關(guān)于老師致家長(zhǎng)的一封信大全
關(guān)于老師致家長(zhǎng)的一封信大全5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫信的經(jīng)歷，對(duì)書信很是熟悉吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對(duì)象的一種交際工具。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于老師致家長(zhǎng)的一封信大全5篇，以供大家參考!
關(guān)于老師致家長(zhǎng)的一封信大全1
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!寒假來(lái)臨，感謝您對(duì)我校教育教學(xué)工作的關(guān)心、支持與厚愛(ài)!寒假是孩子們孝老愛(ài)親、學(xué)會(huì)生活、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉身體的大好時(shí)機(jī)，為了讓孩子度過(guò)一個(gè)安全、健康、充實(shí)、有意義的寒假，并能以充沛的精力和飽滿的熱情迎接新學(xué)期的到來(lái)，請(qǐng)您配合學(xué)校，指導(dǎo)和督促孩子過(guò)一個(gè)有意義的寒假!
一、放假及開學(xué)安排
1、放假時(shí)間：2015年1月28日下午15:30-16:10七年級(jí)舉行休學(xué)典禮,16:40學(xué)生離校放寒假;16:40-17:10八年級(jí)舉行休學(xué)典禮，17:40學(xué)生離校放寒假;1月31日上午10:00九年級(jí)、高一年級(jí)舉行休學(xué)典禮，12：00學(xué)生離校放寒假。
2、開學(xué)安排：九、高一年級(jí)報(bào)到時(shí)間為3月1日上午9:00-10:00;八年級(jí)報(bào)到時(shí)間為3月1日上午10:00-11:00;七年級(jí)的報(bào)到時(shí)間為13:00-14:00。寄宿生晚上18:40參加晚自習(xí);3月2日8:10舉行開學(xué)典禮(報(bào)到前請(qǐng)注意發(fā)型，穿好校服，整理好個(gè)人儀容儀表，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)、生活用品，并將學(xué)生手冊(cè)、寒假作業(yè)、寒假須知、寄宿繳費(fèi)回執(zhí)單等填寫好帶來(lái)交班主任)。
二、增強(qiáng)安全意識(shí)教育,過(guò)一個(gè)平安的假期
1、安全重于泰山，注意防交通事故、防火、防溺水、防雷電、防洪水、防地震、防泥石流，杜絕意外事故發(fā)生，尤其不要玩火、玩電、攀高弄險(xiǎn)，防止短信、網(wǎng)絡(luò)等欺詐行為。
2、教育孩子不與不良人員來(lái)往，增強(qiáng)孩子的法制意識(shí)和防盜、防騙意識(shí)，教育孩子遠(yuǎn)離傳銷等非法活動(dòng)，提高自我保護(hù)能力。
3、教育孩子遠(yuǎn)離營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、歌舞廳等不適宜中學(xué)生的場(chǎng)所。
4、教育孩子文明上網(wǎng)，堅(jiān)決拒絕色情、反動(dòng)、恐怖等不健康網(wǎng)站。
三、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,過(guò)一個(gè)文明的假期
1、寒假是外出旅游的高峰期，也是孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的大好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)要以身作則，教育孩子恪守公德、講究禮儀、文明出行、文明游覽，糾正其在旅游過(guò)程中的陋習(xí)，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和公共秩序，保護(hù)生態(tài)環(huán)境和文物古跡，愛(ài)惜公共設(shè)施，維護(hù)好長(zhǎng)郡梅溪湖學(xué)子的良好形象。特別在出境旅游過(guò)程中，尊重其他國(guó)家、其他地區(qū)、其他民族、其他宗教的文化習(xí)俗，避免因文化差異而導(dǎo)致的“不文明”行為，防止個(gè)人行為給國(guó)家形象帶來(lái)?yè)p害，展現(xiàn)我們“禮儀之邦”應(yīng)有的風(fēng)采。
2、嚴(yán)禁孩子吸煙、飲酒、賭博，謹(jǐn)守禁毒承諾，可在假期帶領(lǐng)孩子參觀禁毒基地等，引導(dǎo)孩子了解有關(guān)禁毒政策、法律法規(guī)，知曉有毒物品的危害，教育孩子自覺(jué)遠(yuǎn)離有毒物品。
四、重視傳統(tǒng)美德教育,過(guò)一個(gè)祥和的假期
