做一個(gè)行者作文5篇
“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。那么，身為知者的我們，又何不做個(gè)“行者”，以探求生命的升華?以下是小編為大家推薦有關(guān)行者的主題作文，歡迎參閱!
做一個(gè)行者作文一
我們不能小看一滴水，一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝 ，孕育萬(wàn)物;我們不能小看一棵樹，一棵樹可以給我們帶來(lái)清新的空氣，供給我們生的氣息;我們不可小瞧一個(gè)白色垃圾，一個(gè)白色垃圾可以給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的災(zāi)難，剝奪我們那脆弱的生命……，資源可以賦予我們生的希望，但在這的同時(shí)我們不保護(hù)節(jié)約資源破壞我們生存的家園的環(huán)境則會(huì)受到大自然的懲罰，所以我們要做一個(gè)行者，做一個(gè)節(jié)約資源保護(hù)資源的行者。
資源，并不是取之不盡，用之不竭，有的可以靠勞動(dòng)，再次創(chuàng)造出來(lái)，而有的，卻再也無(wú)法挽回。地球，也不是可以隨意破壞的。在這個(gè)21世紀(jì)，在這個(gè)科技騰飛的世紀(jì)，工廠、汽車、……成了污染地球的“惡魔” 。
隨著人類的發(fā)明，生活越來(lái)越好了，但無(wú)限制的砍伐樹木，使大地失去了天然的保護(hù)層，熱帶雨林面積正在迅速地縮小，據(jù)估計(jì)，正以正以每年11萬(wàn)平方公里的速度在減少。原本一條條清澈見底的小河已經(jīng)變得烏黑，有些還長(zhǎng)滿了綠草，以致魚、蝦呼吸不到新鮮空氣，全部漂浮在水面上。人類為了自己的生活，開設(shè)了成千上萬(wàn)的電場(chǎng)和工廠，污水被排入到河道中，河成了廢河;廢氣直入云天，空氣受到污染，變得渾濁;藍(lán)天再也談不上“湛藍(lán)”，以被廢氣熏得發(fā)黑;從汽車的排氣管中排出的氣，在四周分散開來(lái)，空氣全被污染了。
地球上的垃圾更是堆積如山。不僅如此，人類也在不斷浪費(fèi)資源，把用過的“資源”隨手仍掉，成了垃圾，不但浪費(fèi)了資源，而且污染了環(huán)境。如今，地球表面的綠色越來(lái)越少，多數(shù)以被黃色占領(lǐng)，主要原因是人類無(wú)休止地砍伐導(dǎo)致樹木大量減少，沙漠化增加。
我們現(xiàn)在必須節(jié)約資源，讓以前失去的“綠色”盡快恢復(fù)，不再浪費(fèi)水資源，讓地球不再受到傷害。
俗話說的好易知行難，所以我們要做思想的巨人，行動(dòng)的巨人。我們要做一個(gè)有實(shí)際行動(dòng)的行者，從小事做起，從生活點(diǎn)滴做起，做一個(gè)行者自然!
