關(guān)于落葉的精神優(yōu)秀作文
金黃的樹葉從樹上飄落下來(lái)，像蝴蝶翩翩起舞，又像舞蹈家跳著歡快的舞姿。我拾起剛落地腳前的一片銀杏樹葉，它的形狀像把大雨傘，又像一個(gè)大蘑菇。摸一摸，很光滑，上面有許多直直的線條花紋，這里給大家分享一些關(guān)于落葉的精神優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于落葉的精神優(yōu)秀作文1
漫步在校園的綠蔭道上，偶然發(fā)現(xiàn)地上孤零零地躺著一片葉子，順手拾了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)昔日生機(jī)盎然的樹葉，此時(shí)已成了一枝“枯葉”，上面還清晰地映著一個(gè)腳步印。輝煌了一個(gè)夏天，最后在一陣秋風(fēng)中，離開(kāi)了大樹，盡管它是那樣的不舍，可是天意難違，它不得不戀戀不舍地向大地落去。
曾在幾年前，朋友問(wèn)我：“秋風(fēng)掃落葉，是無(wú)奈還是瀟灑?”不知怎地在幾年后的秋天，我突然想了這一句話。我和她從上幼兒園時(shí)就是好朋友，用她的話來(lái)說(shuō)，我們就是形影不離的“死黨”。同學(xué)都說(shuō)我們兩個(gè)很相像，其實(shí)我覺(jué)得她不僅長(zhǎng)得漂亮，而且學(xué)習(xí)又好，和她在一起，我就會(huì)顯得很渺小。可是她并沒(méi)有嫌棄我，反而把我當(dāng)作她的好朋友，我也一直視她為我最要好的朋友，我們常常一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，甚至一起曠課去校外玩，雖然最后被老師罰，但是我們?nèi)匀挥X(jué)得很開(kāi)心。一次，她對(duì)我說(shuō)：“我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一起畢業(yè)，好嗎?”我說(shuō)那是當(dāng)然，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。
那年秋天，我們一起漫步在校園的綠蔭道上，樹上的葉子已經(jīng)漸漸變黃，有時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，灑滿整條道路。她望著隨風(fēng)飄下的落葉，問(wèn)我：“秋風(fēng)掃落葉，是無(wú)奈還是瀟灑?”我笑著說(shuō)：“別那么傷感好不好?到了秋天，葉子自然要落下，可能是天意難違吧!”她沒(méi)再說(shuō)什么，可是她的眼里好像充滿了憂傷。
過(guò)了幾天，天氣更加寒冷了，秋風(fēng)不停地掃著落葉，似乎要將所有的葉子全部掃光。我們又一次走到這里。這一次，我們都保持著沉默，從她臉上的憂傷和哀愁中，我知道一定有什么事情要發(fā)生了?！拔摇魈炀鸵D(zhuǎn)學(xué)了。”她終于說(shuō)話了?！盀槭裁匆D(zhuǎn)學(xué)?”我一時(shí)竟不知該說(shuō)什么?！鞍职謰寢屪屛胰ニ麄兇蚬さ牡胤阶x書，以后我就要住在那里，以后可能很少有機(jī)會(huì)回來(lái)……
”她的聲音很小，可是每一個(gè)字都像一支支利箭，刺穿我的心，仿佛以前那些美好的回憶從此就要畫上一個(gè)句號(hào)?！拔蚁嘈旁龠h(yuǎn)的距離也無(wú)法阻斷我們的友誼，就算現(xiàn)在我們只是暫別的分別，但是總有一天我們會(huì)再見(jiàn)面的，對(duì)嗎?”一向堅(jiān)強(qiáng)的我此時(shí)竟然也忍不住想要流淚。她問(wèn)我“明天，你來(lái)送我嗎?”我不知道該怎樣回答，我又何嘗不想去送她，可是，送得越遠(yuǎn)，我就會(huì)越不舍。她見(jiàn)我沒(méi)有回答，便默默流著淚走了。
第二天，她走了，像一片落葉一樣悄無(wú)聲息地離去了。我來(lái)到那個(gè)我們常去的綠蔭道，樹葉幾乎已經(jīng)被秋風(fēng)掃光。為什么人生總是充滿了悲歡離合?為什么人生總會(huì)有那么多的無(wú)可奈何?可是，又有誰(shuí)來(lái)回答我呢?
