六年級(jí)知己作文600字左右
知己，那個(gè)最懂你的人，雖不言語(yǔ)，可一切盡在心底，一生尋一知己，足矣。輕嗅著你那被歲月沉淀的清香，回憶起與你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遍地的金粟被濃情融化，微醺的歲月伴著那些年的芬芳都融入了我的心里。下面給大家分享一些六年級(jí)知己作文600字左右，希望對(duì)大家有幫助。
六年級(jí)知己作文600字左右1
今天，我在學(xué)校開(kāi)開(kāi)心心地看了一篇魯迅先生的文章，名字叫《少年閏土》，文章寫(xiě)得非常好。他生動(dòng)地運(yùn)用了外貌描寫(xiě)來(lái)描寫(xiě)了閏土的伙伴。我想了想，我也決定寫(xiě)自己的伙伴吧。
小時(shí)候最好的玩伴，她是一個(gè)害羞的女生。她身體非常嬌嫩，黃色的皮膚，頭上戴著一個(gè)小氈帽，頸上戴著一串項(xiàng)鏈。這可見(jiàn)她的奶奶對(duì)她十分用心。我和她玩著時(shí)間非常短，最長(zhǎng)是一天，最短嘛……半天吧。她見(jiàn)人很怕羞，但是，她見(jiàn)到我就沒(méi)有害羞，我們沒(méi)到2小時(shí)就成為了好朋友了。
我們?nèi)チ松掷锩?，看到一塊巨大的石頭，長(zhǎng)應(yīng)該有6米，寬應(yīng)該有3米，我那時(shí)很小，不敢去攀爬，就叫我的伙伴過(guò)來(lái)說(shuō)我們走吧。算了，我們?nèi)タ粗袢~吧。但是，她說(shuō)：“這么大塊的石頭，得好好好研究研究”。我腳都快軟了，可是她那是在研究。算了，陪她這一次吧。畢竟我都是“最后一次了”我心里默默的想著“我們一步步爬上去吧”。她自信的說(shuō)：“嗯”，我也自信的說(shuō)，就這樣我們成功爬上了石頭。
還有一次，我們?cè)卩l(xiāng)下買(mǎi)饅頭吃，我的伙伴對(duì)有模有樣的那個(gè)阿姨說(shuō)：“你們這里有沒(méi)有熱狗、香腸、包子……呀!”
這位阿姨夸她真是一個(gè)博學(xué)多才的好姑娘，長(zhǎng)大了一定有好的出息。我也很敬佩她，處處都是你讓著我，我讓著你，如同真姐妹一般，有她這個(gè)朋友，我都有一點(diǎn)兒害羞了，她沾了她的光，自己都快要馬上崩潰了，但是，朋友就是這樣的，無(wú)微不至的關(guān)心你。
我的伙伴真太聰明、能干了，我只能在這一方面拜她為師父了，但是，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也少不了她這個(gè)無(wú)微不至的好伙伴、好朋友，希望我們的友誼能夠天長(zhǎng)地久。
六年級(jí)知己作文600字左右2
今天下午作文課，邵老師帶我們玩了一個(gè)游戲——找知己。我很緊張，也很激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次玩這個(gè)游戲，同時(shí)又擔(dān)心自己找不到知己。
老師簡(jiǎn)單介紹了游戲規(guī)則：心里想一個(gè)詞語(yǔ)，告訴大家開(kāi)頭的第一個(gè)字，誰(shuí)最先猜出來(lái)誰(shuí)就是他的知己。這還不簡(jiǎn)單?我瞬間對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，看了那么多書(shū)，積累了那么多詞語(yǔ)，終于輪到我大顯身手的時(shí)候啦!我迫不及待地希望游戲馬上開(kāi)始。
“讓我來(lái)給你們開(kāi)個(gè)頭吧!”老師笑瞇瞇地說(shuō)。大家都把眼睛睜得大大的，望著老師，生怕錯(cuò)過(guò)了什么細(xì)節(jié)。老師在屏幕上寫(xiě)了一個(gè)“躲”字，又伸出手指頭示意我們這是三個(gè)字組成的詞語(yǔ)。老師的手勢(shì)剛落，我們就異口同聲的喊道：“躲貓貓!”邵老師目瞪口呆地看著我們說(shuō)：“這也太快了一點(diǎn)吧?我出的題就這么沒(méi)有難度嗎?”我們都得意地笑了，于是老師收獲了一大堆“知己”。
