寫(xiě)小升初滿(mǎn)分作文指導(dǎo)
寫(xiě)小升初滿(mǎn)分作文指導(dǎo)匯總5篇
時(shí)常涵詠美文作文，自然能在潛移默化中受到啟迪和熏陶，洗禮和升華，這種內(nèi)化作用無(wú)疑是巨大的。下面給大家分享一些關(guān)于寫(xiě)小升初滿(mǎn)分作文指導(dǎo)匯總5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
寫(xiě)小升初滿(mǎn)分作文指導(dǎo)篇1
我們家有一只可愛(ài)的小狗，叫“毛毛”。
每天放學(xué)以后，我總是習(xí)慣先和毛毛玩一會(huì)兒再寫(xiě)作業(yè)。有一天，我回到家，放下書(shū)包就和毛毛玩起了“老鷹抓小雞”。在你追我趕的游戲中，我們玩得很開(kāi)心。不知不覺(jué)幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)還一字未動(dòng)?？涩F(xiàn)在已經(jīng)到了睡覺(jué)的時(shí)間了，再不上 床媽媽會(huì)起疑心的。為了躲避媽媽的責(zé)罵，我決定在被窩里完成作業(yè)。聰明的毛毛立刻明白了我的意圖，自告奮勇的當(dāng)起了“門(mén)衛(wèi)”。我剛拿出抄寫(xiě)作業(yè)，毛毛就大聲地叫了起來(lái)，我嚇了一跳，趕緊把抄寫(xiě)作業(yè)放回書(shū)包，悄悄地走出房門(mén)，想探個(gè)究竟。只見(jiàn)黑漆漆的客廳里空無(wú)一人，只有對(duì)我擠眉弄眼的毛毛。我又好氣又好笑，抱起毛毛，躡手躡腳地關(guān)上門(mén)，繼續(xù)“埋頭苦干”。
第二天，我頂著兩個(gè)大黑眼圈去了學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)了都說(shuō)我“好憔悴”?；丶乙院螅也桓以俸兔⒄`時(shí)間，趕緊完成作業(yè)，才敢?guī)е鋈チ镞_(dá)。走過(guò)一個(gè)十字路口，毛毛不知被對(duì)面的什么東西吸引了，飛快地跑過(guò)去，這時(shí)一輛車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，無(wú)情的車(chē)輪奪去了毛毛的生命。我根本不敢相信自己的眼睛，等我回過(guò)神來(lái)，馬路中央只剩下了沒(méi)有生命的毛毛。媽媽正好走過(guò)，看見(jiàn)了淚眼婆娑的我，立刻把我抱上了車(chē)，無(wú)論我怎么哭，怎么喊，都不調(diào)頭。
到家了，我還呆呆地坐在車(chē)上，媽媽有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“快下來(lái)，我還要去上班呢!”說(shuō)完，一把把我拉下車(chē)，頭也不回地走了。
走進(jìn)家門(mén)，我習(xí)慣的叫了一聲：“毛毛，來(lái)玩了!”回答我的，卻是一片寂靜。吃飯時(shí)，我拿起小碗，喊道：“毛毛，吃飯了!”那個(gè)毛茸茸的身影卻沒(méi)有出現(xiàn)，這時(shí)我才想起，毛毛已經(jīng)去了天堂，它不會(huì)回來(lái)了。我的淚又止不住的往下淌。
現(xiàn)在，沒(méi)事時(shí)，我總是習(xí)慣的望著天空發(fā)呆，毛毛仿佛在天上對(duì)著我搖尾巴，對(duì)著我笑。毛毛，有你陪伴的日子，真好!
寫(xiě)小升初滿(mǎn)分作文指導(dǎo)篇2
本以為回家以后等待我的是可口的飯菜，孰料知：“你可回來(lái)了，我一不小心又把手機(jī)時(shí)間調(diào)錯(cuò)了!”老媽萬(wàn)分火急地說(shuō)道：“你看，年份都被我調(diào)成1963年了……”
Oh，my god!我親愛(ài)的老媽?zhuān)也艅偦貋?lái)，可不可以讓我先喘口氣啊!我又生氣又想笑：“老媽?zhuān)愫帽颗??！?/p>
老媽只是微微一笑，像個(gè)小孩子一樣。
我拿起手機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將時(shí)間調(diào)回了____年，并告訴老媽不要亂調(diào)。老媽要我再一次教教她，我才不要呢，記憶中我N+a次教她，都學(xué)不會(huì)，我都厭倦了。老媽只好自己干瞪眼。
“啊?!”老媽大驚，“你會(huì)不會(huì)調(diào)啊?”我一頭霧水，不解地問(wèn)道：“怎么了?!”
“今年是哪一年啊?”
“09年啊!”我很自然地答道。
“09年，你這笨妮子，今年13年了啊!”
啊?我整天把自己埋在書(shū)堆里，竟然懵了!
