖然各自朝拜的佛塔不一,只要行過一程,也許成為過生死弟兄,亦應(yīng)坦然接受相聚,接受分離。
在無備時(shí)來,在無備時(shí)去,緣聚緣散,緣生緣逝,一切皆緣!
無論優(yōu)缺,悉數(shù)接受,優(yōu)者承之揚(yáng)之,缺者補(bǔ)之彌之,外無好惡,安安靜靜受容性增強(qiáng),胸懷遼闊,自能包羅萬(wàn)象,閱盡人間百態(tài),眾生有眾生佛,眾生皆是佛,以誠(chéng)理佛,秉真持心,永遠(yuǎn)地敬仰看到靈魂的高處,為的是直矗于天地,挺撥于古今!
關(guān)于互相尊重話題作文3
社會(huì)是一所大學(xué),有些問題書本無法找到答案,只有社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)知體會(huì)。這些年,我學(xué)會(huì)書本永遠(yuǎn)都學(xué)不到的東西,品味了人生酸甜苦辣咸,目染了人間百態(tài),明白了好多道理。
工作中,我伴演了不同的角色。機(jī)關(guān)工作也許大同小異,接觸的社會(huì)階層卻是各式各樣。上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo),下至街邊乞丐,留在腦海的記憶各種各樣。越是高層的領(lǐng)導(dǎo),越顯出謙和與禮貌,半桶水的人便要蕩得很。
在不同的人群中,我看到了不同的臉色。在無形之中,我經(jīng)常看到很多人的眼神,他們的眼神變幻莫測(cè),時(shí)而透露出一種諂媚奉承,時(shí)而透露出一種高傲,漠視??匆娮约旱纳纤鞠衽乓娭髯樱c(diǎn)頭哈腰,卑躬屈漆,一臉呆笑。見到自己的下屬,則大呼小叫,粗生粗氣。每當(dāng)看見這樣的場(chǎng)面,我從內(nèi)心十分難過,替這些人感到羞愧難當(dāng)。不知他們有沒有做人的概念,什么是人情,什么叫人人平等,什么叫互相尊重。
今天的你無論你在任何崗位,是廳長(zhǎng),處長(zhǎng),科長(zhǎng),董事長(zhǎng),總經(jīng)理,科學(xué)家,文學(xué)家,名人……即使是更具權(quán)威的人,別忘了,你首先是個(gè)人!請(qǐng)記住人字怎么寫的。你永遠(yuǎn)沒有理由或者權(quán)利去瞧不起你身邊的每一個(gè)人,因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有他存在社會(huì)的價(jià)值。每一個(gè)人都有屬于他自己的人格尊嚴(yán)。今天的你也許是權(quán)威人士,高官,董事長(zhǎng),但你沒有權(quán)利去漠視身邊的人。如果沒有你的下屬,你這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)又怎么當(dāng)?今天的你也許位高權(quán)重,沒有同事下屬,你領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)去?哪來的權(quán)與位?又怎么拿著高高的權(quán)威去炫耀自己?就是國(guó)家元首也離不開人民群眾!
社會(huì)由各個(gè)階層組成。社會(huì)工作分工不同,我為人人,人人為我。沒有任何人可以脫離別人的勞動(dòng),獨(dú)立于社會(huì)而生活。千千萬(wàn)萬(wàn)謙虛和善良的人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)崗位貢獻(xiàn)自己的力量。
我們走在腳下干凈的路,是環(huán)保工人的功勞。我們安身之處,是建筑工人的功勞。我們的一日三餐的飯菜,是那些在田間勞作的農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。他們付出了勞動(dòng),他們?yōu)樯鐣?huì)做出了貢獻(xiàn)。試問那些愛瞧不起人的人,今天的你無論位有多高,錢有多厚,但是你的位是誰(shuí)給的?高官們要明白,你的每一個(gè)階梯,凝聚了下屬的多少勞動(dòng),你的每一點(diǎn)成長(zhǎng)有多少人為你鋪墊?富有的人要明白,你的錢是誰(shuí)的勞動(dòng)利潤(rùn)?是誰(shuí)創(chuàng)造了勞動(dòng)價(jià)值?你們的錢能夠變成物質(zhì)嗎?物質(zhì)是千千萬(wàn)萬(wàn)那些你們眼中“瞧不起的人們”耕耘出來的。
勞動(dòng)者最光榮,是勞動(dòng)者創(chuàng)造了物質(zhì)。人,都有獨(dú)立的人格尊嚴(yán),不管干什么工作,只要努力盡職盡責(zé),做好本職工作,就應(yīng)該值得尊敬。
一個(gè)人只要他付出了勞動(dòng),干什么工作,都是高尚的人。出身不由己,別忘了,毛還是農(nóng)民的兒子。不可能每一個(gè)人都是富二代,每一個(gè)人生下來都穿金戴銀。你也不可能是太子,生下來就要繼承皇位的,你現(xiàn)在高官厚祿也是基層的人把你推上去的。千萬(wàn)別瞧不起人,無論是下屬,還是社會(huì)普通勞動(dòng)者,是窮的富的,有權(quán)的沒權(quán)的,我們都是人!!!人就要相互尊重!!!
今天的你是高官嗎?請(qǐng)記住你是人民公仆。今天的你很富有嗎?請(qǐng)記住是誰(shuí)為你創(chuàng)造了勞動(dòng)價(jià)值。今天的你很貧窮嗎?請(qǐng)記住不要悲傷!你永遠(yuǎn)是值得尊重的勞動(dòng)者!我們都是不亢不卑社會(huì)的勞動(dòng)者!我們永遠(yuǎn)要相互尊重!
