五年級(jí)作文挫折讓我成長(zhǎng)
挫折在我們的生活中必不可少，它就如同一個(gè)調(diào)味品，隨時(shí)在為我們的生活調(diào)劑，而且還伴隨著讓我們的成長(zhǎng)。以下是小編精心收集整理的五年級(jí)作文挫折讓我成長(zhǎng)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
五年級(jí)作文挫折讓我成長(zhǎng)1
入夜，柔和的月光照進(jìn)屋內(nèi)，萬(wàn)籟俱寂，只有時(shí)鐘的分針還在“滴答”作響。我躺在床上，枕著淚水入睡。
回想起今天白天的情景：數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。卷子發(fā)下來(lái)，我心想：這有什么難的?太簡(jiǎn)單啦!于是，我草草地做好卷子便開(kāi)始無(wú)所是事。哪知下午卷子成績(jī)出來(lái)后，我像被潑了一盆冷水——透心涼。我難以置信地盯著手中的卷子，那火辣辣的分?jǐn)?shù)現(xiàn)在還歷歷在目。驕傲的光環(huán)被擊破，我遭遇了數(shù)學(xué)史上最大的一次“滑鐵盧”。老師那失望的神情讓我那可憐的自尊心隱隱作痛，我的天空下起了小雨。
成長(zhǎng)路上到處布滿挫折的荊棘，我站在起點(diǎn)，望著前方路漫漫，卻從未退縮。是啊，回想這半年，考試失利，比賽失敗，競(jìng)選落選……每一次失敗，每一次挫折，都像一記悶棍重重敲在我頭上?？墒沁@又能怎樣呢?有些痛苦，我們必須自己承受?；叵牍沤裰型獾臒o(wú)數(shù)名人，哪個(gè)不是戰(zhàn)勝挫折才取得成功?居里夫人經(jīng)過(guò)一次又一次失敗，才發(fā)現(xiàn)了放射性新元素——鐳;張海迪身殘志堅(jiān);愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)一千多次實(shí)驗(yàn)，才發(fā)明了電燈;法國(guó)著名小說(shuō)家小仲馬未成名前，一次一次努力換來(lái)的只是一封一封退稿信，但他從未放棄，最終《茶花女》一書(shū)問(wèn)世，轟動(dòng)整個(gè)歐洲文壇。
挫折是什么?失敗說(shuō)：“挫折是一座翻不過(guò)的山，讓人畏懼?！被倚恼f(shuō)：“挫折是泥沼，讓人深陷其中。”勇氣說(shuō)：“挫折是彈簧，你強(qiáng)它弱，你弱它強(qiáng)?！毙判恼f(shuō)：“挫折是風(fēng)雨，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?！敝挥薪?jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才擁有創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間絕唱。
挫折是煙火繚繞的現(xiàn)在，成功是不可預(yù)知的未來(lái)。讓我們勇敢面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折!讓挫折伴我們成長(zhǎng)!
