描寫桃花五年級作文
每一株露出地面的鮮花，都有著自己獨(dú)特的韻味，它們象征著我們?nèi)祟惣耐兄拿篮镁?。菊花象征著沉穩(wěn)，青竹象征著清廉，還有那梅花象征著吃苦耐勞的精神……而很多人最喜歡桃花，它象征著希望。以下是小編精心收集整理的描寫桃花五年級作文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
描寫桃花五年級作文1
桃花春色暖先開，明媚誰人不看來，
可惜狂風(fēng)吹落后，殷紅片片點(diǎn)霉苔。
——題記
這或許就是春的來到吧，它賜予了桃樹新衣，送給了大地生機(jī);桃花是三月的禮物，伴著陽光，盡情怒放……
它不似玫瑰鮮艷，不如向日葵金黃，同樣是花，桃花是寒冬走后春日的信使，它的到來，告訴著人們：“春來了……”
清晨，公園的桃花靜靜地等待著，等待陽光的呼喚;到了正午，一整條大街變成了花的世界，每一朵都不一樣，但卻都在展現(xiàn)美麗的花瓣：有的粉中帶白，顏色亮麗，有的粉里透紅，顏色深沉……
仔細(xì)端詳它們，花芯是紅棗般的深紅，紅得發(fā)黑。像是染色上去的，周圍的花瓣都被浸潤了;花蕊很細(xì)，如同絲線，頭上有一個小紅點(diǎn)。被風(fēng)一吹，千萬朵桃花頻頻點(diǎn)頭，招引游客去品味春日的交響曲。
在我的記憶中，最愛的還是桃花，最愛的還是“桃花雨”。春雨不如夏雨兇猛，也不如冬雨刺骨，小小的雨絲牽下那些搖搖欲墜的桃花，十朵，百朵，千朵，“桃花雨”就下了。風(fēng)來時，桃花接二連三的往風(fēng)吹的地方飄落，風(fēng)停時，就徑直往下滑落，像一匹輕紗——隨風(fēng)而舞。
一朵朵桃花落下，慢慢的，悠悠的投入大地母親的懷抱，送來一草地的“鮮花地毯”，這，是桃花送給春日與我們的節(jié)目吧，過了春日，每一朵美麗的桃花都將沉沉地睡去……
每一個春日都將過去，到了初夏，桃子將取而代之。每吃一口桃子，都會想起桃花的清香;每吃一口桃子，都會想起桃花的美麗，不僅僅是因?yàn)槟欠勰鄣念伾吞貏e的“桃花雨”，更重要的是，在桃花怒放之際，春日的腳步已向我們悄悄走來……
描寫桃花五年級作文2
我喜歡那種單瓣的桃花。那一簇簇一片片的桃花瓣，像嬰兒的小嘴唇，紅艷艷地向你咧開。粉紅色的花蕊在風(fēng)中顫動，仿佛把殘留的一絲春寒都驅(qū)盡了。我把它們想象成了我夢中的公主。它穿著一襲粉色的長裙，春風(fēng)中微微地?fù)P起笑臉，望著天上散步的云彩。
在三月的最后幾天里，它們開始默默無聲地凋落。風(fēng)一吹，就有許多花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，一時間像是下了場桃花雨，樹上的桃花越來越少了，取代它的是剛長出的綠色樹葉。綠葉擁擠地夾在粉色的桃花中間，此時我想起了陸游的一首詞：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”雖然詞人寫的是梅花，但用來詠桃花也未嘗不可。人們歷來喜歡把桃花說成是香艷的，譬如“人面桃花相映紅”之類。在我眼里，桃花的早開迎春與鮮艷豐盈是任何春花都難以比擬的。
