六年級(jí)感動(dòng)作文800字
感動(dòng)有很多種，但不是事事都會(huì)讓你感動(dòng)的。請(qǐng)不要忘記讓你感動(dòng)的事，因?yàn)槟阆肫饡r(shí)，你會(huì)感到很溫暖，很動(dòng)人!以下是小編精心收集整理的六年級(jí)感動(dòng)作文800字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
六年級(jí)感動(dòng)作文800字1
許多時(shí)候，我們淡漠了感情，因而忘記了感動(dòng)。
這個(gè)世界并非沒(méi)有感動(dòng)，魚(yú)缸里小魚(yú)興奮的游來(lái)游去是一種感動(dòng)，花園里最后一片花瓣飄落了是一種感動(dòng)，藍(lán)天上潔白的云朵不斷的變幻是一種感動(dòng)。也不知自己何時(shí)變得這般多愁善感。
感動(dòng)就是毫不掩飾自己的喜憂(yōu)，以快樂(lè)的笑聲以憂(yōu)傷的眼淚回報(bào)心情!境由心造，可以一花一世界，可以一沙一天堂!
因?yàn)楦袆?dòng)，便覺(jué)得一切都可愛(ài)!因?yàn)楦袆?dòng)，便領(lǐng)悟到生命的真正價(jià)值，并學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的每一個(gè)人。
與朋友分別時(shí)一句“慢點(diǎn)走，注意安全?！北銜?huì)感到很興奮，很感動(dòng)。
我是這樣的一個(gè)人。我從小到大一直做著這樣一個(gè)夢(mèng)，我希望自己可以擁有最快樂(lè)的生活。隨著年齡的增長(zhǎng)我明白了真正的快樂(lè)是給別人帶去快樂(lè)，帶去感動(dòng)。在意別人的思想、表情、心理，學(xué)著對(duì)幫你的人道謝，學(xué)著對(duì)防礙了的人說(shuō)“對(duì)不起”，學(xué)著問(wèn)問(wèn)身邊的人“冷不冷、餓不餓”……以最簡(jiǎn)單自然的行為，哪怕是一個(gè)贊賞的眼神，哪怕是鼓勵(lì)輕輕的握手，以最簡(jiǎn)潔真實(shí)的言語(yǔ)都會(huì)使人感動(dòng)!
一次與老師聊天，她對(duì)我說(shuō)：
“記得那天在校門(mén)口嗎?突然下了大雨。你在背后喊我，要為我撐傘，那一刻我感動(dòng)極了。若干年后，將是我永久的記憶?！?/p>
我沒(méi)想到自己這樣一個(gè)出于本能的舉動(dòng)竟會(huì)成為老師永久的記憶。也許生活真的太平凡了。
收到老師寫(xiě)給自己的一段話(huà)：“你能快樂(lè)，健康成長(zhǎng)，是我最大的心愿。總想見(jiàn)到你開(kāi)心的笑臉!”那一刻我流淚了，因?yàn)橛X(jué)得有人在一直關(guān)注著自己。
有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐魳?lè)而感動(dòng)，15、6歲的年齡的人是很少喜歡王菲的。帶著一臉的冷漠和高傲，給自己涂很陰郁的眼影。她的歌總是很精致，讓我一遍一遍的聽(tīng)，一遍一遍的感動(dòng)。
她很單純小心的聲音，好象在述說(shuō)著什么，好象在詮釋著什么。
我就這樣輕易的喜歡上她的歌，積蓄了很久很久的感動(dòng)。
她是用靈魂去唱歌的女子。所以她一定比常人寂寞，她的冷傲，所以她比常人懂得去愛(ài)。寂寞的靈魂，用音樂(lè)來(lái)填補(bǔ)。寂寞的音樂(lè)，用愛(ài)來(lái)填補(bǔ)。寂寞的愛(ài)，用時(shí)間來(lái)填補(bǔ)。寂寞的時(shí)間，用感動(dòng)來(lái)填補(bǔ)。
很多事情是寫(xiě)不完的，正像感動(dòng)一樣。在愛(ài)的陽(yáng)光下，在感動(dòng)的雨露滋潤(rùn)下……
在光明中迷失沉溺于黑暗身處人間心卻飛往天堂知道自己很年輕
急切盼望長(zhǎng)大卻依然在生命的迷霧森林里
尋找幼時(shí)的那一片晴空。
六年級(jí)感動(dòng)作文800字2
很多時(shí)候我們都被許多事或許多人所感動(dòng)，而每一次的感動(dòng)都是心靈的一次感悟。我們感動(dòng)于四季的賜予，我們感動(dòng)于父母的親情，我們感動(dòng)于故事的真誠(chéng)……我們被許多所感動(dòng)。感動(dòng)不一定要流淚，但感動(dòng)一定會(huì)使你真正明白點(diǎn)了什么。世間的感動(dòng)無(wú)外不在，我們也許被別人感動(dòng)，別人也許被我們感動(dòng)。
