初三我來(lái)了作文_關(guān)于初中的作文5篇
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初三我來(lái)了作文(一)：
有專家研究證明，初三年級(jí)的學(xué)生負(fù)擔(dān)主要來(lái)自心理負(fù)荷超載，他們的情緒處于焦慮與應(yīng)激狀態(tài)，心理負(fù)擔(dān)比學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)要大。關(guān)注孩子的心理健康，調(diào)整孩子的心態(tài)尤為重要。應(yīng)對(duì)即將開始的初三生活，與其嘆一聲：“初三，來(lái)了!”不如斗志昂揚(yáng)地道一聲：“初三，我來(lái)了!”
樹立信心，鼓舞斗志，消除畏難情緒。
初中升高中的難度與高中升大學(xué)的難度相比有過之而無(wú)不及。正因?yàn)槿绱?，老師和家長(zhǎng)常念緊箍咒似的在孩子耳邊嘮叨。這些壓力歸根結(jié)底會(huì)變成孩子的壓力。當(dāng)壓力過大時(shí)，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)升學(xué)望而生畏，也會(huì)對(duì)自我的學(xué)習(xí)潛力產(chǎn)生懷疑，從而失去自信和斗志。
情緒是極易互相感染的，對(duì)于即將到來(lái)的這場(chǎng)考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)要以用心的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。幫忙孩子分析，找出他的優(yōu)勢(shì)，樹立信心。并引導(dǎo)孩子正確歸因，天道酬勤，只要全力以赴拼搏一番，必須會(huì)學(xué)有所獲。而且讓孩子明白過程比結(jié)果更重要。同時(shí)，也客觀地分析其薄弱，給其可行的推薦和適當(dāng)?shù)膸兔Γぐl(fā)他與困難作斗爭(zhēng)的勇氣。
有的家長(zhǎng)喜歡這樣對(duì)孩子說：“再辛苦這一年，考上重點(diǎn)高中就好了!”其實(shí)，高中三年同樣是很辛苦的。但是，學(xué)習(xí)的過程何嘗不是一個(gè)累并快樂的過程呢?如果把學(xué)習(xí)當(dāng)做探險(xiǎn)或?qū)殻湍荏w驗(yàn)到更多驚喜和成功的快樂。所以，不妨有意培養(yǎng)孩子“學(xué)海無(wú)涯樂作舟”的心態(tài)。家長(zhǎng)也要做終身學(xué)習(xí)的榜樣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭。耳濡目染中，孩子定能從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣。
放眼未來(lái)，持續(xù)三心，追求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
應(yīng)對(duì)中招這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，家長(zhǎng)內(nèi)心的焦灼能夠理解，但初三只是孩子成長(zhǎng)中的一步，他以后的路還有很長(zhǎng)。幫忙孩子平穩(wěn)走過初三，需要家長(zhǎng)持續(xù)三顆心：
一顆平靜心。進(jìn)入初三會(huì)迎來(lái)頻繁的考試，要讓孩子勝不驕敗不餒，家長(zhǎng)就不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的分?jǐn)?shù)，而是透過考試找問題，彌補(bǔ)漏洞，縮小差距。平靜地告訴孩子：一個(gè)人要贏得起，也要輸?shù)闷稹?/p>
一顆平常心。家長(zhǎng)要正確地看待自我的孩子。不向孩子提過高的要求，持續(xù)正常的期望心理，理解孩子的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)看，力求穩(wěn)中進(jìn)步。
一顆恒心。家長(zhǎng)要高屋建瓴讓孩子立長(zhǎng)志，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。只要持之以恒，終能成人成才。
當(dāng)孩子欲擠上這“千軍萬(wàn)馬”要過的“獨(dú)木橋”，家長(zhǎng)就要想盡一切辦法為孩子保駕護(hù)航，給他們拼搏的勇氣和力量。讓我們對(duì)即將到來(lái)的初三無(wú)畏地道聲：“初三，我來(lái)了!
初三我來(lái)了作文(二)：
暑假在我們的萬(wàn)般不舍中飛逝，初三的生活拉開了序幕。一年后的中考將是孩子要面臨的一次人生挑戰(zhàn)，說千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋這話并不夸張。每個(gè)初三學(xué)生和家長(zhǎng)心里都有壓力。這壓力是化作了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還是前進(jìn)的阻力呢?讓我們一齊走進(jìn)初三!
