寫(xiě)老師生氣的日記
自信不足，乃至深層次的自卑，這也是導(dǎo)致一個(gè)人容易生氣的很重要的一個(gè)原因，因?yàn)樽孕挪蛔悖蜁?huì)變得敏感。說(shuō)到這里，同學(xué)們知道怎么寫(xiě)寫(xiě)老師生氣的日記嗎?了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：寫(xiě)老師生氣的日記
寫(xiě)老師生氣的日記1
今天早上，我狼吞虎咽地吃了早飯，腳上好像安上了哪吒的風(fēng)火輪一樣，一溜煙跑向了學(xué)校。原來(lái)是因?yàn)槲覀儗W(xué)校每周一升國(guó)旗，都要比平時(shí)提前二十分鐘到校。
到了教室門(mén)口之后，發(fā)現(xiàn)門(mén)還沒(méi)有開(kāi)，我當(dāng)時(shí)不知道是為什么沒(méi)有開(kāi)門(mén)，聽(tīng)了旁邊同學(xué)說(shuō)了之后才明白，原來(lái)是負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)的`同學(xué)還沒(méi)有來(lái)，我在外邊讀了一會(huì)兒書(shū)之后，他才不慌不忙的趕來(lái)，真是盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了。多像急驚風(fēng)遇見(jiàn)了慢郎中啊!
開(kāi)門(mén)的時(shí)候，可能是因?yàn)橛昧μ罅?，所以只?tīng)到“咔”的一聲，鑰匙斷在門(mén)里面了。我看在眼里，急在心里，我的心里像千萬(wàn)只蟲(chóng)子在爬，真替他著急啊!真是禍不單行啊!我的心里還不住地埋怨著，來(lái)晚了不說(shuō)，開(kāi)門(mén)還把鑰匙斷在門(mén)里面，你說(shuō)你呀!害得全班同學(xué)都因你而不能進(jìn)教室。
我又繼續(xù)讀書(shū)了，讀著讀著，該升國(guó)旗了，我就悄悄地對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“把書(shū)包放在地下，下去站隊(duì)吧!”她不耐煩地說(shuō)：“讀你的書(shū)去吧，國(guó)旗還沒(méi)拿呢?！边^(guò)了大約5分鐘，老師在下面已經(jīng)是萬(wàn)分焦急了，大聲地喊：“二(四)班，快下來(lái)?！焙苊黠@她已經(jīng)生氣了，像一座火山隨時(shí)要爆發(fā)一樣。我們急忙把書(shū)包放在地下，就兩步并作一步?jīng)_了下去，升國(guó)旗期間老師把負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)的同學(xué)教育了一頓，回到班里又把我們?nèi)嗤瑢W(xué)批評(píng)了一番，我們個(gè)個(gè)像遭霜打的茄子一樣，都羞愧的低下了頭。負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)的同學(xué)真是無(wú)辜受罰，雖說(shuō)事出有因，但全班同學(xué)畢竟因你而受批評(píng)。俗話說(shuō)得好：“夫一人向隅，全家不悅?！蹦阋蝗藷o(wú)心之過(guò)，害得全班挨批評(píng)。
我心里自言自語(yǔ)的說(shuō)：老師您別生氣了好不好，因?yàn)槲沂嵌?四)班的小主人，以后不管遇到什么困難、疑難或突發(fā)事件，都要學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)小腦筋，想到解決問(wèn)題的好辦法。我相信同學(xué)們會(huì)和我的想法一樣的，堅(jiān)決不再惹您生氣了。
寫(xiě)老師生氣的日記2
