小學五年級作文：討厭的“B”

　　學習啦：小作者圍繞同學們考后對答案這個學生時代的經(jīng)典場景展開，寫出來一篇優(yōu)秀的作文。下面就讓我們一起來欣賞《討厭的“B”》這篇作文吧。

　　“刷刷刷”，伴隨著一陣陣筆尖在試卷上摩擦發(fā)出的聲音，考試漸漸臨近尾聲。

　　終于寫完了，我放下筆，長舒一口氣。前腳剛邁出教室，后腳便有一大群人齊刷刷地將頭轉向我，迫切地追問道：“英語選擇題第一道題寫什么?”我被問得措不及防，吞吞吐吐地回答道：“我……選的是B……”“我覺得應該選C。”“我選的是A，我肯定錯了。”“太難了，那個before到底是什么意思?都沒學過!”……就像麻雀一樣，一陣陣議論聲在我耳旁炸開，我都不知道聽誰的才好了，也不知道到底該選什么才是正確的了。

　　這時，何一杰走過來，一臉“我絕對是正確的”，揚起下巴，用信誓旦旦的口吻說道：“我覺得選‘C’是對的!”頓時那些選“C”的人，小小地歡呼了一下，互相擊了個掌;而那些選“B”的同學，卻耷拉下腦袋，遺憾極了：“只差一點，只差一點……”;那些選“A”的人呢，則淹沒在一片“選A的人真不知道是怎么做的”的失望海洋中，紅著臉，無精打采的。我認為他們肯定連撞墻的心都有了，恨不得坐時光機回到考試期間，把選“C”的拖出來羞辱一頓，然后在空格中龍飛鳳舞地寫上大大的“C”。而那些像我一樣還沒回過神來的同學，則茫然地站在一旁，眼睛里空洞無物，仍舊不知究竟該選什么。

　　過了許久，我才反應過來，懊惱地抱住腦袋。不過，在我懊惱的當兒上，我倒想出了一條自我安慰的理由——不是俗話說“真理總是掌握在少數(shù)人手中”嗎?我堅信這句話絕對不是謬論，所以我也是有可能正確的啦!上天保佑!

　　優(yōu)爸點評：小作者的文章情感真摯，把情感融入到整篇文章的文字中，情緒和情感，推動著情節(jié)的發(fā)展。其中聲音的描述，很好地襯托出整篇文章的氛圍。開頭的“刷刷刷”聲，很好地為接下來考試結束后的討論進行的氛圍的鋪墊，接下來各種聲音的出現(xiàn)，襯托出了當時的議論的氛圍。何一杰的出場承上啟下，引出接下來的情節(jié)發(fā)展?？梢哉f，聲音的巧妙使用對文章起到了一定的潤色作用，烘托環(huán)境氛圍的同時，還如同一條主線一般貫穿整篇文章中心思想。而小作者對于人物的刻畫也相當?shù)轿?，不敢肯定?ldquo;吞吞吐吐”，自信滿滿的“擊了個掌”，回答錯誤的“耷拉下腦袋”，最精彩的，要數(shù)第三段后半的那段想象了，將這些同學的懊悔、自責具象化，讓人嘆為觀止。

　　總體來說，是一篇很不錯的文章，情感飽滿敘述生動。優(yōu)爸希望小作者繼續(xù)加油，堅定自己的選擇，無論對錯，錯了就找出原因，將其改正，人生沒有一直選擇正確的，我們要做的是將錯誤的選擇將其改正，不斷前行喲!

　　作者：王清顏

　　公眾號：優(yōu)頁作文選2

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