寫(xiě)給老師的一封信作文

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)給老師的一封信作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇1

尊敬的顏老師：

您好！

時(shí)光飛逝，我在小學(xué)的生活已經(jīng)完滿(mǎn)結(jié)束了，即將進(jìn)入的是三年的初中時(shí)代。雖然，我已經(jīng)不再是小學(xué)生了，可是在小學(xué)里的六年學(xué)習(xí)生涯中，所發(fā)生的每一件事都?xì)v歷在幕。

老師，您還記得嗎？四年級(jí)第一學(xué)期，也是您來(lái)我們班時(shí)學(xué)校開(kāi)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)（因?yàn)槔蠋熓撬哪昙?jí)時(shí)才來(lái)教我們的）。您在得知將要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的消息后，立刻開(kāi)始挑選我們班的體育精英。您以賽跑的方式比出了十幾位運(yùn)動(dòng)健將，可學(xué)校規(guī)定要五名男生和五名女生。于是您又一次的排選，最終選出了五名男生和五名女生去參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也憑著我的實(shí)力進(jìn)入了這五名女生的隊(duì)伍當(dāng)中。您在放學(xué)后把我們都留了下來(lái)，對(duì)我們開(kāi)了個(gè)小會(huì)。讓我們?cè)诒荣惽暗囊欢螘r(shí)間里，早自修前、放學(xué)后、還有每個(gè)雙休日都來(lái)操場(chǎng)練練，總之幾個(gè)星期下來(lái)，我們除了學(xué)習(xí)，就只剩下訓(xùn)練了，連一點(diǎn)偷懶的時(shí)間都沒(méi)有。您還擔(dān)心我們會(huì)覺(jué)得您只叫我們練，讓我們辛苦，而您卻在一旁享天倫之樂(lè)，所以您也放下手中所有的事情每天來(lái)陪我們一起練。雖然要求沒(méi)有一樣，但是我們知道，以您現(xiàn)在的體形來(lái)看，您能這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。聽(tīng)著您每次跑完步后的那粗粗的喘氣聲時(shí)，我們就會(huì)更加努力。終于黃天不負(fù)有心人，我們?cè)谶@次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了冠軍，這個(gè)好成績(jī)。當(dāng)時(shí)，您興奮地把我們都擁入您的懷抱中……

老師，是您用辛勤的汗水哺育著我們，讓我們不斷的茁壯成長(zhǎng)。不錯(cuò)，您是一位辛勤的園丁，同時(shí)也擁有著蠟燭那種無(wú)私的精神。老師當(dāng)那白色的頭發(fā)爬滿(mǎn)您的兩鬢時(shí)。您絕對(duì)不會(huì)感到寂寞，因?yàn)槟烟依顫M(mǎn)天下。祝您青春永駐，心想事成。

您的學(xué)生xxx

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇2

親愛(ài)的李老師：

您好！我有許許多多的心里話(huà)想要對(duì)您說(shuō)，這些話(huà)在我心里埋藏了很久很久了，但是我又不知道該怎么跟您當(dāng)面說(shuō)。今天，我用書(shū)信的方式把藏在我心里的許久話(huà)告訴您。

從我上一年級(jí)開(kāi)始您就是我的班主任，一直到現(xiàn)在。我特別尊敬您，您永遠(yuǎn)都是那么的樸實(shí)干凈，臉上永遠(yuǎn)都帶著淡淡的微笑，永遠(yuǎn)都用那么溫柔的話(huà)語(yǔ)給我們講解，從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)您發(fā)過(guò)脾氣，您長(zhǎng)得又是那么的漂亮。在工作上，您仔細(xì)講課，耐心輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)待每一個(gè)孩子就像是自己的孩子，那么的無(wú)微不至。

記得有一次，我有一道應(yīng)用題不理解，您就一直給我講，講了四、五遍我才聽(tīng)懂，連我自己都覺(jué)得我好笨，可您臉上沒(méi)有露出絲毫的不耐煩，反而鼓勵(lì)我。在這里，我想對(duì)您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！謝謝您！

還有就是有一次我生病了，眼看就要考試了，您擔(dān)心我功課趕不上，親自到我家給我補(bǔ)課。記得，那一天下著大雪，刮著大風(fēng)，天特別的冷，您還因?yàn)槁坊ち藗€(gè)大跟頭呢！可您到我家卻特別輕松的說(shuō)了一句今天天氣不怎么樣。老師，謝謝您！

