五年級樂趣的作文650字
語文的樂趣莫過于朗讀一篇篇優(yōu)美的文章，背誦一首首悠揚(yáng)的古詩，寫出一個(gè)個(gè)令人咋舌的生僻字。下面給大家分享一些五年級樂趣的作文650字，希望對大家有幫助。
五年級樂趣的作文650字1
紛飛的柳絮訴說著夢想;燦爛的葵花預(yù)知著不朽的希望;散落的蒲公英鋪墊著著執(zhí)著的追求。夢想是會開花的樹，追求是會閃爍的星星，堅(jiān)守是翱翔的鷹。
在生意盎然的草地上，人們時(shí)不時(shí)會看見在風(fēng)中搖曳的蒲公英。瞧!那毛茸茸的小家伙又在顯擺它那美妙的舞姿了。盛夏里，當(dāng)萬物生機(jī)一切都處于盛期的時(shí)候，蒲公英便不再顯得耀眼。當(dāng)各種花兒盡顯芳華時(shí)，蒲公英只是靜靜地依偎在花們的旁邊。清風(fēng)縈繞大地，一把把小傘悠悠晃晃地升起來，越飄越高，越飄越遠(yuǎn)。它輕盈與柔膩，如同泡沫一般，點(diǎn)綴著天空。那些小小的、潔白的翊羽在風(fēng)中舒展。這是蒲公英的羽翼嗎?蒲公英的向往是一片寧靜而清揚(yáng)高遠(yuǎn)的世界，只為落在屬于自己最深處的心扉世界里。
蒲公英是世界上最執(zhí)著的事物，它們朝著自己的理想，追遂著自己向往的目標(biāo)。它們從不向大地母親低頭，屈服自己的命運(yùn)。它們總是昂首挺立，宣告自己短暫而又充實(shí)的命運(yùn)。它們堅(jiān)信夢想就在前方，就在心里向往的那個(gè)地方，沒有煩惱，沒有痛苦，只是自由自在的飛翔。也許，蒲公英才是真正蘊(yùn)含著生命的意義。
人生如同蒲公英，這是一個(gè)多么美好的共同點(diǎn)啊!只要造物主樂干做出這樣驚心動魄的壯舉，那么生命就得以延續(xù)。大千世界，蕓蕓眾生，但又能有什么是能一直堅(jiān)守自己的夢想的呢?對于人生細(xì)碎得太多找不到最真實(shí)的我們，無論經(jīng)歷著多么質(zhì)樸又簡易的追求，卻始終堅(jiān)守著自己的夢想，不忘初心。
當(dāng)萬物再次進(jìn)入盛期時(shí)，蒲公英又開始了自己新的一段旅程。延續(xù)它們不朽的夢想，訴說著新生的希望。再次掀起清風(fēng)，蒲公英隨風(fēng)而動，縈繞著我的心。這享受夢想、享受自由的樂趣是蒲公英生命中的最大主義。
風(fēng)在吹，蒲公英在飄，一個(gè)個(gè)夢想在閃爍。
五年級樂趣的作文650字2
時(shí)代變了，我們再也不像古人那樣過在現(xiàn)代人看來是浪費(fèi)時(shí)間的生活了。我們坐飛機(jī)只需半天的時(shí)間，他們卻可能要走上半年。似乎，我們將時(shí)間延長了，有更多時(shí)間做那些所謂有意義的事了。所以，車輛川流不息，人群摩肩接踵。
古人云“讀萬卷書，行萬里路?！笨梢姡湃瞬⒉皇且?yàn)槁怕?，而是想慢才慢。他們飽讀詩書，四書五經(jīng)早已爛熟于心。他們讀了萬卷書，所以他們要行萬里路，他們一步一步地走，比如在趕往京城赴考途中，一路游玩，欣賞異地的風(fēng)俗和人情。那，便是行萬里路;那，便是他們的樂趣。他們享受這種慢，享受街市的喧鬧，享受山林的幽靜和蟲鳴蛙叫的恬淡之境。
反觀現(xiàn)在的生活，汽車、飛機(jī)節(jié)省了時(shí)間，卻縮減了樂趣。人們每天定時(shí)被鬧鐘驚醒，再踏上高速的地鐵，祈禱著能有個(gè)座位可以瞇一小會兒?？蓜傄婚]眼，乘務(wù)員甜美的嗓音便提醒你的目的地到了。人們涌出車門，又是明晃晃的地下通道，抬頭便是萬丈的大廈。
