我的同學(xué)精選作文
我的同學(xué)精選作文
我的同學(xué)精選作文篇一
我非常喜愛(ài)閱讀。曹文軒的鄉(xiāng)村氣息，楊紅櫻的青春校園，鄭淵潔的奇思妙想，沈石溪的動(dòng)物世界……每位作家的作品都給我不一樣的感受。
鄭淵潔的《皮皮魯系列》充滿了作者奇妙的幻想與有趣的故事情節(jié);曹文軒的《根鳥(niǎo)》和《青銅葵花》讓我感動(dòng)、震撼，懂事的根鳥(niǎo)，堅(jiān)強(qiáng)、默默付出的青銅，善良柔弱的葵花，都給我留下了不可磨滅的印象。這幾本書(shū)。深深影響了我，讓我愛(ài)上了閱讀和寫(xiě)作。
“脖子扭扭，屁股扭扭，我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)……”聽(tīng)，是誰(shuí)大清早就“賣弄”那“美妙的歌喉”?哈，用腳趾頭想都能想出來(lái)，當(dāng)然是我們自稱“宇宙超級(jí)無(wú)敵清純美麗可愛(ài)迷人大美女”的蓉蓉同學(xué)啦!
看她，睡衣的領(lǐng)子豎得像什么似的，衣角不知又被塞到了哪里，趿拉著拖鞋，那一頭被我們戲稱為“飄逸的鋼針”的亂發(fā)跳著“瘋狂迪斯科”。簡(jiǎn)直沒(méi)有形象可言，狼狽不堪。她自己卻還在“津津有味”地跳著舞，扭著屁股，令人哭笑不得。
我們這位“寢室活寶”可是“小有名氣”的“喜怒哀樂(lè)無(wú)常之人”。不信?往下看唄!
喜——“哇。我得了滿分!”
數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的試卷下發(fā)了。蓉蓉抖抖索索接過(guò)課代表手中的卷子，緊張兮兮地不敢看分?jǐn)?shù)。因?yàn)閾?jù)她所知，這次全班只有三個(gè)滿分。正在蓉蓉扭著頭的當(dāng)兒，她的同桌湊上去偷看她的分?jǐn)?shù)。這一看不打緊，同桌大驚小怪地叫起來(lái)：“我是不是眼花了?蓉蓉，你是滿分!”蓉蓉忙不迭地看分?jǐn)?shù)，接著那叫一個(gè)“喜不自禁”“手舞足蹈”，臉上的肉笑得打顫，眉毛都擠到了一塊兒，眼睛瞇成了一條線。她逢人就說(shuō)：“你知道嗎?我得了滿分!”
怒——“不許欺負(fù)她!”
教室里突然聽(tīng)到“嘩啦”一聲，原來(lái)是一個(gè)男生將同桌女生的書(shū)包倒了過(guò)來(lái)，書(shū)本作業(yè)如泉涌般紛紛飛瀉而下，教室中仿佛突然多了一個(gè)展示書(shū)本文具的小地?cái)?，把那位女生窘得什么似的，臉上紅一陣白一陣，突然哭起來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)蓉蓉“氣勢(shì)洶洶”地跑到那男生面前：“不許欺負(fù)她!向她道歉!”那男生見(jiàn)蓉蓉一副嚴(yán)肅的面孔，被嚇住了，只得悻悻地用蚊子般大的聲音向同桌女生道了歉。
此時(shí)，蓉蓉仿佛凱旋的將軍，邁著“堅(jiān)毅”的步伐走出了教室，雖然表面上淡定。實(shí)際上，心里不知多得意呢!
哀——“嗚，想媽媽……”
堅(jiān)強(qiáng)的蓉蓉也有脆弱的時(shí)候。
這天中午，我與蓉蓉在寢室里打電話。我最后歡快地一聲“拜拜”，掛斷了電話。等著蓉蓉來(lái)用。沒(méi)想到蓉蓉把頭悶在被子里遲遲不肯出來(lái)。我擔(dān)心她有什么不舒服，就把她拖了出來(lái)，卻看到她一雙淚眼朦朧，眼淚像斷了線的珠子撲簌簌往下掉，越擦越多。我驚訝地問(wèn)她怎么了，蓉蓉可憐兮兮地嗚咽著回答：“嗚，想媽媽了……”原來(lái)，表面那么勇敢樂(lè)觀的蓉蓉內(nèi)心也會(huì)這么柔弱……
樂(lè)——“聆聽(tīng)生命的潮音”
但蓉蓉就是蓉蓉，怎會(huì)讓壞心情持續(xù)發(fā)霉呢?
