神奇的作文六年級(jí)600字左右
我們的生活中，有許許多多神奇的事情，大自然也是十分神奇的。大自然中，一粒小小的種子可以開(kāi)出美麗的花多，一棵小小的樹(shù)苗可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們的大自然竟然這么神奇，可以有成千上萬(wàn)的事情等待我們?nèi)ヌ剿?。以下是小編精心收集整理的神奇?a href='http://regraff.com/zw/' target='_blank'>作文六年級(jí)600字左右，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
神奇的作文六年級(jí)600字左右1
傍晚，我在回家的路上看到一個(gè)神秘的瓶，充滿好奇心的我當(dāng)然要打開(kāi)看一下，當(dāng)我打開(kāi)時(shí)，瓶里突然冒出一個(gè)小精靈，只見(jiàn)她身穿白紗裙，頭扎麻花辮，臉上帶著微笑，精神飽滿的樣子。她說(shuō)道：“你好，小朋友，我可以帶你去一個(gè)神秘的世界。”我說(shuō)：“好吧。"只見(jiàn)她一揮手中的魔法棒，就把我?guī)У搅艘粋€(gè)神秘世界。
原來(lái)這里是一個(gè)糖果世界，小精靈就做起了導(dǎo)游。首先我們來(lái)到了溫泉邊，小精靈告訴我這里面是橙汁，可以用來(lái)泡澡，我迫不及待地跳了進(jìn)去，好舒服呀，感覺(jué)棒極了!泡完澡我們來(lái)到了一個(gè)小山坡，這山坡是用巧克力做的，我一眼就看出來(lái)了，因?yàn)槲移匠＞拖矚g吃巧克力，只見(jiàn)上面有幾只小精靈的同伴坐著，我跟她們打了一下招呼。在上坡邊上有個(gè)類(lèi)似廠房，我就好奇的問(wèn)小精靈，小精靈說(shuō)到：“那里是我們的糖果生產(chǎn)基地，我家里的很多家具也是這里生產(chǎn)出來(lái)的?！甭?tīng)小精靈這么一說(shuō)，我的好奇心馬上來(lái)了，要求小精靈帶我參觀她家。
經(jīng)過(guò)一會(huì)兒路程，我們就來(lái)到了小精靈家。只見(jiàn)她家的門(mén)是用冰糖做的，冰箱是用巧克力做的，床是用面包做的……。真是讓人驚奇!我心里在想，要是我家也是用這些東西做的，那該多好呀!小精靈似乎看出了我的想法，就對(duì)我說(shuō)："想要這些糖果家具嗎?我送給你!”正當(dāng)我要謝謝小精靈時(shí)，突然聽(tīng)到了鬧鐘的聲音，我醒了，原來(lái)我是在做夢(mèng)呀!
我覺(jué)得做一個(gè)神奇的夢(mèng)，也是一件快樂(lè)的事情!
神奇的作文六年級(jí)600字左右2
大家好，我的名字叫王金科，我是一個(gè)自信的小男孩，我喜歡所有的體育運(yùn)動(dòng)，可我最喜歡的是跑步，我每次運(yùn)動(dòng)會(huì)全年級(jí)都跑第一名呢!
我是一個(gè)帥氣的小男孩，我有一雙濃眉大眼，還有一張櫻桃小嘴，我身材高大，是個(gè)不錯(cuò)的大力士，特能搬東西，這不，每次老師有什么重物都叫我去搬，哈哈，我厲害吧!
我勤勞的時(shí)候像小蜜蜂，懶惰的時(shí)候像一只蝸牛。不過(guò)有一次，我又犯了懶惰的毛病。事情是這樣的：體育課時(shí)，老師叫我們跑步，同學(xué)們都像箭一樣往前沖，可是我卻像只蝸牛一樣慢慢地往前挪，還不時(shí)地東張西望，感覺(jué)像從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)新奇的世界似的。這時(shí)，老師的火眼金睛盯上了我，三步并作兩步地走到我跟前，把我臭罵一通，我頓時(shí)手足無(wú)措，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，下次我再也不會(huì)偷懶了。
我不但懶惰，而且還是個(gè)“神奇”的人呢!
說(shuō)起神奇，我有一樣?xùn)|西最神奇。請(qǐng)問(wèn)你是不是只有兩只耳朵呢?哈哈，可是我有四只耳朵，有兩只大耳朵，還有兩只小耳朵。每次陌生人見(jiàn)到我，都會(huì)好奇地過(guò)來(lái)問(wèn)我，小朋友，你怎么有四只耳朵?耳朵上兩個(gè)小小的東西是什么呀?你是不是小怪獸?這些話我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)上百次了，聽(tīng)得已經(jīng)不耐煩了，也不屑回答。以前我會(huì)很自卑，但現(xiàn)在，我下定決心，不要在乎別人的看法，做真實(shí)的自己，只要?jiǎng)e人問(wèn)我“你的耳朵怎么回事?”我都不管他們，就說(shuō)不知道。因?yàn)槲矣兴闹欢?，所以有些同學(xué)就給我取外號(hào)“四耳大仙”、“四耳猴子”，一聽(tīng)這話我就氣得一蹦三尺高，再也不想理睬他們。我覺(jué)得給別人取外號(hào)真的太不尊重人了。
你說(shuō)我懶不懶?你說(shuō)我怪不怪?我就是這么一個(gè)“神奇”的人，喜歡我就和我交朋友唄!
