優(yōu)秀的高校自主招生自薦信精選作文五篇

有目標(biāo)的人生才是有意義的人生，一個(gè)人若沒(méi)有目標(biāo)，就如同迷失了方向的船只，隨波逐流，永遠(yuǎn)沒(méi)有溫馨的港灣。今天給大家?guī)?lái)一些高校自主招生自薦信，希望可以幫助到有需要的同學(xué)!

高校自主招生自薦信【1】

敬愛(ài)的清華大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)老師：

您好!我希望通過(guò)貴校的西畫(huà)專業(yè)特長(zhǎng)考試，來(lái)實(shí)現(xiàn)我在清華大學(xué)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間審閱我的自薦信材料。

一直以來(lái)，我都對(duì)清華大學(xué)十分向往，他有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，量化的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，為社會(huì)培養(yǎng)出無(wú)數(shù)的頂尖人才。我也非?？释蔀橐幻迦A學(xué)子，成為一名對(duì)社對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才。我以此作為我的奮斗目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)從未因困難和挫折動(dòng)搖過(guò)。

從4歲學(xué)畫(huà)至今，在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中體驗(yàn)到藝術(shù)的魅力，還多次獲獎(jiǎng)。學(xué)畫(huà)的過(guò)程讓我收獲了自信，樂(lè)觀，堅(jiān)定的品質(zhì)，還讓我在解決問(wèn)題是能夠縱觀全局，運(yùn)籌帷幄。這讓我在文化課學(xué)習(xí)中游刃有余。不僅如此，在母親的引導(dǎo)下，從小我能熟讀《老子》《論語(yǔ)》，背誦《弟子規(guī)》《千字文》等古代文化精髓，是我在日新月異的社會(huì)中既有年輕人的靈動(dòng)，又保持著對(duì)中華民族文化的敬仰。

經(jīng)過(guò)不懈的努力，我如愿以償以優(yōu)異的成績(jī)考入一中，并通過(guò)半年的繼續(xù)拼搏理科實(shí)驗(yàn)班。在這里我與優(yōu)秀的同伴們共同學(xué)習(xí)。同時(shí)我在藝術(shù)上的才華也顯露出來(lái)，為社團(tuán)繪制海報(bào)，給校雜志社畫(huà)插圖，為班級(jí)繪制班報(bào)，設(shè)計(jì)班徽等等，在藝術(shù)禹學(xué)習(xí)讓我難以抉擇之時(shí)，有如伯樂(lè)一樣的班主任為我指出了一條明路，一條只屬于我的光明大道-----清華西畫(huà)藝術(shù)特長(zhǎng)，車(chē)身設(shè)計(jì)專業(yè)。我毫不猶豫的選擇了這條機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的道路。我相信，在家長(zhǎng)與學(xué)校的鼓勵(lì)與支持下，憑著我的熱情與實(shí)力定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

如果我有幸成為一名清華學(xué)子，我定會(huì)更加努力的降學(xué)習(xí)禹藝術(shù)結(jié)合，在專業(yè)領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)新的天地，回報(bào)父母學(xué)?；貓?bào)社會(huì)，為國(guó)家發(fā)展力所能及的最大努力，讓“自強(qiáng)不息，厚的載物”的魅力在全世界響徹!

領(lǐng)導(dǎo)，老師，在此請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的謝意，給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我定能還你一個(gè)奇跡!

此致

敬禮

高校自主招生自薦信【2】

有目標(biāo)的人生才是有意義的人生，一個(gè)人若沒(méi)有目標(biāo)，就如同迷失了方向的船只，隨波逐流，永遠(yuǎn)沒(méi)有溫馨的港灣。我的目標(biāo)，就是求新務(wù)實(shí)地創(chuàng)造，以成果回報(bào)社會(huì)，以人格魅力影響世界!而我最向往的北京大學(xué)，也將成為我生活的契機(jī)。

王國(guó)維曾提到人生的三個(gè)境界，我的過(guò)去就是“昨夜西鳳凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。因?yàn)橐恢倍际欠浅?yōu)秀的學(xué)生，因此對(duì)自己的要求也很?chē)?yán)格。記得那是小學(xué)五年級(jí)的期末測(cè)試，不知是換了考場(chǎng)，還是題目的角度難度不合我的口味，我一向引以為豪的數(shù)學(xué)在那次考試中只有區(qū)區(qū)80分。老師們不好嚴(yán)厲地批評(píng)我，畢竟我平時(shí)的專注有目共睹;父母卻是非常失望地將我“軟禁”起來(lái)，不能出門(mén)，不能碰電腦，甚至于“新聞聯(lián)播”都成為禁忌。