到了晚上，蓉蓉顯得異常地乖，一個(gè)人坐在床上專心地擦鼻涕，將衛(wèi)生紙撕成一條一條，有“險(xiǎn)情”時(shí)就撈起一塊擦。大家笑她的樣子好傻，她卻不笑不語(yǔ)，仰天凝眸，“深沉”地造句：“我歇斯底里擦鼻涕，聆聽(tīng)生命的潮音。啊，生活是多么廣闊……”大家笑到噴飯。蓉蓉忍俊不禁，又想保持嚴(yán)肅，卻把表情弄得怪怪的，一副哭笑不得的樣子，更加讓人笑倒……
瞧，這個(gè)人!瞧，這個(gè)滑稽可愛(ài)的蓉蓉!
我的同學(xué)精選作文：有你相伴 真好
有你相伴,真好!
這是離開(kāi)你以后我的感覺(jué)。
剛出生的你安靜地睡在搖籃里,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在小板凳上,探著腦袋,想一睹你的“尊容”。可是過(guò)了好半天,你卻對(duì)我“熟睡無(wú)睹”,沒(méi)有半點(diǎn)兒要回應(yīng)我的“誠(chéng)意”。于是,我把搖籃當(dāng)成撥浪鼓搖起來(lái),偏不信你還能像小豬一樣沉睡不醒。果然,你醒了,眼睛卻依舊不睜,只管蹬著小腳大哭。我呢,則咧著嘴大笑,直到上氣不接下氣。
就這樣,在我對(duì)你“漫不經(jīng)心”的欺負(fù)中,你一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大了。搖籃盛不下了,衣服穿不上了,你的天性也藏不住了。你常常纏著我與你玩躲貓貓。天真的你自以為很聰明,風(fēng)風(fēng)火火地跑到屋外,站在我的面前大喊一聲:“姐姐,我躲好了!”隨即“吭哧吭哧”飛快地跑進(jìn)房間傻乎乎地“躲”起來(lái):或用雙手捂著眼睛站在墻角;或是把頭深埋到棉被里,卻把一個(gè)開(kāi)襠的屁股撅得老高地露在外面,滑稽得讓人真想一個(gè)飛腳把你踢翻。
后來(lái),不知什么緣故,你突然怕起拖拉機(jī)來(lái)。農(nóng)忙季節(jié),外婆家門前時(shí)常有拖拉機(jī)晃晃悠悠地開(kāi)過(guò)。每當(dāng)此時(shí),你總會(huì)緊張地拽著我的胳膊,小心翼翼地問(wèn):“姐姐,拖拉機(jī)里的叔叔會(huì)不會(huì)把我抓走啊?”你的稚拙終于激發(fā)了我惡作劇的潛能,我竟覺(jué)得騙騙你也是一件有趣的事:“是呀是呀,他們看你干壞事、不聽(tīng)話,跑來(lái)打你屁股啦!趕快找個(gè)地方躲起來(lái)!”我裝模作樣地跺著腳,催促著將你往屋里趕,你竟當(dāng)真似的,一邊跑還一邊大叫著,慌慌張張地連人帶鞋躲進(jìn)外婆的衣柜里。你大喊大叫的聲音沒(méi)有把開(kāi)拖拉機(jī)的叔叔招來(lái),倒是引來(lái)了隔壁廚房做飯的外婆,把你這個(gè)“小破壞分子”狠狠地教訓(xùn)了一頓。你“哇哇哇”地大哭了好久,才在我一塊巧克力的誘惑下打住。事后,你卻一點(diǎn)沒(méi)有怪我,甚至還對(duì)我的那塊巧克力心存感激,讓我這個(gè)惡作劇的始作俑者覺(jué)得很過(guò)意不去。后來(lái),我漸漸收斂了對(duì)你的捉弄,而你卻像小跟屁蟲(chóng)似的依舊寸步不離地跟著我。那時(shí)的你,就像我的影子,名副其實(shí)的“形影不離”!