您是一個(gè)好老師，是一位優(yōu)秀的人民教師，我一定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。您辛苦了，謝謝您！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：xxx

日期

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇3

親愛(ài)的老師：

您好。

一位好的老師，更勝過(guò)博覽萬(wàn)卷群書(shū)！在太陽(yáng)的照耀下，最輝煌的職業(yè)，就是教師！最輝煌的人，就是您！您是我靈魂的工程師！

我不是您最好的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。我不是詩(shī)人，我無(wú)法用那華麗的詞藻來(lái)贊美您。我不是作家，我無(wú)法用那優(yōu)美的文章來(lái)祝福您。我不是歌手，我無(wú)法用那動(dòng)人的歌聲來(lái)歌頌?zāi)?。但是，我可以用一封信?lái)表達(dá)我對(duì)您的贊美，我對(duì)您的祝福，我對(duì)您的歌頌。

可是，無(wú)論多少首詩(shī)，多少篇文，多少支歌，多少封信。也表達(dá)不了您對(duì)我的關(guān)懷，對(duì)我的恩情。您用知識(shí)，澆灌著我們的理想之路。您用關(guān)懷，培育著我們心中的星星點(diǎn)火。老師！千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我對(duì)您的感激之情。長(zhǎng)篇大論頌不盡我對(duì)您的崇敬之心。啊，老師！您對(duì)我的教誨如春風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)入地，如秋雨綿綿落盡。老師！您像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了他人，而您卻將您的一切獻(xiàn)給了他人。

我親愛(ài)的老師?。∧駱?shù)木，讓人們?cè)跇?shù)下乘涼；您像小溪，讓魚(yú)兒在水中遨游；您像火把，讓世界充斥著光明；您像大地，讓小鹿在地上奔跑；您像秋風(fēng)，給我們帶來(lái)涼爽；您像花朵，給我們帶來(lái)美麗的景色；您像冬雪，給我們帶來(lái)歡笑；您像月亮，在黑夜中給我們帶來(lái)一縷明光......

老師！我想對(duì)您說(shuō)的話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完。

祝您青春常在！

此致

敬禮

您的學(xué)生：xxx

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇4

親愛(ài)的區(qū)老師：

您好！

您教了我兩年數(shù)學(xué)了，雖然我的成績(jī)沒(méi)有其他同學(xué)好，但你費(fèi)了多少心機(jī)教會(huì)我知識(shí)。

記得那一次，我要改正《導(dǎo)學(xué)》，個(gè)個(gè)人差不多都過(guò)關(guān)了。當(dāng)只剩幾個(gè)人沒(méi)過(guò)關(guān)，我遇到了一道難題。改了許多次依然還沒(méi)有過(guò)關(guān)。我想到頭昏腦漲了。就在這時(shí)我去來(lái)批改的時(shí)候，您發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)錯(cuò)了，您叫我在黑板上畫(huà)出線(xiàn)段圖，我按照題目的的意思畫(huà)出了一幅線(xiàn)段圖出來(lái)。但我還沒(méi)有完全明白題目的意思，然后您一步步的為我講解。因?yàn)槔蠋焺倓偨虝?huì)了我做這種題目。改正完之后區(qū)老師您布置了作業(yè)給我們做，里面有關(guān)于剛剛老師教我的那種題目，所以我很快就完成了。

區(qū)老師謝謝您，因?yàn)槟虝?huì)了我如何解答這種類(lèi)型的題目。如果沒(méi)有區(qū)老師您教導(dǎo)我現(xiàn)在也不會(huì)做這種類(lèi)型的題目，是教會(huì)了我做這種類(lèi)型的題目要畫(huà)線(xiàn)段圖。謝謝您，區(qū)老師您對(duì)我們的關(guān)心我們會(huì)記載心中，您對(duì)我們學(xué)習(xí)的教導(dǎo)，我們會(huì)學(xué)會(huì)其中的辦法。記住怎樣才能解決這種題目。謝謝你區(qū)老師。

