以愛和責(zé)任話題作文合集

愛是什么?愛是一種思緒，似藍(lán)天里飄蕩的白云。愛是陽光，是風(fēng)，空氣。愛是一種心痛，似撥動你心靈的顫音，愛是一汪情懷，似靜謐而又蕩漾的海灣。責(zé)任是什么?責(zé)任是應(yīng)該做的事，是一種能力，又遠(yuǎn)勝于能力。責(zé)任是一種精神，更是一種品質(zhì)。這里給大家分享一些關(guān)于以愛和責(zé)任話題作文，供大家學(xué)習(xí)。

以愛和責(zé)任話題作文1

流年似水，一淌不回，三年前的笑臉，依然明析。如今，收斂了昔日的狂歡，努力地拼搏著，因為有一份責(zé)任督促著我不懈前行。

三年前，當(dāng)校長在合同書上完成了他的姓名的最后一筆時，我便肩負(fù)起一份責(zé)任，盡管合同書上并沒有對我們今后的學(xué)習(xí)歷程有過多苛刻的要求，可我明白，三年的免費是學(xué)校對我們莫大的恩惠。古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！睂W(xué)校對我們恩重如山，我們怎么能辜負(fù)她的期望?于是，背負(fù)起一份沉甸甸的責(zé)任，一年，二年，我不懈前行。

初三，便意味著真正的競跑開始了，之前的預(yù)跑，在這場較量中顯得那樣的微不足道，每個人都猶如一匹飛奔的駿馬，馳騁的步伐毫不滯留，這氣勢，令人膽寒生畏，前進(jìn)的銳氣被消磨了不少。午休時間，徘徊在寂靜的教學(xué)樓道中，想著這場恐怖而又不得不參與的競爭，心里有些失落，猛地，我聽見幾聲咳嗽，凝神一看，啊，那不是化學(xué)老師嗎?辦公室里空蕩蕩的，惟有他一人在批閱著作業(yè)，不知怎么的，心里突然沸騰。老師為了我們?nèi)找共賱?，而我們呢，受了一點兒苦就喊天嚷地，怎么對得起他們的苦心啊!于是，重拾一份信心，背起一份責(zé)任，再苦再累，想想他們?nèi)找狗傅纳碜耍阌衷鰪姸分尽?/p>

離中考僅剩六十二多天了，同學(xué)們的互助意識也越來越濃，與之俱來的師徒關(guān)系自然也更密切了?！皫煾担@道題怎么做?”我的好徒兒問道。我接過題目，本想三下五除二搞定它，好一展師傅之威風(fēng)，可世事難料。我牙根兒就摸不著頭緒，只好嘟嚷了一句：“嘿嘿，我不會!”但現(xiàn)在新型師徒關(guān)系是，徒弟總比師傅兇，沒等我把試卷遞過去，我那徒弟便威脅似的說：“師傅怎么可以不會呢?快點想，沒有想出來不許去吃飯?！卑Γ瑹o奈，誰讓我是她師傅呢?得對她負(fù)責(zé)啊!于是絞盡腦汁地想了一下午，終于逃脫了徒弟的“魔掌”。

魚兒受到水的恩惠，承擔(dān)起豐富海底世界的責(zé)任;大地受到落紅的滋潤，攬下積蓄養(yǎng)料的職責(zé);玉石受到利器的打磨，背負(fù)起點綴人間的使命。我因為有了責(zé)任，將更不懈前行。

以愛和責(zé)任話題作文2

家還是那個家，只有不變的就是他。還記得去年春節(jié)，兒女們都會回來一起陪著這孤寡老人看春晚，鬧元宵。今年春節(jié)家還保持著原樣，節(jié)還是那樣過，唯一變化的只有人數(shù)，只剩下他。

月明星稀，汪老頭坐在門口向遠(yuǎn)處望去，一輛車經(jīng)過，他的眼睛就會跟隨著車子遠(yuǎn)處。倘若不是開進(jìn)自家家門的，就快速的把頭轉(zhuǎn)回原來望向的遠(yuǎn)處······就這樣，老頭就等一天又一天。

都說嫁出去的女兒等于潑出去的水。可女兒還未嫁且又放假，為何不回家呢?

