我好想五年級作文
我好想五年級作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家精心整理的我好想五年級作文，希望對大家有所幫助。
我好想五年級作文篇1
一定有很多同學有自己的夢想，我也不例外，比如：我想考上好大學；讓父母以我為榮；找一份好工作······但是，光憑想象有什么用，關(guān)鍵要看實際行動。但是，時間過得有些太慢了點，我總是天天地想：我什么時候才能長大？什么時候才能度過上學的日子？什么時候才能有自己的主見？
上學、考試，是我們幾乎每天都要做的事。心里想的都是學習，有時不注意眼睛離書本只有幾厘米，許多同學戴上了眼鏡。
長大了不僅可以遠離緊張的學習壓力，還可以有自己的主見，自由的天地?，F(xiàn)在，我們不論做什么事都要經(jīng)過父母的同意，連和同學一起出去玩的時間都很少。要是能快快長大，這不就是常有的事了嗎？
我每天憧憬著未來世界，常常想：長大后就可以自由了。不過現(xiàn)在要好好學習，這些夢想才能實現(xiàn)，要想長大有作為，還得現(xiàn)在打基礎(chǔ)！
我要努力地學習，長大后我想要成為一個著名的醫(yī)生。有了自己的專業(yè)醫(yī)學技術(shù)，和對病人高度的責任心，我?guī)椭粋€個病人恢復健康，得到了病人的信任和感謝，在全心全意為病人服務的同時，我也獲得了為社會做出貢獻的成就感，那是一件多么幸福的事??！
我要好好學習，長大后就可以做自己想做的事，實現(xiàn)自己的夢想。在成長的過程中不管遇到多少困難，我都要克服，要知道吃得苦中苦，方做人上人啊。
我好想五年級作文篇2
“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒有花……”聽著不想長大這首歌，心中不免有些疑問，為什么不想長大呢？
也許是我與眾不同吧！也許是我經(jīng)歷的太多吧！每當同學們在我面前回憶起小時的樂事，說多么想回到小時時，我會冷不丁的對它們丟一句：“不，我要長大！”
現(xiàn)在的我，每天在作業(yè)和上課之間徘徊?！白杂伞边@詞，好像天生就不屬于我，我感覺它離我很遙遠。長大有什么不好呀！長大就沒人管我啦，那我也無論做什么事都可以不聽父母的啦，我每天就可以不用學習，不用念書啦，每天玩電腦，看電視。哇！太爽了！既然這么爽，我何樂而不為呢？
許多長輩對我說：“你看你們現(xiàn)在多輕松?。∧南裎覀?，每天都要工作，煩??！”雖然我每次都會回給他們一個微笑，但我卻百思不得其解。上班很好玩的??！有時公司單位還會搞個什么旅游的活動呢！而我，周末有一大堆的課，睡個懶覺都不行。出去逛街就更別說了！有點時間都要寫作業(yè)?！拜p松”？唉，要是能明白我們的苦衷就肯定不會用“輕松”來形容了。
我的好奇心很強，無論什么事我都全想弄個一清二楚的。有時家里有什么事的，我每次去問爸爸媽媽，他們總說：“小孩子，大人的事就不要管！”我就納悶了，為什么我的秘密都要跟他們講，可他們卻不告訴我呢？所以，我不想當，也不要當小孩子，我覺得有太多的不公平。我要長大！長大了，父母就會告訴我了！
我好想五年級作文篇3
我好像長大，隨心所欲地干自己想干的事，吃自己愛吃的食品，去游遍世界各地。不受任何拘束，不用聽父母長輩的嘮叨，不用寫各種各樣的作業(yè)。擁有自己的房子，自己自由的空間。
只有11歲的我，還有7歲才成年，還要再上12年學，還有4千多個日夜才能畢業(yè)，才能不受拘束，不用擔心自己的成績，不用完成沉重的課業(yè)。