1、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。假期是感恩社會(huì)、倡導(dǎo)節(jié)儉的重要機(jī)會(huì)，要教育孩子節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧，從珍惜一粒糧、一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一分錢等衣食住行的小事入手，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保等行為習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約意識(shí)，從實(shí)際行動(dòng)中貫徹我校“兩型”理念，形成文明綠色的生活方式。
2、充分利用社會(huì)實(shí)踐基地、青少年活動(dòng)中心等校外活動(dòng)場(chǎng)所，開展實(shí)地體驗(yàn)活動(dòng)，開展餐飲消費(fèi)、用紙用電、家庭用水等情況的社會(huì)調(diào)查，推動(dòng)“光盤”行動(dòng),制止長(zhǎng)流水、杜絕長(zhǎng)明燈，引導(dǎo)孩子將勤約節(jié)儉轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
3、利用家庭教育、社會(huì)教育，弘揚(yáng)中華民族戒奢克儉優(yōu)良傳統(tǒng)，宣傳勤儉節(jié)約的先進(jìn)典型，積極引導(dǎo)孩子從自身做起，從身邊小事做起，提高社會(huì)責(zé)任感，爭(zhēng)做節(jié)約標(biāo)兵，養(yǎng)成健康文明生活方式。
五、積極參加社會(huì)活動(dòng)，過(guò)一個(gè)幸福的`假期
引導(dǎo)孩子走出校園，走進(jìn)自然，深入社會(huì)，在確保人身安全的前提下，有選擇性的、就近開展假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在貼近學(xué)習(xí)和生活實(shí)際的情境中參與體驗(yàn)。
1、因地制宜開展“愛(ài)護(hù)環(huán)境61清潔家園”志愿行動(dòng)，踐行兩型理念，保護(hù)我們共同的家園;參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，緬懷革命先烈，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感;積極進(jìn)行“愛(ài)心義賣”“慈善捐助”等愛(ài)心行動(dòng)，幫助弱勢(shì)群體，感恩社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
2、參與“五走進(jìn)”活動(dòng)，傳承長(zhǎng)郡義工精神，傳播關(guān)心社會(huì)、服務(wù)他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的道德觀和價(jià)值觀;讀書使人明智,讀書使人高尚，認(rèn)真閱讀《三字經(jīng)》，感受中華傳統(tǒng)文化，擁抱傳統(tǒng)經(jīng)典。
3、進(jìn)行“青春伴我行”活動(dòng)，開展以“我們的節(jié)日·春節(jié)”和“我們的節(jié)日·元宵節(jié)”主題志愿活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，傳承傳統(tǒng)文化;征集“社會(huì)主義核心價(jià)值觀入我家”春聯(lián)，謳歌人間真情，傳遞社會(huì)正能量;利用泡沫、橡皮泥等材料制作“山河路、家國(guó)情”地理模型，暢游祖國(guó)河山，品味家國(guó)深情;參加“我的植物我代言”植物掛牌大賽，建設(shè)綠色校園，你我共同努力。
六、合理安排學(xué)習(xí)生活，過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期
1、幫助孩子系統(tǒng)總結(jié)本學(xué)期的思想、學(xué)習(xí)和生活，并根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定寒假作息時(shí)間表、學(xué)習(xí)計(jì)劃(包括寒假作業(yè)完成計(jì)劃和自主培優(yōu)、補(bǔ)短計(jì)劃)和體育鍛煉計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
2、督促孩子堅(jiān)持鍛煉，特別注意訓(xùn)練引體向上、仰臥起坐、排球等考試項(xiàng)目，培養(yǎng)孩子良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，享受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、督促孩子按計(jì)劃認(rèn)真完成假期作業(yè)和自主培優(yōu)補(bǔ)短任務(wù)，并堅(jiān)持檢查、簽字。
4、鼓勵(lì)孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書刊，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開闊眼界。
最后，我們真誠(chéng)祝愿您和家人假期快樂(lè)，身體健康，合家幸福!
