描寫景的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的描寫景的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫景的作文 篇1
我是一棵剛從冬天里蘇醒過來的小草籽，是媽媽把我從家里帶出來，拜托風(fēng)姑娘把我放在泥土媽媽的懷抱里的。臨走時(shí)，媽媽不放心我，就再三叮囑我，先在泥土媽媽的懷抱中睡覺，等到養(yǎng)足精神之后再自我努力長成一棵健康快樂的小草，說完之后媽媽就走了。我十分害怕，但媽媽的那番話深深地印在了我心上。于是，長成一棵真正的小草成了我的向往。
為了實(shí)現(xiàn)我的向往，我遇到了許多困難，可是都被我克服了。一天我為了試試自我的膽量，從泥土媽媽懷里逃出來，在外面游蕩，到了晚上，黑幕降下來，整個(gè)世界被黑暗籠罩了，我害怕極了，整個(gè)人縮成了一團(tuán)。我來到了泥土媽媽的家門口，怎樣敲門都沒人來開，我站在黑夜下，漸漸地睡著了。從那以后，我再也不怕黑夜了。
春天來了，雷公公“轟轟隆隆”一聲，把我從沉睡中驚醒了，我悄悄地露出了尖尖的腦袋。啊，外面的世界真明亮！太太公公照在我身上，暖烘烘的，好舒服??！我在太太公公的呵護(hù)下，漸漸地長大了，給大地蓋上了一層綠被子?；▋航憬愦┲孱伭幕ㄒ律?，點(diǎn)綴在我身上，把我打扮得像個(gè)美麗的小天使，引來了許多小朋友。他們?cè)谖疑砩纤?、打滾，似一群小貓，是那么生氣勃勃，天真可愛。雖然他們把我折騰得腰酸背疼，但我無怨無悔。
可好景不長，夏天到了，太陽陽公公翻了臉，無情地照射著我，讓我感到十分熱，十分累，也十分喝。我再三懇求，太陽公公還是不肯心軟，我最后抵擋不住了，低下了自我的頭，再也抬不起來了。正在急骨眼上，樹葉伯伯幫忙了我，他用自我的身體替我擋住了陽光，使我挺過了炎熱的夏天。
有一天，秋伯伯走近了我的身邊，風(fēng)弟弟來搗亂了，他“呼呼”地亂吹，把我的腰給吹彎了，我奮力反抗，但被調(diào)皮的風(fēng)弟弟推開了。我實(shí)在沒有辦法，便把風(fēng)媽媽給請(qǐng)來了。風(fēng)媽媽把風(fēng)弟弟帶走了，我才又得到了安寧。
我在大自然的懷抱里，變得越來越健康，越來越堅(jiān)強(qiáng)了！一天清晨，一個(gè)陌生的小孩來到了我身邊，對(duì)媽媽說，我是最漂亮的小草。我聽了她的話，明白我最后實(shí)現(xiàn)了自我的向往了！又悄悄地躲進(jìn)了冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?/p>
描寫景的作文 篇2
秋天的天空是秋高氣爽、天高云淡，云朵潔白如玉。地上的小螞蟻開始忙碌了，在這豐收的季節(jié)里，他們一定要準(zhǔn)備足夠的糧食，才能過一個(gè)舒服的冬天。蛇姐姐披上了綠衣服，打算挖一個(gè)地洞，過一個(gè)溫暖的冬天。狗熊開始了神神秘秘的尋找，他在尋找什么呢？原來他在尋找蜂蜜，他要把自己的肚子吃的鼓鼓的，像一個(gè)大西瓜。這樣才能過一個(gè)安穩(wěn)的冬天，才不會(huì)被餓醒。
