幫助同學(xué)的作文400字

　　同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，這樣才能共同進(jìn)步。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于幫助同學(xué)的作文400字，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　幫助同學(xué)的作文400字篇1

　　作者：宋沁瑤

　　忙碌的上午過(guò)去了，我們吃過(guò)午飯。同學(xué)們都在忙著自己的事情，曾老師在講臺(tái)上批改著同學(xué)們的作業(yè)。

　　我坐在座位上，很無(wú)聊!曾老師微笑著說(shuō)：“有沒(méi)有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)?”同學(xué)們都紛紛舉手，我也不例外。只見(jiàn)曾老師大聲地說(shuō)：“宋沁瑤，你去幫助扎西。”我很高興，連忙拿起板凳走了過(guò)去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯(cuò)很多。我有些泄氣!

　　我調(diào)整呼吸，因?yàn)檫@是我第一次幫助同學(xué)，心里像是一毯蹦床跳來(lái)跳去。

　　我對(duì)扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來(lái)。講完一道題后，我急切地問(wèn)她：“你懂了嗎?不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑說(shuō)：“謝謝，我懂了!”那個(gè)微笑讓我的心暖暖的，我雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但我的心里去很高興：“看來(lái)這個(gè)沒(méi)我想象中的那么困難，對(duì)自己一定要有信心!”我又耐心地給她講題，不一會(huì)兒就講完了!

　　我和她一起走上講臺(tái)，把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，只見(jiàn)曾老師用紅筆認(rèn)真地在卷子上批改著，終于，曾老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)高興地說(shuō)：“很好，現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書來(lái)加10分吧!”

　　我高興地沖下講臺(tái)，那起數(shù)學(xué)書，心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。我一路飛奔，來(lái)到講臺(tái)，曾老師在我的加分欄上寫上了一個(gè)紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。

　　這一次，我?guī)椭送瑢W(xué)，自己也非?？鞓?lè)!

　　幫助同學(xué)的作文400字篇2

　　在我們班上，有一位真誠(chéng)的同學(xué)，她會(huì)熱心幫助同學(xué)、會(huì)和同學(xué)們一起解題、會(huì)和同學(xué)們一起開心玩耍……她就是——趙詩(shī)琪。

　　趙詩(shī)琪在班上的成績(jī)是數(shù)一數(shù)二的，可她從不會(huì)討厭一些差生，還會(huì)和中等生一起玩，并且?guī)椭钌岣叱煽?jī)。當(dāng)同學(xué)們有什么難題時(shí)，問(wèn)她，她準(zhǔn)會(huì)耐心的幫助同學(xué)思考問(wèn)題。但是，她絕對(duì)不會(huì)把問(wèn)題的答案告訴你，她會(huì)說(shuō)上一句：“解題思路對(duì)了，算算答案就行了。”像她這樣幫助同學(xué)，同學(xué)們不僅題意理解了，并且知道了以后應(yīng)該怎么思考這道題。

　　趙詩(shī)琪是一名中隊(duì)長(zhǎng)，是除了班長(zhǎng)外的第一大職位。但她從不拿著職位來(lái)壓人，她可以和同學(xué)們一起Happy、一起玩耍、一起聊天……假如你犯錯(cuò)誤了，她可是會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)你哦!趙詩(shī)琪就像一個(gè)小老師一樣，和我們這群“淘氣包們”打成一片。

　　趙詩(shī)琪也從不在同學(xué)背后說(shuō)小話。如果她發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)在同學(xué)背后說(shuō)閑話，她會(huì)去告訴她們：“在別人背后說(shuō)閑話是不對(duì)的，你如果對(duì)誰(shuí)有什么意見(jiàn)的話，就當(dāng)著她的面提出來(lái)，不要做‘不雅’人!”大家都會(huì)羞愧的抬不起頭來(lái)。但是，當(dāng)她知道有誰(shuí)在背后說(shuō)她小話的話，她有時(shí)會(huì)不理睬別人，有時(shí)會(huì)重重的嘆一口氣：“唉，可能我又在那兒方面做的不夠好了吧!”

