六年級(jí)日記我的同桌
睡前突然想起了這首歌，小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)前夕同桌教我唱的。六年同學(xué)幾年同桌。我們的恩師已離我們而去。希望再見(jiàn)我們?nèi)匀皇巧倌?。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
六年級(jí)日記我的同桌1
時(shí)間一分一秒的流過(guò)，我用手撐著頭，半瞇著眼，百無(wú)聊賴地啃著筆帽。面對(duì)邏輯嚴(yán)密過(guò)程復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，我甘拜下風(fēng)。
同桌的臉燒得通紅，一雙眼睛死死地盯住數(shù)學(xué)題，大有“同歸于盡”的趨勢(shì)，卻無(wú)從下手。教室里的空氣像是凝固住了，難以呼吸。我在劃破了第十三張驗(yàn)算紙后，腦中混沌不堪。
我漫無(wú)目的的抬起頭，目光在瞟過(guò)一人時(shí)瞬間頓住，那人的鏡片閃著睿智的光芒，握著筆的手在紙上飛快游移，如一臺(tái)設(shè)計(jì)精密的高智商機(jī)器人進(jìn)行著有條不紊的工作。過(guò)程行云流水，暢通無(wú)阻。
幾分鐘后，她干脆自信的聲音便回響在整個(gè)教室，精密的推理步驟和靈活的流暢的邏輯思維令人折服。我觀望著同學(xué)們幾近膜拜的目光和老師嘴角愈發(fā)清晰的弧度，只得趴在桌子上仰天感嘆：“既生晴，何生珊啊!”
沒(méi)錯(cuò)，就是這樣的一位“神人”。即使是在數(shù)理化面前，也無(wú)論何時(shí)何地都無(wú)法抹殺其學(xué)霸光輝的都珊珊。在泱泱學(xué)子可望不可即的崇拜目光中傲然獨(dú)立，大有“滅絕師太”，“世人皆醉唯我獨(dú)醒”的風(fēng)范。因其非人智商和霸占班級(jí)第一絕不讓路的行為，在至今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們親切的稱之為“度娘”，面對(duì)大腦智商堪比百度的奇人，這也不為過(guò)，“百度一下，你就知道!”
大概是天妒英才，都珊珊雖在八大主科中如魚(yú)得水，卻在體育上如臨大敵。她較高勻稱的身材卻無(wú)法在跳遠(yuǎn)這一項(xiàng)目得心應(yīng)手，憋足了氣上下擺臂，卻終究只是虛張聲勢(shì)。在沉重的落地聲后，狼狽地癱坐在地上，只是前進(jìn)了一小步，引得同學(xué)們哄笑連連。
跑步時(shí)，她亦橫沖直撞，不忘用手壓住被風(fēng)掀起的劉海，短短扎起的馬尾還未觸到衣領(lǐng)，和她的身體一同晃晃悠悠。僅是稍稍運(yùn)動(dòng)便心律不調(diào)，臉色煞白。踉蹌地奔跑在塑膠跑道，不看成績(jī)，精神可嘉!
她酷愛(ài)日本動(dòng)漫，閑暇時(shí)喜歡哼動(dòng)漫主題曲。雖聲線沙啞，含混不清，但熱愛(ài)程度不容忽視。
這就是都珊珊，一個(gè)聰明透頂卻不善運(yùn)動(dòng)，五音不全卻熱愛(ài)生活的女孩，她是我的摯友!
六年級(jí)日記我的同桌2
我的同桌是個(gè)奇怪的男生，看起來(lái)文文氣氣的，可熟悉他的人都知曉：他絕對(duì)是一個(gè)陽(yáng)光到“爆”的風(fēng)云人物。
他最自我陶醉的是他的頭發(fā)和睫毛。
他幾乎每隔兩三周剪一次發(fā)，所以他大部分面積的頭發(fā)堪稱“短短的菜畦”。但他額前的頭發(fā)永遠(yuǎn)是那么一撮兒，幾乎不剪。他很珍愛(ài)自己的那一小撮標(biāo)志性的“長(zhǎng)毛”，經(jīng)常疼惜地?fù)崦鼈?，甚至每摸一次就?huì)自言自語(yǔ)一句：“它們又長(zhǎng)長(zhǎng)了吧?”他又不得不去剪發(fā)了。
他的睫毛又黑又長(zhǎng)，這倒讓許多女生艷羨不已。一次，他的一根睫毛淘氣地滑落了，有不明姓字者用尺量著竟有一厘米多長(zhǎng)，他興奮不已：“可與夢(mèng)珂(一女同學(xué))相媲美!”因?yàn)樗拈L(zhǎng)睫毛，以至于他的眼睛會(huì)說(shuō)話，有時(shí)他給我們展露他的可愛(ài)(可憐沒(méi)人愛(ài))的模樣，眾人無(wú)一不笑得人仰馬翻。