關(guān)于互相尊重話題作文4
尊重,人際交往的魔力棒
古往今來,尊重一直是人際交往的魔力棒,它可以使人與人之間產(chǎn)生一種信賴和好感。尊重,是一種修養(yǎng),一種品格,一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待,更是一種對(duì)他人人格價(jià)值的充分肯定。曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事:一位商人看到一個(gè)穿得破破爛爛的鉛筆推銷員,心里頓時(shí)升起憐憫之情,丟下一元錢便走了。
走了一段路后,他覺得這樣污辱了那個(gè)鉛筆推銷員,不尊重他,把他當(dāng)成了一個(gè)乞丐,便又匆匆趕回,取走一枝鉛筆,對(duì)那個(gè)鉛筆推銷員說:“對(duì)不起,我剛剛忘了取筆,您和我一樣也是商人?!本鸵?yàn)檫@一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單尊重別人的話,使昔日那個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員成了叱咤風(fēng)云的大商人。這可見尊重別人會(huì)使一個(gè)自卑的人樹立起自尊,使一個(gè)處境窘迫的人重新找回自信。
尊重也是一門深?yuàn)W的學(xué)問,找到如何在尊重別人的基礎(chǔ)上去幫助人的方法十分困難。有兩個(gè)老師和兩個(gè)差生。兩個(gè)差生同時(shí)遇到了難題,第一個(gè)老師對(duì)第一個(gè)學(xué)生說你不會(huì)嗎?我來教你”這個(gè)學(xué)生立馬認(rèn)為老師覺得他笨,便灰心喪氣了,成績(jī)難以提高。而第二個(gè)老師對(duì)第二個(gè)學(xué)生說你能行的,加油!學(xué)生聽后,立馬信心大增,并通過努力自己解了出來,一躍成為班上的好學(xué)生??磥恚瑧z憫似的施舍只會(huì)使他的自尊蒙上灰塵,這并不是真正的幫助,我們應(yīng)該幫他拂去心靈上的塵埃,讓他重新看見自己的價(jià)值與尊嚴(yán)。
只有尊重別人的人,才有權(quán)受人尊重。這是蘇霍姆林斯基的一句話,讓我們也多去尊重別人,也多受一點(diǎn)別人的尊重吧!
關(guān)于互相尊重話題作文5
在銀行服務(wù)的老張,每天過馬路時(shí)都能看到一位跛腳乞丐坐在路旁,不自主地內(nèi)心生起悲憫之心,丟下一枚硬幣給這位失去一只腳、坐在銀行門口的乞丐。
過去,雖然經(jīng)常有路人捐錢給這位乞丐,但老張和大多數(shù)的人不同,他每次丟下硬幣后,總會(huì)拾起一枝在這位乞丐旁邊的鉛筆。老張對(duì)這位乞丐說:“你是一位生意人,我的習(xí)慣是買東西,一定選擇質(zhì)量最好的。所以我向你買?!?/p>
后來,這位跛腳駝背的乞丐就不再出現(xiàn)在這家銀行門口。日子一天天過去了,老張也漸漸忘記了遇到這位乞丐的事情。有一天,老張外出辦事,進(jìn)入一棟大廈里,突然在這棟大廈的咖啡廳里,有個(gè)似曾相識(shí)的面孔出現(xiàn)在他面前,讓他再度回想起那個(gè)曾流浪街頭的熟悉身影,內(nèi)心不禁微微一震,腦海里浮現(xiàn)這個(gè)人曾經(jīng)出現(xiàn)在銀行門口乞討的情形。
當(dāng)年的乞丐如今已成為這家咖啡廳老板,他的激動(dòng)地握住老張的手,對(duì)著他說:“我一直希望有一天能看到你的到來。我能開此店,完全是由于你的幫忙。你不斷地鞭策我,告訴我說‘我是生意人?!?/p>
“由于您時(shí)時(shí)勉勵(lì)我自重,使我對(duì)自己重新定位,從此我開始認(rèn)定自己不是個(gè)討錢的乞丐,而是一位生意人,于是我開始努力賣筆,努力工作,憑著勞力,賺了一筆錢,開設(shè)了這家店面。我不僅對(duì)未來生起信心,同時(shí)也燃起人生新的希望?!?/p>
老張坐下來,細(xì)細(xì)品嘗這杯令他永生難忘的咖啡。
敬人者人恒敬之,彼此互相尊重,才能和睦相處。記得,過去曾有一個(gè)趣談,論說天堂和地獄的不同:地獄的人吃飯用的筷子有三尺長(zhǎng),夾了菜還來不及送到自己嘴里,便給鄰座的人搶去了,因此便互相責(zé)怪對(duì)方,結(jié)果誰(shuí)也吃不到嘴里。反之,天堂里的人吃飯用的筷子也是三尺長(zhǎng),不過他們夾了菜以后,互相送給對(duì)方吃,對(duì)方也是如此。
由于彼此互相尊重、互相幫助、互相友愛,因此,天堂里永遠(yuǎn)充滿和諧、快樂的氣氛。彼此愛護(hù)對(duì)方,才能使人類獲得真正的快樂;由于彼此互相尊重,無形中會(huì)帶給雙方很大的歡喜。
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