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高考寫景作文

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  寫人敘事類文章的寫作關(guān)鍵看學(xué)生的生活積累,而寫景類文章的寫作則主要看學(xué)生觀景繪景的能力。很多學(xué)生正是由于觀景繪景能力的所限,導(dǎo)致寫景類作文水平較低。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考寫景作文,歡迎大家參考閱讀。

  高考寫景作文篇1

  風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,

  已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。

  俏也不爭(zhēng)春,只把春來報(bào),

  待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。

  ——毛澤東《卜算子.詠梅》

  我喜歡毛澤東的詩(shī)詞,我也欣賞梅花那凌霜斗雪的傲骨和甘愿隱于百花之中至剛無欲的品格!

  年復(fù)一年,風(fēng)雨送春歸去,但漫天大雪又將春天迎了回來。哪怕懸崖峭壁上結(jié)下百丈冰棱,面對(duì)如此盛大寒冷的冬景,梅花仍然一支獨(dú)秀,傲然挺拔。

  我總是沉醉在林逋“疏影橫斜水清淺,暗想浮動(dòng)月黃昏”的極美景致之中。我總是幻想著自己就置身在凜冽的寒風(fēng)之中,看梅花凌寒獨(dú)放的景致。你看,雪地上倒映著它那稀疏的影子,像一位身材曼妙婀娜多姿的舞女,在寒風(fēng)中忘情地舞蹈;枝頭上的梅花有的已經(jīng)怒放,四片小花瓣,在寒風(fēng)中被凍紅了小臉;那些沒有開放的花朵就像嬌羞的小女孩,她好奇地探出頭,伸出一片花瓣悄悄張望,探索著這個(gè)雪白而又神秘的世界!每朵花都是那么可愛,都有自己的美麗之處。偶爾一陣風(fēng)吹來,風(fēng)中飄來裊裊清香,輕輕吹到鼻尖,沁入心靈,漫溯到心靈的深處、深處……只有在這個(gè)時(shí)候我才能真正體會(huì)到“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”的真正意境。

  我還深深愛著梅花“任他桃李爭(zhēng)觀賞,不為繁華易素心”,“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”的默默無聞,與世無爭(zhēng)的品格。它靜靜地開放在角落,輕輕飄來香氣,給人帶來沁人心脾的清香,讓人神清氣爽,心曠神怡,但是卻沒有人夸贊它的奉獻(xiàn)和付出。當(dāng)冬季過去,它“零落成泥碾作塵,只有香如故”,它隨風(fēng)飄落,以舞者的姿態(tài)優(yōu)雅謝幕,完成它的使命!

  梅花,凌寒獨(dú)放,為冬天增添了溫暖的色彩,我愛它的形和神,它的形和神都是值得詠贊!

  賞析:作者用靈動(dòng)的筆觸飽含深情地描寫“梅”,語言生動(dòng)形象,如“雪地上倒映著它那稀疏的影子,像一位身材曼妙婀娜多姿的舞女”。寓情于景,情景交融,層次分明。

  高考寫景作文篇2

  “花謝花飛飛滿天……”若,坐在長(zhǎng)椅上輕輕的吟唱……那此般田園風(fēng)景非同凡響……那是,我的最愛,一直,向往的天堂……

  小橋流水……清脆地掠過空中,仿佛鎮(zhèn)壓一切雜響,那幽幽的溪流,蜿蜒到農(nóng)家小巷,日出時(shí)的光彩,灑落村民臉上,陪隨著縷縷炊煙,走遠(yuǎn)方,遙望……田園生活中,一天的開始,由鐘鼓樂響帶引起航!

  田園,我的最愛。“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片……”那盼望已久的農(nóng)田,由綠油油的蔥枝般大小農(nóng)苗,轉(zhuǎn)變成金燦燦的筆桿,仿佛每一枝都在記錄著它們的成長(zhǎng)歷程,葉片上的點(diǎn)點(diǎn)之光,刻著汗水、辛勞。穿梭在田園之中,盡享著豐收帶來的種種喜悅,心中不由歡喜……

  田園之美,我獨(dú)家喜愛之處,還在于那沉默般,又使人心曠神怡的感受……

  田園,撒去那嬌嫩的綠光,驅(qū)趕茂密、金黃的一片后,挽留下的,是那植物孤寂的姿態(tài)。在雪的陪襯下,猶如建立在與雪共處間的永恒。一個(gè)人靜靜地向窗外望去……世界一片純白,那時(shí)的田園,讓我沉迷……靜靜地……有同感,讓心純潔,讓心中存留志向……雪,等待融化,枝干的枯萎,象征著與雪共迎春天!