關(guān)于老師致家長(zhǎng)的一封信大全2
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
新的一年已經(jīng)來(lái)臨，孩子們的寒假已經(jīng)開始。值此辭舊迎新之際，特向各位家長(zhǎng)朋友們致以親切的問(wèn)候，衷心感謝你們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的理解和支持!正是在你們的支持配合下，孩子們的思想才不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)才不斷提高，身體才不斷成長(zhǎng)。為幫助孩子更好地安排假期時(shí)間，輕松、愉快、充實(shí)的度過(guò)寒假生活，我們主要對(duì)大家做如下提示：
1.督促孩子做好寒假作業(yè)。告知其寒假中學(xué)習(xí)、生活時(shí)間、作息習(xí)慣要合理安排，寧可先緊后松，也不可先松后緊，學(xué)習(xí)、生活要松緊有度，懂得一張一弛之道，不可“玩物喪志”，而忘了學(xué)習(xí)這一根本。要通過(guò)寒假作業(yè)，達(dá)到溫故而知新的目的。
2.提醒孩子注意離校、返校、走親戚、串門途中的交通安全。教育孩子遵守交通規(guī)則，靠右行走，行走與騎車途中不得追逐打鬧，騎車不能太快，防跌傷;出門要乘坐車況好、證件齊全的安全車輛。
3.要求孩子放假后及時(shí)離校回家，不要在外逗留。要到親戚、朋友、同學(xué)家中玩耍、住宿等，須首先得到家長(zhǎng)的同意，方便及時(shí)尋找。
4.要求孩子遠(yuǎn)離游戲廳、網(wǎng)吧、背街偏僻小巷等易發(fā)生事端的場(chǎng)所;不濫交“朋友”;對(duì)陌生人的過(guò)分熱情要保持冷靜和警惕，防上當(dāng)受騙;不深夜獨(dú)自離家外出，盡量避免人身傷害。
5.教育孩子回家適當(dāng)做一些家務(wù)勞動(dòng)，但要注意用火、用電、用氣安全，增強(qiáng)生產(chǎn)勞動(dòng)安全意識(shí)。
6.教育孩子樹立環(huán)保意識(shí)，維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，同時(shí)注意個(gè)人衛(wèi)生。春節(jié)期間要注意飲食衛(wèi)生，不購(gòu)買與食用過(guò)期變質(zhì)、禁售、標(biāo)識(shí)不全產(chǎn)品，不暴飲暴食。
7.根據(jù)上級(jí)指示，下學(xué)期于2月16日?qǐng)?bào)到，2月17日(周一)正式上課。要求孩子按時(shí)回校報(bào)到進(jìn)班上課，同時(shí)把老師布置的作業(yè)交回，接受課任老師和班主任檢查。
希望各位家長(zhǎng)做好寒假中的學(xué)習(xí)、安全等教育工作，使我們的學(xué)生，你們的孩子過(guò)一個(gè)平安而有意義的寒假。
祝各位家長(zhǎng)在新的一年里身體健康，工作順利，闔家幸福，萬(wàn)事如意!