“叮零零”，上課鈴響了。教室里的同學(xué)跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)打鬧玩耍?？?，這邊幾個(gè)在傳紙條，那邊幾個(gè)在玩“彈橡皮”，還有幾個(gè)正聊得熱火朝天停不下來(lái)呢。
就在這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了。大家趕緊裝模做樣地坐好了，只有一位同學(xué)依然低著頭，不知道在干什么。老師皺起了眉頭，拉長(zhǎng)了臉，用嚴(yán)厲的目光瞪著他。我隨著老師的目光看過(guò)去，不禁在心里為他捏了一把汗，真想現(xiàn)在就去提醒他?？伤裁匆矝](méi)有發(fā)覺(jué)，一直低著頭，還“呵呵呵”地傻笑著。老師的眉毛揚(yáng)了起來(lái)，平靜地走到那位同學(xué)身邊，將頭低下去看他的書(shū)桌，輕聲問(wèn)道：“好看嗎?”那位同學(xué)心不在焉的回答：“好看!”老師突然用力一拍桌子，“啪”的一聲，那位同學(xué)抬起頭來(lái)一看便呆住了，不知所措地看著老師。這時(shí)候，班里徹底安靜下來(lái)了，似乎每一位同學(xué)都能聽(tīng)到自己的心跳聲。
老師對(duì)著全班同學(xué)開(kāi)始批評(píng)他，“嘰哩呱啦”、“噠噠噠噠”地說(shuō)了一連串。批評(píng)完那位同學(xué)，老師又滔滔不絕地說(shuō)起我們這次的考試成績(jī)。我真佩服老師的口才，一串又一串不帶重復(fù)的。我坐在窗邊，不禁將目光看向了窗外，操場(chǎng)上其它班的同學(xué)在打球、跳繩、踢毽子……而我們班教室里一片烏云密布，這鮮明的對(duì)比讓我有一種度日如年的感覺(jué)。
這種感覺(jué)真不好受，可是也沒(méi)有辦法，這樣的結(jié)果是我們自己造成的，可以說(shuō)是自做自受吧。如果我們心里裝著學(xué)習(xí)，按時(shí)上課，認(rèn)真聽(tīng)講，用心做作業(yè)，細(xì)致答題，我們將每天都能看見(jiàn)老師如沐春風(fēng)般的笑臉了。
寫(xiě)老師生氣的日記3
天上的烏云，黑壓壓的一片，像成千上萬(wàn)只烏鴉飛了上去。
這時(shí)候，風(fēng)娃娃出來(lái)玩耍了。樹(shù)枝開(kāi)始左右搖擺著，就像婀娜多姿的少女在翩翩起舞。緊接著，雨便像子彈一樣嘩啦啦地落了下來(lái)，落在了屋頂上，像鞭炮一樣響起來(lái)。雷公公也出來(lái)打了個(gè)噴嚏，一顆導(dǎo)彈炮炸了，接著接連不斷的雷聲和閃電從天上冒了出來(lái)，如同原子彈爆炸了。
上課沒(méi)過(guò)幾分鐘，以為老師不來(lái)了，大家就在互相說(shuō)話聊天。突然，門(mén)被打開(kāi)發(fā)出嘎吱一聲，教室里一下子安靜了下來(lái)。
老師滿頭大汗地走了進(jìn)來(lái)，我們不由驚慌失措。定眼一看，是班主任李老師，她左手拿試卷，右手拿電腦和水杯。老師放下電腦，一起身，臉色變得鐵青，手握著拳頭，眼睛瞪得像個(gè)皮球……
同學(xué)們像受恐若驚的小貓躲在墻角。老師拿出一張張?jiān)嚲?，我們班最低分只?分，最高分94，平均分才82。老師氣得耳根發(fā)紅。我非常擔(dān)心自己是不是考82分以上呀!我心里忐忑不安，額頭都冒出了冷汗，身體不由自主地抖動(dòng)了起來(lái)，已經(jīng)坐不穩(wěn)了。
老師把試卷直接扔在了講臺(tái)上，生氣地走了出去，把門(mén)重重地關(guān)了，只拋下一句話：“今天作業(yè)第十課全文抄三次，作文一篇400字，加反思?！?/p>
天呀，今天真是中邪了，不知道作業(yè)十點(diǎn)能不能完成。
寫(xiě)老師生氣的日記4
我們的語(yǔ)文老師個(gè)子不高，一頭短發(fā)，走起路來(lái)就像一陣風(fēng)，給人干脆利落的感覺(jué)。一向溫柔和藹的她，今天發(fā)火了，把我們都烤熟了啊。這是怎么一回事呢?