這一天，汪老頭住院了。兒女們來醫(yī)院問候了一聲就離開了。一個星期過去了，醫(yī)生推開了房門對汪老頭說：“汪老先生，您還需要住院嗎?如果需要，麻煩您把住院費交齊了，如果不需要，就請辦一下出院手續(xù)!”汪老頭回了醫(yī)生，就打電話給兒女們：“兒子，你幫我把住院費交了，你快過來醫(yī)院一下，醫(yī)生等著呢!”兒子來了，付了錢，轉(zhuǎn)身便對汪老頭說：“爸，你什么時候有空把你住院時花我的錢算一下，然后找個時間把錢還給我?！?/p>

汪老頭愣了一會，等兒子出了門，離開了，王老頭臉上緩緩地落下了兩行清淚。

隨后的日子，兒子幾乎每隔一天來一次，每一次的到來，都要談到錢上。

支撐不住的汪老頭把兒子告上了法庭，法官知道后，不僅要兒子付出對汪老頭的贍養(yǎng)費，而且還教育了兒子做人要學(xué)會孝順。

像同類的事件也還有很多。聶老漢年逾古稀而且生活非常艱苦。外出打工的兒子也已有半年未支付其贍養(yǎng)費。聶老漢便采取法律手段讓小聶支付贍養(yǎng)費。法院與小聶溝通無效后，小聶就被錄入“失信被執(zhí)行人”名單中。后來小聶在生活上種.種不順，才到法院承認(rèn)錯誤，并借錢支付了贍養(yǎng)費。這件事一播出，令多少人心寒啊!

父母養(yǎng)育了我們，我們贍養(yǎng)父母，本來就是天經(jīng)地義的。不能令父母心寒，也不能失信于他們，這也是我們的責(zé)任。百事以孝為先，沒有什么比父母還要重要。父母是我們堅強的后盾，也是我們心靈的港灣，贍養(yǎng)雖說只是一種形式，但更多的是我們對父母的心和感恩。所以說，千忘萬忘，不可忘記我們的贍養(yǎng)責(zé)任。

以愛和責(zé)任話題作文3

責(zé)任，像一道無形的枷鎖，有人，會因沉重而痛苦，崩潰，也有人，卻借它來磨煉自己，使自己日趨完美。

世間萬物，每一樣，都有屬于它的責(zé)任。草的責(zé)任，是給世界抹上一份綠色;花的責(zé)任，是讓世界因自己而美麗……可以說，大千世界的一花一草，一沙一石，即使再微小，都有能為人類，為世界奉獻(xiàn)的責(zé)任。這是宿命，是天注定。

首先，從最平凡的人說起——清潔工。雖然，他們沒有被任何人記住面孔，記住名字，但他們同樣有屬于自己的責(zé)任。他們是城市的清潔者，是垃圾的搬運工。他們不畏艱辛，不怕寒冬酷暑，蚊蟲蠅蚋。臟亂的廁所，他們打掃過，臭氣熏天的垃圾桶，他們翻看過，可他們沒有怨言，始終堅守在自己的崗位上，承擔(dān)著屬于自己的責(zé)任。而且，他們?nèi)蝿谌卧?，心地善良。有時，人們會見他們翻垃圾桶，而露出厭惡的神色，可他們卻置之不理，大有幾分“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的氣勢。這樣的人，難道不值得我們欽佩嗎?