人們快了，可卻又少了沿途欣賞風(fēng)景的樂趣。人們從不知道路邊枯黃的樹干上何時(shí)染上了一點(diǎn)新綠，也從不了解暗黃土地上那一叢嫩草見到夢想中的天空時(shí)的興奮，更不可能明白詩人“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的恬淡高雅之意。所以，現(xiàn)代社會才會出現(xiàn)“驢友”、“慢生活”這樣的新詞。人們騎著單車，訪名山，觀大川，品江水，食山果，在這樣淡雅自然的生活中，細(xì)細(xì)品嚼古人在那一刻的心情，縱然只能體會一絲一毫，也使他們欣然自得。
人是自然的產(chǎn)物。在高樓林立的城里，我們的眼中只有那些冰冷的鋼鐵和冷灰色的水泥，生活在這樣的環(huán)境中，我們的心中能留下多少美?只有生活在自然中，體會自然的美，才能放寬心境，將無邊的天空和廣袤的土地一同融入胸懷之中。
五年級樂趣的作文650字3
說起寫作，同學(xué)們可能都很傷腦筋吧?自從上了王校長的寫作課，我漸漸的愛上了寫作，體會到了寫作的樂趣。
寫作既可以豐富想象力，又能培養(yǎng)創(chuàng)造力。記得有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于寵物的作文，同時(shí)要求我們用另一種寫法——寫人的方法進(jìn)行寫作。我開動腦筋，很快就有了靈感，寫出了“我家的金魚”，作文中，我舉了兩個(gè)例子來說金魚的特點(diǎn)，即游泳比賽說明它游得快，貪吃說明它食量大。同時(shí)，在作文中，我加入了大量的對話，使文章更加生動有趣。
寫作還可以幫助我緩解學(xué)習(xí)生活中的壓力，記得有一次，在學(xué)校里我忘記帶彩泥，被彭老師蓋了一朵藍(lán)花，身為班長的我，這學(xué)期從未被蓋過藍(lán)花，所以我感到很委屈。但因?yàn)樽约捍_實(shí)做錯(cuò)了，所以回家也不敢和媽媽講這事。于是，我拿出日記本，將學(xué)校今天發(fā)生的事和心里的委屈全寫下來了。寫完日記，我沒有那么難過了，心情慢慢好了起來。
寫作也培養(yǎng)了我的自信。在王校長的耐心教導(dǎo)下，我掌握了寫景、狀物、寫人、寫事等不同類型作文的方法和技巧。于是，每次寫作文時(shí)我都文思如泉，筆走如飛。每次老師發(fā)的稿紙幾乎都被我寫滿了。一次、兩次、三次……王校長多次將我的作文分享給同學(xué)。每次分享，聽到同學(xué)們發(fā)出的嘖嘖贊嘆聲，我感到非常自豪。不斷的進(jìn)步和提高，讓我成了三(7)班的作文高手。
樂趣，就像生活中的氧氣，無處不在。寫作，就像一顆糖果，唯有細(xì)細(xì)品嘗，你才能真正體會到它的甜美。
五年級樂趣的作文650字4
人生就如同一座沒有峰頂?shù)拇笊?，而我們就在一步一步的攀登中獲得屬于我們自己的成長。在一次攀登后，我漸漸明白了這個(gè)道理。
泰山，五岳之首，乃是造物主在華夏東部立起的一根擎天巨柱，以其壯麗的景色和深厚的文化底蘊(yùn)而名揚(yáng)四海，威震天地。它象征著中華文明五千年歷史滄桑，是當(dāng)之無愧的中國脊梁。而我們此行的目的，便是登上泰山之巔，“一覽眾山小”!
