我眼中的雷鋒作文
在你眼中什么樣的人是雷鋒?下面一起和小編欣賞一下關(guān)于我眼中的雷鋒的作文。
我眼中的雷鋒范文1：
劉子源自我認為是擁有“動”、“靜”雙重性格的學生，這點也是他今天能夠取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵。同時，非常感謝父母和恩師在生活和學習中對他寬松的態(tài)度，讓他能夠有充分的空間學習和發(fā)展自我愛好。
謙虛的品德是他取得好成績的關(guān)鍵
在談話中記者發(fā)現(xiàn)他是位非常謙虛的學生，當記者問道他怎樣看待高考(論壇)成績時，他說“高考成績只是對自己高中學業(yè)的一個總結(jié)，并不能代表人生將來發(fā)展，在今后的道路中還會有更多次的考驗，所以我還會繼續(xù)努力。”
劉子源在面對學習中除了具有嚴禁的學習態(tài)度外，更重要的是懂得如何做好自我總結(jié)。例如，在做題中，會建立自己的錯題總結(jié)筆記，并在這個過程中不斷的總結(jié)出自己的知識網(wǎng)絡(luò)。
對外語成績要求很高從小就接受少兒英語學習
當問及是否對自己成績滿意時，他覺得還有很多地方能夠提高，例如自己的英語成績還能再高些。劉子源對于自己的英語成績要求很高，因為這也是他最喜歡的學科之一，劉子源說自己接觸英語的時間要比同齡學生早很多，很小的時候就參加了劍橋少兒英語的學習，所以對自己的英語要求就更高。在多年來的英語學習中還總結(jié)出來自己的一套學習方法，例如，增加閱讀學習量，平日英語單詞記憶中注重積累等。
談及報考志愿時，劉子源的聲音略有停頓說目前還沒有選好志愿院校，不過專業(yè)方向已經(jīng)確定，他希望能夠就讀醫(yī)學和工學的相關(guān)專業(yè)。希望未來能夠在這些方面擁有一定的發(fā)展空間。
高三生活中最大的快樂是戰(zhàn)勝難題
很多學生對于高三生活的評價都是苦澀的，但在劉子源的高三生活中并非如此，他覺得自己最大的快樂來自于戰(zhàn)勝難題后那種勝利的滋味。同時在他的高三生活中他也非常喜歡參加各項體育活動乒乓球就是他最愛好的體育運動，“動”“靜”結(jié)合才能更好的放松自我。
這位重慶理科狀元對未來的大學生活充滿了向往和期待，希望在大學的舞臺中充分的展示自我。在這里我們也祝愿劉子源能夠在未來的人生道路中創(chuàng)造更多輝煌。
同學眼中的“活雷鋒”
記者在劉子源班主任李懷玲老師那里了解到，他是一位綜合素質(zhì)很強的孩子，懂得合理支配和利用自己的時間去處理學習事務，在各個學科學習上都非常講究學習方法，不斷在學習過程中總結(jié)經(jīng)驗，有效的提高自己的學習效率。
與此同時，他還特別愿意參加學校組織的各項活動，并都取得了很好的成績，比如在高二期間參加了學校組織的辯論賽，在整個比賽過程中他充分的發(fā)揮自己敏捷的思辨能力，面對對方辯友的問題能清晰作答快速回擊。并在辯論賽中獲得最佳辯手的獎項。
他與同學之間的相處也是非常融洽，經(jīng)常會看到他與同學一起討論試題并幫助其他同學解答學習難題，被同學們親切的評為“活雷鋒”。
我眼中的雷鋒范文2：
曾在一條泥濘的小路上，留下了他那永遠也不會被雨水沖刷走的腳印;曾在一本日記中，記載著他那永恒不變的信念;曾有一種精神，讓我們深深銘刻……他的名字，叫——雷鋒。雖然，他的一生很短暫，但是，他留下的精神，是長久的、偉大的!
