學(xué)習(xí)啦>作文>作文素材>小學(xué)作文素材>

有關(guān)為生命著色的小學(xué)作文

時(shí)間: 美欣0 分享

莊子曉夢迷夢蝴蝶,是一種超然;蘇子與客泛舟赤壁,是一種超然;陶潛菜菊東籬下,是一種超然。他們以超然為生命著色,這樣的人生顯然是怡然自得的一生。而在他們的背后,不知曾經(jīng)經(jīng)歷過多少艱辛的歷程。以下是小編精心收集整理的有關(guān)為生命著色的小學(xué)作文,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

有關(guān)為生命著色的小學(xué)作文1

最初的生命,以一張白紙的姿態(tài),鋪展在我們的面前。等待著我們涂上美麗的色彩。

筆,握在手里。一步步走,一筆筆涂,你,想要在上面畫出怎樣的色彩?是澄澈的藍(lán)色,是明亮的黃色,是激昂的紅色,還是青春的綠色?

懷著如何的信仰,生命就有著怎樣的色彩。

仰望頭頂?shù)纳n穹,坐在輪椅上的他久久地凝視,將自己沐浴在星光之下。他是霍金,擁有著“健全”的生命的智者,他用他智慧的頭腦,為他殘缺的生命涂上了如夜空般深邃的藍(lán)色。

遠(yuǎn)目喧囂的塵世,他仿佛感覺到他的友人——地壇一直都在他的身邊。他是史鐵生,他對自己說,“左右蒼茫時(shí),總也得有條路要走,這路又不能再用腿去趟,便用筆去找”。所以他緊緊握住他的那支筆,為他多舛的人生畫上了寧靜的天空藍(lán),他永遠(yuǎn)波瀾不驚,他永遠(yuǎn)樂觀向上,就像頭頂?shù)奶炜?,在風(fēng)雨后總是彩虹。

有著怎樣的人生觀,生命就有著怎樣的色彩。

找個(gè)夜晚,靜靜地坐下,與明月為友,舉杯對月飲,對飲成三人。他是李白,豪邁的男人,感性的男人,他敢愛敢恨,于是他用他手中的毛筆隨風(fēng)揮舞,鑄成了最灑脫的詩句,揮灑出了他生命中的紅色,是浪漫的紅色,是灑脫張揚(yáng)的紅色,注定一口吐出的是半個(gè)盛唐。

在清風(fēng)吹拂的清晨出游,赤壁江上的風(fēng)迎面吹來,他不禁想到了曾經(jīng)的亂世英雄們,他抬頭仰望,歌“方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也;而今安在哉!”斯人已逝,風(fēng)景依舊。他是蘇軾,放蕩不羈的男子,他的隱約覺得這漂浮的舟就是自己的人生,跌跌撞撞,流離失所。然而他在心中留下了明月的黃色,因?yàn)樾闹惺冀K有一輪美麗的明月,所以寧靜依然。

手中緊緊握住那只生命之筆,久久的遲疑,究竟應(yīng)該在那張紙上面涂上怎樣的色彩?

其實(shí)涂色的方法很簡單,閉上你的眼睛,跟隨你的心靈,握住你的信念,色彩就自然浮現(xiàn)在你的畫紙上,不要羨慕別人的色彩,每個(gè)人的生命的色彩都是獨(dú)一無二,無法取代,同一種藍(lán)色,也有不同的藍(lán)法。

你,有你的信仰;你,有你自己的人生;你,就有這樣的色彩。

有關(guān)為生命著色的小學(xué)作文2

聞一多先生在《色彩》中吟道:“生命是張沒有價(jià)值的白紙,自從綠給了我發(fā)展,紅給了我熱情,黃教我以忠義,藍(lán)教我以高潔,粉紅賜我以希望,灰白贈以我悲哀……從此以后,我便溺愛與我的生命,因?yàn)槲覑鬯纳??!?/p>

的確,人生本來就是從一張白紙開始的,是我們自己用心中七彩的筆去找到屬于我們自己的色彩,去描繪自己的色彩,走自己的路,體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

