四年級西湖寫景的作文
在日常學習、工作和生活中，想必大家都嘗試寫過寫景作文，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。以下是小編整理的四年級西湖寫景的作文，歡迎大家借鑒與參考！
四年級西湖寫景的作文篇1
暑假爸爸媽媽帶我去西湖游玩。沒到西湖前，我無限地幻想著：西湖是什么樣子呢？水是綠的還是藍色的？西湖岸邊會有什么樣的景色呢？是如詩人筆下的“欲把西子比西湖，濃妝淡抹總相宜”嗎？我期待著，興奮著。到了那里，所有的謎題都解開了。
西湖的水如翡翠般一樣碧綠，那樣清澈，那樣柔美！岸上種了各種各樣的花草樹木，有楓樹、法國梧桐、菊花……當然種得最多的是柳樹。在西湖里還有一個地方種滿了荷花，那就是曲院風荷，還沒到那里，遠遠的就聞到了荷花散發(fā)出來的清香。西湖岸邊的景點還有很多，有白娘子與許仙相遇的“斷橋”，有法海鎮(zhèn)住白娘子的“雷峰塔”，有三潭印月，有柳浪聞鶯，有……在這些景點里,我最喜歡的是柳浪聞鶯.那里栽了成千上萬棵垂柳,每當一陣微風吹過,柳樹的枝條翩翩起舞,就像波浪一樣，與西湖的水遙相呼應。
雖然西湖的景色很迷人，但更讓我著迷的是和爸爸媽媽一起繞著西湖騎車。這里自行車的樣式可真多，有單人自行車、雙人自行車、三人自行車，還有帶著遮陽蓬的自行車，真是應有盡有??！因為我們家是三個人，所以我們就挑了一個三人騎的自行車。騎的時候，爸爸坐在前面掌舵，媽媽坐在后面保護我，我就當一個乖寶寶坐在中間。每次當要上坡的時候，爸爸總會用洪亮的聲音用力地喊著口號；“一、二、一”，我和媽媽就在后面跟著爸爸的節(jié)奏，有規(guī)律地，用力地蹬著腳蹬，終于，登上了坡頂，接著我們就讓自行車用慣性滑下去，一路上就像在飛一樣，事物從我們身邊擦肩而過，好爽??！
從這次的旅行，我感受到了家庭的和睦、團結(jié)、互助以及家人之間的愛。我相信，只要我們團結(jié)起來，所有的困難都可以解決。
四年級西湖寫景的作文篇2
同學們，你們?nèi)ミ^西湖嗎？如果沒去過，就順著我的筆端去欣賞西湖的美麗景象吧！
春天的西湖，猶如一幅水墨畫。一踏進大門，人們就被大門“看護者”——獅、馬、魚雕像吸引了。它們有的刻在地上，有的像一個個勇士筆直地陡立在門口。當你還沉醉在這些雕像時，幾片粉紅的桃花瓣夾著清香飄落身上，纖細的柳條輕輕地撫摸著你的臉，癢癢的。旁邊的湖水，蕩起一圈圈波紋，美麗極了！走在其中，仿佛在觀賞一幅水墨畫。
夏天的西湖大方而活潑。湖水上漂著一大片一大片翠綠的荷葉，仿佛一位位穿著嫩綠衣裙的仙子在風中輕輕搖曳著舞姿。而花中仙子——荷花，大方地綻開淡雅的笑臉。咦，那兒怎么有一個東西凌空躍起，繞過去一看，黃、紅、黑的小魚活蹦亂跳。一只蜻蜓悄悄飛來，輕輕地立在花蕾上，讓人不禁想起宋代詩人楊萬里的詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
秋天的西湖美麗而涼爽。一陣秋風吹過，仿佛置身于快樂之中。金黃的葉子悠悠地飄落，令人有種說不出的感覺。楓葉是那樣的紅啊！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”唐代詩人杜牧的《山行》描繪的不就是這番景象么？
冬天的西湖，本應是白雪皚皚，可我們南方?jīng)]有雪。百花已經(jīng)凋零，只有梅花依然筆直地開著，像許多位戰(zhàn)士。王安石的《梅花》中“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”就是此時西湖公園的真實寫照吧！
?西湖真美！你們看，粉嫩的桃花，翠綠的荷葉，火紅的楓葉……這是西湖的景色，我筆尖“刷刷”寫下的東西，只是一小部分，西湖還有很多更美的東西：嫩綠的柳枝、五顏六色的菊花……讓我們走進西湖，走進西湖的一年四季，徜徉在無限美景之中吧！
四年級西湖寫景的作文篇3
“五一”假期中，媽媽帶我來到了“上有天堂，下有蘇杭”之稱的杭州，去觀賞那如詩如畫的西湖。到了西湖后我眼前一亮，那水，像一塊無暇無疵的翠玉，像姑娘們漾著歡快的眼波，此起彼落……
看著，看著，那前身背后一聲聲扣人心弦的松濤聲及水流的嘩嘩聲令人心動，我忍不住喊道：“西湖真美！”忽然，媽媽說：“上船吧！”原來媽媽約好那些船夫們了，定時上船了，于是我上船了，呀！我撥弄那些水波，感到手指有種未曾有過的清涼感覺，濺起的綠色水珠猶如一顆顆綠珍珠，在陽光下閃閃發(fā)光，那此起彼伏的綠波浪，猶如一座座海上仙山，美麗極了！突然，船夫說：“到三潭印月了！”