我的思緒又回到了公元____年。09年，步入初中;09年，走入方中;09年被分在六年級(jí)九班……還記得剛開(kāi)始成績(jī)很差，好慶幸自己遇到了老班王麗霞老師，她有一副親人般的面孔，給人鼓舞，給人信心，促我上進(jìn)。在她的庇護(hù)下，我一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)，一點(diǎn)一滴進(jìn)步，就這樣三年，我做了她三年的課代表。相處得越久感情越發(fā)地醇厚，難忘每一個(gè)感動(dòng)的瞬間，難忘每一次暢心的交流。
不知是不是自己笨的原因，竟好幾次弄錯(cuò)老班交給我的任務(wù)，可是每一次錯(cuò)，都是一次原諒。三年，三年，時(shí)間怎么這么快?三年就這樣過(guò)去了，初四分班后我和老班分開(kāi)近一年了，卻依舊感覺(jué)我還是當(dāng)年那個(gè)小女生。我犯錯(cuò)，她會(huì)批我，罵我，甚至偶爾踢我，然后說(shuō)我活該;我退步，她會(huì)笑我，訓(xùn)我，然后再鼓勵(lì)我;我緊張，她會(huì)用那雙堅(jiān)定的目光鼓勵(lì)我，讓我心里暖暖的。
寫(xiě)小升初滿(mǎn)分作文指導(dǎo)篇3
似水流年，現(xiàn)在的我已不再是坐在地上玩過(guò)家家的小朋友;現(xiàn)在的我已不再是大聲朗讀"床前明月光"的小學(xué)生;現(xiàn)在的我，告別童年，邁向青春;現(xiàn)在的我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬，來(lái)到了日照港中學(xué)，走進(jìn)了初中生活。
踏入初中的校門(mén)，給我的第一個(gè)感覺(jué)就是新鮮，綠樹(shù)如蔭的花園，熙熙攘攘的食堂，設(shè)施齊全的實(shí)驗(yàn)室，窗明幾凈的音樂(lè)教室，都讓我流連忘返。這些地方與小學(xué)有著很大差異，讓我感到無(wú)比新鮮、有趣。第二個(gè)感覺(jué)是緊張，當(dāng)二十多本書(shū)全部被我的書(shū)包吃進(jìn)了肚子里的時(shí)候，一種緊張感油然而生。歷史、生物、地理、道德與法治等等，這么多書(shū)可是小學(xué)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。第三個(gè)感覺(jué)就是擔(dān)心了，老師會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲;作業(yè)會(huì)不會(huì)很多;我會(huì)不會(huì)睡不醒;軍訓(xùn)會(huì)不會(huì)很累;會(huì)不會(huì)沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，這一切擔(dān)心都是多余的，因?yàn)槔蠋熓悄敲吹暮吞@可親，同學(xué)們也都那么的友善，我還碰到了我幼兒園和小學(xué)的好朋友，這真的讓我小小的興奮了一下。
全新的課堂讓我著迷，風(fēng)格迥異的老師，每天給我們帶來(lái)豐富多彩的知識(shí)。認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)老師，走在時(shí)尚前沿的英語(yǔ)老師，呆萌可愛(ài)的歷史老師，沉迷于地理無(wú)法自拔的老卜校長(zhǎng)等。聽(tīng)說(shuō)，別的班還有一位有趣的老師，她的課堂總是充滿(mǎn)了笑聲，她一會(huì)兒咬著手指頭上課，一會(huì)兒又鉆到桌子底下讀單詞。她在干什么呢，原來(lái)是在模仿上課不聽(tīng)講的同學(xué)。這樣看來(lái)，初中老師的花樣簡(jiǎn)直是太多了，輕易的就贏得了我的心，讓我對(duì)接下來(lái)的初中學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了期待。
告別童年，邁向青春，我要一步一個(gè)腳印，走出一片屬于自己的完美人生!