制定計(jì)劃，探尋方法，重在穩(wěn)扎穩(wěn)打。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。應(yīng)對(duì)繁重的初三學(xué)業(yè)，孩子有時(shí)會(huì)焦頭爛額，無(wú)所適從。制定一份完整嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠做到心中有數(shù)，這樣就會(huì)篤定得多。很多孩子假期已經(jīng)對(duì)新課進(jìn)行了預(yù)習(xí)，這樣學(xué)起來(lái)自然會(huì)簡(jiǎn)單一些。如果假期沒有預(yù)習(xí)，那就要設(shè)法讓孩子更投入，激發(fā)他挑戰(zhàn)的欲望。無(wú)論預(yù)習(xí)與否，都應(yīng)注意激發(fā)興趣，持續(xù)熱情。家長(zhǎng)可對(duì)照計(jì)劃監(jiān)督落實(shí)并實(shí)施調(diào)整。
學(xué)習(xí)新知是初三學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分資料，由于進(jìn)度較快，課堂上要持續(xù)高度注意力，緊緊跟著老師的步伐。務(wù)必要學(xué)會(huì)、學(xué)懂、學(xué)透，避免做成“夾生飯”。
初三還有一項(xiàng)繁重的任務(wù)是展開系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)和重點(diǎn)，構(gòu)成答題的技能，舉一反三，融會(huì)貫通。這就需要邊學(xué)習(xí)新知邊復(fù)習(xí)舊知，加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。一些教育網(wǎng)站給學(xué)生帶給了幫忙，能夠作為學(xué)生復(fù)習(xí)的參考和助手。比如：校訊通網(wǎng)站的眾享教育就帶領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行全面而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這對(duì)孩子領(lǐng)先初三有著重要的好處。
埋頭苦干的精神固然可嘉，但若能巧干豈不更好?這就需要思考。每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，找到適合自我的方法往往能提高效率事半功倍。既有宏觀計(jì)劃，又有具體落實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打中就能向前走一步再走一步。
鍛煉身體，養(yǎng)成習(xí)慣，注意勞逸結(jié)合。
很多初中生因?qū)W業(yè)繁重而忽略了體育鍛煉，這是不可取的。德智體全面發(fā)展不僅僅僅是國(guó)家對(duì)人才的要求，也是孩子自身成長(zhǎng)的需要。有好的身體，學(xué)習(xí)才有保證。而且，中招考試中有30分的體育加試成績(jī)。讓孩子適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉是不容忽視的。
如果孩子課堂上能專注聽講，復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)候能快速而高效，鍛煉的時(shí)間還是能夠擠出來(lái)的。關(guān)鍵是家長(zhǎng)要讓鍛煉身體成為自我和孩子心中根深蒂固的觀念，并認(rèn)真落實(shí)。
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，按時(shí)作息，注意用眼等，讓學(xué)習(xí)生活有張有弛。這樣的勞逸結(jié)合有助于孩子持續(xù)旺盛的精力，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，家長(zhǎng)要讓孩子均衡營(yíng)養(yǎng)，尤其要注意孩子的早餐。
題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)也許一時(shí)能看到效果，但對(duì)孩子的身心摧殘是巨大的。因此，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)(包括預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、質(zhì)疑等)，提高效率才是王道、。
讓我們揣上信心，鼓起勇氣，充滿斗志，走進(jìn)初三!
初三我來(lái)了作文(三)：
“花理解凋零，風(fēng)理解追尋?！蔽乙惨斫庵蚯皼_!窗外的雨聲“嗒嗒!”風(fēng)聲“沙沙!”同樣的季節(jié)，同一個(gè)時(shí)刻，但是我卻別有一番差異。不再是悠閑了，不再是隨意了!我成了這個(gè)學(xué)校年級(jí)最高的學(xué)生!
ready!
想到要步入新的年級(jí)，不禁的有些激動(dòng)萬(wàn)分。老師之前常常說道：“樓下的哥哥姐姐們的后腳一邁出去，我們的前腳就跟了進(jìn)來(lái)?！毕胫麄?cè)诖蠖炖锷现棺粤?xí)，風(fēng)“嗖嗖”的刮。在夜間考著試，桌面上的書成堆成堆的擺著，我又不禁的有些心驚膽戰(zhàn)。所以整個(gè)暑假，為了能夠減輕一點(diǎn)學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，就不停的學(xué)呀!背呀!讀呀!為了九年級(jí)做上充分的準(zhǔn)備工作，拼啦!
begin!
