有關(guān)春風(fēng)五年級(jí)作文
有關(guān)春風(fēng)五年級(jí)作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。下面是小編為大家精心整理的有關(guān)春風(fēng)五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)春風(fēng)五年級(jí)作文篇1
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。冬伯伯已經(jīng)悄悄地走了，春姑娘無聲無息地來了，她帶來了春風(fēng)，春風(fēng)是最可愛的。
春風(fēng)來到了田野，她吹呀吹呀，吹醒了小草。小草睡眼惺忪地伸伸懶腰，假裝生氣地說：“哼，誰把我吵醒了？正做好夢(mèng)呢！”春風(fēng)笑了一聲，溜走了。
她來到小花的身邊，吹呀吹呀，吹醒了小花，小花仰起小臉，調(diào)皮地說：“你是誰？膽敢吵醒本姑娘睡覺？！”春風(fēng)撲哧地笑了一聲，又走了。
她來到柳樹的身旁，吹呀吹，把嫩芽吹出來了。
她來到小溪的身旁。使勁地吹呀吹，吹化了小溪，小溪“嘩嘩”地唱著為春風(fēng)寫的歌。
她來到森林里，輕輕地喚醒了冬眠的小動(dòng)物。小動(dòng)物們一起做廣播體操：一二三四，五六七八，二二三四……
春風(fēng)也叫來了勤快的布谷鳥，布谷鳥飛上枝頭，大喊著：“布谷，布谷……”農(nóng)民們一聽，都趕緊出門，到田里耕耘。當(dāng)人們累得氣喘吁吁，大汗淋漓時(shí)，春風(fēng)又跑過來，給人們清熱，解乏。
春風(fēng)一會(huì)兒吹到這里，一會(huì)兒吹到那里，我站在陽臺(tái)上看著春回大地，萬物復(fù)蘇的景色。
??！這就是人見人愛，花見花開的春風(fēng)！是她，將生命喚醒；是她，讓生命延續(xù)；是她，給生命力量和勇氣。
有關(guān)春風(fēng)五年級(jí)作文篇2
我愿是一縷春風(fēng)，滋潤(rùn)春日里干涸的田野，在田野最難以復(fù)蘇的季節(jié)送上雨絲這世間最甘甜的乳汁，好把苦悶了一個(gè)冬季的種子復(fù)活，點(diǎn)燃他們茁壯的夢(mèng)想，在大地的深處欣欣然扎下快樂的根須，然后在某一個(gè)陽光流淌的清晨，把喜悅的種子的頭臉烘托出地面，充滿愛意地?fù)崦麄?，閱讀他們舒枝展葉的嬌嫩嫵媚，在寂寞的大地上，跟著他們發(fā)表在大地上的一行行的翠綠色的詩行，陶醉在早春的幸福中。
我愿是一場(chǎng)春雨，趕走北方早春的干旱，在莽莽蒼蒼的太行山和連綿起伏的黃土高原，獻(xiàn)出自己心中最赤誠的眷戀，把龜裂的土地重新連接在一起，最好把一眼眼的旱井灌滿，讓苦于干旱的農(nóng)民伯伯的臉上綻開久違的笑顏。最好把塵土漫漫的馬路洗刷趕緊，好讓早起趕車的工人叔叔一身潔凈地踏著愉快的節(jié)拍去開始新的.一天的生活。最好把樹枝上的灰塵污垢沖洗干凈，讓那些抑制不住對(duì)春天向往的花草樹木怒出嫩芽，好讓那些感性抒情的作家詩人畫家攝影家打開激情的思路，創(chuàng)作出令世人感動(dòng)的華彩詩篇。
我愿是一朵春花，點(diǎn)綴春天生動(dòng)的視野。在越來越豪放的氣候中披露自己心花怒放的理想。哪怕就是一朵牽?；ǎ乙矔?huì)爬上高高的樹枝，盡情地盛開出屬于自己最艷麗旖旎的風(fēng)姿。即使就是一朵最普通不過的迎春花，我也會(huì)毫不氣餒地蓄積能量把天地給予自己最富于熱情的黃色的花朵，不失時(shí)機(jī)地盛開在每一個(gè)空間，點(diǎn)燃人們對(duì)春天的憧憬和渴望，開始一年的奮斗歷程。
有關(guān)春風(fēng)五年級(jí)作文篇3
呼！呼！輕柔的春風(fēng)飄來，吹動(dòng)了小草纖細(xì)的身子。吹走了花姑娘噴香的花粉。吹走了潔白的白云。吹動(dòng)了樹先生的孩子。
“?。〈猴L(fēng)姑娘你怎么吹走了花姑娘噴香的花粉呢？”我焦急地說。
“對(duì)不起，小女孩，因?yàn)槲医K于可以在這個(gè)春暖花開的季節(jié)里自由自在了，每次都要等到第365天我才能出來玩，所以我太興奮了。不小心經(jīng)過花姑娘把她寶貝的花粉吹走了?！币豢跉庹f完這些話，春風(fēng)姑娘有按捺不住自己的興奮，又吹走了白云姐姐。
