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高中校園寫景作文大全

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高中校園寫景作文大全

  我的校園風(fēng)景很美,一棵棵整齊的白楊想士兵一樣,實在是令我如癡如醉,樹葉飄飄揚揚的落下來,好似白色的蝴蝶翩翩飛舞一般,好看極了。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中校園寫景作文,歡迎大家參考閱讀。

  高中校園寫景作文篇1

  我們的學(xué)校是一座美麗的大花園,到處生長著生機(jī)勃勃的小草,枝繁葉茂的樹木和五顏六色的花朵。

  我的校園里有一處草坪,草坪上生長著各種各樣花、樹,還有“動物”呢!

  草坪上的花一簇一簇,從土里鉆出來,用好奇的眼睛望著這美麗的世界:藍(lán)藍(lán)的天空,白白的云,瞧!跑道上還停留著小孩子們飛越的步伐呢!花兒仔細(xì)地想,這是哪兒呢?有連綿起伏的教學(xué)樓,有寬闊的操場,有跑道,還有美麗的校門。哦!小花兒終于想出來了--這就是我們美麗的中心小學(xué)!

  漸漸地,月季花、大紅花、茉莉花它們都從地里鉆出來了。五顏六色的月季花,粉紅色的大紅花和潔白的茉莉花,讓這片草坪充滿活力。特別是茉莉花,它的花瓣發(fā)出微微的清香,讓過路的人都要聞聞這香味。

  小“動物”更是可愛。國家一級保護(hù)動物“熊貓”站在草地上,小腦袋微微向下垂著,好像在聞著這撲鼻而來的清香。小“兔子”則在蹦蹦跳跳,忽然停下來了,在干嗎呢?原來,它在用奇異的眼神望著起過的小學(xué)生們,看看他們有沒有戴好紅領(lǐng)巾,穿好校服。啊!它真是個稱職的值日生啊!

  草坪上還生長著蘆薈、仙人掌等植物。仙人掌身上長著非常多的刺,好像在保護(hù)自己,不讓別人傷害到自己。

  怎么樣?我的學(xué)校美嗎?你喜歡我的學(xué)校嗎?

  高中校園寫景作文篇2

  一踏入美麗的校園,便令我心曠神怡,不能自已,校園為何如此令我向往,請往下看吧

  校園風(fēng)景美,一棵棵整齊的白楊,他的那‘發(fā)如雪’,實在是令我如癡如醉,有的樹葉飄飄揚揚得落下來。好似白色的蝴蝶翩翩飛舞一般,那大操場旁有一個大花壇,那些花兒有紅的,白的,紫的,藍(lán)的,可謂是五花八門,雨后的花更是美麗,花兒還隨飛飄動,好似在向我們招手呢

  校園書香美,一踏入校園,方能聽到那同學(xué)們的朗朗讀書聲,那一聲聲,牽動著每一位同學(xué)的心,難道你就不會想起那老師的孜孜教誨嗎?固然學(xué)生是社會的棟梁,可老師也是那社會的建筑師啊,學(xué)生美、老師更美。

  校園心靈美,‘人美,心更美’這句話倒不知是出自誰人之口了,可正好是用來比作校園。校園中的人形形色色,高高低低,大大小小,不論外表如何,在這些人當(dāng)中都藏著一顆熾熱的心,就好比那天的事:一名教師在課堂上突然暈倒,當(dāng)時每一個同學(xué)都很慌張,他卻鎮(zhèn)定自若,急忙翻過墻頭,去縣醫(yī)院叫救護(hù)車,這位教師因這位同學(xué)的勇敢而搶救及時,才得以活下去,在這個校園當(dāng)中,不僅僅有他這樣一個,每一個人都心懷熱血,都抱著一方有難,八方支援的信念去幫助身邊的每一個人和事。

  校園的美,無處不在,只要你用心去尋找他,你就會找到。

  只要你用心去做,校園因你而燦爛。

  高中校園寫景作文篇3

  校園之美,美在何處?需要你用心去發(fā)現(xiàn),去體會,去探索。

  風(fēng)景之美:清晨,走進(jìn)校園,你會發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新?;▓@里的小草探出繡花針?biāo)频男∧X袋,綠油油的,厚實得象絨毯;皂莢樹抽出了小巧的嫩芽,葉片上還掛著幾滴露珠,蒼翠欲滴;那不知名的小花也格外嬌艷,花瓣姹紫嫣紅,隨風(fēng)搖曳。微風(fēng)拂過,校園里替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多么生機(jī)勃勃的世界!

  書香之美:課時的校園,總能聽聞朗朗的讀書聲,那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧,卻總是透著朝氣。低年級的內(nèi)當(dāng)家們依然不改對這個五彩世界的好奇和孩提時的童真,學(xué)習(xí)之余總是放肆地嬉戲打鬧,高年級的卻變得成熟,教室里有他們激烈的爭執(zhí)、操場上有他們矯健的身影、樹蔭下有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳,吮吸著知識的營養(yǎng)……困了,瞇眼打一個盹,累了,鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進(jìn)的世界!

  心靈之美:喧鬧的校園里,每天總發(fā)生著許許多多的故事,有師生間的關(guān)愛與尊重,有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒有糾紛、沒有爭吵、沒有勾心斗角,只留下幾多歡笑、幾多包容、幾多純潔的情誼。點點滴滴的故事,總給人以絲絲溫暖和感動。多么和諧美滿的世界!

  校園之美,美在秀麗的風(fēng)景,美在濃濃的書香,更美在純潔的心靈……

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