關(guān)于燈的作文600字
燈，是人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵分?，請你描寫一下燈吧。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下燈范文吧！
燈范文篇一：
灰天，拉下了夜幕。掀起窗簾，偶然間，察覺臨窗的燈依然亮著，亮著…~
問過媽媽，知道里面只住著一位年近六旬的老爺爺，他總是孜孜不倦地讀書，常常徹夜未眠。
一次登門拜訪，我好像懂了許多。老爺爺，琴棋書畫樣樣精通。他時(shí)常告訴我，：數(shù)年寒窗苦，到頭來總是值得的，在不知不覺中，你會收獲知識，友誼與信任。”從老爺爺簡簡單單的話語中，我感受到了一個(gè)平凡老人對人生的領(lǐng)悟與理解，更是切身體會到了他對一個(gè)素不相識的陌生女孩的關(guān)懷與幫助。在與他相處的過程中，從他的所作所為中，我學(xué)會了關(guān)愛，善良，給予，分享…~老人沒有孩子，孤身一人，他把那份愛，那份對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與熱愛，全部地，毫無保留地留給了我，若淡雅皎潔的月色，似不絕如縷的春風(fēng)，如甘醇醉人的清茶，于細(xì)微處，滲入心田，溫暖心房。
那件事，直到好久以后，自己才知道。老人早在幾年前就辭別人世了，而深夜里，那盞明燈依然為我點(diǎn)亮著，告訴我堅(jiān)持，告訴我勇敢。我的淚，在眼眶中徘徊，不覺，滑然而落。在老人的鼓舞與激勵(lì)中成長，卻全然不知，有一天，他會離開。
原先，那盞燈。透露，他對知識的渴望。之后，那盞燈。詮釋，他對關(guān)愛的定義。
夜深了，合上書本，正想熄燈，猛然間望見窗外那盞明燈，我又翻開書，沉浸在飄滿書香的世界。倏然，望向深夜里永遠(yuǎn)不再唯一的那盞燈，燈光中灑滿的不是那一次次漫過心底的關(guān)愛嗎?。
灰天，拉下了夜幕。掀起窗簾，偶然間，察覺臨窗的燈依然亮著，亮著…~
問過媽媽，知道里面只住著一位年近六旬的老爺爺，他總是孜孜不倦地讀書，常常徹夜未眠。
一次登門拜訪，我好像懂了許多。老爺爺，琴棋書畫樣樣精通。他時(shí)常告訴我，：數(shù)年寒窗苦，到頭來總是值得的，在不知不覺中，你會收獲知識，友誼與信任。”從老爺爺簡簡單單的話語中，我感受到了一個(gè)平凡老人對人生的領(lǐng)悟與理解，更是切身體會到了他對一個(gè)素不相識的陌生女孩的關(guān)懷與幫助。在與他相處的過程中，從他的所作所為中，我學(xué)會了關(guān)愛，善良，給予，分享…~老人沒有孩子，孤身一人，他把那份愛，那份對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與熱愛，全部地，毫無保留地留給了我，若淡雅皎潔的月色，似不絕如縷的春風(fēng)，如甘醇醉人的清茶，于細(xì)微處，滲入心田，溫暖心房。
那件事，直到好久以后，自己才知道。老人早在幾年前就辭別人世了，而深夜里，那盞明燈依然為我點(diǎn)亮著，告訴我堅(jiān)持，告訴我勇敢。我的淚，在眼眶中徘徊，不覺，滑然而落。在老人的鼓舞與激勵(lì)中成長，卻全然不知，有一天，他會離開。
原先，那盞燈。透露，他對知識的渴望。之后，那盞燈。詮釋，他對關(guān)愛的定義。
夜深了，合上書本，正想熄燈，猛然間望見窗外那盞明燈，我又翻開書，沉浸在飄滿書香的世界。倏然，望向深夜里永遠(yuǎn)不再唯一的那盞燈，燈光中灑滿的不是那一次次漫過心底的關(guān)愛嗎?。
燈范文篇二：
在我這短短16年的生命里，曾經(jīng)出現(xiàn)了許多盞燈，盡管他們有亮的，也有暗的，但都充當(dāng)了我人生中的點(diǎn)點(diǎn)角色，都為我的人生指引了方向，為我的成功之路填滿了光明，在我的眼前就有這么一位。
她，個(gè)頭不算高，大約有40歲了，皺紋雖已經(jīng)爬滿了她的臉頰，但是，作為一名教師的她，卻絲毫不敢放松。別看這位老師是教英語的，她的口才，我看，要比世界文人還厲害呢，她的嘴只要一張開，道理就可以堆成山，而閉上了，表現(xiàn)出來的是慈祥與溫和的面容，讓人難以琢磨。