神奇的作文六年級(jí)600字左右3
一位白發(fā)蒼蒼的老人，面容慈祥。他正抱著自己年輕時(shí)寫(xiě)的紅書(shū)，與一本神奇的藍(lán)書(shū)對(duì)話。他叫莫里斯，靜靜回憶年輕時(shí)的往事。
年輕時(shí)，因?yàn)闆](méi)有書(shū)，莫里斯的世界暗淡無(wú)光沒(méi)有色彩。一天，他頹廢地走在大街上，看見(jiàn)一位穿花裙子的女孩，那個(gè)女孩牽著五顏六色的書(shū)，那些書(shū)正帶著她在蔚藍(lán)的天空中飛翔。莫里斯揉了揉眼睛，他不敢相信這是真的，因?yàn)樵跁?shū)的引導(dǎo)下，女孩的世界是那么的豐富多彩，她看到了許多許多美麗的事物。
失落的莫里斯受到啟發(fā)，他來(lái)到了一座非常大的圖書(shū)館里。那里的書(shū)浩如煙海，更神奇的是那些書(shū)都如鳥(niǎo)兒般長(zhǎng)了翅膀一樣會(huì)飛，還會(huì)與人交流，更有著與人一樣豐富的感情。門(mén)外的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，像是安排他過(guò)來(lái)尋找這些書(shū)，引導(dǎo)他閱讀這些書(shū)。
很快，書(shū)變得像莫里斯的親人朋友一樣，讓他的生活不再暗淡，充滿了美麗的色彩。他和一本藍(lán)書(shū)成了特別好的朋友，書(shū)中的小矮蛋時(shí)時(shí)刻刻陪伴著他。一天，有一本陳舊破損的書(shū)生病了，莫里斯把破損的地方小心翼翼地用膠粘好，他戴上聽(tīng)診器，傾聽(tīng)著這本書(shū)的心聲，書(shū)的心跳很微弱，莫里斯緊皺著眉頭，不知如何是好。那本藍(lán)書(shū)提醒莫里斯，這本陳舊的書(shū)是因?yàn)樘脹](méi)有人讀，所以老化了。于是，莫里斯翻開(kāi)書(shū)，無(wú)論在清晨還是在黃昏都靜靜閱讀，用愛(ài)心撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略著閱讀的快樂(lè)與安謐。漸漸地，這本書(shū)煥然一新了。
莫里斯每天都坐在灑滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)上，一本一本地讀書(shū)，并把開(kāi)心與難過(guò)，希望與理想統(tǒng)統(tǒng)記錄在自己那本紅色的日記本上。而飛書(shū)們總是離莫里斯很近，在他身邊飛來(lái)飛去的陪伴著他。
他把時(shí)間都花在書(shū)的身上，漸漸變得越來(lái)越老了。
白發(fā)蒼蒼的莫里斯寫(xiě)完日記，合上紅色的日記本后，便坐在床上與藍(lán)書(shū)說(shuō)話，他知道自己的時(shí)日不多了，他希望別人也知道這個(gè)地方。這一刻，神奇的事情發(fā)生了，他的紅書(shū)漸漸飛了起來(lái)，飛到更遠(yuǎn)的地方，帶領(lǐng)更多的人們走進(jìn)這座神奇的圖書(shū)館。
更神奇的是，在紅書(shū)的帶領(lǐng)下，一個(gè)小女孩來(lái)到了這座神奇的圖書(shū)館，成了這里的新主人。于是，她留下來(lái)了，跟著這些神奇的飛書(shū)們一起生活，享受著書(shū)帶給她的歡樂(lè)……
神奇的作文六年級(jí)600字左右4
愛(ài)語(yǔ)文的十幾個(gè)形象大使，樂(lè)樂(lè)豆、美美、賈天才等，他們都很喜歡冒險(xiǎn)。一次，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓他們可以一起去冒險(xiǎn)。這一天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，他們來(lái)到了一個(gè)人跡罕至的大森林。
森林里遍地都是綠油油的青草和五顏六色的鮮花，但卻到處彌漫著濃濃的霧，一顆顆大樹(shù)好像一個(gè)個(gè)怪物一樣，彷佛張開(kāi)了血盆大口，想要吃掉他們似的。然而正在這時(shí)，他們才猛然覺(jué)醒：他們迷路了!