又是一個(gè)秋天，我獨(dú)自走在校園的綠蔭道上，一陣風(fēng)吹來(lái)，落葉紛紛飄下，耳邊又響起了那句話：秋風(fēng)掃落葉，是無(wú)奈還是瀟灑?
關(guān)于落葉的精神優(yōu)秀作文2
我最喜歡秋天的落葉，特別是那像把小扇子一樣的銀杏葉，看到她，總感覺(jué)很清涼。
今天一個(gè)人在家，也沒(méi)什么事做，無(wú)意中我看到了窗外的一顆樹，忽然想到，為什么不去看看落葉呢?我來(lái)到小區(qū)附近的一個(gè)小公園內(nèi)，公園里的樹葉千姿百態(tài)，有的大，有的小……我隨便在公園中走了走，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，這樣也好，安安靜靜地，也挺舒服。
我往前走著，看到一棵梧桐樹，地下有著許多梧桐葉，我找了一個(gè)靠著樹干的地方坐了下來(lái)，想著學(xué)校里發(fā)生的事，在我們學(xué)校后操場(chǎng)內(nèi)有幾棵梧桐樹，她們很結(jié)實(shí)，我們經(jīng)常在樹下捉迷藏、玩游戲。說(shuō)起來(lái)，這幾棵梧桐樹已經(jīng)陪伴我們五年了，或許也陪伴已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥大姐姐們?cè)S多年了，每當(dāng)夏天炎熱時(shí)，我們會(huì)在下休息，有的時(shí)候還會(huì)坐在樹旁聊聊天，現(xiàn)在回想起來(lái)很是溫馨。
我站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，繼續(xù)向前走著，低頭看看地上，咦，這不是楓葉嗎?我拿起一片，放進(jìn)我隨手帶著的一本書內(nèi)，就當(dāng)做書簽吧!繞過(guò)楓樹，我來(lái)到一棵銀杏樹的面前，我抬頭望著樹上的每一片樹葉，微微笑著，說(shuō)了一聲你們好!這時(shí)的銀杏葉已經(jīng)稍稍發(fā)黃，在秋風(fēng)中翩翩起舞。忽然，一片銀杏葉俏皮的飛到我的頭上，我拿著她細(xì)細(xì)觀察著，發(fā)現(xiàn)這片銀杏葉的上緣是不規(guī)則波狀彎曲的，再看看地上，也是如此，而且都是有些皺折，有的中間凹入。
我拿起手中的百科書，上面說(shuō)：銀杏葉是我國(guó)最“古老”的書中，而且還是“神奇的醫(yī)療之樹”，2億5千多年前侏羅紀(jì)恐龍時(shí)代掌控地球時(shí)，銀杏已經(jīng)是最繁盛的植物之一了，連第四世紀(jì)冰川覆蓋之后，它仍然保持它最原始的面貌，在生物演化被稱作“活化石”。其葉、果實(shí)、種子均有較高的藥用價(jià)值，其藥理作用不斷被認(rèn)識(shí)，臨床應(yīng)用范圍也在不斷擴(kuò)大。
看到這里，我也深深被她所吸引住了，因?yàn)槲抑懒巳~子的美不僅沒(méi)在外表，還沒(méi)在她的作用上，這使我更愛(ài)秋天的落葉。
同學(xué)們，你們喜歡秋天么?如果喜歡就去看看那些落在地上的那一片片落葉吧!細(xì)細(xì)觀察她們，因?yàn)?，有著許許多多的秘密等著你去發(fā)現(xiàn)，我今天觀察并了解了銀杏葉，下次一定去觀察更多不起眼的樹葉!