第二個(gè)出場(chǎng)的是子辰，他出的是關(guān)于美食的詞語(yǔ)，第一個(gè)字是“牛”字，而且是三個(gè)字的詞語(yǔ)。于是我們就開(kāi)始七嘴八舌的討論起來(lái)。“牛肉串?”“牛肉餅?”牛板筋?”“牛皮糖”……可我們說(shuō)了好多詞語(yǔ)后，他都搖搖頭。突然，他拍一下自己的腦門(mén)改口說(shuō)是兩個(gè)字的詞語(yǔ)?！鞍?怎么說(shuō)變就變了?這不是忽悠人嘛!”老師實(shí)在是看不下去了，苦笑道。“牛排!”一個(gè)同學(xué)大喊道。只見(jiàn)子辰一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭。好吧，他找到了答案，成功成為了子辰的“知己”啦。
輪到我出題啦，我給出的字是“眼”字，并且提示大家是一個(gè)四字成語(yǔ)。這下可熱鬧了，“眼高手低?”，“眉開(kāi)眼笑?”“眼疾手快?”課堂里喊聲一片，炸開(kāi)了鍋，可是我都一個(gè)勁兒地笑著搖頭。老師也無(wú)奈了，提議大家舉手投降，請(qǐng)我宣布答案。我說(shuō)答案是：眼見(jiàn)錢(qián)開(kāi)!“啊?不應(yīng)該是見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)嗎?”老師無(wú)奈地笑道，一臉無(wú)辜地望著我，仿佛在說(shuō)：“不是我們不努力，是敵人太狡猾啦!”哦，原來(lái)是我把成語(yǔ)記錯(cuò)了，我不好意思的笑了。
這節(jié)作文課真有趣。
六年級(jí)知己作文600字左右3
現(xiàn)在的我，有著許許多多的朋友，課間的嬉戲總是快樂(lè)的，美好的。媽媽給我規(guī)定的課間學(xué)習(xí)計(jì)劃一次也沒(méi)有完成，與這個(gè)有著很大的關(guān)系。可是，以前的我可不是這樣的。
以前的我是個(gè)自卑、內(nèi)向的女孩，從來(lái)不去和人交流。我總是自己一個(gè)人玩，一個(gè)人回家，一個(gè)人上學(xué)。我每次看見(jiàn)一些小朋友在外面結(jié)伴玩耍，心里就空空的，很不自在。幸運(yùn)的是，我有一個(gè)愛(ài)交朋友的媽媽?zhuān)谒膸椭?，認(rèn)識(shí)了一位好朋友，也是個(gè)女孩兒。我們很快相熟，并愉快地玩耍。從那時(shí)起，我就開(kāi)啟了寬闊的心胸，擁有了越來(lái)越多的朋友。
還記得，一次體育課上跑步測(cè)試，輪到我的時(shí)候，體委正好拿沙包過(guò)來(lái)，我很想玩，可因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)在喊我的名字，我心里一陣焦急。她大概看出了我的心思，在我跑步經(jīng)過(guò)她的時(shí)候，偷偷把沙包塞到了我的手里。我們四目相對(duì)，會(huì)心一笑。
從那一刻開(kāi)始，我視她為知己，因?yàn)槲覐乃抢铽@得了友誼，獲得了呵護(hù)，獲得了滿(mǎn)滿(mǎn)的情誼。我的心里不再空落落，我的課間不再形單影只，我的性格不再內(nèi)向。就似魚(yú)得水，鳥(niǎo)飛天，我的腳步不禁輕松雀躍。
我的生活里有了幸福，我的心情中多了雀躍，我的性格里多了開(kāi)朗。
那樣的幸福讓我得到了一種莫名的滿(mǎn)足感，笑溢唇角，喜上眉梢，樂(lè)在心頭。
知己如同一杯清茶，浸入我的心田;知己不是親人，但勝似親人。
慶云峰遇到了知己，生活變得幸福美滿(mǎn)，我的知己也成了我幸福的來(lái)源，讓我的生活變得更加充實(shí)。
知己是幸福的源泉，是快樂(lè)的根源，是讓我們繁復(fù)的生活升騰起不熄的希望和熱情的源頭!
