小學(xué)生童話：小白兔和大狐貍

　　學(xué)習(xí)啦：《小白兔和大狐貍》說(shuō)的是小白兔和大狐貍做朋友的故事，告訴我們朋友就應(yīng)該相互幫助，團(tuán)結(jié)一致。

　　小白兔出去玩，看見(jiàn)一只大狐貍，就和它做了朋友，一起在附近建房，大狐貍住在高處，小白兔住在低處。

　　一個(gè)星期天，小白兔在地上歡快地放風(fēng)箏，風(fēng)箏在空中翩翩起舞，忽然吹來(lái)一陣清風(fēng)，線嘣地?cái)嗔?，風(fēng)箏被風(fēng)呼呼地吹到大狐貍家，小白兔正想要拿回風(fēng)箏，大狐貍走過(guò)來(lái)火冒三丈地說(shuō)：“你為什么要拿我的風(fēng)箏?”小白兔溫和地說(shuō)：“是風(fēng)把我的風(fēng)箏吹到你家來(lái)的。”大狐貍驕傲地指著風(fēng)箏大聲說(shuō)：“誰(shuí)叫清風(fēng)把風(fēng)箏送給我，反正風(fēng)箏吹到我家了，它就是我的。”

　　小白兔沒(méi)辦法，只好傷心地走了。

　　又一個(gè)下雨天，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把大狐貍家碧綠的大西瓜吹得咚咚地打滾，直往小白兔家滾去。大狐貍急忙去追趕，沒(méi)想到大西瓜滾進(jìn)了小白兔家里了。大狐貍被雨淋得一身濕，跑得氣喘吁吁的，它想進(jìn)小白兔家里把西瓜拿回來(lái)，但是又擔(dān)心小白兔不讓，急得直跺腳。

　　此時(shí)，小白兔把西瓜從屋里搬了出來(lái)，笑著還給了大狐貍，說(shuō)：“這是你的西瓜，還給你。”大狐貍慚愧地謝謝小白兔，他知道自己錯(cuò)了，誠(chéng)懇地向小白兔道了歉。后來(lái)，大狐貍不僅把風(fēng)箏還給了小白兔，還請(qǐng)小白兔一起吃西瓜……

　　這個(gè)故事告訴我們，小朋友要互相幫助，不能隨便拿大家的東西。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：寓言小故事是一種形象又生動(dòng)的寫(xiě)作形式，一般篇幅不需要過(guò)長(zhǎng)，簡(jiǎn)潔明了，具有鮮明的哲理性，主人公多是具有一定的人格化，思想主題大多是借小喻大。從小事情來(lái)反映出更深刻的思想品德。這些語(yǔ)言故事的特色，小作者在整篇文章中都掌握運(yùn)用得很好，寥寥數(shù)語(yǔ)，生動(dòng)形象的把小兔子和大狐貍的人格特色刻畫(huà)得入木三分。語(yǔ)句通順流暢，敘述自然生動(dòng)，情節(jié)設(shè)置符合所要表達(dá)的思想感情，內(nèi)容上緊扣中心思想。優(yōu)爸認(rèn)為，這是一篇不可多得的優(yōu)秀寓言作品，可以讓更多的小朋友一起閱讀，不僅僅能從文章中學(xué)習(xí)寫(xiě)作的技巧，同時(shí)也能從文章中學(xué)習(xí)到一定的道理。

小作者：程奕銘

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