關(guān)于落葉的精神優(yōu)秀作文3
雨季過(guò)去的時(shí)候，依然會(huì)為花兒凋零，落淚。
雨季過(guò)去的時(shí)候，依然會(huì)為秋天里第一片落葉憂傷。
秋天里的落葉已不再燦爛，或許它認(rèn)為濁世的塵埃已不是泥土所能容納，需要它們來(lái)掩蓋這一份污點(diǎn);或許它認(rèn)為此樹已不能再提供養(yǎng)分，使其能傲立枝頭，它們的落下能提供足夠的力量，使樹能挺過(guò)深冬的嚴(yán)寒。
秋天的落葉已失去它原有的光芒，它的一生甚是短暫，但也有屬于它獨(dú)特的生命旅程。它也年輕過(guò)，也光輝過(guò)，當(dāng)年它旺盛的生命力豈是那些驕花貴草所能比擬，它所想的不會(huì)是對(duì)生命的留戀，它們?cè)诨匚墩麄€(gè)生命的過(guò)程。
若然你在深秋中立于樹下，微風(fēng)吹來(lái)，在沙沙聲中，你的眼前出現(xiàn)了一片片的落葉，閉上眼睛，全身心放松地去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一種偉大的生命正在向你傳達(dá)它深深的愛(ài)，那不是五官可以察覺(jué)到的，你會(huì)在瞬間明白平時(shí)我們口頭上的愛(ài)太過(guò)于膚淺也太過(guò)于狹窄，真正的愛(ài)是無(wú)私的、博大的，就像你現(xiàn)在所被關(guān)懷的一樣。時(shí)間、空間的了如限制已遠(yuǎn)離你的生命。短暫而又永恒的愛(ài)使你們?nèi)芎显谝黄穑黄鹑セ匚端囊簧?，一起感受?duì)生命的熱愛(ài)。一切都那么的自然，一切都那么的簡(jiǎn)單。
當(dāng)你在自己的情感中醒來(lái)，風(fēng)已經(jīng)停了，葉子也不再飄落。落葉鋪落了你的腳下，單純而又樸素的色彩會(huì)讓你的眼淚流下，不為什么，就為對(duì)這種生命的情操與胸懷而落淚。男兒有淚不輕彈已不再實(shí)用，這是生命的交流，是我們對(duì)生命的贊嘆。
秋天的落葉，或許在你眼中毫無(wú)意義的事物，卻孕藏著世上最簡(jiǎn)單的愛(ài)，以前的你或許忽略，但現(xiàn)在你是否能去感受一番，使自己的生命得到一次全新的升華呢?
關(guān)于落葉的精神優(yōu)秀作文4
我家門前有一片樹林，季節(jié)轉(zhuǎn)換的時(shí)候，媽媽都喜歡帶我和妹妹去樹林里看季節(jié)的足跡。
這片樹林是我最喜歡去的地方，每次媽媽帶我們?nèi)サ臅r(shí)候，我都會(huì)手舞足蹈的特別興奮。這個(gè)季節(jié)是看落葉的季節(jié)，今天我們又來(lái)到了這片樹林。走近樹林，所有的小道上都鋪滿了一片片用落葉編織的彩色地毯，美麗極了。
這條彩色的毯子是由很多各種顏色的落葉組成的。有的是紅色的地毯，啊!那是一片片火紅火紅的楓葉：有的是金色的地毯，啊!那是金黃金黃的梧桐樹葉;還有的是綠色的地毯，啊!那是翠綠翠綠的香樟樹葉;它分明是想在地毯上湊熱鬧!