“春風(fēng)姑娘，你怎么也吹走了白云姐姐呢？這次又是因?yàn)槭裁窗?？”我無奈地說道。
“對(duì)不起，小女孩，因?yàn)橐豢跉饣卮鹆四愕脑?，我呼吸太急促了。把白云姐姐也給吹走了。我這就把她吹回來。”春風(fēng)姑娘既為難有焦急地解釋道。
“春風(fēng)姑娘，是你，吹出了春天的生機(jī)，吹出了春天的快樂。是你，吹出了五彩的花朵，吹出了嫩綠的小草。是你，吹來了嘰嘰喳喳的鳥兒，吹來了萬物的到來?！?/p>
“我知道了，小女孩我不再這樣興奮了，我應(yīng)該恢復(fù)我原來已有的輕柔、舒暢?！?/p>
這時(shí)，一陣令人舒暢帶有香氣的春風(fēng)吹來，使小草青翠欲滴。把花朵吹得五顏六色、揚(yáng)起了粉嫩的臉蛋。把我們吹得渾身舒服，讓我們都脫去了厚厚的毛衣。白云像一床棉被一樣，慢慢地飄著，讓人想舒舒服服的睡上一覺。
有關(guān)春風(fēng)五年級(jí)作文篇4
風(fēng)，漸起了。它似有一雙無形的大手，柔和地喚醒世間萬物。它是春的信使，把春臨的消息告訴我們。春風(fēng)總是在我的身邊陪伴。體育課結(jié)束，它輕輕地為我拭去汗水；嫉妒心生起，它悄悄地為我濾去；有時(shí)，它還在我鼻子下，蹭來蹭去，鬧得癢癢，直打噴嚏。
有時(shí)，我會(huì)問自己，有誰和我一樣欣賞春風(fēng)的美？
或許，李白是欣賞春風(fēng)的，偶爾作幾首抒情小詩。和他相比，我顯得庸俗。只能在家上上網(wǎng)，搜索一下圖片。或是看看書，鑒賞古人的文章。浮現(xiàn)出他只身一件寬衣，風(fēng)中眺望遠(yuǎn)處，任風(fēng)吹拂衣袖。然后詠出一句不為后人所知的詩，就地而臥，以天為蓋，以地為席，以云為鏡，春風(fēng)扶額。若是孔子，在如此美景之中，亦為蝶？
也許大家都聽過“鈴兒響叮當(dāng)”，但有誰知道它的作者呢？這位作曲家名不見經(jīng)傳，連作品的名氣都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過他。他的名字是約翰·皮爾彭特。他像春風(fēng)一樣“蓬勃”，他像圣誕老人一樣快樂，他是打不倒的鐵豌豆。樂觀如太陽的光芒，如溪水，如綠瑩瑩的生命，如······仔細(xì)品味，他的歌中有悲傷？有嚴(yán)寒？有冰雪？但是要知道，現(xiàn)實(shí)世界中沒有像歌中那樣的美好，有挨受饑餓的人，有飽受寒冷的人。我多么渴望，渴望世界如歌中所繪，那該多好。同時(shí)，我也很欣賞這位名不見經(jīng)傳的作曲家。
有誰不愛慕春風(fēng)？
有誰不鐘情于它？
哦，那一絲絲春風(fēng)！
有關(guān)春風(fēng)五年級(jí)作文篇5
春姑娘來了，她的小伙伴---春風(fēng)、春雨也來了。
天氣已經(jīng)變暖和了，小草、小樹、小花也都伸了伸懶腰，不過，還會(huì)不時(shí)的出現(xiàn)起春姑娘最調(diào)皮的朋友---春風(fēng)。她時(shí)而柔和，時(shí)而愛生氣，還最愛給人們開玩笑。
在公園里，有好多的老人晨練，有好多的孩子在玩耍，這些活潑的孩子們，似乎比風(fēng)娃娃還有調(diào)皮，風(fēng)娃娃來到公園，看到了小孩子們，便和他們玩了起來，一會(huì)兒對(duì)他們吹起，一會(huì)兒又拂過他們的臉頰。玩累了，又好奇地看看在晨練的老人們，可能對(duì)一位老奶奶的帽子感興趣，對(duì)著老奶奶吹了一口“仙氣”把老奶奶的帽子給吹掉了，就悄悄的逃跑了。
真是調(diào)皮的春風(fēng)。小草、小花見了她，都問她好，她對(duì)它們吹了一口氣，也表示問好，小鳥見了她，對(duì)她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，一顆小的快看不見的小草，好像還沒醒，還被風(fēng)娃娃的一口“仙氣”吹醒了。
春風(fēng)有時(shí)吹的氣太大了，小樹還站不穩(wěn)，還需要大樹媽媽的保護(hù)。春風(fēng)，有時(shí)很調(diào)皮，有時(shí)很可愛，還有時(shí)很柔和。