小學智慧的作文600字
智慧，是一種“海納百川，有容乃大”的博大胸襟;智慧，是一種“壁立千仞，無欲則剛”的態(tài)度;智慧是一種“采菊東籬下，悠然見南山”的處世心態(tài)。下面給大家分享一些小學智慧的作文600字，希望對大家有幫助。
小學智慧的作文600字1
“勤奮學習的成語故事會開始了!”老師興奮地說。同學們一聽九七嘴八舌的議論起來，老師讓我們說出幾個關(guān)于勤奮學習的成語，大家一聽爭先恐后的說著：“手不釋卷，懸梁刺股……”老師準備了八個成語故事，選到哪個故事就上講臺生動的講出來，有十分鐘準備時間，真是太有挑戰(zhàn)了!
我選了1號，原來是我最熟悉的囊螢映雪，我的心輕松了一點，再看看同學們有的興高采烈，有的仰天長嘆，有的愁眉苦臉，大家反復(fù)地朗讀著。我為我的口才擔心，但也有一點小激動，只聽老師說：“下面有請楊嘉琪為我們講囊螢映雪。”站在講臺上心里卻有說不出的緊張，心想一鼓作氣把故事講完吧!故事的內(nèi)容是：晉朝的孫康在雪地中，利用月光照在雪上反射出的光來看書。車胤捉來螢火蟲放在袋子中當燈來看書。在度日如年的兩分鐘里講完了成語故事，盡管對自己講的沒有多少信心，當看到只得了一分時瞬間驚呆了，寶寶心里苦但一點辦法也沒有，于是就尷尬的笑了笑。
其他同學們有的慢條斯理的講著，有的眉飛色舞的講著，有的還加了些可愛的動作。其中我最佩服天樂同學，只見他毫不緊張，大步流星的走上講臺，“手不釋卷”這個成語典故被他講的十分流暢，仿佛讓人身臨其境，故事講完后我們給他打了七分，這是我們中最高的。
故事會結(jié)束后，我想為什么我只得了一分而天樂得了七分呢?我只是講了故事的梗概就匆匆下臺了，而他們?yōu)榱斯适聝?nèi)容豐富多彩，用了許多小技巧，真是八仙過海各顯神通，這讓我大開眼界這一分得的值!
小學智慧的作文600字2
我聽說過這樣一句話——積財千萬，無過讀書。隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，讀書已經(jīng)成為當今十分普通的事情。書里的世界是最美妙的，書中的智慧也是最無窮的，它很平常，卻因智慧而顯得璀璨奪目。其實剛開始我對“智慧的美麗”的理解并不深刻，直到有一天，我讀了“不讀書，無以言”這樣一句話，我才真正理解了如何感受智慧的美麗。
書，不僅僅是增長見識、豐富感情，更是可以體會到世界的精彩與生活的美好。無論是沐浴著清晨的陽光還是享受著黃昏的美景，捧著一本自己最喜歡的書坐在沁著絲絲涼意的草地上，享受著碎碎的陽光灑在身上、映在身上的慵懶愜意，汲取著書中最有營養(yǎng)的篇章。這就是感受著智慧的美麗。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊，如果失去書中那清雅的醇香，世界將會變得多么黯淡無光!舉一個最簡單的例子，當我們按照化學書中的步驟去實驗室做實驗，看到試管中呈現(xiàn)出美麗的液體時，你會感嘆，感嘆自己從書中學到了這樣奇妙的東西。這也是感受著智慧的美麗。
而至于剛剛所說的“不讀書，無以言”，相信大家更是深有體會。在如今這個社會早已不是“學好數(shù)理化，不怕走天下”了，更重要的是“會說話”。別人會通過你說話的字里行間看出你這個人是否肚子里有墨水。而這樣的“境界”更是需要你多從書中探索。只有懂得多了，才有話和別人說，才能聽得懂別人在說什么，傾聽的過程也是“讀書”的過程，各抒己見的交談才更有意義。這同樣是感受著智慧的美麗。
夜晚，樹影婆娑，萬籟俱寂。此時的你也不妨拿出書來細細品味一番，讓月光伴著你一同去尋找，一起去感受，感受那智慧的美麗。
小學智慧的作文600字3
在日常生活中，我們常用“毫不示弱”來形容一個勇敢的人，時時處處不示弱的人能得到一時之利，有時卻難成為最終的成功者;而那些寬容、大度、適時忍讓、虛懷若谷的人往往是最終的成功者。
示弱一詞，從表面上來看是向別人展示自己的弱處。但示弱不代表軟弱，不代表懦弱，更不是退縮，這是一種高尚的人生智慧，是種處世態(tài)度，更能彰顯一個人高雅的品格。
在某次招聘中，有位大學畢業(yè)生在招聘書上寫下了自己“不太合群”的弱點。在有些人看來，這是一個敗筆。然而，意想不到的是，招聘單位反而錄用了他。因為在招聘單位看來，這位大學畢業(yè)生實事求是地說出了自己的個性弱點，恰恰是其誠實守信的表現(xiàn)。對一個單位的職工而言，這是一種難能可貴，必不可少的素質(zhì)。