后來(lái),你長(zhǎng)大了,進(jìn)了幼兒園;我則隨父母到了另一座城市。時(shí)空上的距離讓我再?zèng)]機(jī)會(huì)與你時(shí)時(shí)相伴,只有一年一度的寒暑假能夠相聚。遺憾的是,如今的你已不是那個(gè)滿地打滾、常把自己弄得灰頭土臉的小男孩兒,而我也因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)較重,沒(méi)有充裕的時(shí)間與你戲耍。每每相聚時(shí)生硬應(yīng)付,這總讓我感慨萬(wàn)千。雖然我們無(wú)法重復(fù)以前的童真童趣,但我卻總無(wú)法忘記我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)法忘記那段快樂(lè)的時(shí)光。
曾經(jīng)傻得可愛(ài)的小表弟,有你相伴,真好。
我的同學(xué)精選作文三：班長(zhǎng)
在集體生活中，班長(zhǎng)的地位可以說(shuō)是舉足輕重。那么，我們的班長(zhǎng)是怎樣一個(gè)人呢?
當(dāng)班級(jí)取得榮譽(yù)時(shí)，班長(zhǎng)是那個(gè)臉上幸福感最濃的人;全班紀(jì)律最混亂、成績(jī)最糟糕時(shí)，班長(zhǎng)是那個(gè)檢討書(shū)寫(xiě)得最深刻的人;
班長(zhǎng)是那個(gè)訓(xùn)話次數(shù)僅次于班主任的人;
班長(zhǎng)是那個(gè)會(huì)幫宣傳委員辦板報(bào)、幫生活委員排自行車、幫衛(wèi)生委員搞衛(wèi)生、幫學(xué)習(xí)委員查作業(yè)的人;
班長(zhǎng)是那個(gè)大考前瘋狂收集各家資料，然后攥著一把磨破嘴、累斷腿才收上來(lái)的鈔票，去復(fù)印社排長(zhǎng)隊(duì)的人;
班長(zhǎng)是那個(gè)大考后拋開(kāi)自己的成績(jī)名次，先打聽(tīng)各科均分的人;
班長(zhǎng)是那個(gè)記起搗亂同學(xué)的名字時(shí)毫不吝嗇粉筆的人;
班長(zhǎng)是那個(gè)大掃除時(shí)左手拎一桶臟水加抹布，右手端一簸箕垃圾還一溜小跑的人;
班長(zhǎng)是那個(gè)男生打架時(shí)會(huì)一馬當(dāng)先地去勸解，女生哭泣時(shí)拍拍胸脯說(shuō)“有我呢”的人;
班長(zhǎng)是那個(gè)活動(dòng)報(bào)告、會(huì)議發(fā)言稿與總結(jié)寫(xiě)得最有血有肉的人，而在平時(shí)，班長(zhǎng)又是那個(gè)看上去不茍言笑，其實(shí)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候笑得最不可抑制的人;
班長(zhǎng)是那個(gè)偶爾上上網(wǎng)、看看球、聽(tīng)聽(tīng)歌的人;
班長(zhǎng)是那個(gè)上課時(shí)偶爾和老師開(kāi)一個(gè)無(wú)傷大雅的小玩笑的人;
考砸了，當(dāng)全班同學(xué)面對(duì)凄慘的試卷與老師陰沉的臉時(shí)，班長(zhǎng)是那個(gè)一拍桌子，大喝一聲“我早就知道咱得考那么差”的人;
班長(zhǎng)是那個(gè)以職務(wù)為代號(hào)而不以姓名為代號(hào)的人;
班長(zhǎng)是那個(gè)在畢業(yè)典禮上淚流滿面，然后擤著鼻涕祝全班同學(xué)前途光明的人;
總之，班長(zhǎng)就是那個(gè)可敬可親可愛(ài)，有時(shí)看起來(lái)又有一點(diǎn)點(diǎn)“可惡”的人。
班長(zhǎng)不是完人。
我們心里都清楚，班長(zhǎng)是那個(gè)平時(shí)被我們罵得最慘的人。但畢業(yè)后，當(dāng)我們拿起集體照回憶過(guò)去時(shí)，我們的目光會(huì)在第一時(shí)間投向班長(zhǎng)。