我后悔自己太不認(rèn)真，但是這又有什么用呢?!在被關(guān)在家的時(shí)間里，我就把那張?jiān)嚲矸瓉?lái)覆去地看，我看錯(cuò)的題目，重新做它們，繼續(xù)尋求更快更好的解法。這種開(kāi)拓初次嘗試是很累的，阿拉伯?dāng)?shù)字圍成緊箍咒，向我的頭上套去。

直到進(jìn)入初中才逐漸意識(shí)到這就是所謂的“正確學(xué)習(xí)方法”，才了解“不認(rèn)真”是過(guò)于籠統(tǒng)的概念。其實(shí)在不知不覺(jué)中，無(wú)論誰(shuí)都會(huì)進(jìn)步，譬如我并沒(méi)有刻意去琢磨那些錯(cuò)題，而錯(cuò)題于我就像是甘甜的乳汁，有著汲取不盡的養(yǎng)分。后來(lái)當(dāng)聽(tīng)到有人評(píng)價(jià)我認(rèn)真、仔細(xì)、“肯鉆”、“坐得住”時(shí)，我并沒(méi)有多大的感覺(jué)。靜下心進(jìn)而回顧，已經(jīng)在長(zhǎng)年累月中成為習(xí)慣，歲月的流逝雖會(huì)將鋒芒磨盡，但遺留下來(lái)的卻是至寶。

而“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”堪稱現(xiàn)在生活的映照了。每天往返于學(xué)校家庭間，尤其是進(jìn)入高三，重復(fù)單調(diào)的生活讓人產(chǎn)生厭倦?？墒俏颐靼孜宜非蟮氖鞘裁?，我為“伊”而憔悴，但卻“終不悔”。這是希望的作用：當(dāng)我看見(jiàn)新的藥物治療病人、新的材料用于生活、新的設(shè)備提高產(chǎn)率，看到人民的生活美好，我就會(huì)感到由衷的喜悅，這也就成為支持我繼續(xù)奮斗的力量。

我看小說(shuō)，我看其中所反映的社會(huì)現(xiàn)象，或者作者所要表達(dá)的美好愿望;我看動(dòng)漫，我看其中所展現(xiàn)的美好人性，或者享受作品本身帶給我精神的放松。我把我的感受寫(xiě)進(jìn)博客，我為自己創(chuàng)造發(fā)泄的條件，于是有人評(píng)價(jià)我冷靜、客觀、“有思想”，于是有人說(shuō)我趕得上潮流，有創(chuàng)新意識(shí)。其實(shí)這些都是一家之言，自己怎么樣，只有自己最清楚。

我曾不太善交際，從而一度將“寂寞讓我如此美麗”奉為經(jīng)典。但是看到同學(xué)回家都有伴兒，遇到困難都可以向死黨尋求幫助，我便也感到孤單與落寞?？墒巧鐣?huì)畢竟是自己的社會(huì)，個(gè)體的生存幾乎都是靠個(gè)體的力量，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一直陪同自己走下去：父母會(huì)先于自己逝去，配偶則必須在成人后在“對(duì)的時(shí)間”遇到，朋友更不可能如影隨形。我意識(shí)到了，也就盡力讓自己融入生活圈，竟發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切很簡(jiǎn)單，需要的只是善意、友好和坦誠(chéng)。

我在高中遇到很多天資聰穎的人，在感嘆的同時(shí)也逐漸發(fā)現(xiàn)其實(shí)“上帝在厚重的墻上開(kāi)了一扇小窗”?！案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，雖然現(xiàn)在是一個(gè)人，但也必須從完善自我做起。在“修行”的途中所感受到的靈魂的升華是愚鈍的我無(wú)法用筆描述的。我嫉妒過(guò)競(jìng)賽優(yōu)異的人，并且在得知胸有成竹的化學(xué)競(jìng)賽落榜時(shí)也難過(guò)得無(wú)法入眠。但等到冷靜下來(lái)細(xì)細(xì)分析，其實(shí)自身還有非常多的漏洞：氣氛緊張時(shí)容易先入為主，遇到困難“腎上腺素分泌會(huì)急劇增多”從而影響思維。我努力克服它們，并且見(jiàn)賢思齊。

