我心目中的好老師作文
我心目中的好老師作文(5篇)
老師,是一生都在奉獻(xiàn)自己的人。老師就像那建長城的勞動人民一樣,不辭勞苦,用他所擁有的知識一點點地給予了我們。以下是小編整理的我心目中的好老師作文,歡迎大家借鑒與參考!
我心目中的好老師作文【篇1】
每個老師都有不同的性格,有的嚴(yán)厲,有的溫柔,有的幽默教我數(shù)學(xué)的蔣老師則是一位有著“少女心”的“少女”老師。
蔣老師長著一張可愛的“娃娃臉”,嘴角總是上揚著,讓人感覺總是笑瞇瞇的。她穿的衣服也十分具有“少女性”,色彩搭配多樣,有時還會穿上同齡人不好意思穿的牛仔背帶褲,從形象和穿著上,很難判斷她的年齡,雖然她快要退休了。有一次,我路過老師辦公室,看見蔣老師穿著鮮艷的衣服,拿著手機(jī)一邊拍攝她種的植物,一邊用“娃娃音”甜甜地說:“這是我種的花花草草,是不是很漂亮、很可愛呀!”看得我“咯咯”直笑。
四年級社會實踐活動,我們?nèi)ヌ鞓泛?。途中,蔣老師在車上用她特有的“娃娃音”帶我們一起唱起了“春天在哪里”“郊游”等兒童歌曲,把我們的心提前帶到了天樂湖,整個車廂全程都沉浸在歡樂的氛圍中。到了天樂湖,蔣老師又像個孩子一樣和我們打成一片,教我們擺各種pose,然后把視頻發(fā)到抖音上,如果要評選最佳人氣獎,非蔣老師莫屬。最刺激的“小飛鼠”項目開始了,很多女老師望而卻步,蔣老師卻和我們一起爬了上去,還像個小孩子一樣沖著相機(jī)鏡頭擺起了剪刀手。但隨著“小飛鼠”越飛越高,蔣老師的臉色慢慢變白,死死地抓住把手,一動也不敢動,到了最高點的時候,她竟然和我們女孩子一樣尖叫了起來,這個時候,我們都感覺蔣老師就是跟我們一樣的“少女”。
當(dāng)然,“少女老師”的課堂也是充滿了“少女感”。剛學(xué)習(xí)測量角的度數(shù),老師舉起自己的教具量角器,用她特有的“娃娃音”問我們:“大家看見沒有,老師的量角器并不是透明的,所以中間開了一個小洞洞兒”這奶聲奶氣的教學(xué),配上她特有的肢體語言,一下子把大家的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動了起來,所以她的課堂也是我們的最愛。
這就是我的“少女老師”,活潑又充滿愛心,帶領(lǐng)我們在緊張的學(xué)習(xí)中享受童年的歡樂。
我心目中的好老師作文【篇2】
今年,我已經(jīng)上五年級了,當(dāng)然,許多以前的老師也換了,并沒有像以前那么“輕松”就可以度過一節(jié)課了,而在這以后,很快我有了一位令我印象深刻的老師!
介紹:他是我的數(shù)學(xué)唐老師,他有時嚴(yán)厲,有時和藹可親,他的性格真是令人深不可測!他總是會穿著深色的衣服,比如:藍(lán)色、黑色等等,唐老師并沒有戴眼鏡,但依舊看起來文質(zhì)彬彬!在這之后,他也有很多“對付”我們的大招!
第一招:試卷。開學(xué)之后的第四周里,你看,唐老師拿著試卷朝我們走來,對四個大組長說:“先把這些試卷發(fā)下去。”我看了看試卷想:為什么剛開學(xué)就考試啊?“這一章卷子是我們的課堂作業(yè),只會打優(yōu)、良!”我的心頓時放了下來,但是,這明明就是試卷嗎!但已經(jīng)發(fā)下來了,我們也只好將就!過了幾天,我們都在談?wù)撛嚲砩系念}時,只見,老師將試卷終于發(fā)了下來,我懷著激動地心,打開試卷,只見,上面畫的對號錯號格外清晰,在每個人的試卷上還寫著一句長長的評語,并在課堂中鼓勵大家繼續(xù)加油
第二招:“殺雞儆猴”。開學(xué)第四天,我們發(fā)現(xiàn)了唐老師的鼻梁上并沒有夾著一副眼鏡,想:這個老師的視力應(yīng)該比戴眼鏡的老師的視力欠缺一點,有的人得知了這個假消息之后,在數(shù)學(xué)課上肆無忌憚的與他人完了起來,他們在倒數(shù)第一排坐著,老師應(yīng)該看不見吧,他們這樣想,“小剛,起立”只見他怔了一下,連忙站了起來,我想:他可能被老師這么好的視力嚇到了吧!后面的幾周里,我們的數(shù)學(xué)課上都格外安靜,出老老師的講課的聲音,做題時,就連兩只螞蟻在打架的聲音都能聽見!
