寫老師生氣的日記
自信不足，乃至深層次的自卑，這也是導(dǎo)致一個人容易生氣的很重要的一個原因，因?yàn)樽孕挪蛔?，就會變得敏感。說到這里，同學(xué)們知道怎么寫寫老師生氣的日記嗎?了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：寫老師生氣的日記
寫老師生氣的日記1
今天早上，我狼吞虎咽地吃了早飯，腳上好像安上了哪吒的風(fēng)火輪一樣，一溜煙跑向了學(xué)校。原來是因?yàn)槲覀儗W(xué)校每周一升國旗，都要比平時提前二十分鐘到校。
到了教室門口之后，發(fā)現(xiàn)門還沒有開，我當(dāng)時不知道是為什么沒有開門，聽了旁邊同學(xué)說了之后才明白，原來是負(fù)責(zé)開門的`同學(xué)還沒有來，我在外邊讀了一會兒書之后，他才不慌不忙的趕來，真是盼星星，盼月亮，終于盼來了。多像急驚風(fēng)遇見了慢郎中啊!
開門的時候，可能是因?yàn)橛昧μ罅?，所以只聽到“咔”的一聲，鑰匙斷在門里面了。我看在眼里，急在心里，我的心里像千萬只蟲子在爬，真替他著急啊!真是禍不單行啊!我的心里還不住地埋怨著，來晚了不說，開門還把鑰匙斷在門里面，你說你呀!害得全班同學(xué)都因你而不能進(jìn)教室。
我又繼續(xù)讀書了，讀著讀著，該升國旗了，我就悄悄地對班長說：“把書包放在地下，下去站隊(duì)吧!”她不耐煩地說：“讀你的書去吧，國旗還沒拿呢?！边^了大約5分鐘，老師在下面已經(jīng)是萬分焦急了，大聲地喊：“二(四)班，快下來。”很明顯她已經(jīng)生氣了，像一座火山隨時要爆發(fā)一樣。我們急忙把書包放在地下，就兩步并作一步?jīng)_了下去，升國旗期間老師把負(fù)責(zé)開門的同學(xué)教育了一頓，回到班里又把我們?nèi)嗤瑢W(xué)批評了一番，我們個個像遭霜打的茄子一樣，都羞愧的低下了頭。負(fù)責(zé)開門的同學(xué)真是無辜受罰，雖說事出有因，但全班同學(xué)畢竟因你而受批評。俗話說得好：“夫一人向隅，全家不悅。”你一人無心之過，害得全班挨批評。
我心里自言自語的說：老師您別生氣了好不好，因?yàn)槲沂嵌?四)班的小主人，以后不管遇到什么困難、疑難或突發(fā)事件，都要學(xué)會開動小腦筋，想到解決問題的好辦法。我相信同學(xué)們會和我的想法一樣的，堅決不再惹您生氣了。
寫老師生氣的日記2
“叮零零”，上課鈴響了。教室里的同學(xué)跟沒聽見似的，繼續(xù)打鬧玩耍?？?，這邊幾個在傳紙條，那邊幾個在玩“彈橡皮”，還有幾個正聊得熱火朝天停不下來呢。
就在這時，老師進(jìn)來了。大家趕緊裝模做樣地坐好了，只有一位同學(xué)依然低著頭，不知道在干什么。老師皺起了眉頭，拉長了臉，用嚴(yán)厲的目光瞪著他。我隨著老師的目光看過去，不禁在心里為他捏了一把汗，真想現(xiàn)在就去提醒他。可他什么也沒有發(fā)覺，一直低著頭，還“呵呵呵”地傻笑著。老師的眉毛揚(yáng)了起來，平靜地走到那位同學(xué)身邊，將頭低下去看他的書桌，輕聲問道：“好看嗎?”那位同學(xué)心不在焉的回答：“好看!”老師突然用力一拍桌子，“啪”的一聲，那位同學(xué)抬起頭來一看便呆住了，不知所措地看著老師。這時候，班里徹底安靜下來了，似乎每一位同學(xué)都能聽到自己的心跳聲。
老師對著全班同學(xué)開始批評他，“嘰哩呱啦”、“噠噠噠噠”地說了一連串。批評完那位同學(xué)，老師又滔滔不絕地說起我們這次的考試成績。我真佩服老師的口才，一串又一串不帶重復(fù)的。我坐在窗邊，不禁將目光看向了窗外，操場上其它班的同學(xué)在打球、跳繩、踢毽子……而我們班教室里一片烏云密布，這鮮明的對比讓我有一種度日如年的感覺。
這種感覺真不好受，可是也沒有辦法，這樣的結(jié)果是我們自己造成的，可以說是自做自受吧。如果我們心里裝著學(xué)習(xí)，按時上課，認(rèn)真聽講，用心做作業(yè)，細(xì)致答題，我們將每天都能看見老師如沐春風(fēng)般的笑臉了。
寫老師生氣的日記3
天上的烏云，黑壓壓的一片，像成千上萬只烏鴉飛了上去。
這時候，風(fēng)娃娃出來玩耍了。樹枝開始左右搖擺著，就像婀娜多姿的少女在翩翩起舞。緊接著，雨便像子彈一樣嘩啦啦地落了下來，落在了屋頂上，像鞭炮一樣響起來。雷公公也出來打了個噴嚏，一顆導(dǎo)彈炮炸了，接著接連不斷的雷聲和閃電從天上冒了出來，如同原子彈爆炸了。
上課沒過幾分鐘，以為老師不來了，大家就在互相說話聊天。突然，門被打開發(fā)出嘎吱一聲，教室里一下子安靜了下來。
老師滿頭大汗地走了進(jìn)來，我們不由驚慌失措。定眼一看，是班主任李老師，她左手拿試卷，右手拿電腦和水杯。老師放下電腦，一起身，臉色變得鐵青，手握著拳頭，眼睛瞪得像個皮球……
同學(xué)們像受恐若驚的小貓躲在墻角。老師拿出一張張試卷，我們班最低分只有6分，最高分94，平均分才82。老師氣得耳根發(fā)紅。我非常擔(dān)心自己是不是考82分以上呀!我心里忐忑不安，額頭都冒出了冷汗，身體不由自主地抖動了起來，已經(jīng)坐不穩(wěn)了。
老師把試卷直接扔在了講臺上，生氣地走了出去，把門重重地關(guān)了，只拋下一句話：“今天作業(yè)第十課全文抄三次，作文一篇400字，加反思。”
天呀，今天真是中邪了，不知道作業(yè)十點(diǎn)能不能完成。
寫老師生氣的日記4
我們的語文老師個子不高，一頭短發(fā)，走起路來就像一陣風(fēng)，給人干脆利落的感覺。一向溫柔和藹的她，今天發(fā)火了，把我們都烤熟了啊。這是怎么一回事呢?