當(dāng)然如果進(jìn)入北京大學(xué)，那里將肯定是我展示自己的平臺(tái)了。在理想的指引下，我將繼續(xù)秉持高中以來(lái)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，繼續(xù)貫徹全面發(fā)展，努力在各方面都讓自己滿意;在生活上也必須更加照顧自己了，雖然現(xiàn)在也是一人，但遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，當(dāng)圓月嵌入蒼穹時(shí)也會(huì)不免引起鄉(xiāng)思吧。未來(lái)的生活有許許多多的變數(shù)，可以是充滿激情，也可以是頹唐無(wú)奈，生活會(huì)有非常多的誘惑，但是我必須堅(jiān)守住心靈的凈土：無(wú)論怎么改變，我所追求的理想不變!我希望為科學(xué)研究竭盡心力，我希望為國(guó)民思想精神的升華奮斗終身!不僅僅是大學(xué)，進(jìn)入社會(huì)、開(kāi)始工作，無(wú)論怎么改變，必將始終為了崇高的事業(yè)奮斗，向著理想奔馳!我相信在未來(lái)的某一天，當(dāng)我“驀然回首”時(shí)，我的夢(mèng)想，已經(jīng)在“燈火闌珊處”。這也應(yīng)該是我人生的最后一個(gè)境界了。

我享受挑戰(zhàn)，勇于嘗試沒(méi)有把握的事，我知道絢爛的未來(lái)需要靠自己創(chuàng)造。我一直幻想自己是名英武的騎士，駕著名駒，在廣袤的歷史田野中，向著理想奔馳!

高校自主招生自薦信【3】

尊敬的哈工大自主招生領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是石家莊市第x中學(xué)省理科實(shí)驗(yàn)班高三學(xué)生某某同學(xué)。我希望通過(guò)貴校的自主招生實(shí)現(xiàn)我在哈工大學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，感謝您在百忙之中審閱我的材料。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)是一所特色鮮明、實(shí)力雄厚，居于國(guó)內(nèi)一流水平，在國(guó)際上有較大影響的多學(xué)科、開(kāi)放式、研究型的國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)。建國(guó)后，哈工大成為國(guó)家確定的首批六所重點(diǎn)大學(xué)之一，是首批進(jìn)入國(guó)家“211工程”的重點(diǎn)建設(shè)院校，也是首批被確定為國(guó)家“985工程”的重點(diǎn)建設(shè)的九所大學(xué)之一。哈工大秉承“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家”的校訓(xùn)，以樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，為社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才?！皩W(xué)在哈工大”是社會(huì)給予哈工大的美譽(yù)，哈工大是我夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂，我將選擇哈工大為第一志愿。能夠成為哈工大的學(xué)子，將是我一生的驕傲。

在別人眼里，我是一個(gè)性格開(kāi)朗、積極陽(yáng)光、尊敬師長(zhǎng)的好孩子;在自己內(nèi)心，我一直不斷鞭策自己全面發(fā)展，努力讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。初中的我，多次獲得三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員榮譽(yù)稱號(hào)，并被評(píng)為石家莊市優(yōu)秀班干部。成績(jī)更是我的驕傲，中考我以627分的好成績(jī)(總分650)，成功考入自己理想的高中-----石家莊市第中學(xué)，進(jìn)入河北省理科實(shí)驗(yàn)班。

憂患出斗志，挑戰(zhàn)逼能力。優(yōu)秀的人永遠(yuǎn)都是在危機(jī)四伏的情況中搏殺出來(lái)的，能力從來(lái)離不開(kāi)各種壓力的挑戰(zhàn)。在這個(gè)高手如云、精英薈萃的班級(jí)，我不但沒(méi)有懼怕退縮，反而斗志更加昂揚(yáng)，心智在磨練中更加健全。當(dāng)班干部，我能很好協(xié)調(diào)與老師和同學(xué)的關(guān)系，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù);做學(xué)生，我能認(rèn)真聽(tīng)講高質(zhì)量完成各科作業(yè)，成績(jī)始終名列前茅，奧賽中雖有失利，但也獲得了物理國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)、化學(xué)省級(jí)二等獎(jiǎng);交朋友，我能肝膽相照、傾心相助，贏得全班同學(xué)的廣泛認(rèn)可。

