以描寫(xiě)春天為話(huà)題的作文750字
以描寫(xiě)春天為話(huà)題的作文750字
田野上新泥翻香,新芽綻吐,暖風(fēng)輕撫,人們知道,春天來(lái)了。而學(xué)生們總是少不了要寫(xiě)2一篇關(guān)于春天的作文。你想知道如何寫(xiě)好描寫(xiě)春天的作文嗎?下面和小編一起來(lái)看看描寫(xiě)春天的作文怎么寫(xiě)吧，歡迎閱讀!
描寫(xiě)春天的作文篇一
經(jīng)歷了寒冬，我期盼著和暖的春天的到來(lái)。陣陣微風(fēng)吹來(lái)，春姑娘穿著綠色的外衣，邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間。
隆隆的春雷，喚醒了冬日沉睡的大地;和暖的春風(fēng)，吹綠了大樹(shù)和小草;瀟瀟的春雨，熱情地灑向大地，滋潤(rùn)著莊稼和花兒草兒們，它們各個(gè)喝得飽飽的，精神飽滿(mǎn)的昂起頭來(lái)。春天，孕育了無(wú)數(shù)可愛(ài)的生命，大地到處是生機(jī)勃勃、盎然的春意。
公園里，盛開(kāi)著迎春花、月季花、串串紅等許多五彩繽紛的花兒。迎春花姑娘綻開(kāi)著淡黃的笑臉，仿佛在對(duì)人們說(shuō)：“春天來(lái)了!”草坪上，小草弟弟脫掉了黃色的外衣，換上了嫩綠嫩綠的新衣裳。月季花園里，月季花形狀各異，五顏六色的花朵爭(zhēng)相開(kāi)放?；▋翰輧簜?cè)诖猴L(fēng)的吹拂下，你不讓我，我不讓你，都爭(zhēng)著比美。它們綠的像翡翠，紅得像瑪瑙，紫的像紫水晶，白的像晶瑩剔透的白玉，美麗的花朵引來(lái)了一群群蜜蜂采蜜，美麗的蝴蝶飛來(lái)飛去，嬉笑玩耍。
小草遍地，五顏六色的小野花散在草叢里，星星點(diǎn)點(diǎn)的隨風(fēng)擺動(dòng)，像星星，又像一雙雙眨動(dòng)著的眼睛。草里帶著青青的味道，花兒散發(fā)著甜甜的芳香。閉上眼睛深深的嗅一口氣，聞到的是青草的味道混合著各種的花香的泥土的芬芳。天空中，小燕子們奔走相告：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”
小河邊，河里的冰融化了，河水輕輕地流淌著，歡快地唱著歌。河堤上，楊柳垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，發(fā)出了嫩嫩的，黃黃的新芽，隨著風(fēng)有韻律地?cái)[動(dòng)。
田野里，農(nóng)民伯伯辛勤的忙著播種。春天的雨水灑向大地，麥苗發(fā)出了綠綠的新芽。
春天是嫩青色的，像初萌芽的小草，看似不起眼，卻蘊(yùn)藏著勃勃的生機(jī)。
春天是五彩繽紛的，像競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷的花花朵朵，它們綻開(kāi)美麗的花瓣兒，展示著生命的精彩和魅力。
春天是綠色的，像一棵棵大樹(shù)枝干上剛剛吐綠的嫩芽，它們經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的歷練，終究會(huì)成為綠葉成蔭的參天大樹(shù)。
春天很美麗，但它停留在人間的時(shí)間非常短暫。但是，等寒冬過(guò)后，我們還會(huì)再次迎來(lái)那蘊(yùn)含著濃濃生命氣息的春天!
描寫(xiě)春天的作文篇二
過(guò)年開(kāi)學(xué)不久，收到了幼兒園老師的一條短信：親愛(ài)的家長(zhǎng)，春天來(lái)了，為了讓孩子們感受到春天的到來(lái)，為了讓孩子們感受到大自然的神奇。請(qǐng)你利用周末時(shí)間一同和孩子們種點(diǎn)“盆栽”，種下屬于孩子的春天。帶來(lái)學(xué)校后讓孩子們觀察。
接到老師的短信后，我非常高興，我為孩子老師的做法鼓掌。
利用周末時(shí)間，我和孩子開(kāi)始種下屬于他的春天。我找來(lái)兩個(gè)紙杯，然后和孩子一起來(lái)到外面的地里，讓孩子親自動(dòng)手往杯子里裝土。孩子好奇地問(wèn)：“爸爸，你干什么呢?”我說(shuō)：“我們來(lái)種下屬于你的春天。”弄好土之后，我又找來(lái)大蒜，我把大蒜給孩子掰開(kāi)分成一瓣一瓣的。
我讓孩子先把杯里的土倒出一部分，然后我讓孩子往杯子里倒點(diǎn)水，停了一會(huì)。我先拿一瓣蒜放到杯子里，我說(shuō)：“你跟爸爸一樣把它放到杯子里。”在我的幫助下，孩子把蒜全都放在了杯子里。然后我讓孩子把剛才倒出的土蓋到上面，孩子說(shuō)：“爸爸，不要放土，你一蓋土我們就看不到大蒜了。”我說(shuō)：“咱們先讓蒜蓋好被子睡覺(jué)，等它睡醒了，你就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。”孩子好奇的點(diǎn)點(diǎn)頭。