上午的大課間是我們最期待的，因?yàn)闀o我們帶來驚喜——同學(xué)們的才藝展示和老師精彩的點(diǎn)評。老師終于來了，這次居然拿著一沓紙?老師繃著臉，神情比較嚴(yán)肅，快步走上講臺，把那沓紙扔到了講臺上。有幾張掉到了地上，我撿起來重新放到講臺上，原來是我們昨天的小測卷!我的心懸了起來：“莫不是小測考砸了?”我的心如15個吊桶打水——七上八下。
老師大發(fā)雷霆：“小測這幾個生字，居然全班沒幾個全對的!你們能不能認(rèn)真點(diǎn)啊!”老師氣憤至極，還用力地連拍了幾下講臺。(通過動作描寫和語言描寫具體表現(xiàn)老師的生氣)我們?nèi)嗤瑢W(xué)大氣都不敢出啊!教室鴉雀無聲，我想這時教室里靜的掉一根針都能聽到聲音。
同學(xué)們認(rèn)真修改這剛發(fā)下來的小測卷，老師厲聲叫道：“劉坤謠，你過來!”老師點(diǎn)著他的小測卷繼續(xù)說：“你要不回一年級在上一次學(xué)吧，這次考的生字幾乎沒有一個對的!”老師拿起戒尺(實(shí)際上是20厘米的塑料軟尺)高高的舉起，眉頭一皺，只是輕輕的落在了劉坤謠的手上，我還是聽到了“啪啪”的兩聲，劉坤謠抽噎起來。再看看我們平日里溫和的老師：臉氣得通紅，眼睛瞪得大大的，簡直就像一頭發(fā)怒的獅子。
平日的“和風(fēng)細(xì)雨”居然變成了現(xiàn)在的“暴風(fēng)驟雨”!我的內(nèi)心不禁也掀起了波瀾：以后一定不要寫錯別字啊!沒想到老師因?yàn)槲覀兊倪^多的錯別字發(fā)了這么大的火，想想老師平日里和我們嘻笑打鬧的溫和，平日里和我們促膝長談的耐心，平日里輔導(dǎo)我們作業(yè)的身影，我們連最基本的漢字都要錯，以后不能這樣馬虎了啊!
劉坤瑤把改好的小測卷教給老師，老師也心平氣和的糾正他的錯別字，原來的緊張氣氛也緩和了。這時我心底有一股暖流在涌動：我們的班媽已經(jīng)40多歲了，為了我們的學(xué)習(xí)操碎了心，為了這個班級嚴(yán)格管理，謝謝你老師!以后不能再惹老師生氣了，希望同學(xué)們都成長起來，讓我們得班媽不生氣，少生氣，讓我們的班級更美好啊!
寫老師生氣的日記5
今天發(fā)生了一件不愉快的事情，我到現(xiàn)在還忘不了那個畫面。
語文課的時候，老師讓我們抄“夏天綠蔭茂盛，冬天冰雪?”而那兩個問號是讓我們想的?？吹竭@一題，我就想：簡單!不就是冬天冰雪融化嗎?我剛要舉手，老師就說話了：“好了，請大家說一說，這兩個問號應(yīng)該填什么呀?”我們連想都不想，就異口同聲地自信回答：“冰雪融化!”這時我忽然發(fā)現(xiàn)了老師的微笑，她笑的不那么自然，我一看便明白了，我們答錯了!可一旁的同學(xué)好像沒發(fā)現(xiàn)。
老師又說：“到底是什么?”我一聽，便想：啊?我們的回答沒有錯誤呀!難道老師沒聽清?于是我們又說了一遍，又一遍，可老師也一遍又一遍的重復(fù)，直到老師不再說話的時候。
老師坐在椅子上，一動也不動，看起來很平靜，可心里卻像著了火一樣憤怒，臉上沒有帶一點(diǎn)兒微笑，只是斜著眼睛看著我們，一句話也不說，大家都在不安地等待著。忽然，老師說話了，那聲音那么輕，可是我聽得很清楚：“讀第三段?！庇谑牵覀冮_始七嘴八舌地讀第三段，有一些人在濫竽充數(shù)。
老師看了看我們，很不滿意，怒吼：“認(rèn)真讀!”我們嚇了一大跳，立即挺直背，看著陳老師，我們完蛋了!老師批評我們不認(rèn)真讀課文。我們只好重新再讀一遍第三段，我試圖從字里行間找出答案。冰柱，冰雪，小水滴，到底兩個問號是什么意思呢?
突然，我們班四十六號答了出來，答案是“變化”。老師聽了后，看了他一眼，說了一句：“抄在作業(yè)本上，然后下課!“我一聽，才長舒了口氣。
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