我想知道秋天是什么顏色，我問青蛙，青蛙說：“秋天是紅色的，因?yàn)榛鸺t的高粱是紅色的。”我問小鳥，小鳥說：“秋天是金黃的，因?yàn)榭萑~是金黃的。”為什么大家說的都不一樣呢？我決定親自去大自然看看，走到田野里，田野脫去了綠外套，換上了如金子一般的黃毛衣。
高粱高興地笑紅了臉笑彎了腰，火紅火紅；金黃色的樹葉一片一片在空中翻飛，好像一只只翩翩起舞的金蝴蝶；紫色的葡萄晶瑩剔透，如水晶一般，他張望著四周，心想：誰會(huì)有我漂亮呢？啊，我明白了，秋天是多彩的季節(jié)，是成熟的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是小朋友最喜愛的季節(jié)！
描寫景的作文 篇3
不知不覺間，秋已悄然而至。好似歸人，卻又似過客。這里，我的校園卻如往常一樣，沒有秋的“悲哉，秋之為氣！”的感喟，而是那么的自然和親切。
雖是“草木零落”的季節(jié)。而這里，我的校園卻沒有顯出一些荒涼的意思。卻有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的可愛了。恰此，這里的紅葉也決不遜于詩中的楓葉。清晨，第一縷陽光灑向我們的時(shí)候，那微微帶有金黃色的紅葉更加艷麗了，帶著晨露的濕潤，散發(fā)著清涼的氣息。棕櫚樹下，是N個(gè)同學(xué)朗朗的讀書聲，那聲音透過棕櫚樹哪扇形的大葉子，穿過陽光，回響在湛藍(lán)的天空中。這里的松柏更是青翠、挺拔，那根根刺無不透露著洋洋得意的氣息。此時(shí)，只有花園里的花兒們哭喪著臉，看著松柏的得意，也許是感到了傷心。然而這并沒有影響校園的生機(jī)，恰是如此那一朵朵似落未落的、欲衰未衰，成為這里很美的風(fēng)景。我看到深秋在一步步走向我們。
校園美，校園里的人更美。操場(chǎng)上的爭(zhēng)鋒對(duì)決，足球場(chǎng)上的你追我趕，無不透露著我們的青春活力。小草依舊那樣青綠，同學(xué)們飯后三五成群，坐在那里談學(xué)習(xí)、談人生、談未來。偶爾幾個(gè)長不大的翻幾個(gè)跟頭、踢幾腳球……夕陽斜照在小草上泛著濃濃的綠氣，在這洋溢生命的氣氛中，躺下身來看看高天上的流云，生命便多了幾分色彩。
還是更喜歡夜晚的校園。寧靜便顯得更可愛了。于是，我便忍不住在晚自習(xí)下課后到教室外走走。從偌大的操場(chǎng)一眼望去，整個(gè)教學(xué)樓燈火通明像是在開什么燈會(huì)，而月光此時(shí)也來助興，變得那么皎潔。走在昏暗的路燈下，迷迷糊糊可以看見自己的影子，又看看旁邊，那又高又黑的松柏，使我想起朱自清《荷塘月色》中說的“那翹楞楞如鬼一般的感覺了”。
??！這樣的季節(jié)，這樣的校園，我真的忍不住要憤然前行了。
描寫景的作文 篇4
寫植物園的 我們班的“小小植物園” 今天，我們四（2）班的小小植物園開張了。植物園一派春意盎然的景象，是一個(gè)充滿樂趣的小天地。 植物園靜靜地坐落在教室的西北角，但它卻有一種神奇的魅力，令人倍感溫馨。花架是葉鵬威爸爸精心制作的，呈階梯狀?；艿念伾緛碛行闼兀瑹嵝牡拇髂抻觅N紙和亮紙片對(duì)花架進(jìn)行精心裝飾，為花架增添了幾分活潑，幾分靚麗?，F(xiàn)在，花架上擺滿了同學(xué)們喜愛的花花草草，小花小草在全班瑯瑯的讀書聲中茁壯成長，怎能不讓人甜在心頭。 