桃花默默地凋落，而它單薄的花瓣即使被掩埋在塵土中，仍然沒有枯萎的跡象，如同綻放在枝頭的時候一樣清潤迷人。這讓我相信桃花就是我夢中的公主，一位永遠(yuǎn)不會衰老的公主。我相信，若不是它自己要離開枝頭，它將永遠(yuǎn)開放在那兒，走過夏秋，與冬天的臘梅一起，綻放在潔白的雪地上。
然而我夢中的公主畢竟要走了。四月，已不是它的季節(jié)。當(dāng)然，春天也將在這紛飛的花瓣中一同凋謝。
為什么你要離開?問花，花無語。
我又猛然想起桃子，那個與它母親——纖弱而美麗的桃花毫不相像的孩子。桃花凋零，付出生命的代價，僅是為了它嗎?地上的花瓣依舊無語。只是仿佛在不經(jīng)意間，露出了一抹幸福的微笑。于是，我又想起了母親——母親的容顏在歲月的摧殘下老去，而她的孩子卻一天天長大起來。結(jié)了果實(shí)的花兒逝去了美麗，卻換來了有益的生命。大自然就是這樣無情而又有益地輪回著。
描寫桃花五年級作文3
春天來了，花兒開了。滿園里姹紫嫣紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像仙女給大地蓋上了鮮花編織成的被子。春風(fēng)溫柔地?fù)崦业拿纨?，風(fēng)中散發(fā)著迷人的馨香。香氣撲鼻而來，沁人心脾。到底是什么花如此芬芳?走進(jìn)一看，原來是桃花!
微風(fēng)吹來，朵朵桃花在風(fēng)中輕輕地?fù)u曳，像一個個害羞的小姑娘在對我點(diǎn)頭，又好像在羞澀地對我說：“春光明媚，我是桃花，你喜歡我嗎?”
桃花多姿多彩，有濃艷的深紅色，有嬌嫩的粉紅色，還有晶瑩的白色……真是五彩繽紛，絢爛奪目。穿著嫩綠袍子的桃葉弟弟躲在桃花姐姐的身后，偷偷地探出小腦袋，格外可愛。
桃花有的全展開了，在春風(fēng)里綻放著笑顏;有的才綻開兩三瓣，就迫不及待地來擁抱春天;還有的還是花骨朵，看起來飽脹得要裂開似的，恨不得馬上出來看看這個美麗的世界。朵朵桃花在風(fēng)中翩翩起舞，好不熱鬧!
我在花的海洋里徜徉，看看這朵，很喜歡;望望那朵，更好看。數(shù)不盡的桃花，看不盡的嬌媚。只見桃花神態(tài)各異，千姿百態(tài)：有的單獨(dú)在枝頭獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，有的三三兩兩地擠在一起看熱鬧。成千盈百的蜜蜂在花間辛勤地勞作著，更有五顏六色的蝴蝶飛來飛去。如果把眼前的美景看作是一幅美麗的畫卷，那畫家的本領(lǐng)可真大啊!
這時，我想起了書中描寫桃花的一句話：桃花雖香，苦似黃連。桃花真的是苦的嗎?我決定做一個大膽的實(shí)驗(yàn)!我隨手摘下一片花瓣，小心翼翼地放在嘴里。咦?沒味道!我輕輕咀嚼了兩三下，“啊呸!”苦死了!真是不聽古人言，吃虧在眼前!
突然，我愣住了!桃花送給大家的是芬芳，是美麗，留給自己的卻是無盡的苦澀。桃花的這種精神，不正是我們中華民族樂于奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照嗎?