祝您身體健康、工作順利。

您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇5

陳杉老師：

您好！

我名字叫楊云俊，最近我發(fā)生了一件非常愉快的事，想跟老師分享開(kāi)心的事。

這次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)里，我的英語(yǔ)成績(jī)有一點(diǎn)進(jìn)步，不像以前一樣經(jīng)常得“B”，記得以前我對(duì)英語(yǔ)句型閱讀一句看不懂，也不知道什么意思，只靠死記單詞過(guò)關(guān)，看到英語(yǔ)課文就頭痛。陳老師，在您教育英語(yǔ)方法，我開(kāi)始有點(diǎn)不明白，但是在陳老師指引下我在最基礎(chǔ)的句型音法，才能讓我慢慢弄懂弄明白，讓我愛(ài)上英語(yǔ)。陳老師雖然您和我相處一個(gè)學(xué)期的課，我覺(jué)得很開(kāi)心。當(dāng)我有點(diǎn)厭學(xué)的時(shí)候，陳老師就用您特別的方法教我如何學(xué)英語(yǔ)。我這次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)得到了“A”，成績(jī)進(jìn)步了一大步。我很真心地感謝您——陳老師。我下一次靠英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我都會(huì)想起陳老師您的用心和真誠(chéng)！

祝你

工作順利 身體健康

學(xué)生

楊云俊

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇6

敬愛(ài)的呂老師、張老師：

你們好！在這里首先道上一句：辛苦了！您們教我學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)，我非常尊敬你們，但是我有一個(gè)小小的心愿要對(duì)您說(shuō)——請(qǐng)您以后不要在占用我們喜歡的學(xué)科的時(shí)間了，好嗎？

記得有一次，我早早起了床，穿上媽媽給我洗的干干凈凈的運(yùn)動(dòng)鞋，還告訴媽媽說(shuō)：“今天是周二，也我最喜歡的日子，因?yàn)榻裉煊畜w育課和電腦課?！庇谑?，我高高興興的來(lái)到了學(xué)校，懷著一顆激動(dòng)的心情，等待著那個(gè)開(kāi)心的時(shí)刻到來(lái)……終于第三節(jié)課到了，我做好了一切上體育課的準(zhǔn)備。這時(shí)，卻見(jiàn)呂老師您走了進(jìn)來(lái)：“體育課不上了，這節(jié)課上語(yǔ)文?！薄鞍?！”我和同學(xué)們都不由得失望的嘆了一口氣。只好把希望寄托在第四節(jié)的電腦課了，可是當(dāng)?shù)谒墓?jié)上課鈴響起時(shí)，出現(xiàn)在我們面前的卻是夾著數(shù)學(xué)課本的張老師，這下，我的心徹底涼透了……

我希望自己在老師的教育下做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，我特別喜歡這些能讓人開(kāi)心、放松的學(xué)科。請(qǐng)您以后別占用了，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，把每一門(mén)課都學(xué)好，不會(huì)讓您失望的！

此致

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇7

敬愛(ài)的老師:

您好！

我早已有許多心里話(huà)想對(duì)您說(shuō)，可一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，如今，我想借助這次作文一吐而快。

首先，我要感恩。感謝您五年多來(lái)的照顧，感謝您五年多的體貼，感謝您五年多的培養(yǎng)。我知道您有多少個(gè)夜晚都沒(méi)有合眼，可您還是一大早就來(lái)看我們讀書(shū)。當(dāng)您批改作業(yè)時(shí)，您打了多少個(gè)哈欠？多少個(gè)？每當(dāng)期末的時(shí)候，您又是苦口婆心地教育我們，只為我們有個(gè)好成績(jī)。

我想說(shuō)：“謝謝您，老師！”老師您還記得李商隱寫(xiě)得《無(wú)題》嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是古代人對(duì)老師的贊美，我覺(jué)得這句詩(shī)用在您身上真是在合適不過(guò)了。如果說(shuō)老師您是辛勤的園丁，那么我們就是美麗的花朵，經(jīng)過(guò)您的栽培，花兒更美麗；如果說(shuō)老師您是技藝高超的木匠，那我們就是木頭，經(jīng)過(guò)您的雕琢木頭變成了精美的工藝品；如果說(shuō)老師您是一本書(shū)，那我們就是閱讀者，經(jīng)過(guò)您的文字，我們變成了滿(mǎn)腹經(jīng)文的學(xué)者。

老師，您是多么偉大！為了我們，您嘔心瀝血的教導(dǎo)，疏通。寫(xiě)到這里，我的淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn)。回想這五年，是您將一個(gè)幼稚、單純、天真的孩子，變成一個(gè)亭亭玉立的少女。也是您讓一個(gè)毫無(wú)半點(diǎn)知識(shí)的小女孩，變成一個(gè)滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的學(xué)者。更是您把一個(gè)不懂人間情為何物的人，變成一個(gè)知道珍惜情和愛(ài)的人。