六年級(jí)知己作文600字左右4
俞伯牙為何會(huì)摔琴謝知音;劉關(guān)張為何會(huì)結(jié)下生死之交;廉頗與藺相如又為何會(huì)成為刎頸之交?其實(shí)，朋友之間都是互相被吸引，互相被欣賞，最終成為彼此永恒的知己。
“人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心。”
我和我的那個(gè)她是先從陪伴開(kāi)始的。對(duì)于我而言，她的陪伴是終點(diǎn)線的曙光。在上學(xué)期體育達(dá)標(biāo)測(cè)試的時(shí)候，八百米跑步是她“幫”我跑完的。當(dāng)時(shí)我站在起跑線上表面坦然，其實(shí)心里不安和逃避已織成亂麻。在我眾多朋友中，只有她懂我的心思。
她邁著輕盈又堅(jiān)定的腳步向我走來(lái)。那一刻，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，我們微笑凝視著。我知道，我能達(dá)標(biāo)了!她對(duì)我說(shuō)：“我陪你!”心中無(wú)數(shù)的感激化作我前進(jìn)的動(dòng)力。她陪著我沖出人群，逆風(fēng)而行，沖過(guò)終點(diǎn)。她在每一個(gè)有我的時(shí)刻陪著我。
“天下快意之事莫若友?！彼业牟粌H是陪伴，還有她變化莫測(cè)的性格。
如果她心情不好，只要我出現(xiàn)，就一定會(huì)小雨轉(zhuǎn)晴;在我被別人欺負(fù)的時(shí)候，她又像保鏢一樣瀟灑站出來(lái)，為我保駕護(hù)航;有時(shí)，她又因?yàn)檎`會(huì)委屈的像個(gè)孩子，需要我的守護(hù);她還會(huì)像個(gè)萬(wàn)事通，機(jī)靈鬼一樣聰明，為我指點(diǎn)迷津。我喜歡她捉摸不透的性格。如果說(shuō)，她是變化多端的天氣，那我可能就是天氣主導(dǎo)者吧。
“閑于望桂華樹(shù)，繁而無(wú)艷美路”。感謝在大好時(shí)光遇見(jiàn)你。大好年華，且歌且揚(yáng)，白駒過(guò)隙，如箭如梭。我們的故事才剛剛開(kāi)始，三年同窗，三年白晝，只是別忘了這時(shí)的我們，當(dāng)惜每刻，相憶每時(shí)，永恒勿忘……
知音難得，但總會(huì)相遇?！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！?/p>
六年級(jí)知己作文600字左右5
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，知己對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么重要啊，布娃娃夏洛特與愛(ài)麗絲，發(fā)小李佳桐，任何人、任何物都可以當(dāng)作自己的知己。
傷心了，可以向知己傾訴，為自己的煩惱做道除法。
快樂(lè)了，也可以向知己分享，為自己的快樂(lè)做道乘法。
雖然曾經(jīng)與我形影不離，但如今已搬家，離我遠(yuǎn)去的她，卻還依舊在我腦海中蕩起陣陣漣漪;雖然曾經(jīng)是我最喜愛(ài)的玩具，但如今早已老舊過(guò)時(shí)，不再受我狂熱的喜愛(ài)的它們，卻依舊在我的心里刻下最美的烙印。
我對(duì)兒時(shí)的一件事一直印象深刻：幼兒園時(shí)，一位老師想了解我的情況，求問(wèn)于她。因?yàn)樵谟變簣@，我就她一個(gè)知心朋友。老師問(wèn)了一串問(wèn)題，她答了一串問(wèn)題。對(duì)答如流，不假思索。而我，卻無(wú)法答出多少關(guān)于她的問(wèn)題，我為此深深地愧疚了許久，深覺(jué)對(duì)不起她對(duì)我的情誼。
還記得我們第一次見(jiàn)面，或許是緣份，或許是巧合。但我們相識(shí)卻是因?yàn)閶寢寕兊拈e聊。后來(lái)，我們會(huì)走了，會(huì)說(shuō)話(huà)了，便自己跑出門(mén)去尋找彼此。我們至今還維持著純潔的友誼，是因?yàn)槲覀儗?duì)彼此太了解了吧。
“知己”，字典中的意思是：“彼此相互了解而情誼深切”。
我想，這應(yīng)該就是“知己”的意義吧，似乎是名詞，似乎也是形容詞，我有點(diǎn)捉摸不透，但如果“知己”需要代言人，李佳桐一定沒(méi)錯(cuò)!
是不是我還太小，理不清“知己”的真諦;是不是我太幸運(yùn)，早早得到了一位真心的知己;是不是我太無(wú)知，擁有卻不知所措;是不是我太有魔力，相隔遙遠(yuǎn)卻依然保持聯(lián)絡(luò)。
我的知己，我的知己，愿我們永遠(yuǎn)能珍惜彼此，愛(ài)護(hù)彼此，記得彼此……
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