做一個(gè)行者作文二
在惰性與行動(dòng)兩者之間，往往很多人選擇前者。自己的思想被懶惰所控制的人是很可怕的，醫(yī)學(xué)家表明：但凡精神容易被自己的惰性控制的人，往往比那些行者在思想上更愚鈍。這怎么說呢?就讓我們通過下面這個(gè)小故事來(lái)了解吧!從前深山里有位杰出的學(xué)者，住在山下的兩個(gè)年輕小伙子打算去拜他為師。很可惜的是，那位杰出的學(xué)者只收其中的一位為徒弟。于是那位學(xué)者出了一道怪題目給他們倆：從山腳底到山的那一頭，有兩條路走，第一條寬敞明亮而且一路上美麗的事物有很多但是路途遙遠(yuǎn)離山的那一頭還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。第二條是一條捷徑但是相比較而言這一路上沒有美麗的事物來(lái)使你的心靈受到洗滌。于是學(xué)者讓兩位選擇看誰(shuí)先到達(dá)，毫無(wú)疑問，兩人都選了那一條捷徑，這位學(xué)者只是默默地?fù)u了搖頭，不吭聲來(lái)。
不一會(huì)，另外一座山的里的一個(gè)壯士也下山了，向這位學(xué)者來(lái)求藝。于是學(xué)者出了同一個(gè)題目給這個(gè)壯士，而壯士的選擇不與前者相同，他選擇了大道。學(xué)者臉上既驚又喜，于是問壯士：“前面那兩位小伙子已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，你為何還要選擇這條大道呢?”壯士憨笑地回答他說：“我知道啊，正因?yàn)槲椅乙呀?jīng)獲勝的機(jī)率微乎其微了，才選擇一條不同的道路啊!或許在大道上我還可以看見許多不同的風(fēng)景啊!又或許大道上又有很多我值得學(xué)習(xí)的事物，就像向日葵這種精神啊，總是向陽(yáng)敢于與黑暗作斗爭(zhēng)的精神。”學(xué)者笑了笑，說壯士傻但很聰慧，便毫不猶豫的收他為徒了。在這里你可能會(huì)問，咦，那那兩位小伙呢?很顯然他們沒有求學(xué)成功。因?yàn)橄胍幸环删突蚴潜臼戮筒粦?yīng)該走捷徑，就不會(huì)想著去偷懶，只會(huì)一心一意的完成自己或是實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)!讓我們做一個(gè)行者，奔跑起來(lái)吧，年輕人，堅(jiān)信自己的未來(lái)會(huì)與眾不同!
做一個(gè)行者作文三
我，崇拜行者，他們那勇敢與堅(jiān)毅的身姿牢牢地定格在我的心里。
我也想，做一個(gè)行者。
坐在練習(xí)室里，望著那如嬰兒般躺在我臂彎里的笙，我思緒萬(wàn)千。學(xué)笙三載，每當(dāng)別人問起笙，我總會(huì)鄭重地告訴他，這是一種獨(dú)特少有的北方少數(shù)民族樂器，現(xiàn)在很多人都不屑學(xué)它，但，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去。言語(yǔ)中滿溢著一種堅(jiān)定。然而此時(shí)此刻，撫摩著那一根根挺立在笙座上的音竹，望著它們井然有序地排列成“G”字形，輕觸那泛著光的，向上翹起的笙嘴。我感到猶豫，不知該不該接受聯(lián)歡晚會(huì)的邀請(qǐng)，心里不由自主地有些惶恐……
還記得小學(xué)的班會(huì)上，我和寧二人笙阮合奏，本想帶給大家一個(gè)驚喜，可是發(fā)音的不及時(shí)使這次演奏失敗了，成為課后同學(xué)們的笑料。也不曾忘了畢業(yè)前的那個(gè)“六·一歡慶”，當(dāng)著全校師生的面，我鄭重地演奏，全場(chǎng)的人都好奇而敬佩地望著我，可是，忽然間，不對(duì)了，氣息像是被掐斷了似的，吹不出音來(lái)，兩個(gè)音的拍值都被拖延了，來(lái)到臺(tái)下，臉上紅一陣，白一陣，我明白我又失誤了……
緊緊扼著手腕，讓疼痛驅(qū)散那接連涌來(lái)的噩夢(mèng)般的回憶。我驚慌失措，緊抿著泛白的唇。
望了望涌向會(huì)場(chǎng)的同血，我緊握著笙站了起來(lái)。是的，我決定了。如果一切都無(wú)法避免，那么，與其做一個(gè)不戰(zhàn)自敗的弱者，不如做個(gè)奮斗過后雖敗猶榮的勇士。
當(dāng)我站在眾人面前堅(jiān)定地鞠躬，當(dāng)我緩緩抬起安靜的笙，當(dāng)我吹出《草原騎兵》的第一個(gè)音時(shí)，我明白，一切都不一樣了，一切都從頭再來(lái)。我靈活地移動(dòng)手指，讓它們輕巧地在密密匝匝的音孔間穿梭，每吸入一口氣都能感受到音竹的香氣與簧片的震動(dòng)。一剎那，我感到笙也鮮活了似的，它那靈動(dòng)的生命流動(dòng)在我的體內(nèi)。高潮來(lái)臨了，那是最輕快，最激烈的快板，輕巧的三吐仿佛是草原上騎兵們縱馬馳騁的馬蹄聲，鏗鏘有力。熱血沸騰著，我似乎感到周圍的空氣也活躍起來(lái)了。我完美地吹出了最后一個(gè)強(qiáng)有力的和弦。
一曲終了，我的心不再驚慌。
一瞬間，寂靜無(wú)聲，世界仿佛清靜了。可幾秒過后，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，我看見同學(xué)沖著我歡呼，好友開心地微笑，身邊的老師紛紛向我豎起大拇指。我，笑了。
我無(wú)法忘記那一刻的心潮澎湃。是啊!我用行動(dòng)給自己，也給笙注入了新的活力，帶來(lái)了新的未來(lái)!我緊擁著笙，不可抑制地興奮地顫栗。心被歡樂洗滌，被勇敢浸潤(rùn)。
我要做一個(gè)“行者”，讓堅(jiān)毅與勇氣伴我一路前行!
