優(yōu)秀小學(xué)生寫(xiě)景作文：秋天的圖畫(huà)

優(yōu)秀小學(xué)生寫(xiě)景作文：秋天的圖畫(huà)

　　我喜歡百花齊放的春天;我喜歡熱情奔放的夏天;我喜歡雪花飛舞的冬天;但我更喜歡碩果累累、秋高氣爽的秋天。

　　秋姑娘穿著五彩繽紛的衣服，戴著美麗的花環(huán)，面帶笑容，悄悄地、悄悄地來(lái)到了人間。

　　秋姑娘來(lái)到田野上。田野唱起了豐收的歌：金燦燦的稻谷，像一片金色的海洋;火紅的高梁，像一把燃燒的火把;黃燦燦的玉米，似乎咧開(kāi)了嘴，露出一排排黃色的牙齒。農(nóng)民伯伯手叉著腰，豎起大拇指，笑呵呵的說(shuō)：“今年又是豐收的一年。”

　　秋姑娘來(lái)到果園里。水果們跳起了歡快的舞蹈：紅紅的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)燈籠，黃黃的橘子像一盞盞彩燈。小朋友看著直流口水，忍不住上前咬一口，“啊!真好吃!”

　　秋姑娘來(lái)到森林報(bào)信：冬天要來(lái)了，大家準(zhǔn)備過(guò)冬吧!小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺(jué)。

　　秋天，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂(lè)的歌，它展現(xiàn)給全世界的人們一幅最美的圖畫(huà)。我愛(ài)秋天!

　　點(diǎn)評(píng)：整篇文章結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，首段以排比句形式展示各個(gè)季節(jié)不同的美景，同時(shí)點(diǎn)出最喜愛(ài)的季節(jié)：秋天，以此來(lái)引出下文。文中通過(guò)小作者的仔細(xì)觀察，運(yùn)用比喻、擬人、排比的修辭手法寫(xiě)出了秋季在田野上、在果園里的不同美景，把秋天的美展現(xiàn)的淋漓盡致。結(jié)尾點(diǎn)題，抒發(fā)情感，收束全文，精彩!(輔導(dǎo)老師：郭璠)

　　【本文作者：郝小四(7)班 覃子琳】

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