五年級(jí)作文挫折讓我成長(zhǎng)2
教室里，老師正向同學(xué)們展示小涵的作文，頓時(shí)，掌聲四起，坐在座位上的小涵臉上寫(xiě)滿了得意——全班唯有她一人能去參加作文競(jìng)賽。
聽(tīng)到自己落選的消息，我那充滿希望的心一下子跌入谷底。淚，悄悄地在眼眶里打轉(zhuǎn)，欲流而又止，像有一層薄霧蒙住我的眼睛。眼前的一切模模糊糊，仿佛這只是一個(gè)夢(mèng)。為什么?我的作文水平有那么差嗎?我讀了那么多書(shū)，積累了那么多語(yǔ)句，練習(xí)了那么多習(xí)作，卻栽倒在這戰(zhàn)場(chǎng)上?老師看出了我的心思，把我叫到身旁，輕拍我的肩，說(shuō)：“這次選不上沒(méi)有關(guān)系，你已經(jīng)很優(yōu)秀了，再繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)!”我望著老師，心中掠過(guò)一絲安慰，但依舊不能擺脫落選的陰影。
恍恍惚惚地熬過(guò)了四節(jié)課，回到家，我終于按捺不住心中的不甘，化為滾滾熱淚而下。我的眼睛通紅，頭發(fā)凌亂，緊咬的嘴唇印出一道深深的印痕。見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，媽媽走到我的身旁，說(shuō)：“你的傷心，媽媽能理解，這次落選也能看出你的不足。沒(méi)事，你再努力一點(diǎn)，相信你能行!”媽媽的話猶如暖流撫慰著我受傷的心靈。我開(kāi)始反思，問(wèn)題出在哪里呢?會(huì)不會(huì)是老師認(rèn)為我的對(duì)手是個(gè)讀幼兒園的小朋友是編造的，可我選擇的事例的確是親身經(jīng)歷的。不過(guò)輸了自己一開(kāi)始是很不服氣，所以感謝對(duì)手的情感就寫(xiě)不出來(lái)了，對(duì)，應(yīng)該是這樣。還有語(yǔ)句，雖然通順但不夠生動(dòng)，還有……
幾個(gè)星期過(guò)去，我的傷心經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗刷變淡了。這天，媽媽向我介紹了朋友的作文——她榮獲“星河杯”作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第一名。這篇作文運(yùn)用文言文的形式寫(xiě)作，寫(xiě)法新穎，中心明確，語(yǔ)句生動(dòng)令我佩服。我與她的作文水平相比，猶如“駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳”。對(duì)比之余，我明白了更多：寫(xiě)作文要有真情實(shí)感，不能只追求題材新穎，結(jié)構(gòu)完整，卻沒(méi)有真正的內(nèi)涵。平時(shí)我還要擠出時(shí)間多讀課外書(shū)，多積累生活素材，修煉語(yǔ)言，形成自己的寫(xiě)作特色，爭(zhēng)取下一次作文競(jìng)賽不再留下遺憾!老師說(shuō)得對(duì)，這只是一次小小的挫折，我不能一遇到它就哭鼻子，得想想自己失敗的原因，說(shuō)不定從中還有大收獲呢。
人生路上，我還會(huì)面臨各種挫折，接受挫折的能力是十分重要的，我要以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，把挫折化成前進(jìn)的動(dòng)力，讓它成為對(duì)自己真正有益的東西。
五年級(jí)作文挫折讓我成長(zhǎng)3
正所謂：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折，一次小小的挫折也許不算什么，而真正經(jīng)挫折后，它帶給你的，不僅僅是教訓(xùn)，還是一次成長(zhǎng)的磨煉……
我經(jīng)歷過(guò)許多挫折，不單單是在學(xué)習(xí)方面，也有在生活方面上——校運(yùn)會(huì)前，老師讓我們報(bào)名參賽項(xiàng)目，我報(bào)名了800米中長(zhǎng)跑項(xiàng)目。爸爸說(shuō)，既然要跑800米，就要不斷地去訓(xùn)練，不斷地提升。一天晚上，爸爸說(shuō)：“離比賽還有一周，今天我們來(lái)測(cè)一下你跑800米的速度，我來(lái)計(jì)時(shí)?！?/p>
開(kāi)始跑步了，我?jiàn)^力沖刺，想為后面的那一段路程爭(zhēng)取出更多的時(shí)間。但我錯(cuò)了，像我這種沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，一開(kāi)始覺(jué)得只要盲目沖刺就行了，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)越到后面越?jīng)]體力。到后面300米，我已經(jīng)雙腳沉重、呼吸急促、無(wú)力奔跑了。但為了訓(xùn)練成績(jī)以及校運(yùn)會(huì)，我還是拼了，最終以5分31秒的成績(jī)跑完全程?？吹竭@個(gè)成績(jī)，我有些失望，以這種成績(jī)參加比賽，肯定是最后一名。爸爸看出了我的心事，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)事，大不了明天再跑一次?！蔽蚁肓讼耄荷钪须y以避免挫折，只有經(jīng)歷挫折以后才能找到失敗的原因，從而取得成功，不要被這樣一次小小的挫折打敗，重新站起來(lái)，重新開(kāi)始!