只有11歲的我，每天都有24小時老師輪流“監(jiān)視”，每天都要遵從老師的教導去看書。每天都要認真聽上下課的鈴聲，每天都要按照學校的日程，規(guī)則一步步來。每天都要拖著穿戴整齊卻沉重的身軀邁入宿舍洗洗刷刷，“享受”40分鐘的讀書時間，最后由一片黑暗和熄燈鈴來結(jié)束這一天。
只有11歲的我，每個周末都要聽長輩們的訓話，乖乖地去輔導班。每天都要遵從長輩的叮囑去看書，寫作業(yè)，做家務，甚至怎么玩耍，交朋友，每天都要認人真真地寫父母布置的家庭作業(yè)。
我好想長大，每天可以賴在被窩里，可以養(yǎng)自己喜愛的小動物。每天都能熬夜，通宵看電視，每天晚上都能吃到自己的專屬晚餐，不用考慮補鈣、補鋅、補磷，補多種五花八門的營養(yǎng)元素。
我好像長大，雖然我知道長大也要工作，養(yǎng)家，做許多家務。但是長大后的生活是自由的，只有自由的生活才是真正的生活。
在我小小的心里，有許多理想。但前提是長大。我要長大，長大后我要有許多職業(yè)，體驗許多種感受和生活，所以我想快些長大，長大！
我好想五年級作文篇4
我好想與一棵樹交換，與一粒沙交換、與一棵草交換，更想與災區(qū)的孩子交換交換什么呢？那就交換悲傷吧，我愿意與我的歡樂去交換他們的悲傷。他們因為地震失去家人，但他們還是不放棄活下去的機會。但他們有悲傷、有失學的悲傷、失去親人的悲傷。所以我想與他們交換悲傷。
災區(qū)的兒女同胞們有的失去了家人，有的失去了一切。在他們失去家園的時候，他們是那么傷心。在他們的記憶里，瞬間---家園變成了荒涼的廢墟，瞬間---親人已變?yōu)楸涞氖恰Ｋ麄円惺芏嗝创蟮耐纯?。此時我也悄悄告訴他們我在為他們憂傷，也在為他們的重建而盡力，更在為撫平他們的傷而想方設(shè)法。請不要再去看親人冰冷的尸骨，不要再去看那熟悉而又陌生的廢墟，不必再去感受余震和山體滑坡帶來的恐懼，因為我們大家同你們一起，一起的堅持活下去。
沉浸在悲傷里？是的，其實還未嘗不是一件好事。因為悲傷可以讓我們長大，可以讓我們更珍惜幸福，這未嘗不是一件好事。
在我的悲傷里，我有家人可以爭吵，有學業(yè)要煩惱，家里需要防火防盜，夏天要消滅可惡的蚊子……我的悲傷，對于受到自然災害影響的災區(qū)來說，其實也是一種快樂，一種幸福。
如果可以交換悲傷，那么悲傷將不再是淚的傾訴、痛的延伸。它會成為一座溝通的'橋梁；一頭連著我一頭牽著災區(qū)。一幅心靈的寫照；上面寫滿了我們對災區(qū)的牽掛和祝福。
我想交換悲傷。讓我們在悲傷中、在交換中、在交換悲傷中共同迎接幸福和快樂的生活。
我好想五年級作文篇5
當凌晨五點半,鬧鐘已在廳里回響，聽見你急急忙忙跑下樓的聲音，我知道，你又開始了忙碌。
已經(jīng)習慣了在這個時候聽樓下乒乒乓乓的聲音，我能想象地出，你用你的手優(yōu)雅地揮舞著掃把的聲音。六點，我起床刷牙，洗臉，你已經(jīng)站在我身后，捧著我最愛喝的牛奶。我總是慢慢接過它，把它從你的手里拿到我的手里，我總想著要告訴你：媽媽，你的手很美?？墒?，不善于表達的我，不知道該怎么跟你說。
六點半，去學校的時間到了。你拿來外套，用你那粗糙的手為我披上。不知為甚，心里隱隱做痛，是因為見到你的手么？我坐上腳踏車飛溜而去，回頭望望，有時那只手，在朦朧的霧氣中揮舞著。
在學校，想著你的手，你應該在洗衣服吧。你應該在洗碗吧?；蛟S你已經(jīng)在為一家人準備晚餐了。你那勤勞的手啊，何時才能停休？
喂，你媽媽來了。我媽媽？我跑出教室，你站在我面前，捧著絨毛衣，說：天氣冷了，給你帶了件衣服來，不然要著涼了。說著，你又用你的大手為我披上。一股從你手掌上漫上來的溫暖浸透我的全身。我在也不能忍了，一把握緊你的手，對你說：媽媽，你的手很美！
看到你一臉的驚訝，驚訝之后又是滿眼淚水。我緊緊地抱著你。媽媽，你的手很美，真的，真的，真的好想握住你的手，永遠。