生命,是一種流淌,活著就應(yīng)該有個(gè)方向,不必太在意乎別人對自己的看法,只求對得起天地良心即罷!一頭豬抱怨地對著老牛說:“為什么世界總是那么的不公平?為何你們就可以深受人們喜歡?難道說你們?yōu)槿祟愖隽素暙I(xiàn),我們就沒有嗎?你依然同我們一樣,需要人們的太多時(shí)間精心照料,可為何……命運(yùn)是如此的不公平啊?”老牛笑嘻嘻對著豬說:“我可沒有你說的那么偉大,我也不管那么多心眼,人們對我好,我也就把奉獻(xiàn)給他們嘍!也許是因?yàn)槲覀兂缘氖遣?,換來的卻是奶吧!呵呵,其實(shí)你沒有必要去注重這些得失嘛!再者,你也奉獻(xiàn)了,奉獻(xiàn)不分大小,在人們心里想的也未必如你所說的啦!做好你自己分內(nèi)的事情就行啦啊!”

這個(gè)寓言給我最大的遺憾就是豬的想法,其實(shí)正如老牛說的:奉獻(xiàn)不分大小。只要奉獻(xiàn)過,就沒有啥遺憾的,就更不應(yīng)該祈求有所回報(bào)或是要人們記得你的好啊!生命的意義在于價(jià)值的所在,無私的奉獻(xiàn)正是價(jià)值的體現(xiàn),而無私的奉獻(xiàn)就意味著生命的死得其所,不求回報(bào)或是荒芳百世,這就是生命的一縷色彩,一律藍(lán)。

花開彼岸,此處也紅。既然行走于生命的河畔,那我們還左右徘徊什么呢?為了佇立于生命價(jià)值的高堤,那我們又何故四處茫然呢?在仰天長嘆之際,窗外的天似乎更加明亮了許多,云霧繚繞的消逝,似乎讓我更加看清楚了筆下的價(jià)值……

惟有懂得生命的意義在于無私的精神,就像老牛一樣明白生前的價(jià)值而為之,不求回報(bào)而奉獻(xiàn),為它自己的生命著上斑斕的色彩、燦爛而又明艷。

蒙娜麗莎的微笑,聞一多的詩篇在召喚,我也試著拿起心中的筆,為編織我的生命,為我自己的生命著色——生命的價(jià)值與無私奉獻(xiàn)并存。

有關(guān)為生命著色的小學(xué)作文3

人生就像一張紙,只有那么大去勾勒出生命的色彩。每一筆涂抹,都要是絢爛的一筆,這樣才有了意義。

我用心去聆聽這個(gè)世界,用愛去裝點(diǎn)這個(gè)世界,用夢去親近這個(gè)世界。生命的顏色是“斷腸聲里憶平生”的灰?是“仰天大笑出門去”的紅?還是“半卷湘簾半掩門”的青?其實(shí)我倒認(rèn)為,它是每個(gè)人內(nèi)心所濃郁的情幻化而成。

我用濃濃一抹綠在生命的紙上涂染,這抹綠叫做情。是深沉的親情——意味著的深綠,是年輕的交流的心所命名為友情的翠綠。

從呱呱墜落人間的那一刻,那一筆綠色開始起筆勾勒。父母的愛無聲無息地縈繞在身邊,讓我一不留心就忘卻了。恰似氧氣一般讓我無可覺察。我在這種愛之中成長,學(xué)會了愛,也讓生命的紙上有了那樣雋秀的一筆。

哪怕是沉思立殘陽,總有人陪在身旁。不記得什么時(shí)候起,友情的色彩在紙上初現(xiàn)。我時(shí)常感謝,我時(shí)常感謝陪伴著自己的人,因?yàn)槿松虝?,不知離別是何時(shí),又安知相逢是何夕?我們燈紅酒綠、觥籌交錯(cuò)、繁弦急管,唱著青春的歌,點(diǎn)綴生命的顏色。正因?yàn)檫@樣,我的生命,才有了鐘愛的那筆。