第三招:認(rèn)真、嚴(yán)厲。每天我們都要根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容來完成大練,這學(xué)期,大練并不讓帶歸家,而有的人卻偏要對著干,結(jié)果就是,第二天被老師訓(xùn)斥一邊,警告他以后不要這樣做。唐老師也會對我們的大練進(jìn)行認(rèn)真的批改一遍,并督促我們進(jìn)行改錯。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,他既嚴(yán)厲,又和藹,令我印象深刻!
我心目中的好老師作文【篇3】
我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任是一位男老師,他的穿著十分嚴(yán)肅,不了解他的人還會認(rèn)為他是一位特別嚴(yán)厲的老師呢,其實并不是。
老師天天都戴著他的那副正方形的黑色邊框眼鏡,穿著擦的發(fā)亮的皮鞋,衣服是永遠(yuǎn)不會變的西裝,每天老師穿的西裝都與以前的不一樣,好像他有無數(shù)套西裝似的。有時候,老師的衣服褲子鞋子都穿的是黑色的,在那些穿著花綠花綠的人群中就會顯得格外引入注意。其實,老師一天大部分時候臉上都是笑瞇瞇的,不過,這樣的表情與那套嚴(yán)肅的西裝在一起顯得格格不入。當(dāng)然了,老師是不會管那么多的。
老師的性格就像板藍(lán)根顆粒一樣,板藍(lán)根顆粒有點苦,有點澀,但甜味居多。老師有點嚴(yán)厲,有點兇,但和藹可親居多。其次,老師還很幽默。
比如有一次,有個同學(xué)上課一直注視著窗外,好像在思考著什么。老師叫他來回答一個很簡單的數(shù)字題,開始他竟然沒聽見老師叫他,后來他的同桌提醒了他,他才反應(yīng)過來。他站起來支支吾吾了半天,我們都沒聽清楚他講什么,老師讓他大點聲,他用勉強(qiáng)讓大家聽見的耳語說:“老師,我,我不會這個?!崩蠋熣J(rèn)真講了一遍解題思路,然后說:“同學(xué),記住,外面不會有帥哥,也不會有美女,就算你是在思考人生,那下課再思考吧!”老師這句話逗的全班哄堂大笑,同學(xué)也不好意思的表明了歉意。
老師也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。這次開學(xué)時他都說了,這個學(xué)期大家要共同進(jìn)步,不能光一個人進(jìn)步,但是沒有用的。老師還弄了一個好學(xué)生輔導(dǎo)差學(xué)生,共同進(jìn)步的教學(xué)方案。這使我們班平均成績大大提高,比去年的平均成績提高了五六分。還有一些同學(xué),平時每次考試只考了60幾分,這次竟然考了七八十分,這些功勞當(dāng)然都是老師的!
這就是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師。他很幽默,他很和藹可親,他很盡職盡責(zé),他值得我們尊重!