做一個(gè)行者作文四
一路走來(lái)，我到底做了些什么?又收獲了什么?我向前走，卻往后摸索殘留的腳印。
空白?？瞻住？瞻椎脑嚲?，空白的回憶。
兩年的奮斗難道就換來(lái)這一張空白的試卷?即便成功了，幾年后，面對(duì)的不還是一張空白的試卷?它蒼白了我們青春的色彩。
窗外，金風(fēng)乍起，抖落了空氣中的燥熱，漫天是雪白一片—蒲公英。那么多，卻那么脆弱。
空中飛舞的身姿渲染著秋的氣息，給青春涂上一層浪漫的色彩。金風(fēng)不愿停歇，抖落一次又一次。
千百的種子，寄托著它們的夢(mèng)想，承載了太多艱辛，只為等待這一刻。風(fēng)停，墜落。也許是夢(mèng)想的萌芽，走向它們渴盼的新世界;也許是生命就此如隕落的流星—這場(chǎng)人生搏擊，慘敗。
不，應(yīng)該說：這場(chǎng)搏擊還沒開始就被取消了參賽權(quán)。
然而。不論命運(yùn)如何擺布、捉弄，至少它們是不畏的行者—夢(mèng)的行者。而結(jié)局是生亦或死，還重要嗎?人生有太多不確定的因素。失敗或過錯(cuò)有時(shí)往往會(huì)成為必然的事實(shí)。不過，那又怎樣?
難道我們因?yàn)榭赡軙?huì)錯(cuò)過，就不去捕捉那一絲希望?難道我們因?yàn)槭聦?shí)也許會(huì)改變，就不肯說那句美麗的誓言?難道我們因?yàn)榭赡軙?huì)分離，就不敢求一次傾心的相遇?難道我們因?yàn)榭赡軙?huì)失敗，就不去做一個(gè)—行者?
有了行動(dòng)，才有所謂成功亦或失敗。
就如李彥宏剛開始想轉(zhuǎn)進(jìn)計(jì)算機(jī)?？茣r(shí)，諸多朋友好言相勸;現(xiàn)在讀這種專業(yè)的人很少，沒多少出路。
而睿智的他毅然走上了這條坎坷的道路。還做出了搜索引擎—百度。多少人輕視他甚至嘲笑他，這種不賺錢的行業(yè)，也只有他會(huì)去做。
而他冷靜地只顧自己行為，一夜之間讓百度火爆起來(lái)，甚至讓數(shù)幾十人一夜暴富。
試問：如果他不行動(dòng)的話，那何來(lái)的成功呢?
盡最大的努力做好你想做的事。失敗?成功?只是形式罷了。只要你是一個(gè)—行者。
席慕容曾說：青春的美麗與珍貴，在于它的無(wú)邪和無(wú)暇，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回。青春本是無(wú)悔。
而無(wú)悔的唯一方式便是做一個(gè)—行者吧!