植物園里的植物好不熱鬧。典雅的水仙花像亭亭玉立的少女，穿著白玉做成的高跟鞋，翡翠似的綠裙子，顯得那么婀娜多姿。風(fēng)從窗外吹進(jìn)來，仙子就跳起了舞，散發(fā)出淡淡的清香。綠色的觀音蓮，不僅美麗，更有清新高雅的風(fēng)姿。高貴的風(fēng)信子，伸出幾片又大又厚的葉子，好像媽媽溫柔的手，捧出一簇粉紅色的小繡球。我不禁感慨，花兒如此多嬌！ 植物園不僅美化了我們的環(huán)境，而且還陶冶了我們的性情。下課了，我們都愛圍在花草旁邊，觀察它們的變化，摸一摸綠葉，聞一聞花香，上課的疲倦頓時(shí)消失得無影無蹤。 植物園把春天搬進(jìn)了我們的教室，我愛班級(jí)植物園。
描寫景的作文 篇5
雨又滴答的響了一天，像是鐘聲一樣，風(fēng)兒輕輕吹過，樹葉沙沙的響起來，像滴水聲一樣清脆，透過玻璃窗，看見一只大雁停在電線上，任憑風(fēng)吹雨打，一動(dòng)也不動(dòng)，像一根石像聳立在那里。
母親忙碌的在院子里，像北歸的大雁，沒有時(shí)間停歇，房間里安靜極了，連針掉在地上都能聽到，只有筆尖劃過紙面沙沙的聲音。家家戶戶的屋頂上飄出一絲絲青煙，煙囪屹立在雨中。寧靜的水塘泛起一片片漣漪，樹葉上的水滴向世界宣告著它要來到。一滴冰冷的水從屋檐上滴進(jìn)我的頸窩，冰涼的感覺一下子涌上心頭?；ò晟系乃?，像是花朵的淚，晶瑩潔白的像一塊寶石。我站在陽臺(tái)上，輕輕一撒手，放飛了一個(gè)氣球，伴隨著我的理想飄向了天空，駛向了夢(mèng)的港灣。
雞啼聲一遍遍響起，像是訴說著什么，手機(jī)里的歌聲回蕩在我的腦海，我不禁感嘆到，時(shí)間過得可真快呀，嚴(yán)峻的風(fēng)颯颯的吹起，一張紙被吹到東家的墻上,西家的墻上，又朝天空一股勁的沖去了。羊兒們?cè)陲L(fēng)中構(gòu)成一幅地毯畫，像是農(nóng)家小景。風(fēng)卷起了泥沙，灑在小羊的身上。
風(fēng)兒卷起微微的塵風(fēng)，向著西方吹去，花兒立在風(fēng)中，燦爛的笑著，后面是一排排低矮的農(nóng)舍。
偶爾，雞鳴響起，加上雨滴的悅耳，在雨中構(gòu)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景墻，我忍不住感嘆到這人，這水，這風(fēng)景。
風(fēng)景的輪廓隱隱約約映在我的腦海，像是一幅寧靜致遠(yuǎn)的水墨畫，“真美”。我在心里感嘆到。
描寫景的作文 篇6
夏夜，手中抱著書，清爽的地走在校園里，感受著一絲絲涼風(fēng)，真愜意啊。
白天，烈日當(dāng)空，陽光毒辣辣地灑向教室，教室里實(shí)在有些悶熱，學(xué)生們便結(jié)對(duì)成群地到弦歌湖旁去乘涼。站在湖旁的欄桿邊，淡紅、橙黃、黑白相間的魚兒們，爭(zhēng)先恐后地向岸邊的學(xué)生們游來，嘟囔著小嘴向岸邊索要食物。有的學(xué)生調(diào)皮，從旁邊的草地上撿幾片柳葉扔進(jìn)湖里，魚兒們也爭(zhēng)來搶去。坐在樹蔭下，安靜地讀些好書，帶著筆紙寫生，真乃飄逸隱士啊!乘物游心，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，心中的浮躁便也抹去，連知了的叫聲也甚是不覺得吵鬧。