也許生活將我們捉弄，可我們有什么理由拒絕生活呢?不管生活給我們的是甜酒還是苦酒，我們都應(yīng)喝下去，--只要活得有意義便別無(wú)他求。有許多事情被我們錯(cuò)過(guò)，可還有許多事情我們還沒(méi)有錯(cuò)過(guò);其實(shí)錯(cuò)過(guò)與沒(méi)有錯(cuò)過(guò)都是一種美麗。錯(cuò)過(guò)的就讓它錯(cuò)過(guò)，不用太惋惜，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)的好好珍惜，--人生正是由許多錯(cuò)過(guò)與沒(méi)有錯(cuò)過(guò)構(gòu)成的。做人不應(yīng)太虛偽，虛偽正表示你的怯弱。真的你就是真的你，該說(shuō)就說(shuō)，該笑就笑，管別人說(shuō)些什么呢?只要不是錯(cuò)誤的圓周，又何必計(jì)較別人的評(píng)說(shuō)呢?敢說(shuō)敢干，敢愛(ài)敢恨，這才是真的你。
“我走我的路“，一切評(píng)說(shuō)與流言終抵不過(guò)我的真誠(chéng)。也許我的真情無(wú)法感動(dòng)每一個(gè)人，但只要能讓人在生命中有過(guò)這么一次，我便滿(mǎn)足。我就是我，我不必演別人的故事，讓真的自我丟失在無(wú)奈的風(fēng)中。我用我的愛(ài)感動(dòng)每一個(gè)人，而這份愛(ài)將在感動(dòng)中越來(lái)越濃。
感動(dòng)著生活，感動(dòng)著世界。感動(dòng)是一種美麗，美麗在于它是奉獻(xiàn)卻從不所取;感動(dòng)是一種溫情，溫情在于它打動(dòng)了每一個(gè)人，卻從不偽裝自已的情感。一杯清茶，一段樂(lè)曲，讓心情平靜感動(dòng)生活的安寧。在夜晚，抬頭數(shù)一數(shù)天上的星星，當(dāng)一回“傻孩子“;伏案寫(xiě)上幾句，這是內(nèi)心情感的獨(dú)白;拿上畫(huà)筆畫(huà)上幾下，雖然我不懂美術(shù)……正是生活感動(dòng)了我，才使我更加熱愛(ài)生活。
即使不懂藝術(shù)，也不妨礙你欣賞貝多芬.莫扎特的樂(lè)曲，只要懂得生活就會(huì)懂得藝術(shù)。藝術(shù)與生活是相融的;藝術(shù)來(lái)自生活，生活中又有藝術(shù)。不是我們不懂得藝術(shù)，只是生活太匆忙;不是我們不想享受生活，只是我們不愿停下前行的腳步。生活的藝術(shù)，藝術(shù)的生活，正是由于感動(dòng)，藝術(shù)與生活才會(huì)更加美好。
而所有的感動(dòng)只有先感動(dòng)了自已，然后才能感動(dòng)別人。感動(dòng)不需要理由，感動(dòng)也不一定需要眼淚，只要感動(dòng)源于真情，心靈就會(huì)感動(dòng)。
六年級(jí)感動(dòng)作文800字3
春節(jié)到了，父親說(shuō)他要走親，要我同去。
他干咳著彎下腰，從床下拉出一箱牛奶和一袋蘋(píng)果，手一抖，一整袋蘋(píng)果撒了一地。他遲疑了一下，不住地搓著手，輕輕嘆息：“老了，老了，不中用了。”嘆著氣，僵硬地彎下腰，一步一踉蹌地拾起滾得到處都是的蘋(píng)果。
我看得有點(diǎn)不耐煩了，也蹲下身，幫他拾撿，無(wú)意中碰觸到他的手指，粗糙、堅(jiān)硬、關(guān)節(jié)突出。我的心頓時(shí)一縮。
走出家門(mén)，屋外猛烈的北風(fēng)肆虐。我打了個(gè)冷戰(zhàn)?！笆裁垂硖鞖?，這么冷的天串什么門(mén)啊!”我喃喃地抱怨。天色灰蒙蒙的，讓我想起了學(xué)校老師嚴(yán)肅的鐵青的臉。冷風(fēng)裹著雨雪席卷著天地，直往人衣領(lǐng)里鉆，好冷!我不禁又打了個(gè)寒戰(zhàn)。
我和父親一前一后，沉沒(méi)地走在寂靜的街道上，不知從何時(shí)起，我對(duì)他有了一絲淡淡的不滿(mǎn)與抵觸。我的手中提著一箱牛奶，在寒冷這個(gè)魔法師的魔法下，平時(shí)輕而易舉就能提起的牛奶仿佛和我的手一起凍成了一個(gè)冰球，直帶著我的胳膊往下墜。
我的手凍得通紅，甚至有些麻木，我只好叫停父親，待我換著手后繼續(xù)前進(jìn)?？珊淇偸莵?lái)的十分猛烈，沒(méi)一會(huì)兒，另一只手也凍
僵了，沒(méi)辦法，我只好走一會(huì)兒換下手，就這樣，兩個(gè)人的隊(duì)伍總是一會(huì)兒一停，像極了一處滑稽劇。