正如我的名字，我不僅文可以，武亦行，樣樣都能不斷超越自我。利用業(yè)余時(shí)間，我刻苦訓(xùn)練，成為跆拳道黑帶選手，并兼任了我校的跆拳道教練。元旦晚會(huì)上，武術(shù)、雙節(jié)棍和魔術(shù)表演——我的拿手好戲，總能評(píng)為最佳節(jié)目;學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，短跑、接力更是我大顯身手一展風(fēng)采的舞臺(tái)。我樂(lè)觀向上，對(duì)生活充滿信心和希望。這也讓我獲得了比別人更多的快樂(lè)，送人玫瑰手留余香，我盡可能地把歡樂(lè)傳遞給身邊的每一個(gè)人。正是我真誠(chéng)、陽(yáng)光、熱情的性格博得了同學(xué)們的人緣 和老師們的喜愛(ài)。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。自身的不足，必然會(huì)成為我前進(jìn)的羈絆。但在比較中看到的差距，給我指明了奮進(jìn)的方向;在前進(jìn)間遇到的挫折，讓我磨練了披荊斬棘的意志。報(bào)考哈工大的各路精英，大有人在，然而，從不服輸?shù)奈覉?jiān)信只要我懷有必勝之心，只要我堅(jiān)持不斷完善自己，相信哈工大會(huì)為我頷首一樂(lè)，并給我一個(gè)進(jìn)一步提升的機(jī)會(huì)的!

高校自主招生自薦信【4】

因?yàn)橛醒鄨@而真實(shí)——只有這樣一片響徹過(guò)中國(guó)最激進(jìn)最昂揚(yáng)的聲音的土地才能更好的容納新一代青年的慷慨之音。我是多么渴望在未名湖畔將《少年中國(guó)說(shuō)》讀下去、將《我有一個(gè)夢(mèng)想》讀下去、將屈原陶潛李杜蘇辛讀下去、將中國(guó)千百年來(lái)的氣象讀下去!而這個(gè)夢(mèng)的載體也越來(lái)越明顯——走進(jìn)北大。

走進(jìn)北大，我的創(chuàng)作之路便告開(kāi)始。我不是才子，但酷愛(ài)為文寫(xiě)詩(shī)，即使我經(jīng)常因潦草的字跡受到冷遇，我仍相信一個(gè)人的文章到了最后——褪盡了文字的表象和虛張聲勢(shì)的詞藻的最后——憑借的是心靈。所以我可以讀到流淚、寫(xiě)到忘情，可萌綠，亦可枯黃，高中三年，數(shù)千字的文章大概也寫(xiě)了幾十篇，均系遣懷之作，不曾公開(kāi)?？讘c東先生的“歪詩(shī)”甚是有名，“曾經(jīng)美味難為菜，除卻西施不是人”尤讓我對(duì)先生和北大傾倒，故我也常仿其口吻作詩(shī)?！帮L(fēng)花隨春盡，雪月逐水落。恩怨到頭來(lái)，就是比能活。從容為人死，化成墳一垛。要想賴活著，做仰臥起坐。”這是我為減肥而作?！伴T(mén)開(kāi)隨意迎朔風(fēng)，機(jī)票何比竹蜻蜓。飛至唐宋尋文炬，驚起一場(chǎng)南柯夢(mèng)?！边@是有感于機(jī)器貓而寫(xiě)。諸如此類，不再列舉。平日里寫(xiě)作為表正式我常用文言文，高二時(shí)還曾以文言書(shū)信一封抵作假條以求班主任陳雪梅老師網(wǎng)開(kāi)一面許假回家，并頗以為得陳寅恪先生“獨(dú)立之精神，自由之思想”之三味，其肆意妄為現(xiàn)在想來(lái)仍覺(jué)汗顏。畢其一生，我最大的奢求就是在同樣的月夜中和中國(guó)最杰出的頭腦一起望著未名湖沉思、與中國(guó)最尖銳的筆鋒并肩戰(zhàn)斗——為真理、為自由、為正義。而我的這個(gè)夢(mèng)想依舊只有在這里才找到依托——走進(jìn)北大。