我喜歡秋天，是因?yàn)橄矚g落葉，因?yàn)樗鼈儚臉渖巷h落下來(lái)樣子，猶如一只只美麗的蝴蝶，在樹林中翩翩起舞。我在鋪滿落葉的樹林中跳來(lái)跳去，像只在樹林中撒歡的小鳥。我蹲下身去，在地上撿起那整枝的落葉，用她們把自己也裝扮了一翻。
我把兩根滿是黃葉的樹枝插到妹妹的頭上，大聲的對(duì)媽媽喊：“媽媽，你看，小鹿公主了?！眿寢尶粗_(kāi)心的我們，也像孩子似的哼起了兒歌：“鹿，鹿，梅花鹿，頭上長(zhǎng)著兩棵樹?！比堑梦液兔妹枚伎┛┛┑男€(gè)停不下來(lái)。
落葉的姿態(tài)也是各種各樣，有的像帶有鋸齒的雞蛋，有的像一只只小碗，有的像在賣萌的小海星，有的像小精靈那有細(xì)又長(zhǎng)的耳朵，有的像鐵扇公主的芭蕉扇，有的像……哇!秋天的落葉真美，我愛(ài)這美麗而又小巧的秋之精靈。
關(guān)于落葉的精神優(yōu)秀作文5
時(shí)令初冬，樹葉紛紛從枝頭飄落，正如《立冬》一詩(shī)中“秋風(fēng)吹盡舊庭柯，黃葉丹楓客里過(guò)”的景象。
我站著觀賞這外面的葉景，看著葉子一片憔悴的樣子，心里感覺(jué)一陣寒顫。如果我是一片落葉，我會(huì)怎樣感嘆人生?是抱怨還是快樂(lè)?葉的一生是那么的高尚，它不懂索取，一生只奉獻(xiàn)。經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)吹日曬，夏天它是樹蔭，為人們遮陽(yáng)。秋天它是營(yíng)養(yǎng)樹的精華，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！睍r(shí)時(shí)刻刻在完成著自己的使命!
感慨這一片片濃濃的落葉雨，我徘徊在路上始終在發(fā)呆，或許被這落葉給迷住了，葉子鋪滿了大街小巷，好像給大地穿上一件褂子，這應(yīng)該是立冬送給大地的禮物吧……
一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我聞到了落葉味道，葉子不斷的在地上翩翩起舞，猶如蝴蝶纏纏綿綿。
我突然遐想，我變成一個(gè)流露街頭的老藝術(shù)家，拿著畫筆，蘸著顏料，坐在滿天風(fēng)舞的落葉群中，用靈感創(chuàng)造屬于大自然的藝術(shù)美。那種感覺(jué)該是有多么幸福，多么奢侈啊!
葉的離別，是風(fēng)的吹拂還是樹不挽留，一切的生命都是順從自然的。是葉在煥發(fā)的那是生命的芳香……
落葉之美，我對(duì)你情有獨(dú)鐘，我會(huì)把你留下的美好的記憶收好，等來(lái)年你的到來(lái)，我們還會(huì)再見(jiàn)，你說(shuō)，是嗎?
關(guān)于落葉的精神優(yōu)秀作文6
立冬的寒風(fēng)狂瀾般兇猛，星星點(diǎn)點(diǎn)的枯黃從空中飄落。落葉欲歸何處?他們將扯開(kāi)與大樹母親連接的臍帶，歸于泥土。那是真正的撕心裂肺，凄美的生死輪回。
一片落葉蹭過(guò)我的圍巾，我接過(guò)它，輕輕撫摸，似乎感覺(jué)到了它小小的身體上殘存的溫度。它枯黃的臉龐上卻泛濫著生命的氣息，葉脈處還有依依不舍的綠。它的身體脆生生的，已經(jīng)不再鮮嫩。但我也從它的脆弱中體會(huì)到一絲倔強(qiáng)：它不愿早早長(zhǎng)眠于地下，而是躺在同胞的身上，享受著與清新空氣之間最后的溫存。
又是一陣凜冽的寒風(fēng)。楊樹的葉子們挨肩兒紛紛落下。它們帶著對(duì)大樹的無(wú)限留戀，留戀中夾雜著惆悵，惆悵中卻夾雜著無(wú)悔!落在我圍巾上的那片小樹葉，早已被埋進(jìn)下面。它一定在呼吸著陳腐的空氣，與初落不久的同胞竊語(yǔ)，與冬天的泥土探索生命的意義。
小落葉終將化作春泥，但在此過(guò)程中也會(huì)情不自已，即使它們所做的只是歷史的延續(xù)。在千千萬(wàn)萬(wàn)流金歲月中，不計(jì)其數(shù)的落葉紛飛，目不暇接的枯黃滿天，譜寫著歷史的畫卷，抑或未來(lái)的畫卷?人類的未來(lái)終將是什么?一萬(wàn)年乃至一億年之后，世界又會(huì)有哪些翻天覆地的變化?而樹葉的未來(lái)很簡(jiǎn)單，它們將會(huì)開(kāi)始并結(jié)束自己短暫的生命，與泥土深情相擁——或許根本就無(wú)所謂生命的意義。
小落葉定會(huì)哺育新葉。小落葉們化作養(yǎng)料，為大樹母親獻(xiàn)上感謝，也為翠綠的新葉寄以祝福。它們逃不過(guò)寒風(fēng)的凜冽，避不過(guò)深秋的凄零，枯葉哺育新葉似乎不只是規(guī)律。是時(shí)序的變換?是生命的延續(xù)?