種好之后，我在杯子上寫(xiě)到：小二班、郝辰灃、植物名稱(chēng)：大蒜、時(shí)間：2011年3月5日。
周一孩子高高興興地把自己的“春天”拿到學(xué)校，老師把它放在教室的窗臺(tái)上。幾天后，孩子回家突然高興地對(duì)我說(shuō)：“爸爸，我的大蒜睡醒了，它露出了綠色的小頭了。我有我的小芽芽了。”
前兩天，我去接孩子。我問(wèn)他：“灃灃!你種的春天在哪呢?”孩子自豪地把我拉到窗臺(tái)前，指著有兩寸來(lái)高的蒜苗說(shuō)：“爸爸，看我的小芽芽在這呢!看它長(zhǎng)的多高!”我問(wèn)：“它為什么長(zhǎng)高了?”他說(shuō)：“老師說(shuō)，春天來(lái)了。我們書(shū)上有《熊寶寶的小芽芽》，春天天氣暖和了，小種子都睡醒了，都長(zhǎng)出了小芽芽。”接著孩子又指著窗臺(tái)上的其他植物，他自豪地說(shuō)：“這是XXX的草莓，他家草莓可多了，這是XXX的小蒜苗。”他跟我說(shuō)了一大堆。我問(wèn)：“你喜歡春天嗎?”他說(shuō)：“喜歡，春天我也要多吃飯，跟小苗苗一樣長(zhǎng)個(gè)子。”
孩子看到了屬于他的春天，他感到很高興?？磥?lái)，我們真應(yīng)該周末帶著孩子到大自然中去走走，讓他們?nèi)ジ惺芤幌麓笞匀坏纳衿婧兔利悺Ｏ嘈藕⒆友壑杏泻⒆拥拇禾?，孩子眼中有孩子的世界?/p>
讓我們帶領(lǐng)孩子一起去種下屬于他的春天，讓我們帶領(lǐng)孩子一起去找一下他眼中的春天。相信孩子會(huì)喜歡上這個(gè)季節(jié)，喜歡上生活。
描寫(xiě)春天的作文篇三
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那湖水的倒影里……”，迷人又美麗的春天究竟藏在哪里呢?四月，春意盎然的季節(jié)里，和煦的春風(fēng)吹拂著大地，沐浴著如絲般暖暖地溫意。人們紛紛脫下厚重的冬衣，迫不及待地投入到春的懷抱，去和她親密接觸。充滿(mǎn)著童心的我也想要踏著春的足跡，去尋找春天的樂(lè)趣。
于是，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，上完英語(yǔ)課的我和媽媽一起來(lái)到蟒河?xùn)|岸的清趣園里去體驗(yàn)春的快感。
沿著斜坡小路奔到公園里，我立刻歡呼雀躍，我看到了，看到了春的顏色。公園里高大的槐樹(shù)，換上了碧綠碧綠的新衣裳;睡了整整一個(gè)冬天的花朵也重新綻開(kāi)了鮮艷的笑臉，一朵朵紅的，白的，紫色的花兒競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)先恐后的展現(xiàn)著嫵媚的風(fēng)姿;小草是翠綠色的，從地縫中頑皮的探出頭來(lái)，對(duì)周?chē)囊磺袘阎环菪迈r的感覺(jué)，好奇的瞅著來(lái)來(lái)往往的游人們;再望向泛起層層漣漪的湖邊，柳樹(shù)剛剛吐出嫩綠的新芽，又細(xì)又長(zhǎng)的柳枝猶如小姑娘的頭發(fā)般，在微風(fēng)中扭動(dòng)著，跳起了優(yōu)雅的舞蹈。噢，春天的顏色是多么的斑斕，多么的鮮艷。
咦?這是什么味道?香香的，甜甜的，我嗅著氣味，踩著松軟的泥土，來(lái)到了花叢中。我又聞到了，聞到了春的氣息。四月的桃花有的穿上粉紅色的背心，有的披上艷紅色的衣裳，散發(fā)出淡淡的清香，令人陶醉，引得路人駐足觀景;道路對(duì)面，那弱不禁風(fēng)的，淡白色的梨花也不甘示弱，飄出誘人的芳香;被修剪的整整齊齊的冬青樹(shù)后，一片大紅色的串串紅那撲鼻的濃香，招來(lái)了勤勞的小蜜蜂，嗡嗡的停在嬌艷欲滴的花朵上，一撮撮的游人們也融入到花香的味道中去，去品嘗她的滋味。
耳朵邊突然傳來(lái)依依呀呀的戲曲聲，循聲望去，在悠揚(yáng)的二胡音樂(lè)伴奏中，我又感受到了，感受到了春的生命。草叢里的空地上，三五成群的老人們或坐著，或立著，像模像樣的演繹著精彩的自己，他們看上去精神矍鑠，一個(gè)個(gè)自得其樂(lè)。不時(shí)，還有幾個(gè)淘氣的孩子穿梭在戲場(chǎng)中，傳來(lái)一陣陣咯咯的笑聲。
春天被我找到了，春天的樂(lè)趣盡收眼底，她是那般的絢麗多彩。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)光中，讓我們一起去尋找春天，播撒希望吧!
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