終于，在又一次的停頓后，父親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，默默走到我的跟前，向正在搓手哈氣的我平靜的說(shuō)：“孩子，帶上我的手套吧，這樣你會(huì)好受些，在過(guò)一會(huì)就到了?！闭f(shuō)著，他摘下了捂熱的皮手套。
我知道，父親比我更需要這雙手套，我可以一手縮到袖里，一手放在兜里，而他扛著一整袋蘋(píng)果，雙手完全暴露在寒風(fēng)中，沒(méi)有一絲遮掩。我凝視著父親，瘦，頭發(fā)有點(diǎn)花白，腰也彎了，整個(gè)人像風(fēng)中的蘆葦。這是那曾經(jīng)一把將我舉上肩頭的強(qiáng)壯男人嗎?父親為了我操勞辛苦，就是為了能讓我有更安適的條件，我還總是對(duì)他不耐煩，我慚愧，父親將自己更需要的手套給了我，就是為了能讓我更舒服，而他呢?我感動(dòng)。
我用力把手套塞會(huì)他手里，把自己的絨帽摘下，戴在他的頭上。他愣了，隨即他笑了：“好哇，好哇，兒子長(zhǎng)大了，會(huì)體諒大人了!”
依舊是默默無(wú)言，依舊是寒風(fēng)刺骨，可我心里卻溫暖無(wú)比，有愛(ài)的溫暖，有感動(dòng)的陪伴，即使是愁云滿(mǎn)天、百丈堅(jiān)冰，也能成為艷陽(yáng)高照，春暖花開(kāi)。
六年級(jí)感動(dòng)作文800字4
至今想起，化學(xué)課上的老師對(duì)我的關(guān)照，都覺(jué)得很感動(dòng)。也許就是老師不經(jīng)意的舉動(dòng)，但這微感動(dòng)依然激勵(lì)著我前行。
開(kāi)學(xué)不久，我就喜歡上了化學(xué)課。一天下午，化學(xué)老師提著它的背包來(lái)到了教室，她把包放下，說(shuō)：“同學(xué)們，上課之前我們先來(lái)一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)，誰(shuí)愿意上來(lái)寫(xiě)?”班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手。都默默的低下頭，生怕點(diǎn)到自己，我也不例外，開(kāi)始緊張起來(lái)，心想：老師，你可千萬(wàn)萬(wàn)千別點(diǎn)我啊。突然，老師叫道：“張小涵，你上來(lái)聽(tīng)寫(xiě)?！蔽覐埓罅俗彀?，心想：完了完了，我沒(méi)有背啊!于是極不情愿的一步一步地向講臺(tái)挪去。老師讓我把前二十號(hào)元素默寫(xiě)一遍，但我只是拿著粉筆在黑板上畫(huà)圈圈，不知所措。到老師問(wèn)我為什么不寫(xiě)時(shí)，我小聲回答道：“我不會(huì)寫(xiě)，我忘了?！蔽业拖骂^，本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，可誰(shuí)知老師的嘴角微微上揚(yáng)，說(shuō)：“那你先下去吧?！庇谑牵壹t著臉低下頭匆匆地回到了座位上，一節(jié)課都是那么的不自在，如果能隱身，我只想藏起來(lái)，總覺(jué)得這一節(jié)課怎么這么長(zhǎng)。
下課的鈴聲終于響了，老師收拾東西準(zhǔn)備離開(kāi)，我走上前去，說(shuō)“老師，這一次的聽(tīng)寫(xiě)我沒(méi)有背?！薄笆遣皇怯悬c(diǎn)兒不甘心啊，那我下一次上課之前還提問(wèn)前二十號(hào)元素，你可要舉手啊?！闭f(shuō)著，老師拿著她的背包匆匆離開(kāi)。
第二天，一上化學(xué)課，老師說(shuō)：“昨天，張小涵同學(xué)私下給我說(shuō)他昨天聽(tīng)寫(xiě)的都不會(huì)，他不甘心。還想再聽(tīng)寫(xiě)一遍?！蔽叶?huà)不說(shuō)，直接拿起粉筆向講臺(tái)走去。很快我就把老師今天所要聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容的答案寫(xiě)在了黑板上。轉(zhuǎn)頭將粉筆放到盒子里，拍了拍手上的灰，向我的座位上走去。又停了一會(huì)兒，老師看了看黑板，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，看一看張小涵寫(xiě)的有問(wèn)題沒(méi)有?你們看看，只要你們相信自己，我能行!你就一定可以的!”