　　趙詩(shī)琪在贊美別人時(shí)，會(huì)毫不吝嗇的給予掌聲與贊美，不會(huì)有什么嫉怒之心，并且會(huì)說(shuō)出她人的長(zhǎng)與短;趙詩(shī)琪在承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)面帶微笑的對(duì)別人說(shuō)一聲：“對(duì)不起!”或者“請(qǐng)?jiān)徫?”等等;趙詩(shī)琪在感謝別人時(shí)，會(huì)帶有非常非常真誠(chéng)的目光望著你說(shuō)上一聲“太感謝了!”“謝謝你!”。

　　這就是我們班上真誠(chéng)的代言人——趙詩(shī)琪。她從不敷衍、虛假。趙詩(shī)琪就是一句話：虛假永遠(yuǎn)不能憑借它生長(zhǎng)在權(quán)力中，而變成真實(shí)!

　　幫助同學(xué)的作文400字篇3

　　我和同學(xué)相處將近三年，同學(xué)之間認(rèn)識(shí)了也不少，但真正了解的不多。要數(shù)我最好的朋友，當(dāng)然脫口而出的就是小毅了。

　　小毅同學(xué)是一個(gè)大組長(zhǎng)，她經(jīng)常是把本組同學(xué)的作業(yè)收完在回家。遇到不懂做作業(yè)的同學(xué)，她會(huì)耐心地幫助同學(xué)，常常比較遲才離開教室回家。有時(shí)，她還是一個(gè)人把教室的門窗關(guān)好，再回家。小毅關(guān)心集體和樂(lè)于助人的精神，在我們班可是出了名的呢!

　　記得星期三早操時(shí)間，老師讓大組長(zhǎng)留在教室分早餐。因?yàn)樾瞧谌浅悦追鄣?，分早餐比較困難和麻煩，為了避免影響第一節(jié)上課，四個(gè)大組長(zhǎng)分工合作，。其中小林分米粉，小毅分粉汁。小林分得不好，有一些大組長(zhǎng)罵他?？尚∫銋s對(duì)小林說(shuō)：“我門交換來(lái)分吧?“小林立刻反對(duì)：“不用換。“唉!人家小毅是為他著想，可他卻不領(lǐng)情。嗨!真是不識(shí)好人心，狗咬呂洞賓啊!

　　看，這就是一個(gè)為他人著想的小毅!

　　幫助同學(xué)的作文400字篇4

　　大家都知道我和我們班的郭思暢是好朋友，他高高的個(gè)子，尖尖的鼻子上掛著一幅淡黃色的眼鏡。他是我們班上的班長(zhǎng)，他的成績(jī)非常優(yōu)秀，不但每次考試他都是名列前茅，而且他特別喜歡幫助同學(xué)。

　　有一次，我在學(xué)校有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就向他請(qǐng)教，他認(rèn)認(rèn)真真地給我講解，可是我怎么也弄不明白，然后他又再次認(rèn)真地給我講解，最后我終于弄明白了。

　　記得還有一次，我們正在散步的時(shí)候，突然，他騎著自行車看見(jiàn)了我們，就問(wèn)我：“你會(huì)不會(huì)騎自行車?”我小聲地回答道：“不會(huì)”。他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)教你”。我爽快地答應(yīng)了。于是，他就在下面跑，我在自行車上騎，豆大的汗珠從他的臉上流了下來(lái)，就這樣，一直到我學(xué)會(huì)了為止。

　　他就是這樣一個(gè)樂(lè)于幫助同學(xué)的人。

　　幫助同學(xué)的作文400字篇5

　　同學(xué)之間每當(dāng)我打開筆盒看見(jiàn)我的熒光筆時(shí)，我就會(huì)想起一件事。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)老師讓我們畫書上的好詞好句，孟祥宇的筆沒(méi)油了，我正畫著，他就像我說(shuō)：王蕊借我一下熒光筆。

　　我說(shuō)不借，心想哼，我才不借你呢。誰(shuí)叫你以前不借我東西呢。畫著畫著老師又讓我們用格尺畫線，可是我的格尺沒(méi)帶，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，孟祥宇卻毫不猶豫的把格尺遞給我說(shuō)：我們一起用吧，我不好意思的接過(guò)格尺，心想，他不在乎我沒(méi)有借他熒光筆的事。他是那么寬洪大量，我卻小肚雞腸。

　　以后我真的應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，我不光懂得了寬洪大量，也懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。