有關(guān)撿拾幸福作文六年級(jí)
生活中的我們，請(qǐng)別急著趕路。試著放慢腳步，用心去體會(huì)身邊平凡而不平凡的幸福，它就在低處，等待你去撿拾幸福，期待著我們與它相見(jiàn)……下面給大家分享一些有關(guān)撿拾幸福作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)撿拾幸福作文六年級(jí)1
幸福是什么?
不同的人，總會(huì)有不同的理解。有人會(huì)覺(jué)得幸福是功成名就，也有人覺(jué)得幸福是家人的一聲問(wèn)候。
幸福沒(méi)有一根固定的衡量標(biāo)尺，在少數(shù)人眼中，那錦衣玉食的生活就是幸福，除此以外的一切都不過(guò)是過(guò)眼云霧;但在大多數(shù)人眼中幸福并非僅是物質(zhì)上的富足，精神上的充足也同樣重要。
蘇東坡曾說(shuō)過(guò)“以不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而有何羨乎?”這也正說(shuō)明，幸福并非絕對(duì)而是相對(duì)的，如斑斕貝殼，君若肯駐足尋找一二，必能拾掇起一份幸福。
林清玄曾說(shuō)過(guò)：“幸福有兩個(gè)開(kāi)關(guān)，一個(gè)是直觀，一個(gè)是心靈的品味?！碑?dāng)他的朋友認(rèn)為終生不再食番薯飯可視之為幸福時(shí)，林清玄卻感到不解。他認(rèn)為，不論何時(shí)，能夠吃到這在貧困歲月中撫養(yǎng)他成長(zhǎng)的番薯，就已是幸福。番薯，并無(wú)高低貴賤之分，但由于心靈品味的不同，番薯也便被賦予了不同意義：一種是對(duì)過(guò)去貧困生活的厭惡，另一種則是對(duì)過(guò)去艱苦歲月的緬懷。
幸福還是那一番熟悉的話語(yǔ)。我曾于半期考試中與“前五”失之交臂，當(dāng)成績(jī)單下來(lái)時(shí)，我的心也跌到谷底。父母那滿懷期待的目光令我越發(fā)焦躁起來(lái)，周圍的一切都似蒙上一層陰影。湛藍(lán)的天也成了灰蒙蒙的一片，那郁郁蔥蔥的林也顯得蕭條起來(lái)。
正當(dāng)我以為”萬(wàn)事皆休”時(shí)，老師的一番話點(diǎn)醒了我：“‘人生不如意十之七八’，何必拘泥于眼前的坎坷，生活不還有那一二可想嗎?一時(shí)的失利，證明不了什么，它僅是用來(lái)警示你，讓你明明白人并非總是坦途，你應(yīng)該這次失利中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能夠明白自己的不足，并加以改正，這才是你應(yīng)關(guān)注的點(diǎn)?！边@番熟悉的話語(yǔ)，祛散了我心上的陰霾，我的心也漸靜下來(lái)，周圍的事物重新煥發(fā)著它往日的生機(jī)。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“人總是在接近幸福的時(shí)候倍感幸福，在幸福進(jìn)行時(shí)卻患得患失?！?/p>
但愿在幸福進(jìn)行的時(shí)刻，人們都能倍感幸福，不任幸福從指尖輕易溜走。
有關(guān)撿拾幸福作文六年級(jí)2
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)幸福隱藏在你的身邊的時(shí)候，請(qǐng)將它撿拾起來(lái)，好好珍藏，它會(huì)使你變得更加快樂(lè)。
幸福，這個(gè)名詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，并不陌生。很多時(shí)候，我們的身邊處處充盈著幸福，問(wèn)題的關(guān)鍵是我們要善于發(fā)現(xiàn)我們的幸福，從那些細(xì)微的小事中，感受屬于自己的幸福。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)臥室，新的一天又將要開(kāi)始。一雙勤勞的手開(kāi)始撿拾幸福的歷程。初三的日子開(kāi)始了，每天生活在緊張而又無(wú)味之中，幸福常常從我們身邊掠過(guò)。當(dāng)聽(tīng)著教學(xué)樓里傳出讀書(shū)聲的時(shí)候，我時(shí)常感到幸福。你想啊，在寬敞的教室里，有那么多的同學(xué)與你相伴讀書(shū)，大家一起向著自己的目標(biāo)努力，這是一件多么幸福的事情。若干年后，還去哪找這樣的純粹的讀書(shū)的時(shí)光呢?所以，撿拾幸福，從每天的讀書(shū)聲開(kāi)始。
操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)诒M情歡樂(lè)。一群群活力四射的孩子在綠蔭場(chǎng)上，自由自在地奔跑，肆意地?fù)]灑汗水，酣暢淋漓地投籃……幾個(gè)要好的朋友一起坐在樹(shù)蔭下，操場(chǎng)邊，仰望藍(lán)天，放松心情。讓藍(lán)天白云見(jiàn)證彼我們的友誼……一起努力奔跑揮灑汗水的時(shí)光，一起追逐夢(mèng)想放飛理想的時(shí)光，那是一種青春綻放的美麗，那是一種純粹無(wú)私的友誼，那是一種無(wú)憂無(wú)慮的幸福。
中午，饑腸轆轆地回家，飯桌上可口的飯菜讓人忘記一切不快。夜晚，疲憊不堪地回家，客廳那盞明亮的燈光讓人感受家的溫暖。難忘那個(gè)暴雨的下午，淋雨跑出校門(mén)，就看到大雨中母親的身影;難忘那個(gè)炎熱的中午，頂著烈日回到家里，涼爽的空調(diào)伴著媽媽關(guān)切的話語(yǔ)……撿拾幸福，家是我們永遠(yuǎn)幸福的港灣。
讓我們一起撿拾幸福、品味幸福吧!