如果說(shuō)他頭發(fā)和睫毛還不足以引人注目，那他的那張嘴就真叫人拍案叫絕了。
他很健談，又愛(ài)唱歌，但我喜歡安靜的環(huán)境，稍伴隨點(diǎn)音樂(lè)更佳。每到下課或自修時(shí)，他基本上都在亮歌，我稱他為“最有電的收音機(jī)”，他停止唱歌時(shí)，就好像有人不小心按了他的暫停鍵，幾秒鐘的當(dāng)兒，他又唱起歌來(lái)。
他又稱自己是“濤4”，“4”是他的學(xué)號(hào)，教科書(shū)、作業(yè)本一律“濤4”排開(kāi)，本本必署此名。他幾乎各方面都比我強(qiáng)，我需要經(jīng)常請(qǐng)教他，可他回答問(wèn)題的方式令人氣惱：?jiǎn)査麊?wèn)題，他總不會(huì)立即回答，而等你終至失去耐心要走人時(shí)，他又會(huì)冷不丁地回問(wèn)一句：“你剛才說(shuō)什么?”然后自顧自地講著，叫人無(wú)奈得很。
在歷史課中，我們學(xué)完《周王朝》這一課，同桌馬上高昂地宣布：“在未來(lái)，濤濤大帝國(guó)將統(tǒng)治宇宙!”滿臉孩童般幼稚的表情，令人忍俊不禁。
這就是我的同桌——周濤。一個(gè)自戀卻風(fēng)趣，奇怪卻不失陽(yáng)光的優(yōu)秀的男生。
六年級(jí)日記我的同桌3
每個(gè)人都會(huì)有小學(xué)時(shí)代的“同桌的你”，我當(dāng)然也有，今天，就讓我為大家介紹一下我的同桌——王喬治。
王喬治是一個(gè)活潑的男孩， 他擁有一雙黑葡萄似的眼睛，兩條“小柳葉”安逸的居住在額頭上。一張一口能吃掉一個(gè)香蕉的嘴巴和高挺的鼻梁，構(gòu)成一個(gè)活靈活現(xiàn)的王喬治。我的同桌有時(shí)會(huì)過(guò) 于活潑， 他的作業(yè)有錯(cuò)題讓他去改，但他早在一秒之后前的無(wú)影無(wú)蹤;我的同桌有時(shí)還會(huì)很大方，我要批改作業(yè)，他會(huì)主動(dòng)騰出地方讓我改;我的同桌還曾被老師說(shuō)有當(dāng)播音員的天賦，那是一次上課時(shí) ，它不注意聽(tīng)講，老師向他提問(wèn)題，但他不會(huì)，老師就說(shuō)：“王喬治同學(xué)很有當(dāng)播音員的天賦啊!”他慚愧的低下了頭。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”當(dāng)然，他也不例外。記得有一次，我沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)，正好他帶了兩本，于是，借我了一本。但我上課時(shí)不知怎么的，他的書(shū)上出現(xiàn)了一個(gè)小烏龜，他看到后，惡狠狠 地瞪了我一眼。后來(lái)我們才發(fā)現(xiàn)，那哪是什么小烏龜?那明明是一張貼紙。誤會(huì)解除了，可他還是沒(méi)事兒就把“舊賬”翻出來(lái)找我算算。但幸好我還留了一招三十六計(jì)——走為上策。
我和我的同桌之間還有好多有趣的事，如果你也有，一起分享一下吧!
六年級(jí)日記我的同桌4
我的同桌就是潘子涵，他沒(méi)有什么引人注目的地方，可那次比賽我最敬佩他了。
“嘻嘻、哈哈、哄哄、呵呵……”在嘈雜的環(huán)境下，瓶子小車比賽要開(kāi)始了!我班派出了潘子涵同學(xué)來(lái)比賽，同學(xué)們緊張得像熱鍋上的螞蟻，祈禱潘子涵能得個(gè)好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
這時(shí)，潘子涵同學(xué)又是彎彎手指，又是踢踢小腿，一副急不可待的樣子出場(chǎng)了。同學(xué)們的興奮點(diǎn)也被充分地點(diǎn)燃了，瞪圓了眼睛，伸長(zhǎng)了脖子，注視著賽場(chǎng)上的一舉一動(dòng)。比賽雙方蹲下來(lái)，放下瓶子小 車，轉(zhuǎn)動(dòng)木棍，情況十分緊張， 潘子涵漲紅了臉，躍躍欲試。