那一刻，無(wú)語(yǔ)。
我的同學(xué)精選作文：與你一起走過(guò)的日子
193，我們?cè)?jīng)的日子，也是曾經(jīng)的遺憾。
——題記
天漸暗，風(fēng)依舊，我獨(dú)自一人靜靜地走在江聲的校園中，漫步在池塘邊，驟然抬頭，發(fā)現(xiàn)自己竟不知不覺(jué)中走到了曾經(jīng)的教學(xué)樓、曾經(jīng)的教室。
我悄悄地來(lái)到我曾經(jīng)的教室門口，竟有種想要走進(jìn)去的沖動(dòng)，仿佛心中正有個(gè)聲音提醒我：進(jìn)去吧，進(jìn)去看看吧，這本就是我的班。我無(wú)法驅(qū)散這種念想，只好盡量抑制自己對(duì)老班的那份感情。我站在教室門口，看著教室內(nèi)的布置和課桌椅的擺設(shè)，感覺(jué)曾經(jīng)的每個(gè)畫(huà)面正在我的腦海中復(fù)蘇，但又覺(jué)得有些不一樣，我下意識(shí)抬頭看了下班名“1103”，一下子我明白了為什么不一樣了，我感覺(jué)有股熱淚沖出了我的眼睛，此情此景正如《武陵春》中的一樣：“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流……”
“學(xué)長(zhǎng)!你有什么事情嗎?”一個(gè)清脆的聲音把我從往事的回憶中叫醒，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)周圍已經(jīng)圍上了許多學(xué)弟學(xué)妹們，我有些不好意思就說(shuō)：“學(xué)長(zhǎng)沒(méi)事,我走了。”
在曾經(jīng)的班上，我很調(diào)皮，沒(méi)有集體榮譽(yù)感。有次上課，因?yàn)榭凑n外書(shū)被老師發(fā)現(xiàn)，老師批評(píng)我，我還叫囂著要和老師打架，導(dǎo)致那節(jié)課大家都沒(méi)有上好，老師也生了氣。所以，在得知班上的番號(hào)要換時(shí)，我竟也毫不在意。
沒(méi)想到，沒(méi)想到，在這樣的情況下，在我的自我封閉下，我的心竟也會(huì)痛，那感覺(jué)就像一對(duì)戀人分手，曾經(jīng)的海誓山盟，?？菔癄€，什么白頭偕老，都化為了泡影;那感覺(jué)就像伯牙與鐘子期，失去了另一半，覺(jué)得世上再無(wú)知己，生活再無(wú)趣味。
我曾很想忘記，卻不知那段記憶早已刻骨銘心，那些事早已印在了我的心里，趕不走也揮不掉，每當(dāng)想起都讓人心痛。
可是我的路還很長(zhǎng)，我的生活還將繼續(xù)，我需要重新開(kāi)始，迎接新的生活，不然這樣的經(jīng)歷還會(huì)有，可到那時(shí)卻已來(lái)不及了，我要把曾經(jīng)在193的遺憾，在1005的身上補(bǔ)回來(lái)，我要努力，使自己將來(lái)不再后悔。
與你一起走過(guò)的日子，我會(huì)銘記于心。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，總會(huì)有些人和事陪伴在我們左右，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)與蛻變。原193班是現(xiàn)在1005班很多孩子的殤，他們?cè)谇啻旱呐涯嫫诮o這個(gè)班級(jí)帶來(lái)很多的傷害，讓這個(gè)班蒙受了一些非議。一個(gè)孩子用文字記錄了他的真實(shí)情感，做真誠(chéng)的懺悔，這也是1005班所有孩子的心聲。讓人欣慰的是這群孩子在不斷的長(zhǎng)大，不斷的成熟，用他們最美好的青春塑造一個(gè)優(yōu)秀的1005班。