我連忙抬起頭，哇！那三座燈塔，在陽光的映襯下極其漂亮，那塔周圍的綠樹、紅花，把塔襯的更加光輝。接著，又到了雷峰塔，它的塔頂是金子作成的，在閃閃發(fā)光，塔身及其典雅古老，一派秀麗風光，這座塔有著一段美麗的傳說，傳說中的白娘子就被壓在下面。到斷橋了，這有蘇堤、白堤，為什么叫斷橋呢？因為當冬天剛結(jié)束殘雪叢叢，被雪掩住了，就成了千古一絕，被人稱贊成“斷橋不斷”的千古佳話。到保俶塔了，那座塔從遠處眺望，很美，塔并不高，但卻古香古色，保持古雅之風，美極了！
我們又上了三潭映月島“哇”，草軟軟的，岸邊的水比往先看到的更綠了，像一塊深綠色的翡玉，在生長著水草的岸邊，用手摸一摸那水草真像柔軟的毛毯。在小船“咯吱”“咯吱”聲中，我又回上了岸，看著如此美麗的西湖，思緒萬千，心里猶如剛退潮的海水，伴隨著西湖的水波聲，仿入仙境……
西湖真美！
四年級西湖寫景的作文篇4
今天，爸爸帶我和哥哥、爺爺?shù)健叭碎g天堂”西湖去游覽了一番，真是美不勝收啊！
我、爸爸、哥哥和爺爺一起騎自行車繞西湖，我們從花港觀魚一直騎到了蘇堤，從蘇堤騎到了白堤……在路上，我們發(fā)現(xiàn)了許多人性化的東西，如：在垃圾桶旁邊設置洗手臺、公共自行車出租……
我們還開了一個小時的電動自劃船，以往，都是由老船長（爸爸）在開船，今天由新船長（我和哥哥）開船：我先按前進這個鍵，然后我把方向盤往右轉(zhuǎn)，開出了碼頭，然后就開始了我和爸爸的“環(huán)球旅行”。我在今天開船的時候有一個問題讓我百思不得其解，就是：我撞得人和撞我的人都是男生，而且是同一個人。
我們開著開著就看見了那一大片的荷花，這時讓我想起了蘇軾的《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！彪m然，現(xiàn)在沒有下雨，但是這個景色：風吹過時，荷花在波光粼粼的水面上飄動，碧綠的荷葉襯托這粉紅色的荷花，應對了一句話：”綠葉襯著紅花?！氨仍娭兴f的美一千倍、一萬倍！荷花在這一幅山水畫中不是一個多余的景色，而是一顆閃爍的明星！花之仙子們——荷花們在風中的那輕盈之態(tài)，那優(yōu)美的舞姿，讓人感覺猶如置身仙境一般的美好。我和爸爸在這“人間仙境”中不知不覺的就享受了一個小時。
最后我、爸爸、哥哥和爺爺依依不舍的離開了這個美麗的“人間天堂”西湖。直到回到了家，我的腦子里想著的還全都是那盛開的、美麗的花之仙子——荷花。明年暑假，我還要去置身在“人間仙境”之中！
四年級西湖寫景的作文篇5
《西湖》這篇文章的美深深地打動了我的心，我真想插上翅膀飛到西湖邊去走一走，看一看。國慶長假，我終于如愿心償，和媽媽踏上了去西湖的旅途。
來到西湖邊，只見車流不息，人來人往。我和媽媽好不容易從人群中擠了出來。我們先坐船去看“三潭印月”。船在西湖里緩緩行駛，涼風習習，陽光照在湖面上，波光粼粼，就象灑下了一片金子。“三潭印月”是由立在水里的三個石塔組成，每個塔下面是圓的，上面是葫蘆形的，還有五個孔。導游說：“每當月亮升起來的時候，在石塔里點上蠟燭，塔和燭光倒映在水里，美麗極了?！?/p>
上了岸，我們來到了九曲橋，九曲橋下有許多紅鯉魚，我們把面包扔進水里，它們爭先恐后地來搶食吃。有些大的魚使勁地甩動尾巴，“卟通”一聲跳出水面，搶到了水面上的面包；小的魚呢，只能跟在后面吃到面包屑了。真是有趣極了。
“上有天堂，下有蘇杭?！蔽骱褪沁@天堂里的一顆明珠。
放眼遠眺，綠樹圍繞著西湖，象是給西湖鑲上了一道綠色的花邊，遠處一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真象是一幅優(yōu)美的山水畫。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@真是西湖的真實寫照。
聽導游說：“來西湖不僅要看西湖的山和水，還一定要品一品西湖的龍井茶?！边@可是大名鼎鼎的好茶??！我們來到了龍井村，到了茶莊聽了介紹，我知道茶葉可以養(yǎng)身明目，可以做菜和小點心，連喝下來的茶葉，曬干以后還可以做成枕頭。真是長了不少見識呢！
今天真是又開心又好玩，既欣賞了美景，還學到了不少新的知識，下次我一定還來玩！