時(shí)間就是那么的一瞬間，不在是空的想象了，該來(lái)的總是要來(lái)，也該一番親自的體驗(yàn)了!拿著一本又一本的新書，在新的班級(jí)，課本上都寫上“9。9班”，我的步伐真的毫無(wú)膽怯的邁了出去!我開始了競(jìng)爭(zhēng)，班里到處都充滿著火藥味，這是在戰(zhàn)場(chǎng)上嗎?是啊，這個(gè)時(shí)刻，我們誰(shuí)也不愿松懈，都不甘落后一分一秒。班里平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，也明白抱著書“唧唧呱呱”的讀者英語(yǔ)課文，不會(huì)讀也會(huì)問了!
歷史，物理，化學(xué)，政治，英語(yǔ)老師們都換了，有的幽默，有的知識(shí)豐富。歷史課不在是枯燥無(wú)味了，也都變得豐富多彩，每一節(jié)課都很有畫面，學(xué)的知識(shí)都能夠記得一清二楚。物理課學(xué)的更加搞笑，不在難理解了，都是在笑聲中度過的!化學(xué)不愧是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科啊!應(yīng)對(duì)稀奇的化學(xué)反應(yīng)，真的是豐富了我們的視眼，那神奇的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，沒有哪一次我們不“⊙o⊙哇”的叫上一聲!政治老師每一節(jié)的補(bǔ)充和聯(lián)系，讓我更加嚴(yán)守了對(duì)“政”的認(rèn)識(shí)。英語(yǔ)老師的熱情和她的學(xué)習(xí)方法讓我找回了原先學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種興趣。
然而也有另一種滋味伴隨著我，那就是苦。九年級(jí)的什么似乎都比以前要苦上很多!作業(yè)變的作業(yè)做不完，氣氛更加緊張，此刻的自習(xí)課似乎對(duì)我來(lái)說就是賜予我們的恩惠!也許這樣才是九年級(jí)吧!我會(huì)堅(jiān)持下去的!
。。。。。。
(還沒有到end哈!以后的事!我會(huì)補(bǔ)上的!)
九年級(jí)也許就是這樣的悲喜交加，我們懷念也懷念不到從前，走好此刻的路為明天鋪上一層厚墊!加油，我的九年級(jí)!
初三我來(lái)了作文(四)：
時(shí)間如細(xì)沙般緩緩流逝，不知不覺漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)過去了。暑假歸來(lái)，當(dāng)我再次走進(jìn)校園新的學(xué)期就開始了，恍惚之中我已經(jīng)跨進(jìn)了九年級(jí)，進(jìn)入了決戰(zhàn)時(shí)期。三年啊，是如此漫長(zhǎng)，卻又如此短暫，就這樣揚(yáng)著人生的船帆正緩緩起航。初三是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，是沖刺階段，只有努力拼搏，奮勇前進(jìn)，取得優(yōu)異的成績(jī)，為自我的初中生活交上一份滿意的答卷。我的時(shí)間我做主，九年級(jí)我將這樣度過······
卸掉懶惰的包袱，踏上勤奮的腳步。這是進(jìn)入九年級(jí)我的第一個(gè)突破點(diǎn)。我將改掉我的惰性，使我每時(shí)每刻都過得充實(shí)、有好處。我們要做行動(dòng)的巨人，不能因?yàn)閼卸瓒堰@天的事情放到明天去做。改掉自我在睡夢(mèng)中游的習(xí)慣，使自我的大腦能夠在新鮮的早晨得到充分的學(xué)習(xí)，把目標(biāo)中沒有涉及到的刪去。我不需要電腦，不需要電視，不需要有人在我的學(xué)習(xí)時(shí)間中陪我閑話家常。我需要臺(tái)燈，為我照明課本;需要筆墨，伴我讀書寫字;需要鬧鐘，時(shí)刻提醒著我。我將不再得過且過，我要踏著勤勞的腳步努力學(xué)習(xí)，走在老師的前面，走在自我的前面，這天的事情這天做，決不推到明天，把自我前兩年未學(xué)到的，不懂的，統(tǒng)統(tǒng)補(bǔ)回來(lái)。也許我是一只笨鳥，但只要我有一雙勤勞的翅膀，一樣能夠展翅高飛，因?yàn)椤芭陀惺斋@，人人都能成功!”