人生就像一場追逐的旅途,用心描繪自己的色彩才不會讓生命淡然無味。沒有易安載不動的許多愁,沒有東坡揀盡寒枝不肯棲的傲然,亦沒有李煜朝來寒雨晚來風(fēng)的蕭瑟。但生命這一場戲,人人都有自己精彩的一幕幕,為生命著色因而才如此重要。

我的生命之紙上還有那一筆藍(lán)色的執(zhí)著,我執(zhí)著于“良辰美景奈何天”,執(zhí)著于“千里共嬋娟”,執(zhí)著于“一抹斜陽一壺酒”。人之一生,總有那么多難之得到,于是有了執(zhí)著,于是有了放棄。我選擇了前者,我對于那一切看似遙不可及卻不曾放棄。執(zhí)著并非強(qiáng)求,只是心中還有一絲殘念去追求。這才讓生命的藍(lán)色有了曲折,更為美麗。

為生命著色,讓自己的人生有那么多精彩,讓這世界因?yàn)槊總€(gè)人的不同精彩而更加精彩。我們的身邊,無不洋溢著讓你不曾發(fā)覺的情感,悄然地在你生命的紙上慢慢呈現(xiàn)。

有關(guān)為生命著色的小學(xué)作文4

天藍(lán),云白,水碧,草綠。

開始的開始,我們只是孩子,就像一幅展開未動筆墨的白紙。來到這神奇而又絢麗的世界,我們?yōu)樽约?,著色?/p>

依稀記得《春天在哪里》這首歌。歌謠啊,多多少少藏著些許童話的影子,而我們,把自己想象成小精靈,走進(jìn)春天的大森林。

坐在草地上的我們,抬頭看藍(lán)天,低頭嗅綠草,一切都是淡淡的美好。于是白紙上便出現(xiàn)了天藍(lán)、淺綠一些淡淡的色彩。

春天停不住我們成長的腳步,于是它離開了。而此時(shí),烈日當(dāng)頭,驕陽似火。分明就是那激情的夏季。

我們就像那炙熱的太陽,濃密茂盛的綠也是我們。濃墨重彩,我們要的就是張揚(yáng),炫耀。

醒目刺眼的大紅掩蓋了春天的淺色,而綠色的襯托又使畫面顯得和諧,不至于猩紅一片。

總是要趨于平靜的。我們不能一直張揚(yáng)、放肆,我們最終要一步一步地走向成熟,不再幼稚,也不能再幼稚了。親愛的爸爸媽媽終將老去,我們要支撐起家中的一片天地。可能現(xiàn)在說這話為時(shí)過早,但卻是不可改變的事實(shí)。

就這樣,我們在金色的秋天,不斷收獲,收獲著人生的知識,也收獲那變得溫暖、金燦燦的陽光。陽光鋪灑在畫卷上,大紅已成功轉(zhuǎn)型,橙色,暖的橙色。

我們是曾經(jīng)叛逆,是曾經(jīng)太過瘋狂,可如果沒有經(jīng)歷這些,那人生將是怎樣的色彩?

我們求學(xué)求知,我們努力充實(shí)自己,我們也在期待,期待下一個(gè)更好的季節(jié)。

如果可以,我會向馬良借一支神筆,為曾經(jīng)淺淡的春天添上一點(diǎn)濃重的色彩,也曾經(jīng)濃重的夏季淡開一點(diǎn)清淺之韻。并不是我對自己之前的生命色彩不滿意,只是試想,如果有機(jī)會再來一次,還會有暖橙色的出現(xiàn)么?

也許是會有的。

鳳凰需要涅槃才能重生,而我們,只需要一個(gè)銀裝素裹的冬天。我愛雪,她是那么的純白,覆蓋一切——也覆蓋了生命的畫卷——不是說可以再活一次,我們又不是九尾狐。

靜靜地,在此期間,我們可以思考,下一個(gè)春天是否會變得更加明朗,下一個(gè)夏天是否會多一分清涼,下一個(gè)秋天又是否會減少一份沉重?