還記得有一次，我從您身旁走過(guò)，無(wú)意間看到了銀絲，我頓時(shí)感到一陣傷感。老師您，老了。于是我飛快的跑下講臺(tái)，生怕老師您知道。

最后，我還想說(shuō)那么一句話(huà)：“老師，我雖然不是您最好的學(xué)生，但您卻是我最好的老師?！?/p>

祝您

萬(wàn)事如意！

郭Xx

2xxx年6月26日

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇8

敬愛(ài)的張老師：

您好！

回顧20xx年，您與我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們?nèi)匀挥洃洩q新。相隔一年，當(dāng)我們得知您將重新回到我們身邊時(shí)，我們

高興地手舞足蹈。一句“不懂得地方，主動(dòng)來(lái)找張老師”這親切的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻回蕩在我們耳邊。

如今，您已和我們?cè)谝黄鹕险n有一段時(shí)間，雖然比以前嚴(yán)厲，但您以獨(dú)特的教學(xué)方法把原本寂靜的教室變成了活躍的教室，像是對(duì)

教室施展了魔法般，把我們注進(jìn)了作者的心，讀出了作者的心聲和感慨。

今年的教師節(jié)是個(gè)不一樣的節(jié)日，同時(shí)，我們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)中的最后一個(gè)教師節(jié)。每天上學(xué)與您見(jiàn)面意味著縮短了我們相聚的時(shí)光。

我們非常珍惜這一年，在這短暫的一年里，請(qǐng)將您畢生所學(xué)傳授于我們，讓我們猶如一只只雄鷹在藍(lán)天碧云之間自由翱翔，開(kāi)闊我們的視

野，使我們飛的更高、更遠(yuǎn)……

在這節(jié)日里，我們滿(mǎn)懷感恩之心，真誠(chéng)的獻(xiàn)上這份禮物。無(wú)論我們飛向何方，您始終是我們心目中那位受人愛(ài)戴的好老師。

我們五（5）班所有的同學(xué)，在這個(gè)節(jié)日里想對(duì)您說(shuō)：“張老師，節(jié)日快樂(lè)！”

五年級(jí):清晨的露珠

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇9

親愛(ài)的卜老師：

你好！我以前對(duì)語(yǔ)文毫無(wú)興趣，寫(xiě)作文感到煩惱，聽(tīng)到單元測(cè)驗(yàn)而恐懼。但我踏入初中以來(lái)，第一次聽(tīng)了你的語(yǔ)文課后，我便擺脫了這些不良的心理，由討厭轉(zhuǎn)成了喜愛(ài)。

記得第一次上你的語(yǔ)文課的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)語(yǔ)文世界里，在遨游，在玩耍，在吸露……想起你上課時(shí)的微笑，我便不由自主地想起那一件事。

記得在上個(gè)月，老師第一次布置語(yǔ)文作業(yè)。我在晚修課上，我一項(xiàng)一項(xiàng)地把作業(yè)“解決”了，最后剩下了語(yǔ)文作業(yè)。到了最后一節(jié)晚修課，我急于做語(yǔ)文作業(yè)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的心情就像“熱鍋上的螞蟻”。我拼命的做題，誰(shuí)知，意想不到的事情發(fā)生了，“叮咚--”響起了下課鈴，我的心涼了半截，同學(xué)們都一窩蜂擁擠在門(mén)口，趕著回宿舍。我左想右想之下，便把這份沒(méi)完成的作業(yè)交給了組長(zhǎng)。到了第二天晚上，語(yǔ)文科代表把語(yǔ)文作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我在課室里找了大半天都沒(méi)找著。隨后，語(yǔ)文課代表叫沒(méi)有的人去找語(yǔ)文老師。我心想：等待我的是什么呢？罰做，罰抄，還是通知家長(zhǎng)？想到著兒，我便感到害怕。來(lái)到語(yǔ)文老師面前，我看著他那嚴(yán)肅的表情，便感覺(jué)到有幾分恐懼感。他那起語(yǔ)文作業(yè)低下頭，輕輕地跟我說(shuō)：“怎么沒(méi)做語(yǔ)文作業(yè)，還不“補(bǔ)” 回來(lái)？”我心想：語(yǔ)文老師是不是傻了？我拿起語(yǔ)文作業(yè)便走回教室里……

卜老師是您，帶我們遨游語(yǔ)文世界；是您，教會(huì)了我們?nèi)松芾?；是您，給我們指引人生的方向……您那熾熱的心，不僅飽含了您對(duì)事業(yè)和生活的執(zhí)著的追求，還飽含了對(duì)我們的寬容和無(wú)私的愛(ài)。