來到泰山腳下，我才明白泰山的雄奇壯麗的無可匹敵：它看起來是那么地高大雄偉，仿佛一位巨人俯視著大地，它的一呼一吸都在傳遞著來自太古的震蕩，讓人不禁心生敬畏。我不禁想：這樣的山峰真能讓我等凡人立其之上嗎?
即便如此，我們也不能臨陣脫逃，必須迎難而上。我們深吸一口氣，踏上了通向頂峰的蜿蜒石徑。
這條登山線路由石板鋪成，上面坑坑洼洼，記錄著來來往往旅人的足跡。我鉚足勁向上沖，臺階一級一級地向我身后閃去。兩側(cè)的參天古木正靜靜地肅立著，像慈祥的老人一樣望著登山者們，不時(shí)敞開懷抱，撒下幾片陰涼。遠(yuǎn)處的巨石上不時(shí)閃現(xiàn)幾抹紅色，那便是泰山石刻，銘記著古人的思想瞬間。我們就在這勝景中步步攀登。
爬著爬著，我漸漸感到體力不支，好似每步都有千斤重。向下看，是已經(jīng)爬過的無數(shù)階梯;向上看，是無盡的未走之路。我的心中忽然想起一個(gè)聲音：“這么高，怎么爬得上去呢?”可另一個(gè)聲音又壓倒了它：“別瞎說!只要努力，就一定能登頂!”我又堅(jiān)定了信心，繼續(xù)不懈前進(jìn)。
終于，“南天門”三個(gè)大字展現(xiàn)在我眼前。原本疲憊的我兩眼一亮，飛跑上最后幾級臺階。我的心大喊著：“我成功了!我爬上來了!”這一刻，散著霞光的云海為我定格，我陶醉在喜悅之中……
那一刻，我想：人生的攀登，樂趣大抵如此吧。
五年級樂趣的作文650字5
近日在報(bào)紙上看到一則消息，為何中國為數(shù)學(xué)大國而數(shù)學(xué)家卻寥寥無幾。是啊，中國人是在意數(shù)學(xué)卻不把數(shù)學(xué)當(dāng)作樂趣。
被譽(yù)為中國語言之父的趙元任先生告訴女兒，自己研究語言學(xué)是為了好玩兒，這也反映出他能在語言學(xué)領(lǐng)域取得巨大成就的原因，以樂趣對待工作，或許能讓工作變得更簡單。
誠然，以樂趣對待工作，這是對工作最好的詮釋，如今的我們在學(xué)業(yè)上找不到樂趣，被迫的學(xué)，往往在考不好時(shí)怨天尤人，不改變對學(xué)習(xí)的觀念，不把學(xué)業(yè)當(dāng)作樂趣，是不會在學(xué)習(xí)上飛黃騰達(dá)的。
古有言曰：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食?！弊x書固然重要，但首先要培養(yǎng)自己閱讀的興趣，然后以樂趣相待。
既然樂趣如此重要，那么樂趣何處可尋呢?想要發(fā)現(xiàn)美，就要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，樂趣亦然。每個(gè)人在工作或者學(xué)習(xí)時(shí)，都能夠在心中常有轉(zhuǎn)瞬即逝的樂趣，這些樂趣總是不期而遇又匆匆不辭而別，但他們不知道樂趣是什么?我們要做的便是抓住這些僅有的樂趣，將其擴(kuò)大，并廣泛運(yùn)用于工作中。
雪萊曾說：詩，使萬物而變得可愛。因?yàn)樵姼枋顾@得樂趣與享受，他才能愛詩更愛萬物。君可觀近日的詩詞大會，他們把學(xué)習(xí)詩歌背誦唐宋詩詞作為樂趣，跨越時(shí)間的羈絆，讓自己沉迷，陶醉于傳統(tǒng)文化的熏陶中，豈不樂哉!
興趣是圓上一點(diǎn)，既是起點(diǎn)，亦是終點(diǎn)，以興趣對待工作，工作以樂趣匯報(bào)之。這樣的生活不是很美妙?
人生十有七八之不順，而人生的希冀就存在于那一二上，所以我們要用充滿興趣的一二來工作，使這一二變得更厚實(shí)。
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