描寫桃花五年級作文4
桃花源是人們心中最向往的地方，它往往寄托著人們心中所有的美好，如同人間仙境一般，美好而又神秘。
最近，由于新型冠狀病毒席卷全國，人們的生活也或多或少受到影響。此刻，我的心中更加渴求并向往平靜而又安寧的生活。而通過學(xué)習(xí)《桃花源記》，我的心中也構(gòu)造出了我向往的桃花源，那里沒有動亂，沒有生活中令人憂心的病毒，只有“小橋流水人家”。
一間木屋，屋外的桃樹，花瓣飄落，落入水中，隨水流漂向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)處的田野上，小麥傲然挺立著，人們拿著鋤頭，在田間勞作，過著“日出而作，日落而息”的生活，而小孩子們采摘田邊的野花，樹葉，在嘻戲玩鬧。
生活在這樣的環(huán)境里，每日聽著鳥鳴和潺潺的流水聲心境在這個時候也或許會變得寧靜，似乎一切的生活早已回到最質(zhì)樸，最純真的時刻，沒有煩惱，沒有淚水，人與人之間和諧相處。
正如陶淵明在桃花源記中對桃花源的描寫，其實(shí)桃花源更多的代表的是人們心中的希望與理想，如同一個夢境，補(bǔ)全人們內(nèi)心的精神世界。
但是，正是因?yàn)橛辛诵闹械倪@些理想與夢想，人們才能不斷努力，不斷奮斗，使未來更加美好。心中留存著美好，才能為了將夢境變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)而不斷去努力。
雖然在現(xiàn)實(shí)生活中，在疫情和澳洲山火等事件的面前，人類的確弱小，但我們也能看到在災(zāi)難面前為之努力的人們，那些奮斗于一線的醫(yī)務(wù)人員，他們和我們一樣都畏懼死亡，但當(dāng)他們披上白衣的那一刻，他們心中就有了一份信念，為了這份信念，他們不畏生死。
桃花源雖然僅僅是人們的幻想，但我相信，只要人們不懈努力，終可以得到自己向往的桃花源中的生活!這就是我心中的桃花源，雖遙不可及，卻一定會在努力之后得以實(shí)現(xiàn)。
描寫桃花五年級作文5
春風(fēng)送暖，大地回春，在春陽之下，我敞開心懷，擦亮雙眼，來到了彭州園。
桃花嫵媚，綠草萌發(fā)，這次我去了彭州園的花王殿，那里碧綠的地毯上有著星星點(diǎn)點(diǎn)的桃花，桃樹有規(guī)律的排在一起，清清的河水上泛著靜靜的波紋。
每一朵花都是那么美麗，那么奪目。湊近看，每朵花都有五片花瓣和帶有五片花萼的花托，在那粉紅的花瓣中間還有著許多帶著小黑點(diǎn)兒的花蕊。一朵朵長得像五角星的粉紅小花掛在枝頭，隨著一陣微風(fēng)吹過，這些花便在枝頭顫動，像是扇動翅膀的蝴蝶在跳舞，更像是在和柳條玩耍呢!有些更是掙脫了桃樹媽媽的手飛向了青草的懷抱。
在遠(yuǎn)處看這落下的的粉紅，如同雪花一般一大片一大片地蓋在草地上，但走近一看才知道是散落一地的小花。偶爾可以看到幾只小鳥在那兒蹦跳著，好像在說“這里真漂亮，這里真漂亮!”，蜜蜂們也在這桃花里到處飛舞，仿佛也很喜歡這里。
樹上的桃花很香，整個桃花林間，全是桃花暗暗發(fā)出的香味，讓人舒暢輕松。
這里也有一群看花的人們，他們就更是活潑了，有的抱著樹干拍照，有的在花海中跳舞，有的拾起一片片已經(jīng)掉落到地上的花瓣細(xì)細(xì)的看著，有的扶著枝干，慢慢的把花靠近自己的鼻前，想嗅它的芳香…我仿佛能聽到他們的贊嘆，有人說這些花真漂亮!有人說這些花好精致!還有人說這些花還挺香的…
在這一片桃樹下，我發(fā)現(xiàn)了一個神奇的特點(diǎn)，就是每一棵桃樹都是先開花，再長葉子，而且葉子都是長在花的旁邊的，有的更是長在枝頭最頂端。在我的印象中開花的植物應(yīng)該都是先有綠葉，再有紅花，為什么桃花是先開花后長葉呢?我撓撓腦袋，怎么也想不明白，這或許就是桃花和其他花的不同之處吧。
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