他們提心吊膽地在這個(gè)恐怖的森林里尋找出去的路，生怕有怪物從草叢里沖出來(lái)吃掉他們。他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)碩大無(wú)比的蛋，被兩只身材魁梧、又肥又壯、擁有五顏六色羽毛的奇怪的鳥(niǎo)圍住了。
大家議論紛紛，賈天才瞪大了眼睛：“這兩只鳥(niǎo)怎么長(zhǎng)得這么奇怪呀?咱們都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這種鳥(niǎo)!”“沒(méi)錯(cuò)!沒(méi)錯(cuò)!況且，這樣的森林環(huán)境會(huì)不會(huì)影響到鳥(niǎo)媽媽孵蛋?”饅頭君一邊說(shuō)，一邊驚訝的張大了嘴巴。
樂(lè)樂(lè)豆則坐在樹(shù)底下，沉默不語(yǔ)。他雙眼緊閉，一臉凝重的表情，看上去若有所思。突然，他眼睛一亮，高高地蹦了起來(lái)，臉上呈現(xiàn)出微微的紅暈，用手指著坐在蛋上的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)d奮地說(shuō)：“鳥(niǎo)媽媽既然要孵蛋，那么就要由鳥(niǎo)爸爸來(lái)找吃的喂給鳥(niǎo)媽媽!”說(shuō)著，用手指向鳥(niǎo)爸爸，“那么，當(dāng)鳥(niǎo)爸爸出去找食物的時(shí)候，我就可以借著鳥(niǎo)爸爸的蹤跡，離開(kāi)這個(gè)奇怪的森林了!”
大家聽(tīng)了紛紛響應(yīng)，“雖然這個(gè)辦法很費(fèi)時(shí)，但如果能早點(diǎn)兒離開(kāi)這個(gè)鬼地方，做什么我都愿意!”賈天才高興地說(shuō)?！皩?duì)于這個(gè)方法我也很贊同!”美美點(diǎn)頭說(shuō)道。說(shuō)著，對(duì)樂(lè)樂(lè)豆豎起了大拇指。
或許是上天被他們這種團(tuán)結(jié)的精神感動(dòng)了吧，正在這時(shí)，鳥(niǎo)爸爸飛出去找食物了，于是，他們齊心協(xié)力走出了森林。
神奇的作文六年級(jí)600字左右5
周六我一如往常地走進(jìn)了教室，電腦桌上的水墨和宣紙映入眼簾。我心里不由地浮現(xiàn)出疑問(wèn)：今天的課程內(nèi)容不會(huì)與這些物品有關(guān)系吧?當(dāng)正式上課時(shí)，老師宣布本節(jié)課要帶領(lǐng)我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我頓時(shí)明白了。
教室里鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)老師把水端了過(guò)來(lái)，拿出一瓶墨汁。正當(dāng)我翹首期盼時(shí)，老師卻賣(mài)起了關(guān)子：“你們猜一猜，我把墨汁倒進(jìn)水中會(huì)怎么樣呢?”我早已按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)，迫不及待地想要見(jiàn)識(shí)下結(jié)果如何。老師稍停片刻后，往水里小心翼翼地倒進(jìn)了一滴墨汁。我們伸直脖子向前方目不轉(zhuǎn)睛地看著，那滴墨汁進(jìn)入到水中后，猶如一束煙花一樣瞬間綻放開(kāi)來(lái)。隨即，又像遇冷的花朵迅速收攏在一起，一些懸浮在水面，一些則沉到了水底，大家看到后個(gè)個(gè)目瞪口呆。
令我們?cè)尞惒灰训氖牵蠋熌闷鹨桓藓?，在一位同學(xué)的頭上擦拭了一下，我們對(duì)此疑惑不解。只見(jiàn)老師面帶微笑將棉簽輕輕地觸碰了一下水面，一朵透明的花朵在混沌的黑色中綻放開(kāi)來(lái)?？吹竭@里，我被這神奇的現(xiàn)象所深深吸引住。
老師只是笑而不語(yǔ)，拿出了一張潔白無(wú)瑕的宣紙，輕輕地放入到水中。神奇的時(shí)刻再次降臨，宣紙慢慢地變濕，不僅僅將水吸附到紙上，還將上面的墨汁全部吸附。小心將宣紙拿出來(lái)后，紙上出現(xiàn)了一幅美麗的水墨畫(huà)，不需要任何雕琢和勾畫(huà)就足以令人賞心悅目。
后來(lái)，我才明白原來(lái)是因?yàn)樗斜砻鎻埩?，所以墨汁在觸碰水面時(shí)，會(huì)迅速擴(kuò)展開(kāi)來(lái)。而棉簽在頭皮摩擦沾有少量油，會(huì)影響水分子之間相互拉引的力，使墨汁成不規(guī)則的圓圈。從而“可愛(ài)的浮水印”就構(gòu)成了一幅神奇的水墨畫(huà)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我明白了：生活中蘊(yùn)藏著很多知識(shí)和學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀察就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。
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