走進(jìn)北大，我的人生之路才真正開(kāi)始。我十分渴望能夠深入人民了解社會(huì)進(jìn)而有利于國(guó)家——這當(dāng)然是一個(gè)極其漫長(zhǎng)的過(guò)程。我立志于進(jìn)入北大研習(xí)人文科學(xué)，而我的身份卻是一個(gè)理科生，這不得不說(shuō)有些矛盾。分文理時(shí)我就曾經(jīng)猶豫過(guò)——既然自己愛(ài)好文學(xué)、好讀歷史，為什么不去學(xué)文呢?在我看來(lái)，文理科之間本無(wú)太多的界限，所有學(xué)科的學(xué)習(xí)都是為了讓人的認(rèn)識(shí)更接近事物的本質(zhì)，并能夠在自己的不斷摸索和嘗試中找到更加接近事物本質(zhì)的規(guī)律而傳之后人。只不過(guò)著眼點(diǎn)的不同導(dǎo)致了所謂有“天壤之別”的兩門(mén)學(xué)科。我選擇理科正是出于考慮到高中階段學(xué)習(xí)理科對(duì)我而言比學(xué)習(xí)文科更有價(jià)值——自然科學(xué)能夠用更簡(jiǎn)捷的方式將一個(gè)相對(duì)真實(shí)的世界呈現(xiàn)在我的面前，讓我在直面真實(shí)中清醒而沉穩(wěn)——我選擇文理的依據(jù)不在于我的長(zhǎng)處是什么，而在于我到底需要什么。而現(xiàn)在我非常佩服當(dāng)時(shí)我的勇氣——理科確實(shí)磨礪了我的心智、增進(jìn)了我對(duì)世界的認(rèn)知。我的人生需要更大限度的實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，無(wú)論在什么崗位——從政、從商、科研或著述都胸懷家國(guó)天下，以季羨林先生研究吐火羅文的堅(jiān)持、陳寅恪先生如剝春筍般考據(jù)的細(xì)謹(jǐn)、傅斯年先生的剛直不阿為模板終其一生，哪怕死時(shí)，我也希望吟著馮友蘭先生的“豈止于米，相期以茶”離去——而他們都無(wú)一例外是北大人!可以想見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想的唯一途徑只有——走進(jìn)北大。

于是我申請(qǐng)參加北大保送生、自主招生考試，雖然我沒(méi)有十足的把握進(jìn)入北京大學(xué)，也深恨沒(méi)有一門(mén)名為“朗誦”的考試科目，但是，為了無(wú)悔無(wú)愧于我十幾年的夢(mèng)想，我希望專家組的老師能夠理解并支持我的選擇——為一個(gè)蠢男子蠢蠢的追尋、為一個(gè)然而未燼的青春、為一個(gè)屬于北大的靈魂、也為一個(gè)追夢(mèng)人對(duì)夢(mèng)的堅(jiān)貞。

現(xiàn)在是十二月一日零點(diǎn)，也許再過(guò)一個(gè)月我就會(huì)坐在考場(chǎng)中“冷汗如雨下，棄卷叫媽媽”，就算如此，這也是我因?yàn)樽鹬貕?mèng)想而生的選擇，也是我活到今天在空間上與北大最近的接觸，我愿意燃盡自己微末的光亮去詮釋孔慶東先生十七歲時(shí)寫(xiě)下的一行：“幾時(shí)借得沖霄浪，雖死望峰亦從容?！?/p>

而十七歲的x也立誓于此——

海棠香逝留西府，野徑云飛話未名。

翠枕紅霞京華夢(mèng)，竹杖芒履雁門(mén)冰。

燕歌千載寒易水，寒江氤夢(mèng)望荊卿。

萬(wàn)里征途望鄉(xiāng)月，一簑煙雨任晦明。

燕園行，壯士行，王圖霸業(yè)何日竟?

龍泉隱篋鋒未減，但將重掌掃青冥。

自誓夜闌無(wú)愀色，獨(dú)聆蕭瑟燕園行。

我并非把這次考試比作荊軻刺秦王。我只是希望，憑自己的努力在這條希望無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的路上斬出一條坦途直通燕京?，F(xiàn)在我的夢(mèng)想已經(jīng)在我的汗水中趨于完整，希望諸位老師胡亂適之，大可不必嚴(yán)家炎爾，讓這個(gè)夢(mèng)變成真實(shí)。