寫(xiě)小升初滿(mǎn)分作文指導(dǎo)篇4
我是一扇窗，向著這條橫貫城市南北的大道敞開(kāi)。
鵝卵石鋪就的大道，筆直地延伸向我視線(xiàn)的兩端，無(wú)際，無(wú)限。
陽(yáng)光燦爛的日子里，一縷纖柔似水的光，定然從橫亙綿延的矮矮的東山上斜照下來(lái)，穿透我空靈的五臟六腑，在地板上投下空靈的影子。
疏影橫斜的法國(guó)梧桐樹(shù)，夾道立在車(chē)水馬龍的大道兩旁。它們精心裁剪下一簇簇斑駁陸離的，但極具形狀美的加拿大楓葉狀太陽(yáng)光影?；钤谶@擁有一片藍(lán)天綠地，人口不多但充滿(mǎn)生命氣息的城市里，我陶醉。
可是，一天清晨，一陣陣震耳欲聾的破路機(jī)猛錘路面的巨響將我吵醒。我驚詫地盯著一夜之間落滿(mǎn)細(xì)塵的自己，在晨熹的照映下已不再顯出往日的明凈與空靈。
破路機(jī)的工作持續(xù)進(jìn)行著，震得地面顫顫的，震得我也顫顫的。
我苦惱，我焦灼，我企盼著這番折磨早早罷手。我揣摩著窗外破路機(jī)破路的用處所在，但回答我的，也僅僅只是那般有始無(wú)終的轟鳴，摻雜入一絲寒意的秋風(fēng)。
寒暑易節(jié)，終于消失了那討厭的喧囂。我長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣。
又是一天，我親眼望見(jiàn)好幾輛載滿(mǎn)一種黑糊糊物質(zhì)，正配合著一輛車(chē)身前裝有大滾輪的機(jī)器。隨著那一車(chē)車(chē)黑色物質(zhì)的傾瀉下，滾輪旋即輾過(guò)，一股低低的熱氣升騰，經(jīng)久不散。沒(méi)多時(shí)，黑色的路面便足夠堅(jiān)固耐用了。
之后，我從街上行人們的交談中，明白了那黑色物質(zhì)就是柏油。
后面的日子變得愈發(fā)快了，我的老朋友梧桐樹(shù)們?yōu)榱诉m應(yīng)大道拓寬的需要，被全部砍倒。那個(gè)清晨，我將自己的懷抱敞開(kāi)，盡全力收容下每一片隨風(fēng)卷入的孤獨(dú)落葉。
春去春又來(lái)，昔日城市里窄小的“大道”一去不復(fù)返了，一條寬敞、平整的大道取代了曾經(jīng)擁擠不堪的那條。因?yàn)槁访鏍顩r的改善，這座城市的目標(biāo)又邁進(jìn)了一大步。
我在短短數(shù)月間，見(jiàn)證了一條路的巨變，也見(jiàn)證了一座城市的巨變。
我還將自己的窗口敞開(kāi)，好去更加親近那些為這條路的巨變辛勤付出的可愛(ài)的人們。
寫(xiě)小升初滿(mǎn)分作文指導(dǎo)篇5
在不知不覺(jué)中，我們即將要迎來(lái)中考。原本還是初二的我們轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)邁上了出來(lái)的旅行。初三，可以說(shuō)是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
經(jīng)歷了分班，在這些尚不太熟悉的同學(xué)和老師中“周旋",漸漸地，在周?chē)h(huán)境中慢慢適應(yīng)下來(lái)，老師時(shí)常對(duì)我們說(shuō)：今年，是最關(guān)鍵的一年。明年的6月中旬就要中考了，那將是你們決定命運(yùn)的時(shí)刻，所以，為了你們以后的去路，好好學(xué)吧。每每聽(tīng)了這些話(huà)，我的心里都會(huì)有些想法，我一定會(huì)努力的。可是，俗話(huà)說(shuō)"光說(shuō)不練假把式"沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)怎么來(lái)證明會(huì)努力的呢?
令我氣憤的是，我的舅舅和我的媽媽。雖然我知道他們說(shuō)我是為我好，但是也不帶這么打擊人的。一會(huì)說(shuō)就你考這幾分了，重點(diǎn)高中連想都不用想。一會(huì)又說(shuō)，普通高中考上了也沒(méi)用就是去扔錢(qián)的……我感到很頭疼，我媽媽一看到我玩電腦，就說(shuō)我這種孩子就這樣了，上完初中就下來(lái)了，該干活就干活。我不服，特別想和他理論理論，可我知道一單我反駁他，我們的關(guān)系又會(huì)僵持。這是我不希望看到的局面，或許，我有點(diǎn)早熟，叛逆期在初一時(shí)差不多就沒(méi)有了。亦或許，我還沒(méi)有開(kāi)始叛逆。可是，令我感到最煩的是，他老是喜歡把我和別人比，為什么不能做最好的自己呢?為什么就不能給我點(diǎn)鼓勵(lì)和信心呢?人家都說(shuō)有了鼓勵(lì)才能向上走，當(dāng)然也有人說(shuō)，必須在逆境和挫折中成長(zhǎng)。但是，打擊多了不就頹廢了嗎?
曾經(jīng)，我以為我努力過(guò)?？墒牵矣X(jué)得我錯(cuò)了。老師說(shuō)，如果你覺(jué)得你跟在初二初三的時(shí)候沒(méi)有什么區(qū)別，那說(shuō)明你完了。聽(tīng)到這兒時(shí)，我心中有些惶恐。我覺(jué)得我和初二的時(shí)候沒(méi)有區(qū)別，后來(lái)，我感覺(jué)到了變化。我感到特別開(kāi)心。
如今，還有七、八個(gè)月就要中考了，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。時(shí)光匆匆一去不復(fù)返，馬上就要離開(kāi)這所承載了三年的歡聲笑語(yǔ)，心中難免有些不舍。但是，我會(huì)打起百分之二十的精神，向著目標(biāo)前進(jìn)!
加油吧，少年。