合理利用好時(shí)間，認(rèn)真學(xué)好各門功課的學(xué)習(xí)。進(jìn)入九年級(jí)后，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯重了，以前所謂的副科從來(lái)沒努力學(xué)過，但九年卻是七門主課，又新增了一門化學(xué)課，這使我肩頭的任務(wù)更重了。九年級(jí)作業(yè)繁多，時(shí)間緊張，所以我們要規(guī)劃好自我的時(shí)間，要抓好每分每秒，不放過每一點(diǎn)時(shí)間，不僅僅要做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，還要向四十五分鐘要效率。要掌握各科的學(xué)科特點(diǎn)，抓住規(guī)律學(xué)習(xí)。我會(huì)列一張計(jì)劃表，充分安排每一天的閑暇時(shí)間，讓自我生活得井井有條。不僅僅及時(shí)回顧一天所學(xué)的知識(shí)，要在雙休日辦完作業(yè)后，還要溫故知新。沒有不勞而獲的果實(shí)，只有辛勤的耕耘的成果，只有合理利用好時(shí)間，才能獲得更大的豐收。莎士比亞說：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄她!”我認(rèn)為：拋棄這天的人，這天也會(huì)拋棄她，而被這天拋棄的人，他也就沒有了明天!自我的命運(yùn)永遠(yuǎn)都是握在自我的手中。
掌握好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。孔子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。有時(shí)，我做題時(shí)總是囫圇吞棗，根本沒理解透徹，所以失分較多，我要吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不讓它再失分。在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)經(jīng)常思考，不是一味地去依靠別人，自我要獨(dú)立用心地想一想，決不把當(dāng)天的問題留到明天去想去問。當(dāng)自我不會(huì)時(shí)，要向別人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)與人合作，這樣不僅僅增強(qiáng)了友誼，也獲取了知識(shí)，何樂不為?在平時(shí)做題時(shí)要注意細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。要想把大事做好，就要做好每個(gè)環(huán)節(jié)，百分之一的錯(cuò)誤可能會(huì)帶來(lái)百分之百的失敗。只學(xué)習(xí)就變成書呆子，效率也不會(huì)高，只有勞逸結(jié)合才能使學(xué)習(xí)效率更好。
堅(jiān)持就是勝利，這力量是鐵，這力量是鋼。以堅(jiān)持為信念，努力談何容易。半途而廢是常有的事，因堅(jiān)持就是把一件事情變成一種習(xí)慣，習(xí)慣就會(huì)成自然。但對(duì)于九年級(jí)的我來(lái)說，即使再不容易，我也要去做，認(rèn)真地做，為了理想，為了能上一所好的高中賭上一把。我要踏踏實(shí)實(shí)度過這一年。在這一年里，唯有揚(yáng)鞭策馬，奮起直追，把握今后的每一分鐘，每一次機(jī)會(huì)。初三，你是一個(gè)快跑的圓，節(jié)奏快得使人幾乎跟不上你的步伐，然而我卻會(huì)努力地跟著你那匆忙的腳步，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。
九年級(jí)，新的學(xué)期，新的開始，我要贏在起點(diǎn)上，讓我們一齊迎接挑戰(zhàn)吧!
初三我來(lái)了作文(五)：
仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。
李白來(lái)了，腳踏彩云，衣袂飄飄，三分劍氣，七分月光，輕輕一吐，便是半個(gè)盛唐。
春來(lái)我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲。
潤(rùn)之來(lái)了，凝眸寰宇，仗劍天涯，書生意氣，揮斥方遒，濃濃一筆，扭轉(zhuǎn)整個(gè)乾坤。
胸藏萬(wàn)卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張。
我們來(lái)了，年少輕狂，心比天高，重荷在肩，有何懼哉，孜孜以求，書寫中考神話。
初三，我來(lái)了。
告別散漫習(xí)性，擁有用心的心態(tài)，冬天過后，白錦無(wú)紋香爛漫，玉樹瓊葩堆雪。
丟下沉重包袱，擁有自信的心態(tài)，輕裝上陣，馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
純凈浮躁情緒，擁有淡定的心態(tài)，潛心修煉，夜以繼日磨一劍，明朝霜刃試鋒芒。
初三，我來(lái)了。
昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。學(xué)海無(wú)涯，不畏孤獨(dú)寂寞，如入無(wú)人之境;
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。廢寢忘食，焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年;
眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。醍醐灌頂，理解了知識(shí)圓通了哲學(xué)。
初三，我來(lái)了。
漫步文化長(zhǎng)廊，把酒臨風(fēng)，吟賞煙霞，與東坡莎翁共憂愁同歡樂，不亦欣然乎?
探究數(shù)理難題，條分縷析，如癡如醉，與老師同學(xué)辨真?zhèn)螌ひ?guī)律，不亦幸事乎?
徜徉英語(yǔ)世界，字母組合，演繹精彩，與詞匯句型打交道成摯友，不亦充實(shí)乎?
初三，我來(lái)了!