我繼續(xù)向前走，看見(jiàn)落葉紛飛，枯黃漫天，就像在為遠(yuǎn)方送信函。我喜歡讀落葉，讀他們生命的筆記，讀它們飄舞于空中的凄美。早春，它們是鮮嫩的芽?jī)海跬路曳?，生機(jī)勃勃;熾熱的夏天，它們是墨綠的顏色，英姿勃發(fā)，綠暉相映;晚秋，它們是萎蔫的老葉，枯黃蜷縮，所剩無(wú)幾;直到徹骨的寒意襲來(lái)，他們無(wú)疑不是落葉，履行著生命的交替。
關(guān)于落葉的精神優(yōu)秀作文7
我認(rèn)為落葉雖不是葉中的美人,但它是葉中無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄。因?yàn)樵谒┞渲?它把最美的紋理展現(xiàn)給世人;在它凋謝之后,它卻依然保存“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的形象,依然想盡方法實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
走在幽徑上,欣賞著大自然的美好,停下行走的步伐,摘下一片綠葉捧在手中仔細(xì)觀察,清晰的紋理刻在厚實(shí)的葉片上,放在鼻前嗅一嗅,綠色的味道足以讓你癡醉。抬頭看看整片樹林,綠意盎然,你可曾想到正是有這一片片綠葉才組成綠茵濃濃的世界。再看看腳下踩的是什么,落葉。在秋風(fēng)陣陣的攻襲下,綠葉脫下綠裝,穿上一身枯色。在秋意圓舞曲的伴奏下,他們翩翩落下。把山林鋪成秋意濃濃的世界,提醒人們秋季正來(lái)到,秋時(shí)已替換;告訴小動(dòng)物該筑窩過(guò)冬了;暗示大雁該南飛了。落葉靜靜的躺在山地上,任人們踩踏,任雨水洗滌,任冰雪漫身。日子就這樣過(guò)去了,他被歲月殘食成粉塵,隨雨水浸入大地的心臟,變成腐制質(zhì),變成滋養(yǎng)植物的養(yǎng)分隨樹種的莖蔓一起進(jìn)入樹的全身各處,為大樹、小草、野花提供營(yíng)養(yǎng)。
在我們游覽神農(nóng)架等原始森林時(shí),我們會(huì)禁不住贊嘆這百米高,寬數(shù)丈的參天巨物。你不禁會(huì)問(wèn)道:“沒(méi)有人類給予養(yǎng)分的原始森林,怎么長(zhǎng)出這等龐然大物呢?”這時(shí)你再一次看看腳下枯葉鋪成的地面,就會(huì)明白。是他們,是枯葉,他們粉化了自己的身軀,滋養(yǎng)著原始森林的一切。如果這些枯葉不存在、這原始森林還會(huì)健康嗎?不會(huì)。俯身拾起一片樹葉,看看皺巴巴的紋理,沒(méi)有多少欣賞的價(jià)值,但這枯葉為了賞心悅目的參天大樹,在秋風(fēng)無(wú)情的吞噬自己后,還無(wú)私把自己奉獻(xiàn)給了大自然。
枯葉日復(fù)一日的落下,讓新葉年復(fù)一年的長(zhǎng)出,這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不象征著某些人?這些人生前只愿把最美好的表現(xiàn)在別人的眼前,死后,依然唱出一曲影響后世的歌曲無(wú)私奉獻(xiàn)。
我喜歡綠色,喜歡綠葉,但我更愛(ài)贊美這枯葉,贊美它奉獻(xiàn)自己,滋養(yǎng)萬(wàn)物的精神,贊美像枯葉一樣的人。正是因?yàn)橛辛丝萑~,才有了這延綿千里的原始森林;正是有了像枯葉一般的人,才有這美好的社會(huì)。