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各位家長(zhǎng)：
你們辛苦了!感謝你對(duì)教育工作的支持，感謝你對(duì)學(xué)生的辛勤付出。目前，面對(duì)素質(zhì)教育的新形勢(shì)，很多家長(zhǎng)感到困惑，出現(xiàn)了教育方面的誤區(qū)。同時(shí)，有的學(xué)生進(jìn)入初中成了“問(wèn)題學(xué)生”，心理學(xué)家把這一階段稱為“心理斷乳期”，家長(zhǎng)們對(duì)他們的教育出現(xiàn)了偏差。為此，我根據(jù)了解的情況和我的理解，結(jié)合平時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)和做法，提出一些看法，供大家參考。
關(guān)于“素質(zhì)教育”，有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間少了，老師也不管了，平時(shí)不大測(cè)驗(yàn)了，其實(shí)，這是對(duì)“素質(zhì)教育”的誤解。我認(rèn)為，素質(zhì)教育最主要的方面還是學(xué)習(xí)，這也是學(xué)生的主要任務(wù)，老師學(xué)生還是嚴(yán)格管理，并非撒手不管。我省是“素質(zhì)教育”的“發(fā)源地”之一，是由省教育廳張志勇副廳長(zhǎng)率先提出的。正巧，20__年教師暑期培訓(xùn)時(shí)，張志勇副廳長(zhǎng)在網(wǎng)上回答了部分網(wǎng)友的提問(wèn)，就涉及到這方面的問(wèn)題，下面我援引張副廳長(zhǎng)的部分發(fā)言，以期消除大家的誤會(huì)。
“對(duì)于學(xué)生輕松了這樣的觀點(diǎn)我不太贊同。其實(shí)，不是學(xué)生輕松了，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的時(shí)空在發(fā)生根本的.變化。談到素質(zhì)教育，都會(huì)談到一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間比過(guò)去少了，教師的上課時(shí)間少了，由此認(rèn)為，師生的教與學(xué)都輕松了。這是對(duì)課程改革、對(duì)素質(zhì)教育的誤解。其實(shí)，課時(shí)減少了，對(duì)老師的要求更高了。這里的高不僅要求教師提高課堂教學(xué)的效率，更要求提高教師的素質(zhì)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課程資源的開發(fā)與整合能力提出了更高的要求。如何認(rèn)識(shí)節(jié)假日、雙休日、晚自習(xí)不上課?我們確實(shí)按照國(guó)家的法律、政策規(guī)定，不允許節(jié)假日、雙休日、晚自習(xí)上課，這些時(shí)間用來(lái)干什么?是師生自主學(xué)習(xí)與生活的時(shí)間，或者說(shuō)，是為師生的課堂教學(xué)做準(zhǔn)備的時(shí)間——生活經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)興趣的準(zhǔn)備、知識(shí)預(yù)備的準(zhǔn)備，等等，而不是讓師生玩的。
我覺(jué)得，大家應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)取消分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)問(wèn)題。第一，科學(xué)意義上說(shuō)，新課程不是取消所有的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，像期中期末考試，還是有分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的。當(dāng)然，這里，我們不主張公開學(xué)生的排名，但學(xué)生本人可以知道自己的排名，目的是保護(hù)學(xué)生的自尊心，不要給學(xué)生造成可怕的考試焦慮，等等。第二，初中學(xué)業(yè)水平考試還是要有分?jǐn)?shù)的，因?yàn)樗旧韺⒊蔀樵u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要指標(biāo)，同時(shí)，要作為學(xué)生進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。第三，不搞分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的主要是學(xué)生的日常考試，像單元考試，平常檢測(cè)等等，這類考試的功能就是診斷性的，師生要把主要精力放在考試之后的診斷上，通過(guò)診斷分析讓學(xué)生自己的長(zhǎng)和短，特別是存在什么問(wèn)題，讓學(xué)生自己努力的方向和改進(jìn)的方向，要讓學(xué)生把自己在知識(shí)掌握、能力養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在的問(wèn)題搞清楚，以便在下一步的學(xué)習(xí)中注意?！?/p>