第二天晚上，又一次測(cè)試。我吸取上一次的教訓(xùn)，采用中等速度跑了600米，最后200米再全力沖刺。沒(méi)想到，這次的成績(jī)大大提升了，從5分多鐘一下子提升到4分多鐘。一次次的努力，我的成績(jī)慢慢提升著……
在挫折中去尋找方法，最終你是會(huì)成功的。這次跑步訓(xùn)練，令我成長(zhǎng)了不少。以后再做一些事情時(shí)，我不再是盲目的看著目標(biāo)，而是在原基礎(chǔ)上添加一些技巧，讓成功率提高。
不僅如此，我又更深層次地理解了挫折的含義。其實(shí)挫折不是失敗，而真正讓許多人失敗的原因，其實(shí)是人的心態(tài)。在挫折中不放棄，帶著成功的目標(biāo)前進(jìn)，事實(shí)上你是會(huì)成功的。
一次次的挫折，讓我成長(zhǎng)了不少。對(duì)許多想要達(dá)成的目標(biāo)我不再只是盲目向前沖，而是隨機(jī)應(yīng)變。這帶給我們的是超過(guò)成功后我們得到的，所以我要感謝挫折——這位在成長(zhǎng)道路上幫助我的好老師!
五年級(jí)作文挫折讓我成長(zhǎng)4
春天不會(huì)一直存在，但冬天使我們有新的希望;花朵不會(huì)一直盛開(kāi)，但幼苗使我們看到另一番景色;天空不會(huì)一直晴朗，但烏云后是美麗的彩虹。正因?yàn)檫@無(wú)窮的挫折與希望，人生才如此精彩。
兩歲時(shí)，一個(gè)剛會(huì)說(shuō)話的小男孩坐在門(mén)前，臉上掛滿淚水，寫(xiě)滿恐懼。他怕在幼兒園里受欺負(fù)，腦中回蕩著“不去”二字，這時(shí)，媽媽疼愛(ài)地抱起他，慈愛(ài)地對(duì)他說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，不用怕，幼兒園里可多好玩的，孩子們都喜歡玩在一起呢。”過(guò)了一會(huì)兒，小男孩堅(jiān)毅地抬起頭，勇敢地走出家門(mén)。最后，果真如媽媽所說(shuō)的，小男孩玩的很開(kāi)心。那個(gè)小男孩是我。
六歲時(shí)，一個(gè)美麗的早晨，一位“紅領(lǐng)巾”呆呆地望著手中的試卷，頓時(shí)便沒(méi)了力氣。一天下來(lái)，所有的課“紅領(lǐng)巾”都沒(méi)聽(tīng)好，仍是沒(méi)精神的樣子。放學(xué)后，“紅領(lǐng)巾”拿著滿是紅叉的試卷艱難地朝家的方向走去，回到家后，“紅領(lǐng)巾”不好意思地把試卷放在爸爸面前，爸爸看到先是一瞬間地驚愕，隨后便是滿臉地鼓勵(lì)：“考得不是很理想，不過(guò)沒(méi)事兒，畢竟沒(méi)有常勝將軍嘛，但重要的是——分析錯(cuò)因，來(lái)，我們父子倆分析分析原因?！皬拇?，“紅領(lǐng)巾”奮發(fā)了，每次考試都名列前茅，那位“紅領(lǐng)巾”就是我。
十一歲，一個(gè)演奏選手正在演練房里獨(dú)自練琴。他很努力，但他看著自己的錄像，仍是不完美。他便又練習(xí)三五遍，但都不完美，演奏選手傷心極了，他把琴放在一邊，身子一揚(yáng)，躺在地上。突然，兩歲與九歲的事涌上他的心頭，他“唰“的一聲坐起，腦中回響著：兩歲與九歲的困難克服了，更何況現(xiàn)在呢?但這時(shí)，另一個(gè)聲音出現(xiàn)了：但那時(shí)有爸爸媽的幫助啊。聽(tīng)到這番話，演奏手便又躺了下去。但過(guò)了一會(huì)兒，他又想到：那時(shí)才幾歲，現(xiàn)在已經(jīng)十一歲，挫折不僅僅帶來(lái)成功，還帶來(lái)成長(zhǎng)啊。于是，這位選手想盡了辦法，終于完美了，隨后，他便在比賽中大放光彩。這位選手就是我。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。經(jīng)歷了些折，我不僅成功了，還成長(zhǎng)了。經(jīng)歷、坎坷、成功、才是人生最絢麗的組合!
