微笑的作文初一范文
處在千變萬化的世界的我們，能學會微笑，仿佛掌握了一把解開任何煩惱和不幸的鑰匙。面對親切的問候，微笑是一種禮貌，能取得別人對你的好感。我們能笑容滿面的回答，就是一種禮節(jié)。下面是小編為大家?guī)淼奈⑿Φ?a href='http://regraff.com/zw/' target='_blank'>作文初一，希望你喜歡。
微笑的作文初一1
死一般的夜，燈兒亮了，再也不必彷惶，心也亮了。
——題記
這個故事，一直被我擱置在角落里，似乎被冷落了很久。書面已經(jīng)泛黃，字跡已經(jīng)模糊。憑著零碎的記憶，我小心翼翼地將它們拼湊起來。
一個小女孩，意外得到一筆巨額。這一件事不出三天便轟動了整個城市，已經(jīng)傳沸沸揚揚。這另女孩的家人百思不得其解：究竟是誰給女孩的巨款?為什么要給呢?新聞記者曾多次詢問小女孩：“那個人為什么要給你呢?”小女孩露出了甜甜的笑容，搖搖頭：“我不知道。”每次，記者都垂頭喪氣，一無所獲。女孩的家人比較了解女孩，他們知道要問就一定要問小女孩易懂的問題：“那個叔叔說了什么嗎?”小女孩思索了會兒：“恩……他說，你的笑容讓我找到了一些我所丟失的東西?！庇谑撬o了小女孩一筆巨額。
原來，那位叔叔便是當?shù)赜忻母晃?。他覺得人生乏味而無趣，便想尋死。而小女孩的甜美笑容卻令他感到如沐春風，心情也不由得感到輕松許多。為了答謝小女孩，富翁便給了小女孩一大筆錢。
女孩的微笑改變了富翁對世界的看法，也打消了尋死的念頭。
也許你會說：“這多簡單，咧嘴就是一個笑，誰不會?!”可不是，笑一笑，并不需要付出什么代價，但是，卻可以改變一個人的一生!
噢……
我很疑惑，很茫然，也很愧疚。就如一座山，遠則蒼茫，近則幽清;一條江，雖無語，卻濤聲依舊。而我，多少年，對那微笑無動于衷，然而，只要多帶些微笑，便能讓絢麗的火燃燒起來。那火，似乎還沒有泯滅。
我曾經(jīng)多少次沐浴過別人的微笑，卻又曾多少次忽略了那一個個微笑。
一切是如此的徹底，在我的心里，它沒有翻起過任何浪花，或半絲漣漪。然而，一個偶然的機會，它從那沉沉的睡夢中蘇醒了，開始活躍，跳動……它，那滲入靈魂的文字，給我的震撼很深、很深……
往昔遠逝的生命，讓我們拍打美好的記憶。上帝的賜予我們微笑去撥亮生命的燈，讓它發(fā)出圣潔的光輝。
世事滄桑，人海茫茫，為別人帶去微笑……微笑后是一片余暉，隨著一片昏黃，或是一片光明……
微笑的作文初一2
有一種面部肌肉的輕微運動叫做微笑。它是一種積極的心理狀態(tài)。是一種樸實的精神動力。微笑是關注，使人覺得在你心中有地位;微笑是贊許.能給人以不夸張的肯定;微笑是友好。預示著我們之間沒有任何心理距離;微笑是激勵。表達著我們可以共同努力;微笑是關心，似乎在對人說“你好嗎”;
微笑是寬容，好像在對人說“沒關系”。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰。使人頓覺放松，遠離緊張，遠離心虛;輕輕一笑，償人倍感動力，走進悅納，走進理喻。微笑不是一種技術，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細膩。善于微笑的女子惹人憐愛，善于微笑的男人招人喜愛。
作為教師，微笑有著無窮的教育魅力。教師微笑著面對學生，能給學生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學生感受到教師的理解、關心、寬容和激勵。教師的微笑是靦腆學生的興奮劑。使他們得到大膽的鼓勵，敢于去表達自己：教師的微笑是外向好動學生的鎮(zhèn)靜劑。使他們得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。教學工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，
活躍學生思維，活躍學生的情緒;德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵和贊許，激勵學生不斷努力和進取。教9幣的微笑和嚴厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛。嚴厲的教師令學生敬畏，微笑的教9幣令學生喜愛。善于在嚴厲中不時滲透會意微笑的教師。則令學生敬愛。
教師微笑著面對同事，校長微笑著面對教師，有利于構建合作性的同事關系。有利于營造一種積極向上。追求卓越、團隊學習的發(fā)展型組織。用微笑去贊美教師和領導，用微笑去化解誤會和
沖突，用微笑去謀求合作和合力，用微笑去交流思想和靈感，你會體驗到教育的巨大幸福，你會少許多焦慮、困惑和無助。多許多理解、支持和幫助。
教師的微笑應該是善意的、會意的，發(fā)自內心的，而不應該是裝出來的、無奈的。只有心中裝著學生的教師才會有甜美的、會心的、善意的微笑。