  打開一片寂靜后的田園,又將重添抹色彩。在那迎春的一瞬間,閑淡的春光貫徹滿園。我將心逐步交給田園,那大自然中最美的一面,與其永世相伴,盼著永恒,標(biāo)注:我的最愛……

  坐觀落陽,一片泛紅的光線,灑向我最愛的田園?;厥字?,獨(dú)捧詩(shī)集,品賞“采菊東籬下,悠然見南山”的一時(shí)感觸……

  沉醉于我最喜愛的田園,將情感寄托在田園,不為煩惱而煩惱,如同脫離世俗,盡享天倫。。永存,那最完美的天堂——我的田園!

  賞析:這篇作文“田園,我的最愛”構(gòu)思新穎,給人耳目一新的感覺。“沉醉于我最喜愛的田園,將情感寄托在田園,不為煩惱而煩惱,如同脫離世俗,盡享天倫”這樣的語言既有豐富的人生內(nèi)涵,又給人以哲理性的思考。

  高考寫景作文篇3

  我很喜歡碧波蕩漾藍(lán)藍(lán)的海洋,突然發(fā)現(xiàn)自己更喜歡這青青的海洋。也許是因?yàn)椴菰杪暤挠茡P(yáng),也許是因?yàn)椴菰{(lán)天上白云的飛翔,也許是古詩(shī)詞中描繪的草原陽光,我家中一直有著對(duì)草原的渴望。今年暑假我們帶著夢(mèng)想,裹著期盼,在這草原最美的季節(jié),如愿以償來到了這個(gè)向往已久的“天堂”——呼倫貝爾大草原。

  草原有豐富的美食,草原飯店和百味鮮城讓我們感受了當(dāng)?shù)鼗疱伒奶厣?ldquo;王爺府”的手扒肉讓我們感受到蒙古族的風(fēng)情,俄羅斯餐廳讓我們感受到鄰國(guó)的美味。在王醬面餐廳飽嘗了豐盛早餐后我們便開始融入草原,我們的旅行路線涵蓋了所有草原的美麗風(fēng)景,那白白的云,那青青的草,那燦燦的花,那隨風(fēng)四處飛揚(yáng)的歌聲,那縱馬任意馳騁的身影讓我們置身于一片充滿活力的綠色海洋。到了“巴爾虎蒙古部落”,熱情好客的蒙古人立刻迎了過來,為我們送上“下馬酒”,濃烈的酒香彌漫在清新的空氣中,讓我們更加的興奮。漫步額爾古納河濕地頂端,俯視著蜿蜒的額爾古納河像一條鑲嵌在草原飄動(dòng)的白色哈達(dá),美麗的城市風(fēng)光盡收眼底,宛若仙境的自然生態(tài)與人文交相輝映,構(gòu)成了一道亮麗獨(dú)特的風(fēng)景線。白樺林景區(qū)有很多被譽(yù)為“純情樹”的白樺樹婀娜多姿,筆挺的枝干直入天空,樹干上仿佛有很多黑色的眼睛,在欣賞著遠(yuǎn)到的人們。撫摸著白樺樹,真切感受到了一道道年輪增長(zhǎng)后的升華。

  我們陶醉著,很快到了黃昏,落日的余暉普照著大地,給草原涂上了一層金色。透過車窗了望遠(yuǎn)處,草天一線,隱隱約約能看見幾匹駱駝朦朧的剪影;遙看近處,成群的牛羊悠閑地踱著步子,甚至頑皮地在公路上“嬉戲”。在這如畫的海洋里,連飽嘗鮮草的駿馬與大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的樂趣。

  草原繪就了美麗風(fēng)景,也讓我們有所感悟,追趕夢(mèng)想的人們應(yīng)有像草原那樣寬闊的胸懷,眼中的草原博大遼闊,內(nèi)心的草原更應(yīng)充滿生機(jī)。呼倫貝爾大草原每一朵花都有故事,每一顆草都有歌謠……

  賞析:本文通過對(duì)“美麗的呼倫貝爾大草原”的描摹,表達(dá)了作者的喜愛和向往——“我很喜歡碧波蕩漾藍(lán)藍(lán)的海”情感真摯。語言也很優(yōu)美,如“俯視著蜿蜒的額爾古納河像一條鑲嵌在草原飄動(dòng)的白色哈達(dá)”。

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高考寫景作文

寫人敘事類文章的寫作關(guān)鍵看學(xué)生的生活積累,而寫景類文章的寫作則主要看學(xué)生觀景繪景的能力。很多學(xué)生正是由于觀景繪景能力的所限,導(dǎo)致寫景類作文水平較低。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考寫景作文,歡迎大家參考閱讀。 高考寫景作
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