啊，多好啊!看到在穿馬路時，會扶盲人過街的“雷鋒”，我要對他們豎起大拇指;看到在危難時刻，會挺身而出的“雷鋒”，心中油然而生一種敬佩之情;看到為了顧及他人安危而不惜犧牲自己的“雷鋒”，此刻，我被震撼了，是因為心靈上的顫動而震撼，是因為發(fā)自內(nèi)心的感動而震撼，更是因為那美好的品質(zhì)而震撼!這一幕幕，不止我看到了，大家都看到了，并把這份情，這種精神，放在了心里。
“雷鋒精神”就在我們身邊。其實，我們這個社會上還是有許多的“活雷鋒”。只是大家都沒有發(fā)現(xiàn)而已，或許是上一次的“小悅悅事件”使得大家都心灰意冷，從而認為我們21世紀的人都過于冷血，過于麻木。沒有，真的沒有。“雷鋒”還是活在我們身邊的——
就在去年，還發(fā)生了一件感動中國的大事:2011年的7月2日，杭州市濱江區(qū)一住宅的小區(qū)里，一名2歲的女嬰——妞妞，爬到了十樓的窗臺上。突然，妞妞從十樓的窗戶掉了下來。就在要接觸地面的一瞬間，31歲的吳菊萍阿姨用雙手接住了孩子。孩子的生命保住了，但吳菊萍阿姨的左手卻粉碎性骨折。
受傷的吳菊萍阿姨很偉大，網(wǎng)友們都稱贊她為最美媽媽，杭州政府也授予她“三八紅旗手”的光榮稱號。最美媽媽吳菊萍，她不就是21世紀活雷鋒的最好典范嗎 她不就是一個活脫脫的雷鋒嗎
“雷鋒精神”的弘揚從來就沒有斷過——今年的5月29日，杭州長運客運二公司員工吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎公交車的前擋風玻璃，徑直朝他的腹部和手臂砸過來。在這危急關(guān)頭，吳斌沒有失去方寸，倒在駕駛座位上，而是強忍著劇痛，將車緩緩停好。拉上手剎、開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車的措施，確保了24名乘客的安然無恙。吳斌，他以對乘客以高度負責的態(tài)度，保住了車上24個鮮活的生命，給了他們一個完美的交代，也給了我們這個社會一個輝煌的交代!而他卻不幸的，結(jié)束了自己年輕的生命。然而，就是他那高度負責的精神，更加淋漓盡致的詮釋了生命之責任，雷鋒之美德!你們還能說這個世界上沒有雷鋒嗎 我想不能。
當然，就向雷鋒做的好事多的數(shù)不過來，現(xiàn)代活雷鋒我也無法一一列舉。還有更多的雷鋒活在我們這個社會之中。你是不是會有些懷疑呢 難道想學習雷鋒精神必須要他們很偉大才行嗎 這當然不用，只要你樂于幫助別人，也就是一個雷鋒啦。“雷鋒精神”不在于大小，不在于多少，而在于你有沒有這樣的一顆心。“雷鋒精神”在不斷地傳遞下去，在我們這個社會之中感染越來越多的人。
我眼中的雷鋒，是平凡的，他們沒有萬貫家財，卻有一顆善良的心;我眼中的雷鋒，是熱情的，不管遇見誰，只要有困難，他們都會去幫助他們;我眼中的雷鋒，又是偉大的，他們都會在自己平凡的一生中，幫助千千萬萬的人;我眼中的雷鋒，是……
我眼中的雷鋒范文3：
喬安山是雷鋒戰(zhàn)友，在離開雷鋒的日子里，喬安山下過崗、撿過破爛、打過更，但無論日子如何清貧，他也沒因為閑言碎語而放棄做好事。“雷鋒手腳勤、心腸熱、嘴巴甜、人緣好。因為感恩，所以他懂得愛，有大愛。愛黨和國家，愛人民，認識的不認識的，身邊的，遠處的。”將自己視為雷鋒生命延續(xù)的喬安山，面對爭議時，有一種超乎尋常的寬容與忍讓，“比起雷鋒，我們又算得了什么呢?”