在如今的中小學教育中。微笑成為一種極易忽略、甚至稀缺的教育資源。
有一首歌叫做“讓世界充滿愛”。我想寫一首歌，那就是：讓學校充滿微笑。
微笑的作文初一3
輕輕的，輕輕的，踮起腳尖。帶著微笑偷偷的出發(fā)，遺留下的是煩惱。
兒時，總喜歡唱起那首“歌聲與微笑”。請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。那時候，也不知為什么會如此紅，每次唱起總屬于情不自禁。這些都應該是幼稚園的事兒了。老師們拍起掛著鈴鐺的小紅鼓，孩子們就像施了魔法一樣，乖乖的跟著老師的節(jié)奏，又唱又跳。其實，我也能算其中的一份子;其實，我們都不會唱;其實，我們都不是太乖。
我隱約回憶起了幾個伙伴。那一次，老師又一次領著我們唱歌，我是個淘氣包，唱著唱著，竟和同桌陶醇玩起了石頭·剪刀·布。“兩只小蜜蜂啊，飛到花叢中啊，飛呀，飛呀?！蔽覀兺娴枚己芘d奮。
在我的記憶中，袁老師總是很兇。陶醇和我玩得正入神的時候，袁老師卻打斷了那曾經(jīng)應該屬于我的美好的回憶。袁老師罵了我和陶醇，我哭了，那滋味兒可真難受。沒關系，哭過后永遠是天晴。沒過五分鐘，我有屁顛屁顛地跟著小紅鼓唱了起來?？鞓返囊舴橹杪暸c微笑在教室里縈繞，久久不肯散去。
我想，歌聲一定有魔力，讓你不得不快樂。把煩惱丟進垃圾桶，從白云上摘取快樂。
童年已逝去，別留戀，向它說再見，用微笑迎接新的世界，總會找到比過去更好的屬于自己的藍天，幻想著插上微笑的羽翼，去飛翔，追逐快樂的白云。
輕輕的，輕輕的，踮起腳尖。帶著微笑偷偷的出發(fā)，遺留下的是煩惱。
微笑的作文初一4
今天你微笑了嗎?無論在外面在家，微笑是快樂的音符，讓身邊氣氛更融洽。臉上溢滿了“永恒的微笑”。
對所有人微笑。獻出你的真誠瀟灑，對煩心事微笑，從容化解陰錯陽差。
不由得想起了《蒙娜麗莎》，想起那朵“永恒的微笑”。想當年，初讀《蒙娜麗莎》，只覺得春風拂面，讓人心曠神怡。如今，趟過了歲月的河流，再讀《蒙娜麗莎》，才隱隱約約明白：寬容是土壤，智慧是肥料，真情是水源，培育出來的花朵，才會永恒。就像母親的微笑，無論我近在咫尺，還是遠在天涯，都永遠開放在我的心中!
在晴朗的天空，微笑是多彩的云霞，在蔚藍的大海，微笑是激情的浪花，在初春的土地，微笑是希望的嫩芽!
泰戈爾說：“美的東西都是有色彩的。”微笑同樣也是有色彩的。無論是侄女的清純自然，少女的恬靜幸福，還是母親的寬容堅韌，基色都是愉悅，是幸福。微笑不是刻意的模仿，更不是矯揉做作;微笑是一種發(fā)自內心的快樂和幸福，更是一種閱盡了風雨的灑脫——風雨過后的彩虹總是很美的。
我們可以拒絕平庸，可以拒絕風雨。但我們卻無法拒絕真誠，無法拒絕那一朵朵發(fā)自內心深處的微笑。因為微笑可以讓我們敞開心扉，去激蕩春風，融化自私和狹隘;微笑可以讓我們放飛心靈，去唱響生活的歌謠，吹散心頭的悲傷和郁悶;微笑還可以讓我們去藍天擁抱白云，把大寫的“人”字貼上藍天。
今天你微笑了嗎?讓笑感染你我他，你笑我笑他也笑，笑成和諧傳佳話。
微笑似花。用感激去點綴昨天，用真誠去把握今天，用信心去點燃明天，趟過了人生的四季，我們才驀然驚覺：微笑著生活是多么的美好!
微笑的作文初一5
微笑是我們生活中不可缺少的元素。它如一抹陽光，暖在心窩，能讓冰冷的心融化成玫瑰花一般鮮艷。它如一股清泉，潤在心頭，能讓不自信的人，重返自信。在我無數(shù)童年的記憶里，有那么幾片金光閃閃的碎片，它讓我重拾自信，讓我變得不一般。
在我讀大班的時候，有一次老師分下播音稿，一看，呀!好長好長的幾段，我心里滴沽著："我能行嗎?第二天能正常播音嗎?就在此時，宋老師走了過來，蹲下來，告訴我說"孩子，你一定行的，一定可以完成老師交待給你的任務，不管多辛苦，你努力做到最好的，”說完，她給了我一個大大的擁抱，然后又給了我暖暖的微笑，是的，就是那個微笑，使我更加自信了，我在心里默默告訴自己："一定可以的，一定不會讓她那份微笑失望的?！?/p>
于是我一回家就躺在床上，一字一句地有感情朗讀背誦，瑯瑯讀書聲引來了深夜里調皮的小鳥，深夜小區(qū)的人們，全然鴉雀無聲，是生怕驚到了窗外的小鳥，還是怕打擾了我……
第二天，上播音了，我拿著播音稿，心里還是少許慌慌的，我怕自己做的不好，怕宋老師失望，但我一想到她對我的那份微笑，似乎更加充滿力量了，我面帶微笑，把最好的分享于同學們……我的播音引來了一片片掌聲，那一片片掌聲告訴我，我很出色……
我知道是宋老師的那份淺淺的微笑讓我對自己有了信心，重返自信。是她那一個個微笑讓我走向人生第一個舞臺，邁進主持的晚會，是她的微笑讓我在舞臺上盡情展示自己的風采，她的微笑，一直在我心里，在人生的道路上，每個人都需要微笑，一個微笑可以溫暖心靈。如果你做到了，那么就微笑著，帶著溫暖……
微笑的作文初一范文