以上的發(fā)言無(wú)論是對(duì)家長(zhǎng)還是對(duì)老師都有指導(dǎo)意義。有的家長(zhǎng)還關(guān)注學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題，這里，張副廳長(zhǎng)也有一段話，抄錄如下：“現(xiàn)在有不少老師對(duì)自己如何提高課堂教學(xué)效率很重視，但對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活的指導(dǎo)不重視，課外時(shí)間把大量的作業(yè)給了學(xué)生，用作業(yè)搶占學(xué)生的課外時(shí)間，這是不對(duì)的。作為老師，應(yīng)該科學(xué)地引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生的課外如何讀書、如何生活、如何作必要的作業(yè)、如何實(shí)踐……學(xué)生課外愿意不愿意學(xué)習(xí)自己的學(xué)科，不是靠作業(yè)來(lái)控制，而是應(yīng)該靠自己的學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)、靠學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，靠學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如果我們的老師都不去做這樣的引領(lǐng)和指導(dǎo)，而是一味用作業(yè)壓制學(xué)生，這樣的改革是無(wú)意義的?！庇械募议L(zhǎng)還說(shuō)老師不大改作業(yè)，讓學(xué)生改，上課也讓學(xué)生講，老師真懶，其實(shí)，放手讓學(xué)生做部分事情并非是壞事，以前教師的大包大攬并沒(méi)有起到應(yīng)有的作用，當(dāng)然，讓學(xué)生做的只是一小部分，關(guān)鍵還是靠老師，這點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。
說(shuō)起講課，目前提倡讓學(xué)生自主探究，當(dāng)然，這只是一部分知識(shí)，讓學(xué)生自己“悟”出來(lái)，這是好事情，但并不是全部都能這樣做，舉個(gè)例子，我有一次講“雞兔同籠”的問(wèn)題時(shí)，有個(gè)學(xué)生突然問(wèn)：“老師，兔子有幾條腿?”他真的不知道，因?yàn)闆](méi)有人告訴過(guò)他，他的腦子里沒(méi)有貯存。這說(shuō)明有的知識(shí)還要靠老師講，況且人類有幾千年的文明史，幾千年的知識(shí)沉淀在較短的時(shí)間內(nèi)探索出來(lái)是不可能的，教師的主要任務(wù)還是“傳導(dǎo)、授業(yè)、解惑”。
對(duì)學(xué)生的教育確實(shí)值得關(guān)注，特別是對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，要對(duì)癥下藥，找到處理的切入點(diǎn)，家長(zhǎng)要切忌急躁，不要“亂了方寸”。這一時(shí)期他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，不要過(guò)分溺愛(ài)孩子。
家長(zhǎng)要注意自己的言行。前幾年有一個(gè)學(xué)生成績(jī)本來(lái)很好，只是由于他姑姑的一句話，給他造成極大的負(fù)面影響，他姑見(jiàn)他學(xué)習(xí)很辛苦，出于“好意”，說(shuō)了句“不要學(xué)了，將來(lái)考高中‘全盤端’”，他于是就記在心里，從此就不大學(xué)習(xí)了，成績(jī)直線下降。不要老在學(xué)生面前說(shuō)大學(xué)生難找工作，你要說(shuō)，不是大學(xué)生，更難。前一段時(shí)間，我在班上放了鄒越老師的演講《讓世界充滿愛(ài)》，引起同學(xué)們的極大的反響和共鳴，很多學(xué)生被感動(dòng)得哭了，建議家長(zhǎng)也看一看。
最后向家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
1、在家養(yǎng)成良好的自學(xué)的習(xí)慣，我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。
2、不要和孩子嘮叨，學(xué)生最煩的可能就是嘮叨，要有章法地進(jìn)行教育。
3、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作，這樣，對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。再如，學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧，但據(jù)我所知，周末還是有一些學(xué)生會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧，甚至跟一些社會(huì)青年走得比較近。但是，現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說(shuō)等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。
4、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師?，F(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠賬越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
各位家長(zhǎng)，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。我要說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)孩子希望的也是我們的愿望，我們的目標(biāo)是一致的。讓我們共同攜起手來(lái)為孩子們的青春導(dǎo)航，相信在不久的將來(lái)他們一定可以成為我們的驕傲!
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親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好!