上午的大課間是我們最期待的，因?yàn)闀?huì)給我們帶來(lái)驚喜——同學(xué)們的才藝展示和老師精彩的點(diǎn)評(píng)。老師終于來(lái)了，這次居然拿著一沓紙?老師繃著臉，神情比較嚴(yán)肅，快步走上講臺(tái)，把那沓紙扔到了講臺(tái)上。有幾張掉到了地上，我撿起來(lái)重新放到講臺(tái)上，原來(lái)是我們昨天的小測(cè)卷!我的心懸了起來(lái)：“莫不是小測(cè)考砸了?”我的心如15個(gè)吊桶打水——七上八下。
老師大發(fā)雷霆：“小測(cè)這幾個(gè)生字，居然全班沒(méi)幾個(gè)全對(duì)的!你們能不能認(rèn)真點(diǎn)啊!”老師氣憤至極，還用力地連拍了幾下講臺(tái)。(通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)具體表現(xiàn)老師的生氣)我們?nèi)嗤瑢W(xué)大氣都不敢出啊!教室鴉雀無(wú)聲，我想這時(shí)教室里靜的掉一根針都能聽(tīng)到聲音。
同學(xué)們認(rèn)真修改這剛發(fā)下來(lái)的小測(cè)卷，老師厲聲叫道：“劉坤謠，你過(guò)來(lái)!”老師點(diǎn)著他的小測(cè)卷繼續(xù)說(shuō)：“你要不回一年級(jí)在上一次學(xué)吧，這次考的生字幾乎沒(méi)有一個(gè)對(duì)的!”老師拿起戒尺(實(shí)際上是20厘米的塑料軟尺)高高的舉起，眉頭一皺，只是輕輕的落在了劉坤謠的手上，我還是聽(tīng)到了“啪啪”的兩聲，劉坤謠抽噎起來(lái)。再看看我們平日里溫和的老師：臉氣得通紅，眼睛瞪得大大的，簡(jiǎn)直就像一頭發(fā)怒的獅子。
平日的“和風(fēng)細(xì)雨”居然變成了現(xiàn)在的“暴風(fēng)驟雨”!我的內(nèi)心不禁也掀起了波瀾：以后一定不要寫(xiě)錯(cuò)別字啊!沒(méi)想到老師因?yàn)槲覀兊倪^(guò)多的錯(cuò)別字發(fā)了這么大的火，想想老師平日里和我們嘻笑打鬧的溫和，平日里和我們促膝長(zhǎng)談的耐心，平日里輔導(dǎo)我們作業(yè)的身影，我們連最基本的漢字都要錯(cuò)，以后不能這樣馬虎了啊!
劉坤瑤把改好的小測(cè)卷教給老師，老師也心平氣和的糾正他的錯(cuò)別字，原來(lái)的緊張氣氛也緩和了。這時(shí)我心底有一股暖流在涌動(dòng)：我們的班媽已經(jīng)40多歲了，為了我們的學(xué)習(xí)操碎了心，為了這個(gè)班級(jí)嚴(yán)格管理，謝謝你老師!以后不能再惹老師生氣了，希望同學(xué)們都成長(zhǎng)起來(lái)，讓我們得班媽不生氣，少生氣，讓我們的班級(jí)更美好啊!
寫(xiě)老師生氣的日記5
今天發(fā)生了一件不愉快的事情，我到現(xiàn)在還忘不了那個(gè)畫(huà)面。
語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓我們抄“夏天綠蔭茂盛，冬天冰雪?”而那兩個(gè)問(wèn)號(hào)是讓我們想的?？吹竭@一題，我就想：簡(jiǎn)單!不就是冬天冰雪融化嗎?我剛要舉手，老師就說(shuō)話了：“好了，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，這兩個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)該填什么呀?”我們連想都不想，就異口同聲地自信回答：“冰雪融化!”這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)了老師的微笑，她笑的不那么自然，我一看便明白了，我們答錯(cuò)了!可一旁的同學(xué)好像沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
老師又說(shuō)：“到底是什么?”我一聽(tīng)，便想：啊?我們的回答沒(méi)有錯(cuò)誤呀!難道老師沒(méi)聽(tīng)清?于是我們又說(shuō)了一遍，又一遍，可老師也一遍又一遍的重復(fù)，直到老師不再說(shuō)話的時(shí)候。
老師坐在椅子上，一動(dòng)也不動(dòng)，看起來(lái)很平靜，可心里卻像著了火一樣憤怒，臉上沒(méi)有帶一點(diǎn)兒微笑，只是斜著眼睛看著我們，一句話也不說(shuō)，大家都在不安地等待著。忽然，老師說(shuō)話了，那聲音那么輕，可是我聽(tīng)得很清楚：“讀第三段。”于是，我們開(kāi)始七嘴八舌地讀第三段，有一些人在濫竽充數(shù)。
老師看了看我們，很不滿意，怒吼：“認(rèn)真讀!”我們嚇了一大跳，立即挺直背，看著陳老師，我們完蛋了!老師批評(píng)我們不認(rèn)真讀課文。我們只好重新再讀一遍第三段，我試圖從字里行間找出答案。冰柱，冰雪，小水滴，到底兩個(gè)問(wèn)號(hào)是什么意思呢?
突然，我們班四十六號(hào)答了出來(lái)，答案是“變化”。老師聽(tīng)了后，看了他一眼，說(shuō)了一句：“抄在作業(yè)本上，然后下課!“我一聽(tīng)，才長(zhǎng)舒了口氣。
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