做一個(gè)行者作文五
踏踏實(shí)實(shí)地踩在地上的感覺令人陶醉。
平日，家和學(xué)校兩點(diǎn)一線，往來(lái)奔波中忙得腳不沾地，偶爾外出也是縮進(jìn)車?yán)?，昏昏欲睡中望著窗外掠過的風(fēng)景，印入眼里的卻只有一團(tuán)團(tuán)模糊的色塊。
快節(jié)奏的生活讓人疲憊不堪，僅是重復(fù)著單調(diào)的日常，無(wú)趣并且乏味。
我多想親自走一走，仔細(xì)欣賞沿途的風(fēng)光。
千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的假期，卻仍然是在補(bǔ)習(xí)和作業(yè)的夾縫中艱難求生，炎炎夏日，頂著熱浪疾走，表盤上的指針分分秒秒地走動(dòng)，揪起了一顆焦慮浮躁的心，此時(shí)的我又哪來(lái)的心情感受行走的樂趣?而路上行色匆匆的路人，是否也和我一樣求不得片刻的寧?kù)o?我多想慢慢走一走，盡情享受悠閑的時(shí)光。
終于閑下來(lái)了。海邊，興趣缺缺的我躺在躺椅上聽歌，玩耍嬉鬧的聲音充耳不聞。“難得來(lái)一趟，不去走一走嗎?”一個(gè)人提議，馬上有人附和：“好啊!大家一起去吧。”
我正要拒絕，但拗不過大人，何況我剛剛就不愿下水，這會(huì)兒總不能又掃了興，只好跟著大家一起走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后頭。殘陽(yáng)雖不像中午時(shí)分那般刺眼，卻也帶著一份灼人的溫度。
退潮的灘涂上，已有些人行走在其間，仔細(xì)一看，沙土間還有小螃蟹在爬動(dòng)，絳紅的軀殼仿佛是凝固的血滴，很快沒入沙中，不見蹤影。彌留的海水連接成一片淺淺的水坑，其中似乎有什么在游動(dòng)，只見狹長(zhǎng)的黑影在水中來(lái)去自如。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我望見兩個(gè)小孩遠(yuǎn)離了人群，蹲在一起堆著沙堡，好像還小聲談?wù)撝裁?，不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲。
再往前便是雜草叢生，一人高的野草阻擋了視線，一腳深一腳淺地往前走時(shí)，媽媽突地停下，折了幾朵路邊常見的野花，幾片小巧的白色花瓣簇?fù)碇鹕幕ㄐ模m說只是普通的花，但也可愛喜人。我只顧低頭看路，也沒注意到這花就長(zhǎng)在我身旁，草草掃了一眼，便收回視線專心看路。
直到走在最前的折返回來(lái)，才知前面是條死路。沒辦法，一行人只好調(diào)頭回去。
媽媽轉(zhuǎn)手把花遞給了我，興致勃勃地給花拍照，后來(lái)也沒要回去，我只好把野花拿在手里轉(zhuǎn)著玩。對(duì)面的山上布滿了參天綠樹，陽(yáng)光被密密層層的枝葉切割成細(xì)碎的流金，游離閃爍的粼粼光斑，天邊一朵橘紅，漸漸遠(yuǎn)去的湛藍(lán)像是被水浸透一般，濕漉漉的天空似乎也成了一片海洋，游弋的云彩像是將要被烤成了灰燼，將熄未熄地蜷縮在角落。
白鷺在水里徘徊，我饒有興致地盯著它看了好一會(huì)兒，忽然看它飛了起來(lái)，半空中劃出銀白的弧線，平穩(wěn)地落在遠(yuǎn)處，和另外幾只白鷺會(huì)合。還有一些叫不上名的鳥，有些像麻雀，在水面上低低地滑翔，不時(shí)一頭扎進(jìn)水里，受驚般飛快竄出水面，高高躍起，翅膀帶起一圈圈漣漪。
不知不覺中，我早已忘掉了當(dāng)初的不情不愿，全身心地陶醉在這片美景中。其實(shí)，也不過是見慣了的風(fēng)景，但這一路走來(lái)，我像是走進(jìn)了一個(gè)前所未聞的世界，沿途都是美不勝收的風(fēng)景，人們的笑臉和一點(diǎn)一滴的細(xì)小美好，突然變得那么新鮮那么純粹。我感到了前所未有的安寧和愉悅。
偶爾放松地走一走，做一個(gè)生活的行者，捕捉一閃而過的驚喜，不也是一件樂事嗎?