和您打交道一年多了，一直以來(lái)，您一如既往的理解、配合和支持我的工作，我深表謝意。這次給您寫信想和您探討以下兩個(gè)的問(wèn)題：
一、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而出現(xiàn)的一些躁動(dòng)問(wèn)題。
學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后，在求實(shí)這片沃土上，雖然絕大部分孩子都能順利完成從一年級(jí)到二年級(jí)的過(guò)渡，但是我也看到了他們?cè)谏怼⑿睦矸矫娴奈⒚钭兓?，近階段來(lái)，部分學(xué)生太在意自己的形象，甚至出現(xiàn)在課堂上對(duì)著照鏡子，用手反復(fù)整理發(fā)型現(xiàn)象，課下大聲喧嘩，以期引起別人的注意，自習(xí)課不夠?qū)Ｗ?，作業(yè)不能按時(shí)高質(zhì)量的完成……這是一個(gè)人從幼稚到成熟的的必經(jīng)階段，想想我們不也曾年少輕狂嗎?所以一方面我們沒(méi)有必要談虎色變，焦慮生氣，一方面要做正確的引導(dǎo)，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)積極陽(yáng)光，健康向上的優(yōu)秀學(xué)生，當(dāng)然，我說(shuō)的優(yōu)秀更側(cè)重于心理的健康，我們求實(shí)的教學(xué)理念不就是先教育孩子成人，其次才是教育孩子成才，將來(lái)到社會(huì)上，孩子們都能成為一個(gè)合格的社會(huì)公民嗎?所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩乙布?xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)和老師溝通，加強(qiáng)家校合作，共同解決孩子的問(wèn)題。
二、關(guān)于生活、學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
昨天早上，我們開了一個(gè)段會(huì)，段會(huì)的主題就是“做好最后的百分之一”，實(shí)際上，孩子們?cè)趯W(xué)校做得已經(jīng)很好了，不管是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是班主任，不管是生活老師還是餐廳管理員，對(duì)于他們安排的工作，孩子們都盡心的去做了百分之九十九，只是因?yàn)闀r(shí)間或者貪玩或者習(xí)慣等原因而沒(méi)有把最后的百分之一做好，真是功虧一簣。接下來(lái)我們又開了一個(gè)班會(huì)，主題是“做最好的自己”。我先讓幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱睦硐?，談?wù)勛约簩?lái)想從事什么樣的職業(yè)，孩子們興高采烈，有的說(shuō)要做律師，有的說(shuō)要做醫(yī)生，有的要做企業(yè)老總……
我接著又問(wèn)孩子，從事這些職業(yè)的人需要具備什么樣的性格特點(diǎn)，然后從中找出要想做好一項(xiàng)工作共同的特點(diǎn)，孩子們很快就找到答案，那就是“必要的知識(shí)技術(shù)以及認(rèn)真、細(xì)心工作作風(fēng)”，我又鄭重的告訴孩子們，老師絕不是忽悠你們，不信，這次回家，你們和自己的家長(zhǎng)交流一下，看看家長(zhǎng)的答案是什么。
為此，我設(shè)計(jì)了三個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，家長(zhǎng)朋友，您只需做出肯定或否定的回答并簽上名字就行，請(qǐng)家長(zhǎng)們務(wù)必在百忙之中和孩子溝通一下，為了孩子，讓我們共同努力!
祝您闔家幸?？鞓?lè)!
附問(wèn)題：
1、不管您家庭條件多好，孩子是否應(yīng)該努力學(xué)習(xí)?
2、不管您家庭條件多好，孩子是否應(yīng)該對(duì)自己的言行嚴(yán)格要求?
3、用您的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)告訴孩子，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己的言行，對(duì)孩子將來(lái)走向社會(huì)是否有好處?
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尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!感謝您把孩子送到我們初一、二班來(lái)!作為班主任很高興能和您的孩子共同度過(guò)初中三年美好時(shí)光。我將協(xié)同全體科任教師和您共同努力，培養(yǎng)理想的優(yōu)秀人才!