人們常說，老師是慈母，的確，我們的老師從來都不會打人，但是，有人犯錯(cuò)誤了，她的一句話或者是一個(gè)眼神，足以讓我們毛骨悚然，更沒法談“打”了，不過，我們的老師盡管如此的嚴(yán)厲，她還是滿關(guān)心我們的，記得去年夏天，天氣相當(dāng)?shù)膼灍幔貏e在中午，同學(xué)們更是犯困，老師見到這種情景，便把午自習(xí)暫且取消了，讓我們趴著，或者睡會兒覺，這樣才有精神上課，因此，同學(xué)們在下午聽課是的效率也提高了。從入初中以來，老師教了我們許多的學(xué)習(xí)方法，有時(shí)還單獨(dú)和學(xué)生交流，了解一下學(xué)習(xí)情況，并加強(qiáng)改正。以前在小學(xué)的生活中，老師找學(xué)生談話，不是因?qū)W生做錯(cuò)事，要找家長，就是批評學(xué)生，很少從學(xué)生的角度考慮過，所以，我不太喜歡那種方法，現(xiàn)在，初中老師卻不同了，雖然老師很少找我談話，或許認(rèn)為我的表現(xiàn)還可以，但是，我卻很希望老師能和我多交流，指指我的缺點(diǎn)，這樣，我才能做的更好。
這就是我的老師，一盞光芒四射的燈，在我的人生道路上，她是不可缺少的，也是無法替代的，她將永遠(yuǎn)指引著我從黑暗中走出，邁向光明的一頁。
燈范文篇三：
大家一定記得這個(gè)公益廣告:停電時(shí)，一家人點(diǎn)亮了一根蠟燭。樓上的人伸出蠟燭借著火焰，然后，彼此傳遞著愛的燭光。光由一點(diǎn)變兩點(diǎn)，兩點(diǎn)變?nèi)c(diǎn)，整棟樓亮了，整個(gè)城市被愛包圍。
沒錯(cuò)，這就是愛的力量。
何謂愛?小時(shí)候，上學(xué)時(shí)和母親分別，她將書包掛在你幼小的肩上，再為你系上鞋帶，你總會乖巧的說一聲：“謝謝，媽媽再見!"她望著你離去的背影，眼里充滿了欣慰，不舍和擔(dān)心。青年時(shí)，當(dāng)你再次上學(xué)與母親分別時(shí)，你會厭煩耳邊這關(guān)心你的話兒。你再看母親，會發(fā)現(xiàn)她老了很多。對，你一天天長大，而母親卻一天天變老。但，在你身后的目光卻永遠(yuǎn)沒變，那就是愛!母親對孩子的愛。
何謂愛?或許，因?yàn)榭荚嚨氖Ю?，家境的貧寒，相貌的不佳，你會感到氣餒，傷心。而在你身邊的朋友，同學(xué)，便會覺得很無奈，沉思半天后，擠出一句話：“別難過了。”或許你會認(rèn)為他不善于安慰人，甚至埋怨他。但那短短一句，何嘗不是愛呢?朋友之間的愛。
何謂愛?或許，因?yàn)槟愕哪骋淮巫鳂I(yè)做得不是很好，老師生氣地把你叫到辦公室，叫你重新做，做的不好就不許吃飯?；蛟S你很傷心，很后悔，當(dāng)你肚子餓得咕咕叫但作業(yè)本上還是一片空白的時(shí)候，你煩躁地?fù)现^，淚水不知不覺流了下來，感覺很無助。這時(shí)，有人從背后拍拍你的肩，溫和地說：“還沒做好?別急。”側(cè)過身子，那便是你的老師。他蹲下來，語重心長地給你講解，直到做完。或許你覺得自己很苦，但你可想過，你沒吃飯，老師也同樣陪你挨餓!這就是愛!老師對學(xué)生的愛。何謂愛?你的一聲問候;你的一句贊美;你的一個(gè)微笑;你的一次肯定;你的一次理解……
讓你我攜起手來，點(diǎn)一盞愛的燈，照亮世界。
燈范文篇四：
那時(shí)我從“體育中心”回來的路上，我焦急的向四周張望，企盼能找到回家的公交車。但，終究與愿相違，迷失了方向。我如一只沒頭的戰(zhàn)斗機(jī)，亂撞，不知所措，但認(rèn)為只要有耐心，必然會找到出路的。一遍遍的尋找，一遍遍的失望，一遍遍的懊惱，我竟怪起父母讓我獨(dú)自回家。又怪起自己命不好，竟不知出路，卻又無人搭助。心焦與怨天尤人交織在一起，汗水與疲憊溶成為一體，同時(shí)生出。真想大聲的喊:“今生已無隨愿事，如今又無人相助”的詩句。
天幕漸漸張開，如同大網(wǎng)將我困住，腳步也不由得加快了。父母在家，正焦急的守候吧!我想。抬頭看天，一輪彎月掛在碧霄邊，未圓，四周又是寥寥無幾的星辰。不禁嘆了口氣，步伐也加重了。
路燈也全數(shù)亮著，但終究昏暗，似乎有一層隔膜罩著它們。我就在昏黃燈光中走動。別人倘若像我一樣，自然會去問路。興許有答案。雖然我是一個(gè)男孩，卻不會也不愿意去問。我，終于無力走動了。但是，一件金黃色的衣服映入我的眼簾，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正視的，用自己積蓄多年的聲音，爆發(fā)了出來：“請問，哪里有回堤口路的車啊?”那人撓了一下頭,手指前方,緩緩地說:“在那兒!二路車就是!路上小心點(diǎn)兒。于是要問，孩子!”我欣喜若狂,連聲道謝。搭上了車，回到了家中，再看天，月亮全圓了。金黃色的!路似乎更寬敞了，燈似乎更亮了。
如今，回想起那個(gè)人，他的話引明了前進(jìn)的路，這件事也點(diǎn)亮了我心中燈，告訴我：遇事皆可問。我感謝我的勇氣，我的這張嘴與引路人。
抬頭再看一看燈，仿佛如同那一夜明亮，心中十分清靜，再看看馬路，仿佛有那人的身影。
我忘不了那引路人點(diǎn)亮我心中的燈的瞬間
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