謝謝您，卜老師！

此致

敬禮

您的學(xué)生xxx

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇10

親愛(ài)的黎老師：

您好! 花兒把笑容獻(xiàn)給辛勤的園??；鳥(niǎo)兒把歡樂(lè)獻(xiàn)給蔚藍(lán)的天空；而我要把優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給您------塑造孩子們靈魂的工程師，寫(xiě)給黎老師的一封信作文。您從五年級(jí)開(kāi)始與我們照夕相處，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去兩年了。在我即將離開(kāi)母校之際，我要把自己的心里話(huà)借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō)一說(shuō)。 在這兩年里，我在您的栽培下，就像一棵正努力吸取陽(yáng)光和養(yǎng)份的幼苗，在茁壯成長(zhǎng)。您對(duì)待工作勤勤懇懇、任勞任怨，并且卓有成效，我從心底里尊重您、佩服您。 但人無(wú)完人，金無(wú)赤足，您在忙碌于教學(xué)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)忽略一些對(duì)待學(xué)生的細(xì)節(jié)問(wèn)題。在您剛剛擔(dān)任我們語(yǔ)文課的任課老師時(shí)，您最寵愛(ài)的學(xué)生是莊建宇。當(dāng)時(shí)您讓我眼前一亮------也許您會(huì)和別的老師不一樣，您會(huì)用更多的耐心和愛(ài)心去對(duì)待差生?？蓾u漸地，您的耐心被學(xué)校那日益繁重的工作所消耗了，與此同時(shí)，您心中的那個(gè)天平開(kāi)始向好生傾斜，于是您的愛(ài)心更多地用在了好生身上，而學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生則受到了您的冷遇。

有的差生在努力半天后所期待的表?yè)P(yáng)，被好生一個(gè)精煉的回答就輕而易舉地奪走了，而在他們向您請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，您的表情也十分嚴(yán)肅。您可能沒(méi)有想到，這些得不到“陽(yáng)光”的孩子，自始至終都對(duì)自己不太自信，如果您能在他們第一次鼓足勇氣向您說(shuō)出他的看法時(shí)，給他一個(gè)微笑，或一個(gè)鼓勵(lì)，就算他回答得不太確切，也可以對(duì)他這種闡明觀(guān)點(diǎn)的做法進(jìn)行一次表?yè)P(yáng)。相信有了您慈母般的鼓勵(lì)后，他們一定會(huì)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中追趕那些好生的腳步，為他們今后的人生打下更好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)方面，您的語(yǔ)言表達(dá)和對(duì)課文的理解令我心服口服，但在一些問(wèn)題的爭(zhēng)論上，我卻不能理解您的統(tǒng)一答案。就拿今天下午同學(xué)們爭(zhēng)論不休的問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧，今天下午您提的問(wèn)題：“《科林的圣誕蠟燭》這一課中，靠岸的帆船到底是不是科林父親的船呢？”，同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)，而您始終堅(jiān)持這艘船不是科林父親的。而在我看來(lái)，“幸福從天堂一直降到他的心里”這句話(huà)的潛臺(tái)詞就是“科林的爸爸回來(lái)了?！?，幸福從天堂一直降到心里！說(shuō)明這個(gè)幸福是十分濃烈的，而且作者為了表達(dá)激動(dòng)的心情，還用了感嘆號(hào)，而這種強(qiáng)烈的幸福感是一艘因有了燈塔而靠岸的船只所能帶來(lái)的嗎？我認(rèn)為不是的。這僅僅是我個(gè)人的想法。 黎老師，今天我鼓起勇氣向您寫(xiě)出這些事，是站在我這個(gè)角度所觀(guān)察到的。也許是我對(duì)您的作法了解不夠透徹；也許是當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清，您還沒(méi)有注意到這些。不管怎樣，我真心希望我的建議能對(duì)您有所幫助。 夜，更濃了，此刻您是否正在準(zhǔn)備第二天的教案呢？在我眼前總浮現(xiàn)出您平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)。您獎(jiǎng)罰分明的作風(fēng)，您對(duì)問(wèn)題不斷探究的求知精神，都將是我今后人生道路上學(xué)習(xí)的榜樣，相信您對(duì)我的教育，將鞭策、鼓勵(lì)我不斷向前沖刺！ 最后，對(duì)于您這兩年來(lái)所給予我的教育、幫助和培養(yǎng)，以及您所付出的辛勤勞動(dòng)，我再次表示深深的感謝！

祝工作順利！

您的學(xué)生：xx

20xx年x月xx日