此致

敬禮

學(xué)生：x

高校自主招生自薦信【5】

一、自述書(shū)的解讀

自薦信的撰寫(xiě)，簡(jiǎn)言之，就是對(duì)高校提出的招生要求的一個(gè)圓滿答復(fù)。

無(wú)論是哪所高校，都希望通過(guò)自主招生選拔到優(yōu)秀人才。他們需通過(guò)自薦信對(duì)學(xué)生有個(gè)全面的認(rèn)知，大致掌握自薦考生的整體狀況，如：該生的學(xué)習(xí)能力、愛(ài)好特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)、未來(lái)規(guī)劃等。與此同時(shí)，考生既然選報(bào)了這所高校，該高校自然也希望考生能給校方一個(gè)充分的理由———是什么原因使你選報(bào)我校?所以，自薦信所要做的就是把你——一位完完全全的陌生人介紹給高校的初審官。

弄清楚了自薦信的作用，考生就可以用成績(jī)和事實(shí)來(lái)恰如其分地介紹自己了。當(dāng)然，它必須引人入勝，個(gè)性化，而且簡(jiǎn)潔。因?yàn)橐环輦€(gè)性鮮明的自薦信就如同給此人拍下的特寫(xiě)鏡頭，又如同正式發(fā)言前的開(kāi)場(chǎng)白，用以激發(fā)校方的興趣，讓你的優(yōu)勢(shì)材料吸引住對(duì)方，從而爭(zhēng)取到筆試資格。

在高校確定筆試人選之前，你只有這一次與校方對(duì)話的機(jī)會(huì)，因此，抓住這次機(jī)會(huì)，在自薦信中生動(dòng)地再現(xiàn)生活中的你(材料要重點(diǎn)反映高中階段的表現(xiàn)，一般不用涉及初中和小學(xué)階段的情況)，你才有機(jī)會(huì)得到資格，否則，一切免談。

二、自述書(shū)的篇幅

個(gè)人自述的篇幅均以1頁(yè)為宜，一般不超過(guò)2頁(yè)(字?jǐn)?shù)800——1500不等)，大部分高校都要求考生本人手寫(xiě)。

比如：人民大學(xué)

《個(gè)人申請(qǐng)》：要求由考生本人手書(shū)。通過(guò)《個(gè)人申請(qǐng)》，全面展示考生本人的申請(qǐng)理由、性格特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)能力、未來(lái)規(guī)劃等各方面情況，字?jǐn)?shù)不超過(guò)1200字(A4紙三頁(yè)以內(nèi))。

清華大學(xué)

考生個(gè)人自述的內(nèi)容包括自身成長(zhǎng)經(jīng)歷及體會(huì)、個(gè)性特長(zhǎng)及取得的成果、進(jìn)入高校的努力方向及設(shè)想等?？忌允鰬?yīng)當(dāng)由考生本人以中文完成。

北京航空航天大學(xué)

《個(gè)人陳述》材料，需本人手工撰寫(xiě)。

北京理工大學(xué)

個(gè)人自述材料(1000-1500字，學(xué)生本人撰寫(xiě)，并手抄)。

三、自述書(shū)的醞釀

動(dòng)筆之前，首先想想自己具備怎樣的特點(diǎn)，比如：

1、你在學(xué)習(xí)上有什么樣的優(yōu)勢(shì)?

2、你在學(xué)習(xí)以外的方面是否具有優(yōu)勢(shì)(如領(lǐng)導(dǎo)組織能力、擁有社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)等)?

3、你對(duì)心儀的院校有怎樣的了解?

4、你認(rèn)為你的優(yōu)勢(shì)中最能吸引評(píng)審老師的條件是什么?

四、寫(xiě)作自述書(shū)的指導(dǎo)

1、首先做一個(gè)簡(jiǎn)要的自我介紹，讓高校老師在一瞥之間就能對(duì)你了解個(gè)大概。

2、接下來(lái)可表達(dá)一下對(duì)目標(biāo)院校的向往

3、下面概括一下本人的個(gè)性

這是重點(diǎn)推介自己的部分，切記不要拉拉雜雜。

4、在以上概括的基礎(chǔ)上，對(duì)本身特點(diǎn)進(jìn)行有條理全方位的展示

另外，這個(gè)部分還要注意：2、3、4的內(nèi)容應(yīng)有機(jī)的結(jié)合在一起，即把自己的興趣、長(zhǎng)項(xiàng)與所選擇的高校特色聯(lián)系起來(lái)。

5、行文到此，還可表達(dá)一下如能進(jìn)入該校的熱望。

6、最后，可禮貌的懇請(qǐng)貴校接受此次申請(qǐng)。

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