五年級(jí)作文挫折讓我成長(zhǎng)5
在成長(zhǎng)的道路中，有一種奇妙的東西——挫折，即可以讓你心灰意冷，又可以使你昂起斗志。堅(jiān)不堅(jiān)持，決定你的成敗。它，在我成長(zhǎng)的時(shí)候，使我走上了一條寬敞的道路。
那是在小學(xué)時(shí)的一次競(jìng)賽中，老師叫我去參加，那個(gè)時(shí)候我信心滿滿，胸有成竹，在考試時(shí)，一看到試卷，內(nèi)心興奮極了——這試卷太簡(jiǎn)單了。大家都焦頭爛額，我卻三下五除二地“消滅”了試卷，便開(kāi)始玩了。我視試卷如旁物，看都不看一眼，看別人抓耳撓腮的樣子，我的心里非常開(kāi)心，可是，考試還有一大把的時(shí)間，我很不耐煩，隨著老師一聲令下，卷子收上去了，我心里才平靜下來(lái)。事后，我在班上”大肆“地告訴大家：”這次考試的第一名非我莫屬了!“
一星期過(guò)后，成績(jī)出來(lái)了，我迫不及待地過(guò)去看，可是，我左顧右盼，所有角落都不放過(guò)，可遲遲沒(méi)有看到我的名字，我以我搞錯(cuò)了，于是等試卷發(fā)下來(lái)，結(jié)果，卻讓我大跌眼鏡——映入眼簾的是試卷上許許多多血紅色的叉。這些叉，就如同一把把鋒利的刀直插我的內(nèi)心。那一刻，我熱淚盈眶，差一點(diǎn)就崩潰了。為什么?我明明可以拿第一名的。這個(gè)疑問(wèn)一直在我耳邊徘徊。這個(gè)這是我小學(xué)生涯中受到的最大的挫折，因?yàn)?，原本我信心十足，可結(jié)果卻截然不同。
過(guò)后，老師狠狠地罵了我一頓，父母批評(píng)了我，同學(xué)嘲笑了我，雖然我很難過(guò)，但畢竟是我咎由自取。時(shí)時(shí)刻刻這件事都在我的腦海中閃過(guò)。有正是有了那一次挫折之后，我才充分地吸取了教訓(xùn)，之后每次考試都仔仔細(xì)細(xì)，如何的小細(xì)節(jié)也不肯放過(guò)。有時(shí)候，我居然忘記了老師收卷的“命令”，常常是老師“搶”過(guò)我的收卷。
現(xiàn)在我經(jīng)常參加競(jìng)賽，經(jīng)常拿到好成績(jī)可如果沒(méi)有那一次挫折，我就不會(huì)勇敢地在成長(zhǎng)——這條事關(guān)人生的道路上堅(jiān)定地走下去。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我永遠(yuǎn)也忘記不了這次挫折……
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