有關(guān)撿拾幸福作文六年級(jí)3
不知不覺(jué)又到了秋天，火紅的楓葉似乎也很不情愿，但最終還是打著旋兒往下落，夕陽(yáng)也散發(fā)不了屬于夏季的那份悶熱。
我一個(gè)人從家里出來(lái)，獨(dú)自走在孤零零的大街上，鳥(niǎo)兒也都躲進(jìn)了各自的巢，不肯出來(lái)。大街上很安靜，可能是汽車和行人都很少的緣故吧，我買(mǎi)了一瓶飲料，很早就喝光了，剛想坐下，可就在這時(shí)，有人突然從背后叫住了我：“同學(xué)!”
我停住，回頭，一個(gè)大概三十歲的農(nóng)村女人叫住了我。她年齡可能不是很大，可眼角的皺紋卻過(guò)早地抹去了她的青春，她的鼻子像是被世界上技術(shù)最差的木匠隨便找了一塊木頭安上去的，嘴唇也是泛白的，臉卻很黑，披頭散發(fā)的，衣服也很破，像是被縫補(bǔ)了很多次，個(gè)子也不高，整個(gè)人看起來(lái)是不干凈的。她后面跟著一個(gè)大概七八歲的小女孩，嘟著嘴，一只小手搭拉著那個(gè)女人的衣角，眼睛四處張望著，手里還拿著一本很破舊的書(shū)，可能是太舊了，書(shū)角都卷了邊，可還是可以模糊的看到上面寫(xiě)著“語(yǔ)文二年級(jí)”。哦，我知道了，這是一對(duì)拾荒母女?！巴瑢W(xué)，你的飲料瓶還要嗎?”她笑著說(shuō)。
“哦?是這個(gè)嗎?”我回過(guò)神來(lái)，又搖了搖手上的空飲料瓶。
“是的”，她似乎很希望。
“你要，就拿去吧”。我邊說(shuō)邊遞給她。
“謝謝”她顯得很滿足。
就在她伸手的一瞬間，我清晰地看到了她那雙滄桑布滿繭子的手。
她們轉(zhuǎn)身走了，可我卻對(duì)這對(duì)拾荒母女產(chǎn)生了極大的興趣。
我注視著她們，夕陽(yáng)把她們的背影拉得很長(zhǎng)。
她們提著袋子來(lái)到一個(gè)骯臟的垃圾桶旁，翻弄起來(lái)，我覺(jué)得很臟，而她卻像是發(fā)現(xiàn)了寶藏，當(dāng)她們走向另一個(gè)垃圾車時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)究湛杖缫驳拇樱猜兊贸鋵?shí)了起來(lái)。可小女孩在她母親撿拾垃圾時(shí)，她卻像個(gè)沒(méi)事人，坐在一旁認(rèn)真地看那本語(yǔ)文讀物。
我被小女孩那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的鉆勁兒所震撼到了!
他們拖著袋子來(lái)到另一個(gè)垃圾車旁，繼續(xù)翻找。
突然，拾荒女人似乎翻到了什么，開(kāi)心的喚道：“婷婷，你看媽媽給你找到了什么?”那個(gè)叫婷婷的小女孩放下書(shū)本，急忙來(lái)到她母親的身邊，哦，原來(lái)是一個(gè)米老鼠的書(shū)包，應(yīng)該還沒(méi)用到半個(gè)學(xué)期，可書(shū)包帶有了一些破損，書(shū)包底也有好幾個(gè)小洞，已經(jīng)很臟了，大概不能用了吧。但小女孩卻很滿足：“謝謝媽媽，回家洗一洗就干凈了，開(kāi)學(xué)就能用新書(shū)包了?！?/p>
看到這一幕，我真的被震撼到了，眼眶也終于濕潤(rùn)了。
拾荒母親所表現(xiàn)出的偉大母愛(ài)和小女孩對(duì)學(xué)習(xí)的渴望真的讓我對(duì)她們肅然起敬，他們不是在拾荒，而是在撿拾幸福啊!
