作文我的同學小學五年級

　　編者按：小作者的這篇文章描寫的是一位同學，一個調皮而又樂于助人的同學！下面就讓我們一起來看看這篇《我的同學》。

　　我有一位同學，胖胖的身材，大大的腦袋，圓圓的臉，圓滾滾的肚皮，走起路來，從遠處看，就像是一個球在路上滾動。濃濃的眉毛下，一雙眼睛小小的，鼻子卻特大，皮膚粉粉的，我們叫他“小豬佩奇”。不知道怎么回事，他的大腦袋里裝滿了智慧，因此他的成績特別好。

　　他仗著肥胖，仗勢欺人。記得有一次，我在做作業(yè)的時候，他從遠處沖過來，結果把我的水壺給撞倒了，水淋濕了我的書本。那知道，他惡人先告狀：“胡海城，你的水壺怎么沒有擰緊蓋子，把我的衣服給弄濕了，欠揍吧。”我看到他一副兇神惡煞的樣子，心中充滿怒火，可是敢怒不敢言。

　　可是，前不久發(fā)生的一件事情，讓我改變了對他的看法。

　　開學初，老師讓他和我同桌，唉，真是倒霉透頂?？墒菐熋y違，別看他在課間十分活躍，上課的時候，十分專注，因此他的成績優(yōu)秀。記得有一次，老師突然說要考試，我防不慎防，只能臨時抱佛腳了。拿到試卷，我掃描了前面幾道題。好簡單啊，我興奮極了。做著做著，一道應用題像一條河攔住了我的思路，怎么辦?怎么辦?我如同熱鍋上的螞蟻，無意中我瞥了他一眼，看到他做了，我心中暗自發(fā)笑，我輕輕地踩了他一腳，他抬起頭來狐疑地看著我，我指了指應用題，他明白了我的意思，他把試卷捂得嚴嚴實實，把我當做了空氣。我生氣極了。最后我只好胡亂地完成試卷。下課了，他想和我玩，我看了看他一眼，大聲說：“你好煩啊，別再纏住我了。”我氣沖沖地走出教室。

　　下午放學了，我忐忑不安地回到了家，放下書包，開始心不在焉地寫作業(yè)。突然，門鈴響了，我跑去開門。門一打開，是他?我驚訝極了，難道他想向我媽媽告狀?我不耐煩地問：“你來干什么?他笑了笑，說：“我來告訴你考試時，那道應用題我來告訴你怎么做。”我連忙把他讓進書房?？吹剿麧M臉的汗珠，我遞給他一張紙巾。他擦拭了臉上的汗水，開始給我講題了。他笑著對我說：“我們做應用題，一定要認真讀題目，找到其中的等量關系，列好等式，切記不可浮躁。”我點了點頭。他耐心地給我講解。可是，我還是有一點兒不懂，他微笑著給我講了一遍又一遍，直到我聽懂了為止。時針指向了六點半，他對我說：“晚上七點鐘，他還要上數學補習班。”說完，他拿著書包飛也似的離開我家。

　　你想知道他是誰嗎，他就是我班的胖小子——周芾，一個調皮而又樂于助人的同學。