下課后，老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“張小涵，只要你努力，什么干不成?你的上課狀態(tài)很好，作業(yè)完成的也不錯(cuò)，加油!我相信你一定可以把化學(xué)這門(mén)課程學(xué)好?！?/p>
老師說(shuō)的這句話(huà)雖說(shuō)很平常，也許她對(duì)許多的學(xué)生都說(shuō)過(guò)，但就是這幾句話(huà)，讓我永遠(yuǎn)記得這份來(lái)自化學(xué)課上的微感動(dòng)，它也會(huì)激勵(lì)著我前行。
六年級(jí)感動(dòng)作文800字5
樹(shù)上的葉子仿佛在一夜之間都逃走了，寒冬干冷的空氣令人心煩，使人疲倦，我一下課便懶散的坐在凳子上，兩手插在口袋里，不去理會(huì)外界的喧鬧。
總覺(jué)得自己是一個(gè)慢性子的人，很喜歡那緩慢，寧?kù)o又不失活力的音符，仿佛按下了重復(fù)鍵，在我腦海中循環(huán)播放，久不停息。進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，我漸漸的擺脫了一直以來(lái)生活的節(jié)奏，使自己來(lái)適應(yīng)這寒冷的冬天的旋律，這樂(lè)譜中活力的旋律，全是因她而起。晚飯是父母在家做好后送到學(xué)校大門(mén)口，我下課后哼著小調(diào)，飛奔過(guò)去，節(jié)省這寶貴的吃飯時(shí)間。平時(shí)在食堂二十分鐘是吃不完飯的，我和珂在只剩幾分鐘時(shí)便一人端著飯盒，一人拿著小碗狼吞虎咽起來(lái)，臨走時(shí)還不忘夾幾口菜，這是一天中節(jié)奏最快的時(shí)候。
每當(dāng)吃飯時(shí)都是她負(fù)責(zé)幫我背書(shū)包，略重的書(shū)包和厚重的棉襖把她包裹起來(lái)，笨重卻不失踏實(shí)。昨天我背著書(shū)包去拿飯盒，和她在食堂門(mén)口相遇，她睜大眼睛，一臉疑惑的問(wèn)我今天怎么沒(méi)有把書(shū)包給她。這件事要追溯至前天晚上。她噘著嘴走進(jìn)食堂，把我和她的書(shū)包不耐煩的扔在凳子上，坐在我旁邊，一臉生氣的告訴我讓我自己背，明天不幫我了。以為她生氣我一意孤行把書(shū)包硬塞給她，思來(lái)想去，第二天便自己背走，才發(fā)生了昨天那件事。她聽(tīng)后一邊笑一邊看著我說(shuō)：“給你開(kāi)個(gè)玩笑你竟然真信了，明天把書(shū)包給我，我給你背，”她頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“看你樂(lè)得臉都笑成一朵花了……我是為了咱們……吃飯的時(shí)間才幫你背的?！彼焐线@么說(shuō)，可臉上還是帶著笑，反而比剛才更燦爛了幾分，一手接過(guò)我手中的飯盒，一手手忙腳亂的把書(shū)包擺在凳子上?？粗置δ_亂的樣子，微微一笑，便走上前幫忙。
友誼，也許就是如此。它不需要任何客套和恭維的話(huà)語(yǔ)，卻讓人無(wú)比溫暖，哪怕是說(shuō)著違心的話(huà)，卻令人感覺(jué)甜蜜，它不需要任何的利益來(lái)維護(hù)，反而是在時(shí)間的長(zhǎng)河中使隔閡慢慢消散，使性格慢慢融洽，疑心慢慢減少，成為一生的朋友。哪怕是一句：“夸你一句你就不知道你是誰(shuí)了?”也有一股暖流流默默淌于心間。
書(shū)包里，有一份微感動(dòng)。
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