我心目中的好老師作文【篇4】
老師,是一把炎炎烈日下的遮陽傘,為我們擋住陽光;老師,是一盞茫茫黑暗中的明燈,為我們指引方向;老師,是一堆冰天雪地中的熊熊大火,幫我們溫暖心田……今天,我就給大家介紹一下我們的陸老師吧。
陸老師,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,眉毛濃密,臉上經(jīng)常掛著燦爛的笑容,讓那張標(biāo)準(zhǔn)的國字臉也顯得格外溫柔。她喜歡穿黃色的外衣,精致的裙子……看起來真漂亮。
陸老師對我們要求很嚴(yán)格。記得三年級的時候,陸老師在第三節(jié)課時,給我們布置了一篇作文——《書的故事》,并說:“首先,你要選擇一本你最喜歡的書,可以是作文書,可以是漫畫書,也可以是科技書。開頭可以寫一段排比……”我們聚精會神地聆聽著,“下午第一節(jié)課來檢查作文,如果沒寫好,就罰抄最后一課?!贝蠹倚睦镆惑@。
時間過得還真快,轉(zhuǎn)眼間就到了下午。陸老師準(zhǔn)時來到了教室,悠閑地坐在講臺上的凳子上,右手拿著一支紅筆,柔和地說:“怡垚組的同學(xué),把作文交上來。”我們快步走到陸老師的旁邊。
一分種過去了,舒援焜回去重寫,兩分鐘過去了,高怡垚回去修改。我此刻心驚膽顫:“不會吧,陸老師這么嚴(yán)厲,人家高怡垚也算是優(yōu)等生了,還要回去進(jìn)行修改,再加上她的字寫得那么好,可我的字不如她,不會被撕了吧?”在我擔(dān)心的時候,終于到我了,陸老師接過作文本,改了起來,果然“天有不測風(fēng)云”,陸老師在看的過程中,臉上的笑容瞬間消失了,嚴(yán)厲地說:“你看,這里這么多“蜘蛛網(wǎng)”,馬上去改正好!”我低著頭,悻悻地回到了自己的座位上,認(rèn)真地寫起字來,直到寫得很整潔交去后,陸老師才肯罷休。
雖然陸老師對我們要求很嚴(yán)格,但也很關(guān)心我們。有一次上語文課,陸老師正講得興味盎然,卻突然停了下來,大步朝鄭希越走去,原來鄭希越趴在桌子上,一臉的難受。陸老師用手摸了摸她的額頭,又快速的摸摸自己的額頭,嘀咕道:“怎么這么熱,好像有些發(fā)燒,得馬上去醫(yī)務(wù)室看看!”,隨后,她焦急地將鄭希越扶起向外走,并一邊打電話聯(lián)系家長……過了兩天,鄭希越又能來上課了,陸老師臉上那擔(dān)心的愁云才終于散去了。
老師,您是一雙強(qiáng)有力的翅膀,帶領(lǐng)我們在知識的藍(lán)天里翱翔。陸老師,您就是那雙翅膀,我們衷心的感謝您!
我心目中的好老師作文【篇5】
“您隨便!您開心就好!”我的老師呀,你怎么又來這句?不過,見效就好!
這是我一位老師的口頭禪,說起他來呀,那可是三天三夜都說不完,不僅奇跡是里特多,口頭禪也很特別,要是你不熟悉的人啊,第一次見她或許還覺得她挺文靜的呢:一頭披肩發(fā),還有一副文文靜靜黑色的大眼鏡,時不時的抬抬手,扶一扶下滑的眼鏡…如果你真的這么想,那可就大錯特錯了!
強(qiáng)老師又要創(chuàng)造奇跡了!果然,上課鈴剛響,老師手中便拿著一大堆垃圾袋:“同學(xué)們,今天我們…”笑嘻嘻的,話卻說完。“老師,你就別賣關(guān)子了!”見狀,同學(xué)們都紛紛的嚷著。“做衣服!”老師鏗鏘有力的三個字就把我大家的疑問都夠了出來,干什么嗎?老是你開什么玩笑用這個東西能做什么衣服???老師卻不管大家的疑問,直接給大家一人發(fā)一堆材料,一句話,便給這節(jié)課定了主題:“只要動腦筋,沒有什么不可以!”不一會,而全班的同學(xué)都化身為裁縫,緊張的開始苦思冥想,動起手來。老師呢,也不閑著,一會兒翻翻他的材料,一會兒又幫大家打打下手?!巴郏 彪S著一個同學(xué)的一聲驚叫,我抬起頭一看,老師果然又創(chuàng)造了一個奇跡:他手里居然拎著一件用垃圾袋做的小裙子,那針腳,那設(shè)計,那款式,真的太牛了!依我看啊,這件衣服一定能獲一個,“衣服奧斯卡”大獎!這一下子大家的設(shè)計熱情更高漲了,沒道理這樣的強(qiáng)將手下有弱兵嘛!“呀,居然有同學(xué)在講小話!”看來老師又該使用他的第三大絕招“電光眼”了。所謂“電光眼”,就是用盡全身之力,凝聚于眼中,緊盯目標(biāo)不放,方可成功。果然不出我所料,那個同學(xué)在老師定公演的籠罩之下,渾身一震,馬上不講話了,立刻老老實實的。哎呀,奇跡呀奇跡,你說我們的老師是不是很神奇?
當(dāng)然,最讓我佩服的絕活還是他的那句口頭禪,此話一出口立即見效,無論是調(diào)皮打鬧的同學(xué),還是在講笑話做動作小動作的同學(xué),只要老師對著他微微一笑:“您隨便!您開心就好!”真所謂是大招一出逡巡折服,全班同學(xué)立刻就,老老實實的,認(rèn)真聽講,該干嘛干嘛了!這可真是一句有魔力的話呀!
你說,我們的老師是不是很神奇?你瞧,老師又要創(chuàng)造奇跡了!