“預(yù)備，開(kāi)始!”科學(xué)柏老師喊下口令，只見(jiàn)雙方放開(kāi)瓶子小車，瓶子小車像離弦的箭一樣向前奔去。班上幾乎所有的同學(xué)都像小蜜蜂似的蜂擁而至，一起擁到了賽場(chǎng)上，把賽場(chǎng)圍了個(gè)水泄不通?！芭? 子涵，加油!”“潘子涵，加油!”整個(gè)賽場(chǎng)上回蕩著吶喊聲、加油聲，一浪高過(guò)一浪，氣氛達(dá)到了頂點(diǎn)!有的同學(xué)甚至站到了椅子上、有的同學(xué)激動(dòng)得一直跳、還有的同學(xué)一直叫喊，只見(jiàn)潘子涵的瓶 子小車“嗖”的一聲，沖得最遠(yuǎn)，“啊——”有的同學(xué)大叫起來(lái)，“耶、耶、耶——”潘子涵第一名，潘子涵為我們班爭(zhēng)光了。
從這以后，潘子涵成了我們班的“智多星”、“科學(xué)大王”。你看，這就是我的同桌潘子涵。
六年級(jí)日記我的同桌5
我的同桌是個(gè)男孩子，可是我覺(jué)得他一點(diǎn)男孩子的樣子都沒(méi)有，簡(jiǎn)直就是一個(gè)皮包骨頭的“瘦干塊”。但大家可不要小瞧這個(gè)“瘦干塊”他可不一般呢!自從和他同桌后，我們之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就沒(méi)停 歇過(guò)。我討厭他。
記得有一次大課間，我發(fā)現(xiàn)自己鋼筆沒(méi)墨水了。于是我就下了座位去打墨水。可當(dāng)我打完墨水要回座位時(shí)，同桌這時(shí)也回位坐好了?？吹轿襾?lái)了，他竟然沒(méi)有讓位讓我過(guò)去的意思，依然坐在那里穩(wěn)如 泰山。我真是火了，心想：不讓我過(guò)去，我偏要過(guò)去。我使勁的擠，非得從這兒過(guò)去不可，本小姐的風(fēng)格是向來(lái)不達(dá)目的絕不罷休?？蛇@“瘦干塊”好像故意的，我越是使勁擠，他的凳子就越往后拉。 一氣之下，使勁一用力，哎呀!好痛，肚子被椅子背擠的火辣辣的痛。“瘦干塊”看看我說(shuō)話了：“怎么樣，沒(méi)擠壞吧!想要過(guò)去，就言語(yǔ)一聲嘛!干嘛不說(shuō)話呢?我怎么知道你要過(guò)去呀!來(lái)，我讓位 ?！毖劭淳鸵险n了，我一句話也沒(méi)說(shuō)，氣鼓鼓的回位了。心想：你這“瘦干塊”真是太壞了，明明看到我來(lái)了，當(dāng)然是回座位了，還用說(shuō)嗎，總有一天，我會(huì)讓你好看的。
但是，從那件事發(fā)生后，我再也不覺(jué)得“瘦干塊”壞了。
一次數(shù)學(xué)課上，老師布置我們做練習(xí)題。做著做著，有一道填空題我怎么也做不出來(lái)了，抬起頭來(lái)看大家都在認(rèn)真的做題，轉(zhuǎn)過(guò)頭，后面我的好朋友王妤丹也在認(rèn)真的做著，唉!不好意思打擾她，我 膽子小，又不敢舉手問(wèn)老師，這可怎么辦呢?我急得直搓腳。急死了，一轉(zhuǎn)眼，看到“瘦干塊”正看著我壞壞的笑呢!我狠狠的瞪了他一眼。心想：幸災(zāi)樂(lè)禍!看我笑話。我知道同桌的數(shù)學(xué)很好，但是 我沒(méi)臉去問(wèn)他，因?yàn)槲覀儎倓偝惩暌患?。無(wú)奈之下，我只有自己在那里憋呀憋呀，腦子可能是進(jìn)水了，怎么也想不出來(lái)?！笆莞蓧K”好像是看出了我的心思，主動(dòng)跟我搭話了：“用不用我的幫助呀?” 此時(shí)的我，哪里找的呀，在困難面前，小女子可是能屈能伸，一定不計(jì)前嫌的。我連忙的答應(yīng)說(shuō)：“用!用!用!”這可真是出乎意料的，接著“瘦干塊”便伸手把我的練習(xí)本拿了過(guò)去，仔細(xì)的看了看 !然后認(rèn)真的給我講了起來(lái)，通過(guò)“瘦干塊”的講解，我明白了，余下的題目，只要我不明白的“瘦干塊”全都一一給我講解。很快的我順利把數(shù)學(xué)題做完了。真有成就感，可這一切都得感謝“瘦干塊 ”呀!望著“瘦干塊”我笑了，“瘦干塊”也笑了。我真誠(chéng)的跟“瘦干塊”道了一聲：謝謝你，“瘦干塊”!“瘦干塊”又笑了，笑的那么開(kāi)心，比得了獎(jiǎng)還開(kāi)心。
從此以后，我和“瘦干塊”之間的戰(zhàn)爭(zhēng)停歇了，不管做什么我們都互相幫助，當(dāng)然我也不再討厭他了，我們成了好朋友。
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