有關(guān)撿拾幸福作文六年級(jí)4
推開(kāi)記憶的門(mén)，總有幾幅永恒的畫(huà)面，旋飛在心中，幸福在其中飄揚(yáng)，飛舞，任憑記憶去撿拾，帶來(lái)無(wú)限感動(dòng)。
幸福，近在咫尺
時(shí)光將那個(gè)點(diǎn)定格在那日，天高云淡，幾朵云彩舒緩的懸在空中，暖風(fēng)很輕，輕輕地拂過(guò)我們這群精神煥發(fā)的少年的臉上。一切的一切將在那一刻展現(xiàn)出來(lái)，我們，早已準(zhǔn)備好!隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕的一聲令下，我們踏著整齊的步伐，在陽(yáng)光下，臉上所貼的國(guó)旗熠熠生輝。手臂抬高四十五度，然后彼此默契一笑，齊刷刷的向右看，喊出班級(jí)口號(hào)，其氣勢(shì)震撼了在場(chǎng)的每一位的心，盤(pán)旋在操場(chǎng)上空。半個(gè)月來(lái)的努力，在那一刻體現(xiàn)出我們特有的風(fēng)采。其實(shí)心里早已將班級(jí)視為自己的家，一起訓(xùn)練，培養(yǎng)默契，一起揮灑汗水，筑造成功。這一切都滲透出“幸福”二字，成長(zhǎng)的幸福總是澄澈明朗，如水般漫過(guò)腳背，微量的觸感，驅(qū)走不快，慢慢的流。
幸福近在咫尺，為何不撿拾?
幸福，簡(jiǎn)單
月色很美，星星掛在天邊，一輪明月透過(guò)窗戶在臥室的墻上留下一個(gè)倩影，我抬頭望向玉盤(pán)，用不著像詩(shī)仙那樣思念故鄉(xiāng)，我本在故鄉(xiāng)溫暖懷抱之中。青蛙和一些不知名的昆蟲(chóng)奏著交響樂(lè)，很滿足，不知在什么時(shí)候睡著了。朦朧中，仿佛看到一個(gè)人正透過(guò)虛掩的門(mén)向里張望，耳畔依稀聽(tīng)到輕輕地腳步聲，有一個(gè)人走了進(jìn)來(lái)，她替我蓋好被子，又躡手躡腳地退出去，我感覺(jué)額頭享受到一個(gè)屬于媽媽的輕吻。親情是一股輕柔的暖流，流進(jìn)愛(ài)的河流之中，濺起層層漣漪，躍動(dòng)著光，閃著金色，散發(fā)出幸福的溫暖光芒。
幸福如此簡(jiǎn)單，為何不撿拾?
轉(zhuǎn)眼流逝的十五年，花樣年華沉淀了我心中的那份幸福，幸福近在咫尺，幸福很簡(jiǎn)單，張開(kāi)雙臂，擁抱幸福，撿拾幸福。
有關(guān)撿拾幸福作文六年級(jí)5
幸福是一座藏在大海深處的島嶼，或許只有遇見(jiàn)那個(gè)愿為你擺渡的擺渡人，搭上友情的小船，才能成功抵達(dá)。
——題記
“絕交!”當(dāng)她堅(jiān)決地說(shuō)出這句話時(shí)，我的大腦仿佛轟地炸開(kāi)了，忍受著嗡嗡作響的耳鳴，我呆立在原地，望著她遠(yuǎn)去的背影，我突然清醒過(guò)來(lái)，卻沒(méi)有和她道歉或再次爭(zhēng)執(zhí)，而是機(jī)械地回到教室，收書(shū)包，回家。
路上，真如她所說(shuō)，下雨了。雨點(diǎn)滴滴答答地落下來(lái)，打濕了書(shū)包，打濕了衣服，也打濕了我的心，我沒(méi)有躲雨，而是仍一小步一小步地慢吞吞地往前挪，我知道自己有錯(cuò)，卻因?yàn)槟樏娑欢僭俣貜?qiáng)詞奪理，直至她說(shuō)出絕交二字。
她一直很喜歡下雨天，她說(shuō)下雨時(shí)會(huì)有股清新潮濕的氣味，我呼吸著她所說(shuō)的雨天的那股氣息，卻只感到一陣陣寒意，雨點(diǎn)噼噼啪啪地落在臉上，也似在諷刺我的不愿面對(duì)和無(wú)理取鬧。
和她在一起經(jīng)歷的種.種事仍歷歷在目，她可以包容我做的一切傻事，卻不允許我背叛友情，為了那么一點(diǎn)點(diǎn)虛榮，丟掉一個(gè)朋友真的值得嗎?我忽然覺(jué)得那座名叫幸福的小島也離我越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至那位擺渡人也不知所蹤，恐懼像繩索一樣緊緊束縛著我的心。
彷徨之際，似是聽(tīng)到有人在呼喊著我的名字，是她。她疾跑而來(lái)，喘著粗氣訓(xùn)斥我：“你看你，傘都不帶也不叫上我!”我看向她，淚水嘩嘩流下，和雨水摻雜在一起，卻未拭去。她看著我，以為我還在生她的氣，忙道：“對(duì)不起啦，是我的錯(cuò)，原諒我，嗯?”
我仍未說(shuō)話，卻緊緊抱住了她，她笑道：“行了行了，別矯情了。”我破涕為笑，和她一起再度踏上回家的路。
大海之中，擺渡人已回歸，小船也繼續(xù)行駛，唯一不同的是，已隱約地可以看見(jiàn)幸福小島的輪廓。
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