十年樹木，百年樹人。孩子的'教育需要長(zhǎng)期不懈的付出，初中階段是孩子成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵期，孩子從小學(xué)升入初中面臨許多挑戰(zhàn)，面臨許多新問(wèn)題。生活上，大多數(shù)孩子沒(méi)有離開過(guò)父母，自理自立能力還很低，從衣食住行到基本行為習(xí)慣都令人頭疼。學(xué)習(xí)上，面對(duì)日益增多的課程門類，日益增加的課程難度，他們一片茫然;生活上，他們手足無(wú)措，無(wú)所適從。因此必須改變以前的有些學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)節(jié)奏，熟悉新環(huán)境，學(xué)會(huì)和新同學(xué)新老師交往。這些日子，他們正遭遇前所未有的壓力，需要您的理解與引導(dǎo)。
孩子進(jìn)入初中住校，希望家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，讓他們時(shí)刻感受到您的關(guān)懷，您的愛(ài)，您的期望，您的要求，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，同時(shí)也希望家長(zhǎng)不要過(guò)度的關(guān)心，要把握好一個(gè)度，就像一棵小樹，只要科學(xué)合理地澆水施肥，才能健康成長(zhǎng)。對(duì)于所遇到的需要解決的問(wèn)題，我會(huì)以各種方式來(lái)通知您。您需要了解注意的問(wèn)題有如下方面：
您要了解孩子的生活作息時(shí)間，要了解孩子所學(xué)的科目，要理解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，要了解孩子的學(xué)習(xí)困難，要了解孩子的優(yōu)點(diǎn)，要了解孩子進(jìn)入初中的變化，要了解孩子的心理狀態(tài)，要了解孩子出現(xiàn)的異常情態(tài)，發(fā)展孩子健康的興趣，多讀好書名著并寫讀后感。孩子回家后要注重和孩子交流并及時(shí)將孩子的思想反饋給班主任，便于對(duì)孩子進(jìn)行合理的疏導(dǎo)。
另外，我們班的孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有完全養(yǎng)成，成績(jī)還不很理想。有些家長(zhǎng)為此憂心忡忡。請(qǐng)不要過(guò)分責(zé)備孩子。您能做的就是給予孩子正確的引導(dǎo)和合理的疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們克服困難，及時(shí)疏導(dǎo)負(fù)面情緒。這需要您及時(shí)與班主任聯(lián)系溝通，共同解決孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。在孩子眼里認(rèn)為是“大問(wèn)題”的問(wèn)題，在家長(zhǎng)和老師眼里可能是很小的，如果我們能及時(shí)溝通交流，及時(shí)排解孩子遇到的問(wèn)題，會(huì)更有利于孩子的健康成長(zhǎng)。
我與孩子們相處一月了，我們正在逐漸形成良好融洽的師生關(guān)系，他們正在形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們正在齊心協(xié)力共創(chuàng)一個(gè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好集體。我們的進(jìn)步得到了老師們的認(rèn)可。我們的課堂紀(jì)律安靜了，同學(xué)們回答問(wèn)題中規(guī)中矩了，早晨到校能較快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度越來(lái)越明確了，集體主義觀念越來(lái)越明確了，我們的教室通過(guò)孩子自己動(dòng)手更漂亮整潔了。在這里，我再次表達(dá)對(duì)各位家長(zhǎng)的感激之情。正是您的不懈支持，我們才取得了如此的進(jìn)步。
最后請(qǐng)您放心，只要您給我們一份理解與信心，您給我們一份支持與配合，我們一定會(huì)全身心地投入，努力工作，以人格引領(lǐng)人格，以心靈引導(dǎo)心靈，以愛(ài)心傳遞愛(ài)心，讓智慧點(diǎn)燃智慧，讓創(chuàng)造激發(fā)創(chuàng)造，讓理想催生理想，呵護(hù)生命，尊重個(gè)性，還給您一個(gè)學(xué)業(yè)合格，品行健康的孩子。
祝您工作順利，全家幸福!