就像自然界中的植物，在面對惡劣的天氣狀況時，沒有選擇硬扛，而是暫時彎曲，在風雨過后重新昂揚斗志。所以，示弱不是倒下，而是為了更好、更堅定地站立。
示弱是生存的需要。適時、適度地示弱，是保護自己的一種方式;示弱是一種“障眼術(shù)”，是在自己弱小、無力還擊時保護自己免受“硬傷”的一種必不可少的手段。曹操的煮酒論英雄讓我們看到了劉備的大智若怯，處處示弱。當時，劉備勢弱，為防曹操謀害，主動到后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計。這也造就了后來三足鼎立的局面?？梢姡救跏且环N保護自己的手段，是一種人生智慧。
示弱，并不代表是真正的弱。生活中示弱，可以小忍而不亂大謀;工作中示弱，可以收斂觸角并蓄勢待發(fā)。
示弱，這也是一種人生智慧。
小學智慧的作文600字4
晃眼的手機屏幕，繁華的萬家燈火，點亮了紛雜喧鬧的世間。眾人被浮華吸引，望著絢麗的霓虹燈，舍不得這一片繁華。學會舍得，醞釀舍得的智慧。
凡塵的一切，既然無法帶走，何不學著放下，舍得放下，方有收獲。生活離不開選擇，其中蘊含舍與得的較量與思考。最令我印象深刻的，便是去年養(yǎng)多肉的經(jīng)歷。
去年，歡天喜地買了兩盤多肉，一盆叫桃蛋，一盆叫冬美人。據(jù)說很好養(yǎng)，懶人都養(yǎng)不死。桃蛋圓溜溜的葉片，上面覆著一層白粉，都不忍心用手摸，吹彈可破。冬美人大大的葉片，邊緣鑲著一層紅邊，那是陽光的杰作。作為一位“入門級”多肉的愛好者，我自然愛不釋手。
可是，一次我不知道怎么，就拿著水壺飽飽地給它們灌了一通水。沒過幾天，小家伙們?nèi)~肉開始腐爛，它們不復(fù)往日的生機勃勃，而是頹唐地癱在盆里，像老黃瓜一樣軟弱無力的葉肉，仿佛被抹去了生命的亮綠。
我向萬能的“度娘”求助，無數(shù)回答，可大都方法都是：將腐爛的枝葉減掉!
我糾結(jié)地盯著小小的多肉，是多么不舍，不忍心將它們的本體與葉肉分離。我感覺就像割掉自己的手指一樣，疼呀!浮現(xiàn)出林清玄的一句話：“既然帶不走，又何苦于執(zhí)著?有舍才有得?！笔前?，一時的舍得獲得的將是遠大于固執(zhí)的。
我小心地將腐爛的葉片拔去，再用藥水清洗根部，靜曬兩天，然后安慰地重新上盆，期待著它涅槃重生。
幾周后，多肉搖晃著飽滿的身子，樂呵呵地向我打招呼，看著晶瑩剔透的葉片重新縈繞著綠色的光和粉嘟嘟的葉片，心中一陣欣喜，擁有舍得的智慧，無悔。
小學智慧的作文600字5
水，再平常不過的東西了，但如此平常，以至被忽略的水，也有它獨特的智慧。
高山深林之中，一處水源。水，從那無底的源頭奔涌而出，見得光明的一剎那，水開始了它那漫長的通往大海的征程。遇到了無數(shù)尖銳的石子，水毫不猶豫地快速流過，用它那柔軟的力量，使石子變得光滑圓潤，這是水的智慧。他深知了石子的堅硬銳利，但水兼?zhèn)淞藘煞N相克的特性——柔和剛。用它的柔，從石子的縫隙中繞過，用它的剛，耐心將石子打磨光滑。
越過第一道困難，水歡快地向前進發(fā)，迎來它的是千回百轉(zhuǎn)的水道和落差千丈的懸崖。水知道自己抵抗不過，改變不了，于是它選擇順其自然，這是水的智慧。它清楚地了解自己的能力，不會硬闖超出能力范圍的困境。它，以不變應(yīng)萬變。將自己的柔軟發(fā)揮到了極致，它的形狀有水道決定，面對懸崖，它勇敢地順著流勢躍下，在石塊上撞擊出自己對自己的掌聲。水花四濺，陽光下折射出一道美麗的彩虹，這是水送給自己的禮物。
在歷經(jīng)困難重重的長征之后，水投入自己的夢想的懷抱——大海。波光粼粼，這是水，智慧的水的微笑。
看水如此輕柔，使人感覺這其實很簡單，越過溝壑，流過高山，水好像什么力氣也沒有使，但這只是表面。水的看似輕松，實則蘊含了大智慧。水外柔內(nèi)剛，分寸把握地剛剛好，水深知自己的能力，從不莽撞。水本身不受環(huán)境變化，它以超強的適應(yīng)力，以不變應(yīng)萬變。水不知疲倦，不屈困阻，只知道朝著夢想勇敢前進，內(nèi)斂的水從不張揚。
大智若愚，大智如水。
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