其次，對于那些被追捧的明星演員，他們的責(zé)任，也是格外重大。那些演員的每一場演出，都要費盡多少汗水啊!臺上一分鐘，臺下十年功。他們在臺上把最好的自己展現(xiàn)給大家，一個不然，就會遭到無數(shù)的吐槽，差評，就會毀掉自己的職業(yè)生涯，壓力大，責(zé)任重，表現(xiàn)好，他們難道不該受到我們的敬重嗎?

最后，該說說我自己了。我，也有一份沉甸甸的擔(dān)子。我——一名語文課代表，必須要帶領(lǐng)大家在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。得語文者得天下，誰不想做一個腹有詩書氣自華的人呢?語文，能提高我們的文化修養(yǎng)，豐富我們的課外知識。所以，每當(dāng)別人出去玩時，我就在家里“啃書”，當(dāng)別人上網(wǎng)打游戲時，我在家里“煮書”，這是我的責(zé)任，一份獨一無二，與眾不同的責(zé)任!我循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)，再循序漸進(jìn)，把它完成得盡善盡美，我愿為之奉獻(xiàn)，樂為之供奉，這是我的責(zé)任!

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。知識就是學(xué)海，責(zé)任是我的一艘獨一無二，與眾不同的小船，讓我乘著這艘與眾不同的小船，在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前!

以愛和責(zé)任話題作文4

最近，我捧起《愛與責(zé)任》徜徉在一個個鮮活的教師楷模中間，一幅幅感人的畫面，在我眼前此起彼伏。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，強烈的責(zé)任意識，無私的奉獻(xiàn)精神，無不深深的震撼著我。

掩卷沉思，書中優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識、無私的奉獻(xiàn)精神，都給我留下很深的印象，他們是我學(xué)習(xí)的楷模。通過學(xué)習(xí)，想想自己的幼教工作，我感受如下：

第一，幼兒園的教師要具有愛心，應(yīng)給幼兒以母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么的親切可近，從而把老師當(dāng)成最可敬的人，因為孩子一離開父母，第一個接觸的人就是老師，在孩子的眼里老師就是他最親近的人。

第二，要與幼兒“知心”。教師要耐心與每個幼兒交朋友，使孩子愿意把自己的秘密告訴你，讓你與他同享自己的快樂。

第三，愛孩子，應(yīng)是每個教師最起碼的道德。每個人都喜愛那些聰明伶俐、活潑可愛的孩子，對那些不怎么討人喜歡的孩子，這就需要我們老師一定要有一顆真正的愛心。千萬別讓孩子的心靈蒙上陰影，那樣孩子會感到沮喪、無助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權(quán)利。

第四，愛是教育永恒的主題，教師對孩子的愛是一種巨大的教育力量，也是一種需要的教育手段。在愛的教育中，孩子們快樂的茁壯成長著。只要我們在教育中真心的付出我們的愛，收獲的將是愛的果實。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)，比我的世界更動人的是孩子們的心靈世界。你愛他們，他們也愛你。愛是永恒的。為了你的學(xué)生有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能相互關(guān)愛，請你愛你的學(xué)生吧!因為愛是我們共同的語言。

以愛和責(zé)任話題作文5

我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和周老師、何老師帶大班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們。

當(dāng)我幸運的成為一名幼兒園老師時，我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔酆⒆樱粌H是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心;因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。

為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛兒童。因為愛是每一個兒童健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重兒童，這也是兒童的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，促進(jìn)每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的童年生活。

做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持兒童的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個兒童全面、健康的發(fā)展。兒童是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。教師要在教育工作中努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境和動手操作的機會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)兒童主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進(jìn)兒童認(rèn)知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進(jìn)兒童社會性、人格的積極健康的發(fā)展，因為促進(jìn)每一個兒童全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。

做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來社會成員來培養(yǎng)，對兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長奠基。這也是對兒童和社會做出的承諾。

冬天的早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。記得在一次早上做操時我感覺特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎?”我點點頭說：“是呀老師好冷，”“老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用…”還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“丁老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶濕潤了，再也沒有任何言語，因為再多的言語不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久…