雷鋒少時伙伴雷孟宣，宣講雷鋒精神50年，這位長沙望城區(qū)雷鋒紀念館原館長說：“雷鋒精神永遠不過時!我50年從頭到尾只做一件事——宣講雷鋒精神。雷鋒精神凝聚起來就是一個字：愛。學雷鋒就是要學他的愛心，對家人有愛，對朋友有愛，對別人有愛，‘愛’字永遠不過時!”
“雷鋒精神恰恰在平凡中體現(xiàn)，雷鋒精神體現(xiàn)了對朋友、親人和社會的一種愛心，是平凡人的平凡愛心。”32歲的蘭州高校教師楊建軍說，“沒有英雄的時代，雷鋒精神應當轉(zhuǎn)化為日常的點點滴滴的行為。如果老人跌倒都不敢扶的話，跌倒的是一個民族的愛心。”
他，是奉獻的
山東菏澤市減震器廠下崗工人張玉貴是菏澤“雷鋒義務擦鞋班”班長，“你對我奉獻，我為他奉獻，這樣社會才能和諧。雷鋒精神講的就是奉獻，把大家的利益看得比自己的利益更重，你、我、他都是一家人，做事多想著別人。”張玉貴說，要是有人跟著他一塊兒學雷鋒更好，沒人跟著，那他就一家人自己學雷鋒。
29歲的上海女白領(lǐng)莫莉，因在地鐵反扒成為網(wǎng)友熱議的“地鐵女俠”。“雷鋒精神，是小時候看電影學來的一句話——人人為我，我為人人。”莫莉說，“我并不奢望把自己的行為和雷鋒掛上鉤。其實，只要在生活中關(guān)注點滴細節(jié)，大家就能變成雷鋒。”
西藏那曲地區(qū)的巴桑老阿媽說：“說到雷鋒，我們年紀大點的都有印象。其實現(xiàn)在這里像雷鋒的人很多，那些援藏的同志們，有個叫彭燕的護士(西藏那曲軍分區(qū)門診所護士)，我們這里的人幾乎都知道，他們都是‘活雷鋒’
我眼中的雷鋒范文4：
人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中去。這是雷鋒叔叔的話，永遠銘記在我的心中。我在無意間找到了像雷鋒叔叔那樣的人。我和媽媽在逛街的時候，我想拉小便，我跑到廁所里看到廁所里滿是蒼蠅、蚊子，讓人看了犯惡心，這是走過來一位老奶奶，老奶奶對我說：“小姑娘，廁所就是這樣，忍忍就過去了。”我點了點頭，說：“哦，可是太臭了，應該打掃打掃。”說著笑了笑。過了幾天，我看到的廁所是越來越干凈，蒼蠅、蚊子離奇的消失了，我想這一定是老奶奶的功勞，可今天怎么不見他呀?過了三四天就是不見老奶奶的蹤影，原來老奶奶搬家了。還有一次，我們?nèi)胰说奖本┞糜?，準備買機票時，爸爸的錢包不見了，我們焦急地找，忽然，在我們眼前出現(xiàn)一個年輕小伙子嗎，手里拿著一個和我爸爸一模一樣的錢包，我們仔細一看，居然是我爸爸的錢包，我們連忙道謝，小伙子也笑著說了聲：“不用謝。”媽媽說：“沒有這小伙子的幫助，我們就不能去北京了!
說到底，從學雷鋒到做雷鋒。雷鋒精神并不過時學雷鋒不是“陽春白雪”，學雷鋒是真心善舉，學雷鋒是不求回報的“義工”，做好事不分大小，從身邊做起，從小事做起。
看了“我眼中的雷鋒作文”的人還看了：
3.雷鋒在我心中作文
4.雷鋒作文點評