人生如四季。

而人生又不是四季。生命可以有很多個(gè)輪回的四季——到底該如何著色,看的是我們自己。

我又擁有了一張白紙。

有關(guān)為生命著色的小學(xué)作文5

剛剛出生的小孩,就如同一張白紙。她們對這世界一無所知,可伴隨著時(shí)間的變化,她們觸碰了許多,經(jīng)歷了許多,也就獲得了許多。而那張薄紙也就隨著被沾染了雜七雜八的色調(diào)。這種色調(diào),教會了大家許多大道理,他們也在隨著著大家發(fā)展完善。

人生道路全是由一張白紙剛開始的,人生道路必須大家用多姿多彩畫筆工具去勾勒,大家常常在那樣的路面上發(fā)覺大家的使用價(jià)值!有時(shí)候,希望我的人生是灰黑色的。就如同一個(gè)人獨(dú)自一人待在一個(gè)角落,不用被別人關(guān)心,不用被一切事兒和觀念所上下。慢慢地,修練變成一個(gè)辦事穩(wěn)重、無欲無求和清靜神密的人。希望我的人生是深藍(lán)色的,像一望無際的晴天和浩瀚無垠壯美的海洋一樣,擁有開闊的胸懷和寬容一切的品行。希望我的人生是絢麗多彩的,像雨后的彩虹和春風(fēng)慰藉過的花草樹木一樣絢麗幸福。

每一個(gè)人都為自己的打印紙張?zhí)淼搅孙@眼的顏色,每一種色調(diào)都意味著著不一樣的實(shí)際意義,促使性命也絢麗多彩。有些人一直很謹(jǐn)慎地在歸屬于自身的薄紙上涂上一抹抹顏色,天上的湛藍(lán)使他越來越高尚;太陽光的熱辣使他越來越激情;大草原的綠意給了他活力、魅力與期待……她們用那樣的顏色,給自己造就了妙曼的人生道路。盡管她們普普通通一般,但她們的生命是更有意義的。但有些人,卻把人生道路作為是一場游戲。造物主喊了剛開始之后,她們便把這些烏七八糟的色調(diào)搞混在一起,也許看起來是五彩繽紛人生道路讓人羨慕,實(shí)際上到最終總是化為一抔灰白。卻不知道人生道路僅有一次,即然她們挑選了混混沌沌地走人生道路,把人生道路和性命當(dāng)鬧著玩的,那麼她們的人生道路一定會重重地對付她們,讓她們努力慘重的成本。可不管怎樣,是怪不上所有人的,元兇還是你自己。說多了全是死不承認(rèn),自作自受而已!性命之途一旦打開,就沒法悔約。假如你需要一意孤行,就需要搞好接納處罰的提前準(zhǔn)備。

人這一輩子,如果你愛惜這一機(jī)遇,就一定會尋到屬于你的部位,給你還有機(jī)會綻開自身的顏色。因此,你要舉起畫筆工具,追隨心的方向,給自己的性命上色。要是沒有畫筆工具和色漿,請容許自身變?yōu)橐恢涣一鸬慕瘌P凰!

有關(guān)為生命著色的小學(xué)作文相關(guān)文章

為生命著色作文范文4篇

為生命著色高中作文4篇

為生命著色作文1000字滿分范文模板

2015年高考作文題目預(yù)測大全:為生命著色

高中作文為生命著色范文4篇

高中關(guān)于為生命著色的作文滿分范文

歌頌生命的優(yōu)秀作文:為生命著色

為生命著色作文素材

高中作文為生命著色精選范文4篇

以“色彩”為話題作文:為生命著色

有關(guān)為生命著色的小學(xué)作文

莊子曉夢迷夢蝴蝶,是一種超然;蘇子與客泛舟赤壁,是一種超然;陶潛菜菊東籬下,是一種超然。他們以超然為生命著色,這樣的人生顯然是怡然自得的一生。而在他們的背后,不知曾經(jīng)經(jīng)歷過多少艱辛的歷程。以下是小編精
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式
996973