關(guān)于落葉的精神優(yōu)秀作文8
秋天漸漸到了，落葉也漸漸的多了起來(lái)。我打開(kāi)窗戶，看到外面遍地都是落葉?？粗@些隨風(fēng)而落的葉子，我心中不禁閃過(guò)一絲憂傷。因?yàn)槲矣X(jué)得它把自己的一生的精力都無(wú)私奉獻(xiàn)給了別人，到最后，連整個(gè)身軀都保存不了，還要把自己的身體作為養(yǎng)料，獻(xiàn)給大地。
春天，當(dāng)萬(wàn)物蘇醒的時(shí)候。葉子長(zhǎng)出來(lái)了，有的植物拖拖拉拉的不肯出門，躲在“被窩”里。而它們卻不畏化冰之寒迅速地生長(zhǎng)出來(lái)，又多又密。當(dāng)花兒盛開(kāi)的時(shí)候，它們甘心做一名配角，一直在旁邊襯托花兒，使花兒變得更加美麗。當(dāng)路人走過(guò)，稱贊這花有多漂亮，多迷人的時(shí)候，它們并沒(méi)有為自己打抱不平，也沒(méi)有和花兒吵架，只是默默無(wú)聞地一直襯托著花兒，使它更加美麗!
落葉這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我想起了一種職業(yè)，那個(gè)職業(yè)就是——教師。
教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)神圣的天職。老師們的責(zé)任十分重并很有意義。為了培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的接班人，老師把自己畢生的精力都給了自己的學(xué)生。每天不惜疲憊，堅(jiān)持備課，批改作業(yè)……十幾年如一日地為我們奉獻(xiàn)自己有限的青春年華。為了讓我們了解更多的知識(shí)，他們每天起早貪黑，生病了還堅(jiān)持為學(xué)生們上課。學(xué)生們聽(tīng)不懂，會(huì)不厭其煩的再講一遍，直到學(xué)生真的聽(tīng)懂為止。有些成績(jī)不好的同學(xué)，老師也為他們無(wú)私奉獻(xiàn)，每天傍晚讓他們留下來(lái)，無(wú)償為他們講解難題，常常害得自己很晚才下班，顧不到自己家里的事。全心全意為學(xué)生們做貢獻(xiàn)。有些有眼無(wú)珠的同學(xué)還要埋怨老師，老師們也不跟他一般計(jì)較，只是一如既往的繼續(xù)奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
當(dāng)我看見(jiàn)落葉在生命的最后一刻也未為人做貢獻(xiàn)的時(shí)候。我知道了老師有的時(shí)候一直關(guān)我們晚學(xué)，是愛(ài)我們的表現(xiàn)。只是，老師對(duì)我們的愛(ài)有許多不同的方式表達(dá)：當(dāng)我們不乖時(shí)，老師像一只兇惡的大獅子，不斷的教育我們，關(guān)我們晚學(xué)……當(dāng)我們乖時(shí)，老師象一只溫柔的綿羊，不斷給我們鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài)!老師就像落葉一樣，一直無(wú)私地，不求回報(bào)地為我們奉獻(xiàn)。
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